2023八年級(jí)英語下冊(cè) Module 7 Summer in Los Angeles Unit 1 Please write to me and send me some photos第一課時(shí)教案 （新版）外研版

2023八年級(jí)英語下冊(cè)Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos第一課時(shí)教案（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)英語下冊(cè)Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos。該單元主要介紹洛杉磯的夏天以及相關(guān)的日常活動(dòng)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述季節(jié)和天氣，以及如何表達(dá)喜好和計(jì)劃。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了描述個(gè)人喜好、日常活動(dòng)和詢問天氣等方面的知識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)洛杉磯夏天的了解，并提高他們的聽說讀寫能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語描述季節(jié)和天氣，以及表達(dá)自己的喜好和計(jì)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語語言能力，特別是聽、說、讀、寫四個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos，學(xué)生將能夠更熟練地運(yùn)用英語描述季節(jié)和天氣，以及表達(dá)自己的喜好和計(jì)劃。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠理解和尊重不同文化背景下的交流方式。此外，學(xué)生還將通過小組合作和互動(dòng)交流，提高他們的合作能力和人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯和短語的學(xué)習(xí)，如"summer,""weather,""sendmesomephotos,"等。

-描述季節(jié)、天氣和日常活動(dòng)的句子結(jié)構(gòu)，如"It'shotinLosAngelesinsummer,""Ilikeswimminginthepool."

-表達(dá)喜好和計(jì)劃的句型，如"I'dliketogotothebeach,""Iplantovisitmygrandparents."

-聽懂對(duì)話并能夠回答相關(guān)問題，如"Whatdoyouliketodoinsummer?""Areyougoingonvacationthissummer?"

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解和運(yùn)用新的詞匯和短語，特別是對(duì)于那些對(duì)洛杉磯不熟悉的學(xué)生。

-正確使用描述季節(jié)、天氣和日?；顒?dòng)的句子結(jié)構(gòu)，特別是時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確運(yùn)用。

-表達(dá)個(gè)人喜好和計(jì)劃，這可能需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用已學(xué)的詞匯和語法知識(shí)。

-聽力理解，對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息的理解，如"I'mgoingtovisitmygrandparentsinMinnesota."

-口語表達(dá)，特別是對(duì)于一些描述性的語言和表達(dá)個(gè)人想法的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬洛杉磯的夏天場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)，如編寫旅行計(jì)劃、拍攝照片等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論和分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻材料，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)軟件，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬他們的視野和知識(shí)面。

3.任務(wù)型學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用任務(wù)型學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在線上完成相關(guān)的任務(wù)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和任務(wù)完成效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞洛杉磯的夏天和Unit1的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解洛杉磯的夏天和Unit1的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解洛杉磯的夏天和Unit1課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示洛杉磯的夏天圖片或視頻等方式，引出Unit1課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1中的核心詞匯、短語和句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述季節(jié)、天氣和日?；顒?dòng)的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述季節(jié)、天氣和日?；顒?dòng)的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1中的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述季節(jié)、天氣和日?；顒?dòng)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1中的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述季節(jié)、天氣和日?；顒?dòng)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-洛杉磯旅游指南：提供關(guān)于洛杉磯的旅游景點(diǎn)、美食、文化活動(dòng)等信息，幫助學(xué)生更好地了解洛杉磯的文化和日常生活。

-季節(jié)和天氣的視頻資料：尋找一些關(guān)于不同季節(jié)和天氣的視頻資料，如天氣預(yù)報(bào)、季節(jié)變化的科普視頻等，用于課堂展示和討論。

-洛杉磯的夏天相關(guān)照片：收集一些洛杉磯夏天的照片，如海灘、游泳池、戶外活動(dòng)等，用于課堂展示和學(xué)生觀察。

-描述日常活動(dòng)的短文：找到一些描述日?；顒?dòng)的短文，如購物、運(yùn)動(dòng)、旅游等，用于學(xué)生閱讀和練習(xí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生觀看洛杉磯旅游指南的視頻，了解洛杉磯的旅游景點(diǎn)和美食，然后分組討論他們最感興趣的地方，并分享給其他同學(xué)。

