2024高中歷史 第七單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 第26課 屹立于世界民族之林-新中國(guó)外交教案 岳麓版必修1

2024高中歷史第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第26課屹立于世界民族之林——新中國(guó)外交教案岳麓版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于岳麓版必修1的第七單元“復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界”的第26課“屹立于世界民族之林——新中國(guó)外交”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了新中國(guó)外交政策的確立、外交成就以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.新中國(guó)外交政策的確立：新中國(guó)成立初期，面臨著帝國(guó)主義的包圍和封鎖，我國(guó)堅(jiān)定地實(shí)行“一邊倒”的外交政策，倒向蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)。

2.外交成就：新中國(guó)成立后，我國(guó)成功地開展了日內(nèi)瓦會(huì)議、萬隆會(huì)議等一系列重要國(guó)際會(huì)議，為維護(hù)世界和平和促進(jìn)各國(guó)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

3.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用：新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中始終堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)，積極參與國(guó)際事務(wù)，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解新中國(guó)外交政策確立的歷史背景和國(guó)際形勢(shì)，掌握新中國(guó)外交的重要事件和成就，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。

2.史料實(shí)證：學(xué)生通過分析新中國(guó)外交的相關(guān)史料，如外交文件、會(huì)議記錄等，學(xué)會(huì)實(shí)證分析的方法，提高史料實(shí)證能力。

3.歷史解釋：學(xué)生能夠?qū)π轮袊?guó)外交政策的確立、外交成就以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用進(jìn)行合理的解釋和闡述，培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)解釋能力。

4.思維品質(zhì)：通過討論和分析新中國(guó)外交的重大事件，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維、邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高思維品質(zhì)。

5.家國(guó)情懷：通過學(xué)習(xí)新中國(guó)外交的歷史，學(xué)生能夠深刻理解國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)的重要性，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛和忠誠(chéng)，樹立家國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新中國(guó)外交政策的確立：新中國(guó)成立初期，面臨著帝國(guó)主義的包圍和封鎖，我國(guó)堅(jiān)定地實(shí)行“一邊倒”的外交政策，倒向蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)。這是我國(guó)外交政策的基本特征，也是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）外交成就：新中國(guó)成立后，我國(guó)成功地開展了日內(nèi)瓦會(huì)議、萬隆會(huì)議等一系列重要國(guó)際會(huì)議，為維護(hù)世界和平和促進(jìn)各國(guó)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。這些外交成就體現(xiàn)了我國(guó)外交政策的智慧和實(shí)力，是教學(xué)重點(diǎn)之一。

（3）我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用：新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中始終堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)，積極參與國(guó)際事務(wù)，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。這是我國(guó)外交政策的重要目標(biāo)，也是教學(xué)重點(diǎn)之一。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新中國(guó)外交政策確立的歷史背景和國(guó)際形勢(shì)：學(xué)生對(duì)于新中國(guó)成立初期面臨的國(guó)際形勢(shì)和外交政策的確立可能存在理解上的困難，需要教師通過生動(dòng)的案例和詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）新中國(guó)外交成就的背后原因：學(xué)生可能難以理解新中國(guó)在外交領(lǐng)域取得成就的背后原因，如我國(guó)外交政策的智慧、國(guó)際形勢(shì)的變化等。教師需要通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。

（3）我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用：學(xué)生可能對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，教師需要通過詳細(xì)講解和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和貢獻(xiàn)。

（4）新中國(guó)外交政策的特點(diǎn)和演變：學(xué)生可能對(duì)新中國(guó)外交政策的特點(diǎn)和演變過程難以把握，教師需要通過時(shí)間線和重要事件的梳理，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新中國(guó)外交政策的發(fā)展脈絡(luò)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，用于展示PPT和教學(xué)視頻。

-歷史教學(xué)模型或沙盤，用于模擬國(guó)際形勢(shì)和外交場(chǎng)景。

-外交檔案或歷史文獻(xiàn)的復(fù)印件，供學(xué)生分析和研究。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的歷史課程網(wǎng)站，提供教學(xué)資料和在線討論區(qū)。

-電子教材或在線教材，供學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含重要知識(shí)點(diǎn)、圖片和圖表。

-教學(xué)視頻，關(guān)于新中國(guó)外交的紀(jì)錄片或相關(guān)歷史事件的視頻資料。

-在線學(xué)術(shù)資源，如歷史學(xué)術(shù)論文、專家講座等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生分小組討論新中國(guó)外交的成就和影響。

-角色扮演，讓學(xué)生模擬新中國(guó)外交官，進(jìn)行外交談判和交流。

-問題解答，教師提出有關(guān)新中國(guó)外交的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供新中國(guó)外交政策確立的相關(guān)資料，要求學(xué)生了解歷史背景和國(guó)際形勢(shì)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“新中國(guó)為何選擇‘一邊倒’的外交政策？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，理解新中國(guó)外交政策的確立背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果通過在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新中國(guó)外交政策的確立背景，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述新中國(guó)外交的關(guān)鍵事件，激發(fā)學(xué)生對(duì)外交政策的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新中國(guó)外交政策的確立過程和影響。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論外交政策的選擇對(duì)國(guó)家利益的影響。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新中國(guó)外交政策的確立過程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和問題解決能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新中國(guó)外交政策的確立過程和影響。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如分析新中國(guó)外交政策的演變。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于新中國(guó)外交政策的書籍和文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于新中國(guó)外交政策的確立和影響的知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍推薦：《中華人民共和國(guó)外交史》、《新中國(guó)外交六十年》等，這些書籍詳細(xì)記錄了新中國(guó)外交政策的發(fā)展歷程和重要事件。

