2024年中考語文 一輪復(fù)習(xí)模擬綜合訓(xùn)練【學(xué)生版】（統(tǒng)編版）

?第十五講一輪復(fù)習(xí)模擬綜合訓(xùn)練

【學(xué)生版】

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

1.（2022廣西梧州中考）根據(jù)下列語境，完成問題。

春節(jié)到來之際，改造后的梧州市西提（）公園重新開放，成為市民休閑游憩

【甲】運(yùn)動(dòng)健身的好去處。公園著力打造亞熱帶風(fēng)情景觀特色，植物種類豐富多彩。在公

園中心廣場(chǎng)前的巨石上，雕刻著古蒼梧郡的歷史文述和轄圖。特別是長(zhǎng)堤護(hù)欄上80首（幅）

歷代名人政要對(duì)梧州詠贊的題詩，M（）合了梧州的深厚歷史文化底yiin（）o

梧州的輝煌歷史，是梧州的基石與精神財(cái)富。如今，梧州人在【乙】海納百川，力爭(zhēng)上游

【乙】精神的熏td。（）下，埋頭苦干，奮發(fā)圖強(qiáng)，重塑梧州輝煌。

（1）下列依次填入括號(hào)里的字音或字形，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.tiqie韻陶B.diqi蘊(yùn)陶

C.tiqie蘊(yùn)淘D.diqi韻淘

（2）在上面語段中【甲】【乙】處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.、B.,

C.,《》D.、《》

（3）下列成語，使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.游客：在西堤公園臨江步道漫步，一步一景皆風(fēng)情，讓人流連忘返。

B.市民：晚上，公園里華燈閃爍，流光溢彩，與波光粼數(shù)的西江相映成趣。

C.學(xué)生：每當(dāng)吟誦長(zhǎng)堤護(hù)欄上那些詠贊梧州的題詩時(shí)，我的自豪感油然而生。

D.設(shè)計(jì)者：公園的設(shè)計(jì)栩栩如生,“堤、路、園”完美融合，提升了城市品位。

2.（2023湖南湘潭中考）閱讀下面的文段，完成問題。

a意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生,又與對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有

關(guān)。b例如，齊白石畫蝦，就是在不斷表現(xiàn)的過程中，在長(zhǎng)期觀察中，對(duì)蝦的認(rèn)識(shí)才逐漸

深入了。只有當(dāng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)全面了，做到“全馬在胸”“胸有成價(jià)”“白紙對(duì)青天”

“造化在手”的程度,才能把握對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，子對(duì)象以生命。C對(duì)客觀對(duì)象不熊悉或

不太熟悉，就一定畫不出好畫。D（節(jié)選自李可染《山水畫的意境》有刪改）

（1）下面的句子是從文段中抽出來的，放回原文最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長(zhǎng)期觀察。

A.a處B.b處C.c處D.d處

（2）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文段中畫線句是病句，應(yīng)該改為“齊白石畫蝦，就是在長(zhǎng)期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程

中，對(duì)蝦的認(rèn)識(shí)才逐漸深入了”。

B.從短語的結(jié)構(gòu)形式來看，“長(zhǎng)期觀察”“胸有成竹”“客觀事物”結(jié)構(gòu)不完全相同。

C.“意境”“感情”“白紙”“程度”，這四個(gè)加點(diǎn)的詞語在文段中的詞性相同。

D.“只有當(dāng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)全面了……才能把握對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對(duì)象以生命”是一個(gè)

表轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。

（二）古詩默寫與理解

3.（2023廣西中考）請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。（10分）

主題文學(xué)常識(shí)與名句出處

詩人①__（人名）登臨碣石山，寫下“②—

百草豐茂”，讓我們一覽草木的茂盛；白居易漫步錢塘湖畔，寫《觀滄?！?/p>

自然

下“③_______________________,________________________"，《錢塘湖春行》

讓我們看到了早春花草欣欣向榮的趨勢(shì)。

劉禹錫雖身在陋室，但“談笑有鴻儒，④_________________"，

《陋室銘》

交往的都是品性高雅的朋友。

面對(duì)生活中的困難，我們可以學(xué)習(xí)蘇軾“歸去，⑤—《定風(fēng)波》（莫

品性

_________________”的豁達(dá)樂觀。聽穿林打葉聲）

陸游以“零落成泥碾作塵，⑥_______________________”來寄托《卜算子?詠

自己堅(jiān)守高潔品格的志向。梅》

送別友人，我們常吟誦王勃的“⑦_(dá)_________________________,《送杜少府之任

___________________”來表明真摯的友誼不受距離遠(yuǎn)近的影響。蜀州》

情懷

參觀愛國主義教育基地，我們深刻理解了革命志士秋瑾“算平生《滿江紅》（小

肝膽，⑧_____________________"的濟(jì)世情懷。住京華）

4.（2023湖南益陽中考）閱讀下面的詩，完成問題。

【甲】次北固山下（王灣）【乙】月夜憶舍弟（杜甫）

客路青山外,行舟綠水前。戍鼓①斷人行②，邊秋一雁聲。

潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸O露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

海日生殘夜,江春入舊年。有弟皆分散，無家問死生。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃③未休兵。

（1）下列對(duì)兩首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】【乙】?jī)稍姸际翘拼逖月稍?，偶?shù)句押韻，頷聯(lián)與頸聯(lián)皆為對(duì)偶句。

B.【甲】【乙】?jī)稍姺謩e寫到了“歸雁”和“雁聲”，由此可知都是寫秋季景色。

C.兩詩中的“書”都指家書、書信：兩詩中的“達(dá)”都有“送達(dá)、到達(dá)”的意思。

D.【甲】詩流露出淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，【乙】詩除思念親人，還寄予了無限的人生感慨。

（2）明代胡應(yīng)麟在《詩藪?內(nèi)編》里說，王灣《次北固山下》中“海日”一聯(lián)“形容景物,

妙絕千古”，請(qǐng)你說說該聯(lián)妙在何處。（4分）

（三）名著閱讀與語言綜合運(yùn)用

5.（2023浙江衢州中考）班級(jí)開展“發(fā)現(xiàn)新聞”活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

材料一:“神鳥”

“國寶”白鴨現(xiàn)身孔氏南宗家廟

（2023年5月8日《衢州晚報(bào)》）

材料二：

衢州某初中在讀書節(jié)活動(dòng)中開展了名著研究小組組員招募活動(dòng)：由骨干學(xué)生組

成的研究小組向全校公布論文題目，同學(xué)們選擇感興趣的題目參加各組的學(xué)術(shù)討論

會(huì)。會(huì)議中發(fā)言有價(jià)值的同學(xué)將有機(jī)會(huì)被吸收進(jìn)研究小組。研究小組根據(jù)需要在全

校選擇指導(dǎo)老師，學(xué)校允諾將為研究小組聘請(qǐng)高校、研究所等機(jī)構(gòu)的專家擔(dān)任導(dǎo)師。

如何提升新聞事件的新聞價(jià)值？請(qǐng)完成以下任務(wù)。

①________________________________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________________

（2）材料二的活動(dòng)將寫成報(bào)道向衢州本地媒體投稿，請(qǐng)根據(jù)以上探究，擬寫一則能

突出新聞價(jià)值的標(biāo)題。（2分）

（3）以下是研究小組公布的論文題目，請(qǐng)選擇一個(gè)，寫下你的思考。（4分）

A.《祥子文學(xué)形象的當(dāng)代價(jià)值研究》

B.《〈簡(jiǎn)?愛〉何以成為經(jīng)典》

C.《〈西游記〉與＜水滸傳＞里的團(tuán)隊(duì)研究》

D.《〈儒林外史＞中的世情百態(tài)》

二、閱讀

（一）文言文閱讀（2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題）

①張機(jī)，字仲景，南陽人也。學(xué)醫(yī)術(shù)于同郡張伯祖，盡得其傳。工于治療，尤精醫(yī)方，

遂大有時(shí)譽(yù)。漢靈帝時(shí)舉孝廉，官至長(zhǎng)沙太守。少時(shí)與同郡何^客游洛陽，顆探知其學(xué)，

謂人曰：“仲景之術(shù)精于伯祖，起病之驗(yàn)雖鬼神莫能知之，真一世之神醫(yī)也！”

②嘗見侍中王仲宣，仲景日：“君年至四十當(dāng)有疾，須眉脫落，脫落后半年必死，宜

豫服五石湯，庶幾可免?！敝僖藭r(shí)光三士余聞其言惡之雖受方面丕飲居數(shù)目一復(fù)見仲景乃佯

.旦共左磔口飲之矣，，仲景曰:“觀君氣色，非飲藥之診，何輕命欺人如此邪？”仲宣益深

惡之。后二十年果有疾，須眉皆脫落。越一百八十七日卒。時(shí)人以為扁鵲、倉公無以加也。

③著《傷寒卒病論》［注】十卷行于世。蓋推本《素問?熱論》之旨，兼演伊尹《湯液》

而為之。探嘖鉤玄，功伴造化，華佗讀而善之日：“此真活人書也！”仲景又著《金匱玉

函要略方》三卷。上卷論傷寒，中卷論雜病，下卷載其方并療婦人，宴為“千古醫(yī)方之

祖”。自漢魏以迄于今，海內(nèi)學(xué)者，家肆戶習(xí)，誦讀不暇，如士子之于六經(jīng)。論者推為醫(yī)

中亞圣，而范曄《后漢書》乃不為仲景立傳，是故君子有遺憾焉。

（節(jié)選自明?李濂《醫(yī)史》）

【注】《傷寒卒病論》：即《傷寒雜病論》。

6.下列句子中詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.起病之驗(yàn)雖鬼神莫能知之起：治愈

B.宜豫服五石湯豫：事先

C.時(shí)人以為扁鵲、倉公無以加也力口：超越

D.家肆戶習(xí)，誦讀不暇習(xí)：練習(xí)

7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.仲宣時(shí)年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復(fù)見/仲景乃佯曰/五石湯己飲之矣

B.仲宣時(shí)年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復(fù)見仲景/乃佯曰/五石湯己飲之矣

C.仲宣時(shí)年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復(fù)見/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣

D.仲宣時(shí)年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復(fù)見仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.張仲景曾經(jīng)跟隨同郡張伯祖學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，何顓認(rèn)為張仲景青出于藍(lán)，堪稱一代神醫(yī)。

B.《金匱玉函要略方》研究了傷寒與雜病，記載了相關(guān)醫(yī)方，被尊為“千古醫(yī)方之祖”。

C.從漢魏起，張仲景的醫(yī)學(xué)著作就得到民間的極大推崇，被提高到了與六經(jīng)相等的地位。

D.張仲景在醫(yī)學(xué)理論上成就很大，有“醫(yī)中亞圣”之稱，《后漢書》卻無傳，令人遺憾。

9.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴工于治療，尤精醫(yī)方，遂大有時(shí)譽(yù)。

⑵蓋推本《素問?熱論》之旨，兼演伊尹《湯液》而為之。

（四）現(xiàn)代文閱讀（9分）

（二）非連續(xù)性文本閱讀（2023江蘇鹽城鹿鳴路中學(xué)九上期末）

【材料一】

①近日，__________________________________________________

②蘇州政府為緩解疫情形勢(shì)，開創(chuàng)性地將停用在各處的核酸采樣屋進(jìn)行了改造。以12

月10日開診的彩香一村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為例，中心室外，四個(gè)采樣亭分別掛上了“診