-讓學(xué)生分組收集不同季節(jié)和天氣的視頻資料，然后在課堂上進(jìn)行展示和分享，同時(shí)討論不同季節(jié)和天氣對(duì)日常生活的影響。

-讓學(xué)生觀察和描述洛杉磯夏天的照片，練習(xí)使用相關(guān)的詞匯和短語，如"It'shotinLosAngelesinsummer,""Ilikeswimminginthepool."

-讓學(xué)生閱讀描述日?；顒?dòng)的短文，并練習(xí)使用相關(guān)的句子結(jié)構(gòu)，如"Iusuallygoshoppingonweekends,""Theyaregoingtothegymtomorrow."課堂課堂評(píng)價(jià)：

-教師通過提問、觀察學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)的情況，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)方面的掌握程度。

-通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)時(shí)的表現(xiàn)，如描述季節(jié)、天氣和日?；顒?dòng)等。

-觀察學(xué)生在完成課堂任務(wù)時(shí)的合作能力和溝通能力，如小組討論、分享和討論旅游景點(diǎn)等。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，如描述季節(jié)、天氣和日?；顒?dòng)的短文，以及相關(guān)的聽力和口語練習(xí)。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，給予具體的修改建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師要注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成過程中的表現(xiàn)。

-學(xué)生可以思考自己在學(xué)習(xí)新知識(shí)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議。

-通過自我評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)方法與手段：

-教師在評(píng)價(jià)過程中，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法，如講授法、互動(dòng)式教學(xué)法等。

-利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

評(píng)價(jià)目的：

-課堂評(píng)價(jià)的目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-作業(yè)評(píng)價(jià)的目的是及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用英語描述洛杉磯的夏天。

答案：LosAngelesishotandsunnyinsummer.Theweatherisperfectforgoingtothebeachorplayingoutdoorsports.Manypeoplealsoenjoyhikinginthemountainsandvisitingamusementparks.

2.例題2：請(qǐng)用英語描述你喜歡在夏天做的事情。

答案：Insummer,Iliketogoswimminginthepoolandplaybasketballwithmyfriends.Ialsoenjoycampingandhavingpicnicsinthepark.It'sagreattimetorelaxandenjoythewarmweather.

3.例題3：請(qǐng)用英語描述你的暑假計(jì)劃。

答案：Thissummer,IplantovisitmygrandparentsinMinnesota.I'mexcitedtoexploreanewcityandspendtimewithmyfamily.Ialsowanttovisitlocallandmarksandtrynewactivities.

4.例題4：請(qǐng)用英語描述你喜歡的季節(jié)，并說明原因。

答案：Myfavoriteseasonisautumnbecausetheweatheriscoolandcomfortable.TheleaveschangecolorsandtherearemanyfunactivitieslikeapplepickingandHalloween.It'sagreattimetoenjoytheoutdoorsandspendtimewithfamilyandfriends.

5.例題5：請(qǐng)用英語描述你不喜歡某個(gè)季節(jié)的原因。

答案：Idon'tlikewinterbecauseit'stoocoldandsnowy.Idon'tlikebeingstuckinsideandImissbeingabletogooutsideandenjoythefreshair.教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos的過程中，我深刻地反思了自己的教學(xué)方法和策略，以及對(duì)課堂管理的處理方式。以下是我的一些反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了很多嘗試。我采用了交際法和任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)，如編寫旅行計(jì)劃、拍攝照片等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓他們更加投入到課堂學(xué)習(xí)中來。

其次，我在課堂上充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，如在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。這些信息技術(shù)手段不僅提高了教學(xué)效果和效率，也讓學(xué)生更加方便地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，我在課堂管理方面有時(shí)會(huì)顯得有些疏忽，沒有及時(shí)關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒有