2019-2020學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第二單元第4課課后分層訓(xùn)練七“探界者”鐘揚(yáng)含解析新人教版必修上冊(cè)

PAGE8-課后分層訓(xùn)練（七）“探界者”鐘揚(yáng)一、語(yǔ)用小題夯基練閱讀下面的文字，完成1～2題。鐘揚(yáng)的“暖”是________的，這更體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛上。他從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，更會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)為他們量身________一套個(gè)性化的發(fā)展規(guī)劃，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。鐘揚(yáng)曾說(shuō)：“培養(yǎng)學(xué)生就像我們采集種子，每一顆種子都很寶貴，你不能因?yàn)橥獗砜瓷先ゲ缓每淳筒灰?，說(shuō)不定這種子以后能長(zhǎng)得很好?！倍?dāng)鐘揚(yáng)的工作重心轉(zhuǎn)到西藏時(shí)，他承認(rèn)，自己的招生名額漸漸________這所他心目中的“世界最高學(xué)府”。1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．引人注目訂制轉(zhuǎn)向B．有目共睹訂制傾向C．引人注目定制轉(zhuǎn)向D．有目共睹定制傾向解析：選D第一空，“引人注目”指吸引人們注意?！坝心抗捕谩敝阜浅Ｃ黠@，誰(shuí)都看得見。語(yǔ)境的意思是鐘揚(yáng)的“暖”誰(shuí)都看得見，此處應(yīng)選擇“有目共睹”。第二空，“訂制”中的“訂”，有約定購(gòu)買或租用(有的要預(yù)先付款)的意思。“定制”跟“定做”的意思相同。結(jié)合上文的“量身”以及下文的“規(guī)劃”的語(yǔ)境，此處應(yīng)選擇“定制”。第三空，“轉(zhuǎn)向”指“轉(zhuǎn)變方向或改變政治立場(chǎng)”?！皟A向”有“偏于贊成；偏向”的意思。他的招生名額偏向了“世界最高學(xué)府”，應(yīng)選“傾向”。2．下列各句中的引號(hào)和文中“暖”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()A．我站在山腳抬頭望去，只見無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。解析：選A本題考查引號(hào)的正確使用。引號(hào)的作用主要有：①表示直接引用；②表示特定稱謂；③表示特殊含義；④表示諷刺和否定(反語(yǔ)諷刺)；⑤表示突出強(qiáng)調(diào)。文中“暖”的引號(hào)表示突出強(qiáng)調(diào)。A項(xiàng)，表示突出強(qiáng)調(diào)，突出無(wú)數(shù)火把排列的形狀。B項(xiàng)，“厚壁障”也不是指真的有一道壁障，而是指父子之間有很深的隔膜，這處引號(hào)也表示特殊含義。C項(xiàng)，表示直接引用，引用評(píng)論家的話。D項(xiàng)，反語(yǔ)，表示諷刺和否定。3．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．秦漢魏石刻書法藝術(shù)展增進(jìn)了中日兩國(guó)書法藝術(shù)家的友好往來(lái)，推動(dòng)兩國(guó)文化交流起到了積極作用。B．在復(fù)旦大學(xué)任教17年，他培養(yǎng)了80多位研究生。他的生物信息學(xué)課，是生科院最受歡迎的課，我的學(xué)生都選了他的課。C．從3月27日國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)正式掛牌算起，截至4月11日，已有11個(gè)國(guó)務(wù)院組成部門、機(jī)構(gòu)和單位正式掛牌亮相，迎接新身份。D．在鐘揚(yáng)心中，對(duì)職務(wù)和名利總是看得很輕，考慮得更多的是社會(huì)、是國(guó)家，不僅關(guān)注的是當(dāng)下，還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。