室”“藥房”的指示牌，變身發(fā)熱診療站，社區(qū)全科醫(yī)生七天輪流坐診。居民在大門口測(cè)溫完

畢，進(jìn)入藍(lán)色大棚候診區(qū)排隊(duì)就醫(yī)，大家在“診室亭''外看診，隨后在緊鄰的“藥房亭”外取

藥，即看即走，全程不進(jìn)入室內(nèi)，巧妙地進(jìn)行了資源再利用。

③“把采樣亭改造成診療站后，我們可以就近為轄區(qū)內(nèi)有需求的居民提供及時(shí)幫助，配

藥還可用醫(yī)?？ɑ螂娮俞t(yī)保結(jié)算，很多居民都說挺便捷的。同時(shí)，針對(duì)癥狀較嚴(yán)重的居民,

我們將轉(zhuǎn)診至上級(jí)醫(yī)院。''彩香一村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任姜玲玲介紹，這種做法也有利于

緩解目前發(fā)熱門診排長(zhǎng)龍、三級(jí)醫(yī)院醫(yī)療資源緊張的現(xiàn)象。診療站還允許居民為家人“代看

診”，一方面比較人性化，另一方面也減較發(fā)熱患者聚集交叉感染的可能性。

?光明網(wǎng)

【材料二】

①近三個(gè)月以來我國監(jiān)測(cè)到130多個(gè)奧密克戎的亞分支輸入我國，其中BQ.1和XBB毒

株是奧密克戎新的變異分支。我國已至少有三地監(jiān)測(cè)到XBB毒株，其免疫逃逸能力引起了

大家的擔(dān)憂。為此，各醫(yī)療專家紛紛利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，給人們普及相關(guān)知識(shí)，避免群眾恐

慌。

②中國疾控中心張宇解釋道：免疫是人體破壞或者排斥進(jìn)入人體的病毒等抗原物質(zhì)等,

以維持人體健康的一種生理功能。正常來講，人體通過注射新冠疫苗或感染新冠病毒痊愈

后，身體都會(huì)合成和分泌一系列的抗體物質(zhì)，當(dāng)再次感染新冠病毒的時(shí)候，這些抗體就會(huì)

發(fā)現(xiàn)并消滅這些病毒。但是，新冠病毒本身會(huì)發(fā)生一些突變，比如XBB奧密克戎亞型毒株

的變異，會(huì)導(dǎo)致其抗原性發(fā)生改變，而自身產(chǎn)生的保護(hù)性抗體難以識(shí)別變異了的毒株，也

就無法綜合消滅他們，使得毒株一定層度上逃脫了人體的免疫識(shí)別和攻擊。

③針對(duì)再感染問題，深圳三院院長(zhǎng)盧洪洲表示，近幾周來，在BQ.1和XBB變異株的大

流行下，新冠再感染率從20%上升到35%,且仍在增長(zhǎng)。這意味著，群體免疫對(duì)預(yù)防突變毒

株感染的作用較弱，新毒株流行或會(huì)縮短二次感染安全窗口。盧洪洲表示，疫苗接種仍是

重要手段。雖然疫苗接種建立的免疫屏障不能有效預(yù)防新毒株的再感染，但對(duì)于預(yù)防重癥

和死亡仍有不錯(cuò)的保護(hù)作用。

④近日有帖子稱“應(yīng)對(duì)XBB,大家要囤點(diǎn)蒙脫石散、整腸生、諾氟沙星”，不少藥物一度

脫銷。北京佑安醫(yī)院李侗曾表示，一些新冠病毒感染者確實(shí)有嘔吐和腹瀉的癥狀，通常

1?3天可以自行緩解，目前沒有發(fā)現(xiàn)XBB更容易侵犯心腦血管系統(tǒng)和消化系統(tǒng)，沒必要大

量囤積藥物。且諾氟沙星是抗生素，常用于如腸炎等細(xì)菌引起的腹瀉，對(duì)病毒引起的腹瀉

是無效的。另外，諾氟沙星會(huì)阻礙骨骼的成長(zhǎng)與發(fā)育，未成年人不宜使用。

—北京日?qǐng)?bào)

