一年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.2 20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法、估算 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案4.220以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法、估算︳西師大版教案：20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法、估算一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法，以及如何進(jìn)行估算。我們將通過具體的例題和練習(xí)來理解和掌握這些概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解和掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用估算方法，快速準(zhǔn)確地進(jìn)行20以內(nèi)的加減法計(jì)算。3.學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，以及如何運(yùn)用估算方法進(jìn)行快速計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法計(jì)算，并能夠運(yùn)用估算方法進(jìn)行快速準(zhǔn)確計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：今天我們在超市購物，買了一些水果，我們需要計(jì)算我們一共買了多少個(gè)水果。2.例題講解：例1：我們有3個(gè)蘋果，又買了2個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？解：3+2=5，所以一共有5個(gè)蘋果。例2：我們有5個(gè)橘子，又賣掉了3個(gè)橘子，還剩下多少個(gè)橘子？解：53=2，所以還剩下2個(gè)橘子。3.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：2+3=？練習(xí)2：42=？4.估算方法講解：我們可以用一種快速的方法來進(jìn)行估算，就是將數(shù)字看作是整十的數(shù)來進(jìn)行計(jì)算。例如，23可以看作是20，17可以看作是20。5.估算練習(xí)：練習(xí)3：27+13≈？練習(xí)4：3827≈？六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出今天的主題：20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法、估算。然后在黑板上展示例題的計(jì)算過程和結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，計(jì)算家庭日常生活中的加減法問題，例如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)，計(jì)算家里還剩下多少水果等。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)在課堂上詢問學(xué)生對于今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，如果有學(xué)生遇到困難，我會(huì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。對于拓展延伸，我會(huì)在下一節(jié)課中引入更復(fù)雜的一些加減法問題，讓學(xué)生逐步提高。同時(shí)，我也會(huì)引入一些實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容中，我需要重點(diǎn)關(guān)注的是20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，以及如何進(jìn)行估算。這些概念是學(xué)生學(xué)習(xí)加減法的基礎(chǔ)，也是他們在未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到類似問題時(shí)能夠獨(dú)立解決的關(guān)鍵。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)中，我需要關(guān)注的是學(xué)生是否能夠理解和掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，以及是否能夠運(yùn)用估算方法進(jìn)行快速準(zhǔn)確計(jì)算。這些目標(biāo)是我在教學(xué)過程中需要不斷鞏固和檢驗(yàn)的。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我需要關(guān)注的是學(xué)生對于不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法的掌握情況，以及他們是否能夠靈活運(yùn)用估算方法進(jìn)行快速準(zhǔn)確計(jì)算。這些是我在教學(xué)中需要重點(diǎn)解釋和輔導(dǎo)的地方。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我需要確保黑板、粉筆、練習(xí)本等教具的準(zhǔn)備充足，以保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。同時(shí)，我也會(huì)提前檢查學(xué)生的練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具是否準(zhǔn)備到位，以免影響他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注的是學(xué)生對于實(shí)踐情景的引入是否能夠引起他們的興趣，例題的講解是否清晰易懂，隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是否能夠鞏固所學(xué)知識，以及估算方法的講解是否能夠讓學(xué)生理解和掌握。這些環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中至關(guān)重要的。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我需要確保黑板上寫出主題明確，例題的計(jì)算過程和結(jié)果清晰展示，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要關(guān)注作業(yè)題目的設(shè)計(jì)是否能夠鞏固所學(xué)知識，以及答案的設(shè)定是否合理。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)家長引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決家庭日常生活中的加減法問題，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及他們在課后練習(xí)中的表現(xiàn)。對于那些遇到困難的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我也會(huì)在下一節(jié)課中引入更復(fù)雜的一些加減法問題，讓學(xué)生逐步提高，并引入實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。總的來說，我在教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要關(guān)注細(xì)節(jié)，以確保學(xué)生能夠全面理解和掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法，以及估算方法。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的拓展，以提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法，以及估算方法。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識點(diǎn)時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以便學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語速和音量，確保他們能夠聽清楚并跟上我的講解。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，然后及時(shí)進(jìn)行反饋和解釋。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)置一定的時(shí)間限制，鼓勵(lì)學(xué)生快速準(zhǔn)確地完成練習(xí)題，以培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和效率意識。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在講解過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑問，以便及時(shí)解答他們的困惑。同時(shí)，我也會(huì)提問學(xué)生，以檢查他們對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。通過提問，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。我通過引入超市購物的實(shí)踐情景，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的加減法問題。通過實(shí)踐情景的引入，學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在教學(xué)過程中，我還運(yùn)用了一些小竅門，例如使用直觀的圖形和教具來輔助講解，以及通過估算方法來快速準(zhǔn)確地進(jìn)行加減計(jì)算。這些小竅門能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)，提高了他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。同時(shí)，我也引入了估算方法，讓學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行加減計(jì)算。在教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，通過提問和練習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提出問題和疑問，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。然而，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生對于估算方法的掌握程度不夠，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行更深入的講解和練習(xí)。另外，我還需要在課堂提問環(huán)節(jié)更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和理解，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，幫助學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法，以及估算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升1.課后練習(xí)題：8+5=7+6=9+4=137=118=126=16+5≈17+6≈18+7≈2.答案解析：（1）不進(jìn)位加法答案：8+5=137+6=139+4=13解析：在不進(jìn)位加法中，我們直接將兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)相加，如果結(jié)果小于10，則直接寫出答案；如果結(jié)果大于等于10，則向十位進(jìn)1。（2）不退位減法答案：137=6118=3126=6解析：在不退位減法中，我們直接將減數(shù)從被減數(shù)中減去，得到差值。（3）估算加法答案：16+5≈2017+6≈2018+7≈20解析：在估算加法時(shí)，我們可以將每個(gè)加數(shù)看作是整十的數(shù)，然后進(jìn)行相加