解析：選BA項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“推動(dòng)……”和“……起到了積極作用”句式雜糅，可刪去“起到了積極作用”或在“推動(dòng)”前加“對(duì)”；C項(xiàng)，不合邏輯，“部門、機(jī)構(gòu)和單位”概念交叉；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”“關(guān)注的”調(diào)換順序。故選B。4.右面這幅圖片，記錄了“雜交水稻之父”袁隆平在田間進(jìn)行科研的情景。請(qǐng)你編寫一條微博，發(fā)表對(duì)這位偉大的科學(xué)家的贊美之情，控制在110字以內(nèi)。答：解析：審清題干是做題的關(guān)鍵。首先，看清題目要求，即“寫一條微博”“發(fā)表對(duì)這位偉大的科學(xué)家的贊美之情”等；其次，要注意語(yǔ)句通順，語(yǔ)意流暢；再次，要嚴(yán)格限定字?jǐn)?shù)，110字以內(nèi)。參考答案：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他躬耕農(nóng)田時(shí)，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！5．(2019·全國(guó)卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。在奇妙的植物王國(guó)，春天來(lái)臨之時(shí)，有些植物先開花后長(zhǎng)葉，①，還有些花葉同時(shí)生長(zhǎng)，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長(zhǎng)葉又開花的枝條。而先開花還是先長(zhǎng)葉，與②密切相關(guān)。如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽③，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。解析：①處，前后句說(shuō)的都是花葉生長(zhǎng)的現(xiàn)象，可根據(jù)前后句進(jìn)行推斷，且后文有“先花后葉”“先葉后花”“花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育”的相關(guān)描述。②處，根據(jù)“與……密切相關(guān)”這一句式，可知此處為總起句，下面兩個(gè)“如果”是分述不同情況的，由其中的關(guān)鍵詞“溫度”可得知，植物的芽生長(zhǎng)與“溫度”有關(guān)，不同的芽生長(zhǎng)所需溫度不同，所以可以補(bǔ)出有“植物的芽生長(zhǎng)所需溫度”意思的句子。③處，根據(jù)上文“花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉”，可推測(cè)如要先葉后花則應(yīng)相反，據(jù)此，可以補(bǔ)出有“生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高”意思的句子。參考答案：①有些先長(zhǎng)葉后開花②植物的芽生長(zhǎng)所需溫度③生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高二、類文閱讀拓展練閱讀下面的文字，完成6～8題。俠者黃大年俠之大者，為國(guó)為民。黃大年，就是這樣一位俠者。(一)一般俠者，頂多“江湖”上流傳著他的傳說(shuō)，而“黃大俠”卻在太平洋上威名遠(yuǎn)揚(yáng)。話說(shuō)2009年，恰逢某國(guó)航母艦隊(duì)耀武揚(yáng)威正在太平洋演習(xí)。聽說(shuō)黃大年回到中國(guó)，這個(gè)艦隊(duì)自動(dòng)后退100海里。此事，外媒有報(bào)，新華社有轉(zhuǎn)，驚動(dòng)中外。航母艦隊(duì)何以后退？蓋因黃大年身懷絕技使然。他是國(guó)際知名地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，擅長(zhǎng)“給地球做CT”。