2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Module 2 My New Teachers Everyday English and writing教案 外研版必修1

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module2MyNewTeachersEverydayEnglishandwriting教案外研版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module2MyNewTeachersEverydayEnglishandwriting教案外研版必修1教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module2MyNewTeachers，本節(jié)課將圍繞外研版必修1的EverydayEnglishandwriting部分展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.新詞匯學(xué)習(xí)：掌握與描述老師相關(guān)的詞匯，如knowledgeable,approachable,strict等。

2.日常英語(yǔ)對(duì)話：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述老師的性格、教學(xué)風(fēng)格及課堂互動(dòng)場(chǎng)景。

3.寫作技巧：運(yùn)用所學(xué)詞匯，完成一篇關(guān)于描述自己心目中理想老師的作文。

4.語(yǔ)法點(diǎn)：復(fù)習(xí)并鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，了解它們?cè)诿枋隼蠋熜袨楹吞攸c(diǎn)時(shí)的用法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯和日常英語(yǔ)對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的能力。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：讓學(xué)生在描述老師的過(guò)程中，學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們總結(jié)規(guī)律、解決問(wèn)題的能力。

4.塑造文化意識(shí)：通過(guò)了解和描述不同老師的風(fēng)格，增進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-新詞匯的掌握與應(yīng)用，如knowledgeable,approachable,strict等，要求學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯描述老師的特征。

-日常英語(yǔ)對(duì)話的構(gòu)建，學(xué)生需學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)討論老師的性格、教學(xué)風(fēng)格及課堂互動(dòng)。

-寫作技能的培養(yǎng)，學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，完成一篇關(guān)于描述理想老師的作文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，特別是形容詞的選擇和搭配，如“strictwithstudents”與“demandingofstudents”的區(qū)分。

-寫作中時(shí)態(tài)的正確使用，學(xué)生需理解并區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在描述老師行為和特點(diǎn)時(shí)的應(yīng)用，避免混淆。

-構(gòu)建邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理的作文框架，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何開(kāi)頭、展開(kāi)主題和結(jié)尾，以及如何在作文中合理運(yùn)用連接詞。

-口語(yǔ)表達(dá)的自然流暢，學(xué)生需要在對(duì)話中恰當(dāng)?shù)厥褂萌粘Ｓ谜Z(yǔ)，使交流顯得自然而非生硬。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和案例分析來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯和日常英語(yǔ)對(duì)話。

-運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成描述老師的寫作任務(wù)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬在不同場(chǎng)景下與老師互動(dòng)，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論理想老師的特征，分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示詞匯、對(duì)話和作文示例，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生關(guān)于教師職業(yè)的了解，為寫作提供更多素材。教學(xué)過(guò)程首先，我會(huì)以一個(gè)導(dǎo)入活動(dòng)開(kāi)始我們的課堂，以激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

"Goodmorning,everyone.Beforewestartourlesson,let'splayalittlegame.Iwillsayacharacteristicofateacher,andyouhavetoguesswhoI'mtalkingabout.Areyouready?"

2.新詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

"Now,let'smoveontoournewvocabulary.Today,wearegoingtolearnsomeadjectivestodescribeourteachers.Pleaselookatthescreen,herearethewords:knowledgeable,approachable,strict,andsoon.Cananyonevolunteertoreadthemoutloud?"

"Great.Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.Iwillgiveyouascenario,andyoutrytodescribetheteacherwiththenewvocabulary.Forexample,'Mymathteacherisveryknowledgeable,andhealwaysmakescomplexproblemsseemeasy.'"

3.日常英語(yǔ)對(duì)話（15分鐘）

"Next,let'spracticeourspeakingskills.Iwantyoutopairupwithapartnerandhaveaconversationaboutyournewteachersusingthevocabularywejustlearned.Remembertouse'He/Sheis...'todescribethem."

在對(duì)話練習(xí)中，我會(huì)走動(dòng)觀察，及時(shí)糾正錯(cuò)誤并提供幫助。

4.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

"Now,let'sturntoourtextbooksonpage20.Herewehaveareadingpassageaboutdifferenttypesofteachers.Asyouread,Iwantyoutounderlinetheadjectivesusedtodescribetheteachers.Thinkabouthowtheauthorusesthesewordstogiveusaclearpictureoftheteachers."

