2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。本章節(jié)主要圍繞“網(wǎng)絡(luò)信息搜索”主題展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用搜索引擎，掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。

2.學(xué)會(huì)篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息，辨別真?zhèn)巍?/p>

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料搜集，完成研究報(bào)告。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息檢索的重要性。

教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法和技巧，培養(yǎng)他們獨(dú)立獲取和處理信息的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰?，提高他們的信息素養(yǎng)。在課堂活動(dòng)中，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞信息素養(yǎng)、批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力展開(kāi)。

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)使用搜索引擎和掌握關(guān)鍵詞搜索技巧，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取和處理信息的能力，提高他們的信息素養(yǎng)。

2.批判性思維：在篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生辨別真?zhèn)?、批判性思考的能力，使他們能夠?dú)立判斷信息的可靠性。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在資料搜集和研究報(bào)告的過(guò)程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和解決方案。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如使用瀏覽器、鍵盤(pán)輸入等。此外，他們應(yīng)該對(duì)四年級(jí)信息技術(shù)課程中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，如互聯(lián)網(wǎng)的用途、網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在搜索網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到找不到合適答案、關(guān)鍵詞選擇不當(dāng)、信息篩選和評(píng)估困難等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e存在困難，需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和解答。同時(shí)，小組合作過(guò)程中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、任務(wù)分配不均等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：老師在課堂上講解搜索引擎的使用方法和網(wǎng)絡(luò)信息搜索技巧，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

（2）討論法：組織學(xué)生針對(duì)搜索過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思維碰撞。

（3）實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作搜索網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示搜索過(guò)程和示例，讓學(xué)生更直觀地了解搜索引擎的使用方法。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如搜索技巧小游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料搜集，培養(yǎng)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨(dú)立獲取信息的能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息搜索。在現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們獲取信息的重要途徑。通過(guò)搜索引擎，我們可以在短時(shí)間內(nèi)找到大量的信息。但是，如何有效地利用搜索引擎，篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息呢？這就是我們今天要探討的問(wèn)題。

2.講授搜索技巧

首先，我要向大家介紹如何使用搜索引擎。打開(kāi)瀏覽器，輸入關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊搜索按鈕，就能找到相關(guān)信息。但是，如何選擇合適的關(guān)鍵詞呢？這就需要我們掌握一些搜索技巧。比如，使用雙引號(hào)可以將關(guān)鍵詞精確匹配，使用加號(hào)可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算。此外，我們還可以利用搜索引擎提供的篩選功能，如時(shí)間、類型等，來(lái)縮小搜索范圍。

3.實(shí)踐操作

現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟著我一起進(jìn)行實(shí)踐操作。首先，打開(kāi)瀏覽器，進(jìn)入一個(gè)搜索引擎。然后，輸入一個(gè)關(guān)鍵詞，比如“動(dòng)物”，點(diǎn)擊搜索按鈕。接下來(lái)，我們可以看到搜索結(jié)果，里面包含了大量的相關(guān)信息。此時(shí)，我們要學(xué)會(huì)如何篩選和評(píng)估這些信息。注意觀察搜索結(jié)果的標(biāo)題、摘要和來(lái)源，判斷信息的可靠性。如果遇到可疑的信息，可以進(jìn)一步查閱相關(guān)資料，進(jìn)行核實(shí)。

4.小組合作

5.成果展示

完成小組合作后，我們進(jìn)行成果展示。每個(gè)小組選派一名代表，向大家介紹他們搜索到的信息。在展示過(guò)程中，其他同學(xué)要注意傾聽(tīng)，并學(xué)會(huì)提出問(wèn)題和意見(jiàn)。通過(guò)這種方式，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同提高。

6.總結(jié)與反思

最后，我們進(jìn)行總結(jié)與反思。今天，我們學(xué)習(xí)了如何使用搜索引擎進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息搜索，掌握了搜索技巧，并學(xué)會(huì)了篩選和評(píng)估信息。希望大家能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到日常生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。同時(shí)，我們要意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e的重要性，學(xué)會(huì)批判性思考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.搜索引擎的使用方法：