他回國(guó)前研發(fā)的高科技整裝技術(shù)裝備，能在快速移動(dòng)條件下探測(cè)地下和水下隱伏目標(biāo)，廣泛應(yīng)用于油氣和礦產(chǎn)資源勘探，尤其潛艇攻防和穿透?jìng)刹榈溶娒駜捎眉夹g(shù)領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功研制出的航空重力梯度儀系統(tǒng)，能精確探測(cè)位于國(guó)界和交戰(zhàn)區(qū)地下隧道以及隱藏在民用建筑物地下的軍事設(shè)施。他曾在某國(guó)軍隊(duì)的“潛艇”和“飛機(jī)”上做過(guò)試驗(yàn)，搞過(guò)技術(shù)攻關(guān)。這樣的高手，自然讓人聯(lián)想到“一個(gè)人頂幾個(gè)師”的錢學(xué)森。而李四光、錢學(xué)森、鄧稼先那一代“前輩高手”，恰是黃大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用鄧稼先的例子發(fā)出過(guò)“黃大年之問(wèn)”——“看到他，你會(huì)知道怎樣才能一生無(wú)悔，什么才能稱之為中國(guó)脊梁。當(dāng)你面臨同樣選擇時(shí)，你是否會(huì)像他那樣，義無(wú)反顧？”(二)1982年，黃大年從長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院大學(xué)畢業(yè)，題贈(zèng)友人以照片，上書9字：“振興中華，乃我輩之責(zé)！”感嘆號(hào)落筆之際，俠氣躍然紙上。1993年初冬，他奔赴英倫深造，啟程前回望同學(xué)，大聲說(shuō)：“等著我，我一定會(huì)把國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)帶回來(lái)?！?009年，他51歲，正是科學(xué)家的黃金年齡，絕學(xué)練成，聲播宇內(nèi)，卻選擇歸來(lái)，成為東北地區(qū)引進(jìn)的第一位“千人計(jì)劃”專家。一邊是洋房名望，英倫風(fēng)景，劍橋流水；一邊是祖國(guó)召喚，從頭開始，道遠(yuǎn)任重。選擇面前，黃大年義無(wú)反顧。他以最短時(shí)間辭職、售賣別墅、辦回國(guó)手續(xù)?！八隙〞?huì)回來(lái)?！笔煜に挠H友，無(wú)不如是說(shuō)?！岸鄶?shù)人選擇落葉歸根，但是高端科技人才在果實(shí)累累的時(shí)候回來(lái)更能發(fā)揮價(jià)值?！彼f(shuō)，“現(xiàn)在正是國(guó)家最需要我們的時(shí)候，我們這批人應(yīng)該帶著經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、想法和追求回來(lái)?！?三)黃大年是一個(gè)“被仰望、被追趕的傳奇人物”。作為俠者，與高手過(guò)招，他從未敗過(guò)。他在英國(guó)劍橋ARKeX地球物理公司任研發(fā)部主任時(shí)，手下管著300號(hào)“高配”人馬，包括他國(guó)院士。大家服他。在英國(guó)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了“在海洋和陸地復(fù)雜環(huán)境下通過(guò)快速移動(dòng)方式實(shí)施對(duì)地穿透式精確探測(cè)的技術(shù)突破”?；貒?guó)不久，他出任“深部探測(cè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目第九分項(xiàng)的首席專家，這是國(guó)內(nèi)有史以來(lái)最大規(guī)模深探項(xiàng)目。作為俠者，他志存高遠(yuǎn)，不愿做花匠。英國(guó)的生活很好。但在他看來(lái)，“在這里，我就是個(gè)花匠，過(guò)得再舒服，也不是主人。國(guó)家在召喚，我應(yīng)該回去！”“作為一個(gè)中國(guó)人，國(guó)外的事業(yè)再成功，也代表不了祖國(guó)的強(qiáng)大。只有在祖國(guó)把同樣的事做成了，才是最大的滿足?！彼貒?guó)后，國(guó)家“巡天探地潛?！钡靡蕴钛a(bǔ)多項(xiàng)空白。因?yàn)樗?，中?guó)深部探測(cè)能力已達(dá)國(guó)際一流水平，局部處于國(guó)際領(lǐng)先地位。作為俠者，他拼命“瘋魔”，將生死看淡。他說(shuō)：“中國(guó)要由大國(guó)變成強(qiáng)國(guó)，需要有一批‘科研瘋子’，這其中能有我，余愿足矣！”