閱讀后，我們將一起討論作者的描寫技巧，并分析如何在自己的寫作中應(yīng)用。

5.寫作技巧講解與實(shí)踐（30分鐘）

"Basedonwhatwe'velearned,we'regoingtowriteourownparagraphaboutouridealteacher.Beforeyoustart,let'sreviewthestructureofagoodparagraph:topicsentence,supportingdetails,andaconcludingsentence.Also,remembertousethecorrecttensewhendescribingyourteacher'sactions."

我會(huì)給出一個(gè)作文框架，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成寫作任務(wù)，并在他們寫作時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)。

6.分享與反饋（15分鐘）

"Afteryou'vefinishedwriting,we'llshareourparagraphswiththeclass.Iwanteachofyoutoreadyourparagraphaloud.Aswelisten,let'sthinkaboutwhatwelikeabouteachother'swritingandwhatwecouldimprove."

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

"Towrapupourlessontoday,we'velearnedhowtodescribeourteachersusingnewvocabularyandhowtowriteaboutthemeffectively.Forhomework,Iwantyoutoreviseyourparagraphandmakeanynecessarychanges.We'lldiscusstheminournextclass."知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-新詞匯：knowledgeable,approachable,strict,demanding,patient,enthusiastic等。

-詞匯搭配：strictwith,demandingof,patientwith,enthusiasticabout等。

-詞匯應(yīng)用：學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)景中正確運(yùn)用這些詞匯描述老師的特征。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述老師的性格、行為特點(diǎn)。

-一般過(guò)去時(shí)：回顧老師過(guò)去的行為或經(jīng)歷。

3.日常英語(yǔ)對(duì)話：

-交際用語(yǔ)：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)摾蠋煹男愿?、教學(xué)風(fēng)格。

-對(duì)話結(jié)構(gòu)：如何引導(dǎo)話題、回應(yīng)對(duì)方觀點(diǎn)、結(jié)束對(duì)話。

4.寫作技巧：

-描述性寫作：如何運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法描述老師的特征。

-作文結(jié)構(gòu)：掌握段落寫作的框架，包括主題句、支撐細(xì)節(jié)和總結(jié)句。

-連接詞使用：學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)倪B接詞使作文連貫、流暢。

5.課文內(nèi)容理解：

-閱讀理解：分析課文中描述老師特征的詞匯和句子。

-課文主旨：理解作者如何通過(guò)描述老師的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.口語(yǔ)表達(dá)：

-口語(yǔ)交流：學(xué)會(huì)在對(duì)話中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)行有效溝通。

-發(fā)音和語(yǔ)調(diào)：注意在口語(yǔ)表達(dá)中保持清晰的發(fā)音和自然的語(yǔ)調(diào)。

7.文化意識(shí)：

-了解多元文化背景下的教育觀念和教學(xué)風(fēng)格。

-尊重和理解不同文化背景下的老師特點(diǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂活動(dòng)中，我將會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握情況，例如詢問(wèn)他們?nèi)绾斡眯聦W(xué)的形容詞描述老師的不同特點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的參與度，評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過(guò)隨堂小測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)試學(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)（一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)）的理解和應(yīng)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。

-在寫作環(huán)節(jié)，我會(huì)走動(dòng)觀察學(xué)生的寫作過(guò)程，提供建議和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)作文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生提交的寫作作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注詞匯、語(yǔ)法、文章結(jié)構(gòu)等方面的正確性和流暢性。

-在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因并知道如何改正。

-在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的作業(yè)，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新詞匯：knowledgeable,approachable,strict,demanding,patient,enthusiastic

-語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)

-寫作框架：主題句、支撐細(xì)節(jié)、總結(jié)句

-連接詞：however,also,inaddition,therefore

②知識(shí)結(jié)構(gòu)：

-描述老師特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)："Myteacheris___becausehe/she___."

-作文結(jié)構(gòu)：引入段、主體段、結(jié)