2024年小學(xué)英語教師述職報告模版（4篇）

2024年小學(xué)英語教師述職報告模版在本學(xué)期中，我作為新任英語教師，承擔(dān)了三年級班級的英語教學(xué)任務(wù)。入職以來的三個月，我秉持嚴(yán)謹(jǐn)與敬業(yè)，與學(xué)校協(xié)同完成了各項教育工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、恪守師德我深信“德高為師，身正為范”，教師的職責(zé)崇高且艱巨，需要全情投入以培養(yǎng)學(xué)生成長。我努力將言傳與身教相結(jié)合，以身作則，樹立良好的榜樣，關(guān)愛學(xué)生，建立平等互信的師生關(guān)系，以自身的行為和人格魅力影響學(xué)生。我始終以教師的高尚標(biāo)準(zhǔn)自我要求，保持思想和行為的一致性，與周圍人建立和諧的人際關(guān)系，教學(xué)中能與教師、學(xué)生和家長有效合作。二、精進(jìn)業(yè)務(wù)1.我始終認(rèn)真?zhèn)湔n，確保課前準(zhǔn)備充分，力求每一節(jié)課都能高質(zhì)量地進(jìn)行。2.我注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。從接手教學(xué)工作開始，我就強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，糾正不良書寫習(xí)慣，培養(yǎng)規(guī)范的書寫技能。3.我鼓勵學(xué)生通過多元感官活動，享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們獨特的個性。三、謙遜學(xué)習(xí)我深知教學(xué)是愛與智慧的交融，面對教學(xué)挑戰(zhàn)，我依靠觀察、學(xué)習(xí)、反思和創(chuàng)新來解決問題。我積極參與聽課，借鑒他人的長處，不斷優(yōu)化我的教學(xué)方法。正如古人所說，“飛瀑之下必有深潭”，教學(xué)經(jīng)驗和技巧也需要時間的積淀。未來，我將繼續(xù)對知識進(jìn)行系統(tǒng)化、比較和提煉，以提升教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的潛能。四、遵守校規(guī)校紀(jì)作為青年教師，我始終以大局為重，敢于擔(dān)當(dāng)，以身作則，為學(xué)生樹立典范。我愿意在工作中接受挑戰(zhàn)，不畏艱難，以積極的態(tài)度和行動為學(xué)校貢獻(xiàn)力量?；仡欉^去，我深感既有收獲也有不足。我明白，進(jìn)步源于不斷的反思和改進(jìn)。我期待在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和支持下，能更好地克服困難，我也將繼續(xù)全力以赴，以期在教育事業(yè)中實現(xiàn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。2024年小學(xué)英語教師述職報告模版（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我深感榮幸能投身于教育事業(yè)，始終秉持教育法規(guī)，以敬業(yè)樂群的態(tài)度，積極進(jìn)取，真誠待人，團(tuán)隊合作，無私奉獻(xiàn)。自踏入工作崗位以來的二十多年間，我持續(xù)進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，常年擔(dān)任班主任，始終肩負(fù)著強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，無論何時何地，我都全心全意、無怨無悔地執(zhí)行學(xué)校分配的每一項任務(wù)，超負(fù)荷工作已成為常態(tài)，我始終堅守在教育、教學(xué)的第一線。在英語教學(xué)方面，我嚴(yán)格遵循學(xué)校目標(biāo)和教材要求，深入了解學(xué)生需求，通過深入研究教材和探索教學(xué)方法，制定出切實可行的教學(xué)計劃，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和獨立思考能力。同時，我積極利用各種資源提升教學(xué)效果，受到學(xué)生和同事的高度評價，也曾多次在教學(xué)比賽中獲獎。作為班主任，我深信自身的表率作用至關(guān)重要。我尊重并平等對待每一位學(xué)生，以身作則，以人格魅力影響學(xué)生。我注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵他們自我挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自身潛力。我所帶的班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，成績一直名列前茅，我也因此獲得了?！皟?yōu)秀班主任”稱號，并得到了家長和同事的廣泛認(rèn)可。在指導(dǎo)青年教師和實習(xí)生的工作中，我傾囊相授，提供業(yè)務(wù)上的支持和情感上的關(guān)懷，幫助他們快速成長。同時，我積極參與教學(xué)研究，不斷探索和更新教學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量和效率。