【材料三】

①人民的精神面貌、文化素質(zhì)、思想品格決定了一個(gè)國家、一個(gè)民族的前途和命運(yùn)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一座底蘊(yùn)深厚的寶庫，是人們優(yōu)秀品格的源頭活水。

②傳統(tǒng)文化能建立以民為本思想，為人們奠定價(jià)值立場(chǎng)。奮斗的價(jià)值立場(chǎng)是彰顯奮斗

份量和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素。早在西周，統(tǒng)治者就提出“皇天無親，惟德是輔”、“敬

德保民”的保民愛民思想。這種民本思想與中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是一

致的，與中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持的奮斗是為了人民、奮斗成果由人民共享的為民情懷是一脈

相承的。

③傳統(tǒng)文化能樹立自強(qiáng)不息的品格，為人們錘煉意志。中華兒女始

終以自強(qiáng)不息百折不撓的精神狀態(tài)屹立于世界民族之林，并凝結(jié)成中華民族生生不息的強(qiáng)

大基因。

④傳統(tǒng)文化能培育改革創(chuàng)新的精神，激發(fā)人民奮斗的內(nèi)生力。早在《周易?雜卦》中

就有“革，去故也；鼎，取新也”之語?！吨芤?系辭下》中的“窮則變，變則通，通則

久”也表明變革創(chuàng)新是萬物運(yùn)行的法則。要把激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為培育國民

奮斗精神的重要內(nèi)涵，這樣才能在實(shí)踐中激發(fā)直面困難的勇氣，培養(yǎng)突破難關(guān)的精神。

——《人民論壇》雜志

10.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，符合文意的是（）（3分）

A.蘇州市民發(fā)熱后可就近享受一站式就醫(yī)配藥服務(wù)，不用再經(jīng)過社區(qū)報(bào)備等流程等待就醫(yī)。

B.眾多變異毒株的普遍流行下，新冠再感染率仍在不停增長(zhǎng)，這意味著群體免疫對(duì)預(yù)防新

突變毒株感染的作用無效，新毒株流行一定會(huì)縮短二次感染安全窗口。

C.新冠病毒感染者確實(shí)有嘔吐和腹瀉的癥狀，通常持續(xù)1?3天，因?yàn)樽儺惖亩局闤BB1.5

更容易侵犯心腦血管系統(tǒng)和消化系統(tǒng)，所以需要積極購買藥物。

D.把激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為培育國民奮斗精神的重要內(nèi)涵，這樣就能在實(shí)踐中

激發(fā)直面困難的勇氣，培養(yǎng)突破難關(guān)的精神。

11.材料一這則新聞下載時(shí)誤刪了導(dǎo)語，請(qǐng)根據(jù)新聞主體，在橫線處補(bǔ)寫導(dǎo)語。（3分）

12.結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容，嘗試給“XBB毒株的免疫逃逸能力”下定義。（3分）

13.結(jié)合材料三的相關(guān)內(nèi)容，在第三段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)道理論據(jù)。（3分）

14.結(jié)合材料三的觀點(diǎn)，探究材料一、二分別體現(xiàn)人們具備怎樣的品格。聯(lián)系材料和

生活實(shí)際談?wù)?，作為新時(shí)代的青年，面對(duì)當(dāng)前的疫情形勢(shì)，我們應(yīng)該怎樣做？（3分）

（五）現(xiàn)代文閱讀（2022年廣東省深圳市中考）

可愛的中國

肖復(fù)興

①1960年，我考入?yún)R文中學(xué)，這是一所有革命傳統(tǒng)的學(xué)校，彭雷楓就是從這所學(xué)校畢

業(yè)，“三一八慘案”中唐謝二君的烈士紀(jì)念碑至今仍矗立在校園里。

②讀初一時(shí)，班主任是司老師，他高中畢業(yè)留校不久，也就是20歲出頭的樣子。他面

色；f黑，身材瘦削，富于朝氣和激情。第一堂課，他沒有講別的，先向我們介紹了方志敏

烈士的事跡和他寫的《可愛的中國》，然后就大段大段背誦了《可愛的中國》里的段落，

那磅礴的氣勢(shì)，先把我們?cè)視灐?/p>

③“到那時(shí)，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，

笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將

代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！”