他身體不好，常年大把吞速效救心丸，卻說(shuō)：“我是活一天賺一天，哪天倒下，就地掩埋?！比ツ甑祝麜灥乖谌f(wàn)米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開。醒后第一句話是：“我要是不行了，請(qǐng)把我的電腦交給國(guó)家，里面的研究資料很重要……”作為俠者，他不圖名利，卻名動(dòng)朝野。有一項(xiàng)地球勘探項(xiàng)目缺領(lǐng)軍人物，但這個(gè)上億元項(xiàng)目卻一分錢也分不到他頭上，他二話不說(shuō)，披掛上陣。學(xué)校屢次催他抓緊申報(bào)院士，他說(shuō)，“先把事情做好，名頭不重要”?！按竽晔俏乙娺^(guò)的最純粹、最赤膽忠心的科學(xué)家！”清華大學(xué)副校長(zhǎng)施一公說(shuō)?！扒擞?jì)劃”聯(lián)誼會(huì)，大家公選黃大年任副會(huì)長(zhǎng)。高風(fēng)懿行，自成楷式。(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2017年07月21日)6．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．黃大年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，題贈(zèng)友人照片上書“振興中華，乃我輩之責(zé)！”9字，俠氣躍然紙上，這與李四光、錢學(xué)森和鄧稼先等“前輩高手”的楷模作用密不可分。B．黃大年在51歲練成絕學(xué)，聲播宇內(nèi)，他拒絕了英國(guó)科研機(jī)構(gòu)的極力挽留，選擇歸來(lái)，成為東北地區(qū)引進(jìn)的第一位“千人計(jì)劃”專家，足見其赤誠(chéng)的愛國(guó)之心。C．黃大年回國(guó)時(shí)，恰逢某國(guó)航母艦隊(duì)耀武揚(yáng)威正在太平洋演習(xí)。聽說(shuō)黃大年回到中國(guó)，這個(gè)艦隊(duì)自動(dòng)后退100海里，可見黃大年所掌握的科技具有極大的威懾力。D．黃大年回國(guó)不久，就出任“深部探測(cè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目第九分項(xiàng)的首席專家，這是國(guó)內(nèi)有史以來(lái)最大規(guī)模深探項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了他卓越的學(xué)術(shù)水平。解析：選BB項(xiàng)，“他拒絕了英國(guó)科研機(jī)構(gòu)的極力挽留”不合文意。7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容和手法的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．黃大年作為地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，他的研究領(lǐng)域不為一般人所熟悉，作者形象地說(shuō)他擅長(zhǎng)“給地球做CT”，就使人們更容易理解他的工作。B．作者為突出黃大年的形象，選擇了很多他的典型言論，比如他在英國(guó)的生活很好，但他說(shuō)，“在這里，我就是個(gè)花匠”，表達(dá)了自己歸國(guó)的心聲。C．“他暈倒在萬(wàn)米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開”，這是一處典型的細(xì)節(jié)描寫，傳神地勾勒出一位鞠躬盡瘁的科學(xué)家的高貴靈魂。D．側(cè)面描寫是本文的突出特色，清華大學(xué)副校長(zhǎng)施一公對(duì)黃大年的評(píng)價(jià)，學(xué)校屢次催他申報(bào)院士，黃大年的語(yǔ)言等內(nèi)容，都從側(cè)面突出了他的光輝形象。解析：選DD項(xiàng)，“學(xué)校屢次催他申報(bào)院士”后黃大年的語(yǔ)言不是側(cè)面描寫。8．作者稱黃大年為“俠者”，從文中看，“俠者”有哪些高貴品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：參考答案：①志存高遠(yuǎn)，為國(guó)為民；②面對(duì)選擇，義無(wú)反顧；③身懷絕技，統(tǒng)領(lǐng)千軍；④不圖名利，忘我工作；⑤看淡生死，赤膽忠心。