口語交際：關(guān)注社會教學(xué)設(shè)計 鄂教版

口語交際：關(guān)注社會教學(xué)設(shè)計鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口語交際：關(guān)注社會教學(xué)設(shè)計鄂教版課程基本信息1.課程名稱：口語交際：關(guān)注社會教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力、公民意識和社會責(zé)任感。通過關(guān)注社會教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在口語表達中能夠準(zhǔn)確、清晰地傳達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達和交流能力。同時，通過對社會問題的討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，增強公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）口語交際技巧：本節(jié)課重點培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、清晰地表達自己的觀點，以及傾聽、理解和尊重他人的觀點。例如，在討論社會問題時，學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何表達自己的看法，同時也要學(xué)會傾聽他人的意見，并在表達時尊重他人的觀點。

（2）關(guān)注社會意識：通過關(guān)注社會教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生能夠主動關(guān)注社會現(xiàn)象和問題，增強對社會問題的敏感度，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。例如，在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前社會熱點問題，讓學(xué)生通過討論和分析，提出自己的見解和解決方案。

（3）公民責(zé)任感：通過對社會問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己作為社會成員的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的公民責(zé)任感。例如，在討論環(huán)境保護問題時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考個人在日常生活中如何減少對環(huán)境的污染，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點：

（1）口語交際技巧的運用：學(xué)生在實際交際中往往存在表達不清楚、邏輯不清晰等問題，需要教師通過實際操作和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握口語交際的基本技巧。例如，教師可以通過角色扮演、辯論等形式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何更好地表達自己的觀點和傾聽他人的意見。

（2）關(guān)注社會意識的培養(yǎng)：學(xué)生對社會問題的關(guān)注程度不同，需要教師通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的社會意識。例如，教師可以利用新聞報道、社會調(diào)查等素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會意識。

（3）公民責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生在理解和接受公民責(zé)任感方面存在差異，需要教師通過深入的討論和反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到作為社會成員的責(zé)任。例如，教師可以組織學(xué)生進行課堂討論、撰寫心得體會等，讓學(xué)生在反思中認(rèn)識到自己的公民責(zé)任。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《口語交際：關(guān)注社會教學(xué)設(shè)計》教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。例如，在討論環(huán)境保護問題時，可以準(zhǔn)備相關(guān)的環(huán)境污染數(shù)據(jù)圖表、環(huán)保宣傳視頻等，幫助學(xué)生更直觀地了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，在探討交通安全問題時，可以組織學(xué)生進行模擬實驗，使用安全帽、交通標(biāo)志等器材，讓學(xué)生親身體驗交通安全的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，在討論社會問題時，可以布置教室為圓桌討論形式，讓學(xué)生更容易地進行交流和討論；在實驗環(huán)節(jié)，可以將教室布置為實驗操作區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進行實驗操作。

5.學(xué)習(xí)平臺：準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便于學(xué)生上傳作業(yè)、參與互動討論等。例如，可以使用學(xué)校提供的教學(xué)平臺，讓學(xué)生在課后可以隨時查看教學(xué)資源、提交作業(yè)，并參與在線討論。

6.評估工具：準(zhǔn)備評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如口語表達評價表、課堂參與度記錄表等。這些工具可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

7.教學(xué)參考資料：教師應(yīng)準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)參考資料，以便于教師在教學(xué)過程中進行查閱和參考。例如，教師可以查閱相關(guān)的教育心理學(xué)資料，了解學(xué)生在該年齡段的特點和需求，以便于更好地進行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞社會問題課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社會問題的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解社會問題課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個實際的社會問題案例或視頻等方式，引出社會問題課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解社會問題的成因、影響和解決方法等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何分析社會問題。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗社會問題的分析過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社會問題的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析社會問題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社會問題的知識點，掌握分析社會問題的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)社會問題課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與社會問題課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社會問題的知識點和分析技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）社會問題案例分析：提供一系列與社會問題相關(guān)的案例，如環(huán)境保護、公共安全、社會公正等，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解社會問題的本質(zhì)和影響。

（2）社會調(diào)查報告：提供一些社會調(diào)查報告，讓學(xué)生通過閱讀報告，了解社會問題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的社會意識。

（3）社會問題解決方案：提供一些社會問題的解決方案，如科技創(chuàng)新、政策調(diào)整等，讓學(xué)生通過分析解決方案，提高學(xué)生的問題解決能力。

（4）社會問題相關(guān)書籍：推薦一些與社會問題相關(guān)的書籍，如《烏合之眾》、《文明的沖突》等，讓學(xué)生通過閱讀書籍，拓寬知識視野。

（5）社會問題相關(guān)視頻：提供一些與社會問題相關(guān)的視頻資源，如TED演講、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解社會問題的多樣性和復(fù)雜性。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找與社會問題相關(guān)的案例、報告、解決方案等，進行深入學(xué)習(xí)和研究。

（2）學(xué)生可以參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，親身體驗社會問題，提高自己的社會責(zé)任感。

（3）學(xué)生可以加入社會問題研究小組，與同學(xué)們一起探討和研究社會問題，提高自己的研究能力和團隊合作能力。

（4）學(xué)生可以撰寫關(guān)于社會問題的論文或文章，通過寫作的方式，深入思考和分析社會問題，提高自己的表達能力。

（5）學(xué)生可以參加社會問題相關(guān)的講座或研討會，與專家和學(xué)者們一起交流和探討社會問題，提高自己的學(xué)術(shù)水平。教學(xué)反思今天上了一節(jié)關(guān)于口語交際的課程，主題是關(guān)注社會。課程開始之前，我讓學(xué)生們進行了自主學(xué)習(xí)，通過閱讀資料和思考問題，他們對社會問題有了初步的了解。在課堂上，我通過講解知識點、組織課堂活動和解答疑問，幫助學(xué)生們更深入地理解社會問題的本質(zhì)和影響。最后，我布置了一些課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生們進行拓展學(xué)習(xí)。

在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們反饋和指導(dǎo)。我會鼓勵學(xué)生們多參與課堂討論，培養(yǎng)他們的口語交際能力。同時，我也會提供更多的拓展資源，如案例分析、社會調(diào)查報告等，幫助學(xué)生們更深入地了解社會問題。此外，我還會組織一些實踐活動，如小組討論、社會調(diào)查等，讓學(xué)生們在實踐中提高自己的分析能力和解決問題的能力。板書設(shè)計①社會問題概述

-社會問題的定義

-社會問題的分類

-社會問題的影響

②口語交際技巧

-如何清晰表達觀點

-如何傾聽他人觀點

-如何進行有效交流

③公民意識和社會責(zé)任感

-作為公民的責(zé)任

-關(guān)注社會問題的重要性

-積極參與社會事務(wù)

④案例分析

-環(huán)境保護案例

-公共安全案例

-社會公正案例

⑤解決方案探討

-科技創(chuàng)新在解決社會問題中的作用

-政策調(diào)整在解決社會問題中的作用

-社會問題的綜合解決方案

⑥拓展學(xué)習(xí)資源

-社會問題相關(guān)書籍推薦

-社會問題相關(guān)視頻資源

-社會問題相關(guān)網(wǎng)站推薦

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂課堂評價是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在本節(jié)課中，我將通過以下幾種方式進行課堂評價：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。我會針對本節(jié)課的重點知識點，提出一些問題，讓學(xué)生回答，以此來檢查他們的理解和記憶情況。

2.觀察：在課堂上，我會密切觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的狀態(tài)。我會注意觀察學(xué)生的注意力是否集中，是否積極參與課堂討論，以及他們的思考和表達能力。

3.