-打開(kāi)瀏覽器，進(jìn)入搜索引擎網(wǎng)站。

-輸入關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊搜索按鈕。

-利用搜索技巧，如雙引號(hào)、加號(hào)等，進(jìn)行精確搜索和邏輯運(yùn)算。

-利用篩選功能，如時(shí)間、類型等，縮小搜索范圍。

2.網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與評(píng)估：

-注意觀察搜索結(jié)果的標(biāo)題、摘要和來(lái)源。

-判斷信息的可靠性，如是否來(lái)自權(quán)威網(wǎng)站、是否具有實(shí)際依據(jù)等。

-對(duì)于可疑的信息，進(jìn)一步查閱相關(guān)資料，進(jìn)行核實(shí)。

3.關(guān)鍵詞選擇技巧：

-選擇與研究主題相關(guān)的關(guān)鍵詞。

-使用同義詞或相關(guān)詞匯，以擴(kuò)大搜索范圍。

-利用關(guān)鍵詞組合，如“動(dòng)物+環(huán)境保護(hù)”，以提高搜索效果。

4.網(wǎng)絡(luò)信息的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-判斷信息的準(zhǔn)確性、可靠性、權(quán)威性。

-評(píng)估信息的時(shí)效性、實(shí)用性、相關(guān)性。

-考慮信息的來(lái)源、作者背景、觀點(diǎn)立場(chǎng)等。

5.批判性思維的培養(yǎng)：

-學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行質(zhì)疑和批判。

-分析信息的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，識(shí)別可能的偏見(jiàn)和誤導(dǎo)。

-學(xué)會(huì)從多個(gè)角度和來(lái)源獲取信息，進(jìn)行綜合評(píng)估和判斷。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧：

-明確分工，確保每個(gè)成員都有明確的任務(wù)和責(zé)任。

-保持良好的溝通，及時(shí)交流搜索結(jié)果和觀點(diǎn)。

-共同討論，互相學(xué)習(xí)，形成共識(shí)，完成研究報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)①搜索引擎的使用方法

-打開(kāi)瀏覽器，進(jìn)入搜索引擎網(wǎng)站

-輸入關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊搜索按鈕

-利用搜索技巧，如雙引號(hào)、加號(hào)等

-利用篩選功能，如時(shí)間、類型等

②網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與評(píng)估

-觀察搜索結(jié)果的標(biāo)題、摘要和來(lái)源

-判斷信息的可靠性，如權(quán)威性、實(shí)際依據(jù)等

-對(duì)可疑信息進(jìn)行核實(shí)

③關(guān)鍵詞選擇技巧

-選擇與研究主題相關(guān)的關(guān)鍵詞

-使用同義詞或相關(guān)詞匯，擴(kuò)大搜索范圍

-利用關(guān)鍵詞組合，提高搜索效果

④批判性思維的培養(yǎng)

-學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行質(zhì)疑

-分析信息的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，識(shí)別偏見(jiàn)和誤導(dǎo)

-從多個(gè)角度和來(lái)源獲取信息，進(jìn)行綜合評(píng)估

⑤團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧

-明確分工，確保每個(gè)成員有明確任務(wù)

-保持良好溝通，及時(shí)交流搜索結(jié)果

-共同討論，互相學(xué)習(xí)，完成研究報(bào)告

⑥板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性

-使用簡(jiǎn)潔明了的圖表、圖示等，直觀展示搜索過(guò)程和技巧

-運(yùn)用色彩、字體加粗等方式，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-設(shè)計(jì)有趣的插圖、圖標(biāo)等，增加板書(shū)的趣味性教學(xué)反思今天上的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)信息搜索課，讓我有了很多思考。首先，我意識(shí)到學(xué)生在使用搜索引擎時(shí)，往往會(huì)因?yàn)殛P(guān)鍵詞選擇不當(dāng)或者搜索技巧不熟練而浪費(fèi)很多時(shí)間。因此在課堂上，我花了較多的時(shí)間來(lái)講解和演示如何有效地使用搜索引擎，希望學(xué)生們能夠掌握這些基本的搜索技巧。

其次，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)的困難。他們?cè)诿鎸?duì)大量搜索結(jié)果時(shí)，往往會(huì)感到迷茫，不知道如何判斷信息的可靠性。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上進(jìn)行了實(shí)例分析，教他們?nèi)绾螐臉?biāo)題、摘要和來(lái)源等方面來(lái)判斷信息的真實(shí)性。我希望通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生們能夠逐漸培養(yǎng)出批判性思維的能力。

在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作還缺乏經(jīng)驗(yàn)。有些小組在搜索過(guò)程中，成員之間溝通不暢，導(dǎo)致效率低下。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課后進(jìn)行了反思，決定在下一節(jié)課中更加明確地指