三、仿真高考提能練閱讀下面的文字，完成9～11題?！肮懦切l(wèi)士”阮儀三在保護(hù)家園的專家中，阮儀三被人們稱作“古城衛(wèi)士”“都市文脈守護(hù)者”。戰(zhàn)亂年代，年幼的阮儀三隨母親遷居到老家揚(yáng)州，開始每天在私塾讀書，心中埋下了一顆傳統(tǒng)文化的種子。17歲那年，阮儀三報(bào)名參加了海軍。當(dāng)兵5年后，阮儀三考進(jìn)同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃系，師從中國(guó)古建筑園林藝術(shù)專家陳從周教授，開始跟著老師編教材、調(diào)查古建筑。再后來(lái)，阮儀三師從董鑒泓教授，學(xué)習(xí)中國(guó)城市建設(shè)史。為了編寫《中國(guó)城市建設(shè)史》，每年一放暑假，阮儀三便隨著老師跑城市、做調(diào)查。這一跑就是20多年，跑了中國(guó)很多城市。“那時(shí)候的城市漂亮極了，雖然有些破敗，但每個(gè)地方都有自己的特色。江南有水鄉(xiāng)的詩(shī)情畫意，西北則有一座座壯觀完整的城墻。”畢業(yè)后的阮儀三留在同濟(jì)大學(xué)教書，但更多的時(shí)候他身處挽救古城鎮(zhèn)的一線。20世紀(jì)80年代，全國(guó)各地開始了大規(guī)模的建設(shè)，強(qiáng)大的“建城”之風(fēng)所到之處，許多城鎮(zhèn)街區(qū)紛紛被拆除。當(dāng)阮儀三帶學(xué)生前往山西平遙時(shí)，平遙正準(zhǔn)備在古城中縱橫開拓幾條大馬路，開辟城中心廣場(chǎng)，建設(shè)新的商業(yè)大街。被這個(gè)宏偉計(jì)劃嚇壞的阮儀三，發(fā)現(xiàn)古城西部已經(jīng)開始動(dòng)工，100多座明清建筑已被拆毀，城墻也出現(xiàn)了大口子。為了拓寬?cǎi)R路，道路兩旁的民居已經(jīng)被拆除。他強(qiáng)烈要求平遙縣政府馬上停止這種破壞性建設(shè)，以免費(fèi)重做規(guī)劃為條件，才暫停了施工。之后他馬上找到山西省建委，又立即邀請(qǐng)董鑒泓現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，請(qǐng)陳從周先生寫出書面意見。為了確保平遙縣政府接受這個(gè)“不合時(shí)宜”的規(guī)劃，他又將保護(hù)古城的規(guī)劃方案和說(shuō)明風(fēng)貌完整的古城價(jià)值極高的全部資料直送北京，以引起山西省和平遙縣政府的重視。那個(gè)時(shí)候在平遙的日子異常艱苦。當(dāng)?shù)毓賳T認(rèn)為這是在阻礙平遙發(fā)展，對(duì)阮儀三和他的團(tuán)隊(duì)?wèi)B(tài)度也不好，常常大嗓門嚷嚷。阮儀三卻不放在心上，還自費(fèi)送當(dāng)?shù)毓賳T去同濟(jì)大學(xué)參加保護(hù)古城的培訓(xùn)。最終平遙古城被完整保存下來(lái)，后來(lái)成了世界文化遺產(chǎn)。這段“刀下留城”救平遙的經(jīng)典故事，也開啟了阮儀三“古城衛(wèi)士”的生涯。隨著蘇南鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的快速發(fā)展，眾多江南古鎮(zhèn)面臨被拆的危機(jī)。可是對(duì)于阮儀三的保護(hù)規(guī)劃理念，很多古鎮(zhèn)管理者拒絕接受。于是他改變策略，先不找那些交通沿線的古城鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)而尋找一些開發(fā)意識(shí)比較淡薄的地方。當(dāng)時(shí)還很偏僻的周莊，保存著良好的傳統(tǒng)民居生態(tài)，吸引了阮儀三。他主動(dòng)提出免費(fèi)為其做規(guī)劃，方案是先保護(hù)古鎮(zhèn)，然后在古鎮(zhèn)外面發(fā)展工廠。阮儀三知道，如果以犧牲古鎮(zhèn)居民的生活質(zhì)量來(lái)保護(hù)古鎮(zhèn)，便不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。于是他和地方政府商量，將門票收入的10%作為古鎮(zhèn)保護(hù)基金，又成功申請(qǐng)到“大地農(nóng)村發(fā)展基金”，還想盡辦法幫助周莊古鎮(zhèn)進(jìn)行推廣。