④教室里一下子異常安靜，只有窗外高大的白楊樹葉搖出嘩嘩的響聲，如同漲潮時(shí)翻

滾的海浪，在為司老師、為方志敏伴奏。

⑤六十一年過去了，當(dāng)年司老師背誦的《可愛的中國》中的這幾段話，我至今記憶猶

新。那情景恍如昨日。一位英雄，一個(gè)老師，一篇文章，一次激情洋溢的朗誦，對(duì)于一個(gè)

少年的影響竟然是一輩子的。

⑥那一年，我13歲。

⑦沒過多久，我在前門舊書店里買到了《可愛的中國》，這是一本薄薄的小冊(cè)子，書

從來不以薄厚精粗論英雄，正如人的生命價(jià)值不以長(zhǎng)短為標(biāo)準(zhǔn)。方志敏只活了三十六歲，

卻頂天立地。這本薄薄的《可愛的中國》，卻是一座豐碑。

⑧回到家，我一口氣讀完《可愛的中國》。

⑨這本書中還有一篇散文《清貧》。我從未有過這樣讀書的激動(dòng)，在那樣貧窮落后、

黑暗殘酷而且自己時(shí)刻面臨生命威脅的年代，方志敏對(duì)祖國充滿那樣深厚而不可動(dòng)搖的感

情，充滿那樣堅(jiān)定而不可動(dòng)搖的信心，寄托著那樣多美好的向往和心愿，不是每個(gè)人都可

以做到的，也不是僅僅靠生花妙筆可以寫出的。

⑩如果說少年時(shí)代，哪一位英雄讓我最難以忘懷，是方志敏！從那以后，方志敏留給

我抹不掉的記憶。想起他來，眼前總會(huì)浮現(xiàn)那張犧牲前他披著棉大衣、拖著沉重腳鐐的照

片所呈現(xiàn)的威武不屈的形象。為此，我心里一直非常感謝司老師為我們朗誦了《可愛的中

國》，感謝他為我推薦了這本我一輩子難忘的好書。

?司老師只教我初——年，中學(xué)畢業(yè)之后，我再也沒有見過司老師。

?十五年前的一個(gè)冬末，我去國外，借住在一位留學(xué)攻讀博士的友人公寓里。在他的

書架上，我居然發(fā)現(xiàn)有一本方志敏的《可愛的中國》，封面已經(jīng)破舊、褪色，卻迅速將我

帶回初一時(shí)的青蔥歲月，想起司老師的激情背誦，想起自己買到這本書回家一口氣讀完情

不自禁地抄錄……

?我和他聊起了這本《可愛的中國》。我告訴他我少年時(shí)的經(jīng)歷、司老師的朗讀、我

買的舊書等等。他告訴我他讀博出國前，從國內(nèi)海運(yùn)了滿滿兩大箱子書，其中就有這本

《可愛的中國》——這本書讓他想起祖國。

?他問我：這本書里還有一篇《清貧》，你看了吧？

?我點(diǎn)點(diǎn)頭，說看了。

?他接著說，方志敏說：“清貧，清白樸素的生活，正是我們革命者能戰(zhàn)勝許多困難

的地方?！闭怯辛嗽S多像方志敏這樣的革命者，可愛的中國才更可愛。

?在異國他鄉(xiāng)，他的這一番話讓我難忘。那是他的、是我的、也是司老師的，對(duì)于祖

國的一份感情和一份期望。那一夜，因?yàn)檫@本《可愛的中國》，我想到了很多……

2021年9月1日，北京

（選自肖復(fù)興《記不住的日子》，有刪改）

15.文章圍繞《可愛的中國》這本書寫了哪幾件事？請(qǐng)概括