-紀(jì)錄片推薦：《新中國(guó)外交風(fēng)云》、《外交官回憶錄》等紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例和訪談，展現(xiàn)了新中國(guó)外交的成就和挑戰(zhàn)。

-學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于新中國(guó)外交政策的研究論文，了解學(xué)術(shù)界對(duì)新中國(guó)外交政策的解讀和分析。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)外交部官方網(wǎng)站、新中國(guó)外交成就展示等，提供官方信息和外交政策解讀。

2.拓展建議：

-深度閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本關(guān)于新中國(guó)外交的書籍進(jìn)行深度閱讀，了解外交政策的發(fā)展脈絡(luò)和重要事件。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看一部關(guān)于新中國(guó)外交的紀(jì)錄片，通過視覺影像資料，更加直觀地了解新中國(guó)外交的歷程和成就。

-論文研究：指導(dǎo)學(xué)生如何查找和閱讀學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生通過研究論文，提高自己的批判性思維和學(xué)術(shù)研究能力。

-模擬外交官：組織學(xué)生進(jìn)行模擬外交官的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演外交官的角色，進(jìn)行外交談判和交流，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)新中國(guó)外交政策的確立、外交成就以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的理解程度。及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如小組討論、角色扮演等，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。及時(shí)反饋測(cè)試結(jié)果，幫助學(xué)生找到自己的不足之處，進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，如分析新中國(guó)外交政策的演變、討論外交政策的選擇對(duì)國(guó)家利益的影響等。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行指正，并對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)和分析給予評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行分析。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)術(shù)能力和思考能力。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改情況和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入案例教學(xué)：通過分析具體的新中國(guó)外交案例，使學(xué)生更好地理解外交政策的確立和應(yīng)用。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.利用多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

（二）存在主要問題：

1.學(xué)生對(duì)新中國(guó)外交政策的確立背景和國(guó)際形勢(shì)理解不足，需要加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)和課堂講解。

2.課堂活動(dòng)的組織不夠高效，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)反饋不夠及時(shí)和具體，需要加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足。

（三）改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課前預(yù)習(xí)：提供更詳細(xì)和系統(tǒng)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和問題，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。

2.改進(jìn)課堂活動(dòng)：通過設(shè)計(jì)更有趣和有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)作業(yè)評(píng)價(jià)：及時(shí)批改作業(yè)，給予具體的反饋和建議，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-新中國(guó)外交政策的確立

-外交成就及原因

-我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-外交政策的確立：背景、目的、實(shí)施

-外交成就：事件、影響、意義

-國(guó)際地位與作用：參與、貢獻(xiàn)、影響

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-外交政策：一邊倒、倒向社會(huì)主義陣營(yíng)

-外交成就：日內(nèi)瓦會(huì)議、萬隆會(huì)議、恢復(fù)聯(lián)合國(guó)席位

-國(guó)際地位與作用：維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、參與國(guó)際事務(wù)

4.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)新穎的板書布局，如時(shí)間軸、事件圖等，增加視覺吸引力。

-使用生動(dòng)的語言和圖片，如外交官的照片、重要會(huì)議的場(chǎng)景等，增強(qiáng)趣味性。典型例題講解例題1：

題目：簡(jiǎn)述新中國(guó)外交政策的確立過程。

答案：新中國(guó)成立初期，面臨帝國(guó)主義的包圍和封鎖，我國(guó)堅(jiān)定地實(shí)行“一邊倒”的外交政策，倒向蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)。這一政策的確立過程經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

1.1949年10月，新中國(guó)成立，宣布奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。

2.1950年1月，周恩來總理發(fā)表《關(guān)于和平共處五項(xiàng)原則的聲明》，提出了和平共處的外交原則。

3.1953年，周恩來總理訪問印度和緬甸，與兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人共同提出了和平共處五項(xiàng)原則，即互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

4.1954年，周恩來總理訪問印度、緬甸和印度尼西亞，推動(dòng)和平共處五項(xiàng)原則成為亞洲和非洲國(guó)家普遍接受的外交原則。

5.1955年，周恩來總理出席萬隆會(huì)議，提出求同存異、和平共處的外交方針，推動(dòng)會(huì)議取得成功。

例題2：

題目：列舉新中國(guó)在外交領(lǐng)域取得的重大成就。

答案：新中國(guó)成立后，在外交領(lǐng)域取得了以下重大成就：

1.1954年，周恩來總理訪問印度、緬甸，推動(dòng)和平共處五項(xiàng)原則成為亞洲和非洲國(guó)家普遍接受的外交原則。

2.1955年，周恩來總理出席萬隆會(huì)議，提出求同存異、和平共處的外交方針，推動(dòng)會(huì)議取得成功。

3.1971年，我國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位得到恢復(fù)。

4.1972年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，與我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》，實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系正?；?。

5.1979年，中美正式建立外交關(guān)系。

例題3：

題目：分析新中國(guó)外交政策的特點(diǎn)和演變。

答案：新中國(guó)成立后，外交政策經(jīng)歷了從“一邊倒”到獨(dú)立自主的和平外交政策的演變，具有以下特點(diǎn)：

1.堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家利益。

2.堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化。

3.積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。

4.推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。

例題4：

題目：簡(jiǎn)述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

答案：新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中始終堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)，積極參與國(guó)際事務(wù)，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.積極參與聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的工作，推動(dòng)國(guó)際法和多邊主義。

2.