古色古香的小橋、流水、人家，瞬間吸引了許多外來(lái)的游客，成為江蘇省第一個(gè)賣專業(yè)反轉(zhuǎn)膠卷的小鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展，比盲目建造商業(yè)圈效果好得多。現(xiàn)在，平遙、周莊、麗江、同里、烏鎮(zhèn)、角直、西塘這些旅游勝地一到節(jié)假日就摩肩接踵，風(fēng)格迥異的旅游勝地的規(guī)劃都出自阮儀三之手。事實(shí)上，阮儀三并不是完全反對(duì)新建，貝聿銘設(shè)計(jì)的蘇州博物館就讓他贊賞不已——以現(xiàn)代材質(zhì)營(yíng)造蘇州清秀的水鄉(xiāng)亭臺(tái)，既保護(hù)了整體風(fēng)貌，又傳承了文化。在他看來(lái)，建筑與古鎮(zhèn)應(yīng)該留下每一個(gè)年代的痕跡，讓歷史可以讀取。阮儀三推崇的“新舊分開，修舊如故”的規(guī)劃理念，在國(guó)內(nèi)受到不少阻力，讓他感到欣慰的是，國(guó)際上對(duì)他的行為表示了認(rèn)可：在2014年他獲得美國(guó)圣母大學(xué)專門針對(duì)古鎮(zhèn)保護(hù)而設(shè)置的“亨利·霍普·里德獎(jiǎng)”，成為首位獲此殊榮的亞洲學(xué)者。如今早已過(guò)了退休年齡的阮儀三著急的是自己做的歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)與發(fā)展研究在中國(guó)還很不成氣候。他說(shuō)，這輩子所做的事所追的夢(mèng)，就是保護(hù)古建筑?！八鼈兲N(yùn)藏著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是一種不可再生的記憶活體?！毙夼f如故，以存其真，國(guó)人才能記得住歷史，留得住鄉(xiāng)愁。阮儀三還建立了“遺產(chǎn)保護(hù)工作營(yíng)”，不僅自己親力親為，還發(fā)動(dòng)志愿者一起進(jìn)行遺產(chǎn)保護(hù)，傳承這項(xiàng)事業(yè)，他用這樣的方式來(lái)收集散落在各處的鄉(xiāng)愁。山西新絳古城，正是其中一個(gè)例子。在走訪考察中，阮儀三發(fā)現(xiàn)了隋唐園林和古建筑，親自寫報(bào)告、做規(guī)劃；另一邊，新絳遺產(chǎn)保護(hù)志愿者工作營(yíng)也開始運(yùn)作起來(lái)，帶動(dòng)青年人一起參與到保護(hù)工作中。(有刪改)9．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是()A．阮儀三參加海軍的經(jīng)歷，使他得以飽覽祖國(guó)山水的美麗，開闊了眼界，認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)國(guó)家衛(wèi)士的職責(zé)，為他以后從事的工作打下了基礎(chǔ)。B．阮儀三先后師從陳教授、董教授。跟隨陳從周教授學(xué)習(xí)期間，他開始調(diào)查古建筑，為了編寫《中國(guó)城市建設(shè)史》，跑了很多城市。C．阮儀三作為“古城衛(wèi)士”“都市文脈守護(hù)者”，曾經(jīng)“刀下留城”救平遙、步步為營(yíng)護(hù)周莊，而麗江、同里、烏鎮(zhèn)、西塘的規(guī)劃也都出自他手。D．阮儀三始終身處挽救古城鎮(zhèn)的一線，從他保護(hù)古城鎮(zhèn)整體風(fēng)貌的做法上，我們可以看出他雖然很欣賞貝聿銘對(duì)蘇州博物館的設(shè)計(jì)，但卻反對(duì)新建。解析：選CA項(xiàng)，對(duì)阮儀三參加海軍的作用的分析于文無(wú)據(jù)。B項(xiàng)，張冠李戴?！盀榱司帉憽吨袊?guó)城市建設(shè)史》，跑了很多城市”是師從董教授期間。D項(xiàng)，由原文“阮儀三并不是完全反對(duì)新建”可知，“反對(duì)新建”錯(cuò)誤。10．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．20世紀(jì)80年代之前，中國(guó)一些城市雖有些破敗但很漂亮，每個(gè)地方都有自己的特色。江南有水鄉(xiāng)的詩(shī)情畫意，西北每個(gè)城市則都有一座壯觀完整的城墻。B．為保護(hù)江南古鎮(zhèn)，阮儀三靈活變通，