展望未來，我將繼續(xù)以堅定的信念和務(wù)實的態(tài)度，緊跟教育發(fā)展的步伐，不斷提升自我，超越自我，全力以赴地為我深愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)余熱。敬請接受我最誠摯的敬意。述職人：________年____月____日2024年小學(xué)英語教師述職報告模版（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：自擔(dān)任現(xiàn)職以來，我始終堅守對祖國的熱愛與對中國共產(chǎn)黨的忠誠，積極擁護(hù)并堅決執(zhí)行黨的各項方針、政策，堅守四項基本原則，始終保持與黨中央的高度一致，立志全身心投入并獻(xiàn)身教育事業(yè)。我勤勉工作，默默奉獻(xiàn)，對每一項任務(wù)都盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成上級交付的各項任務(wù)。同時，我持續(xù)深化教學(xué)研究，勇于創(chuàng)新，取得了顯著的教學(xué)成果?，F(xiàn)就我的工作情況進(jìn)行如下述職：一、堅守高尚的政治思想覺悟我熱愛教育事業(yè)，對工作不附加任何條件，全力以赴，力求做到最好。我嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，秉持良好的師德師風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，并在教育教學(xué)工作中積極踐行，努力成為同事們的楷模。二、致力于科研型教師角色我深知作為小學(xué)教師需具備全面的知識與能力，因此我始終注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練。我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，勇于實踐，不斷創(chuàng)新。我積極參與各級課題研究，滿懷熱情投入小學(xué)英語教學(xué)中。三、堅持富有愛心的教育原則我堅信愛是教育的基石。自任職以來，我一直擔(dān)任英語教學(xué)及教導(dǎo)主任職務(wù)，盡心盡力教育好每一個學(xué)生。鑒于本地區(qū)留守兒童較多的情況，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和自控能力。我根據(jù)學(xué)生的個性差異，采用合適的教育方法，注重知識教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)的同時，更加重視德育教育。我致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣和健體習(xí)慣，嚴(yán)格而富有愛心，嚴(yán)謹(jǐn)而有序。課外，我耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力和智力。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我給予細(xì)心的引導(dǎo)，及時解決問題。在課堂上，我倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，關(guān)注個體差異，采用激勵性語言進(jìn)行教學(xué)。我還積極與家長溝通，共同教育孩子。多年來，我所負(fù)責(zé)的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次榮獲“流動紅旗班”和“先進(jìn)班級”稱號。四、追求理念創(chuàng)新的教育實踐隨著新一輪基礎(chǔ)教育改革的全面推進(jìn)，我深入學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合所教學(xué)科積極探索有效的教學(xué)方法。在英語教學(xué)中，我刻苦鉆研，勇于探索，將英語知識與學(xué)生生活相結(jié)合，英語教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，努力打造開放而有活力的課堂。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，將解決問題的主動權(quán)交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學(xué)，珍視學(xué)生的情感體驗。此外，我還充分利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)工具，將英語課堂延伸到更廣闊的空間，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和處理能力。我追求成為教育家的理想，雖然道路漫長，但我堅信在不斷的探索與實踐中，我將不斷成長。2024年小學(xué)英語教師述職報告模版（四）一、創(chuàng)新教學(xué)模式，利用微信平臺提升學(xué)生口語水平本學(xué)期，為提升學(xué)生的課文朗讀能力，我創(chuàng)建了兩個班級微信群，鼓勵學(xué)生通過語音形式展示自己的朗讀水平，有效解決了傳統(tǒng)課堂中等待朗讀的難題。此外，微信群也為學(xué)生提供了一個隨時提問與溝通的平臺，部分學(xué)生甚至自發(fā)拍攝作業(yè)照片上傳，展現(xiàn)了他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。為節(jié)省學(xué)生課間尋找我的時間，我時常課后留在教室，與學(xué)生面對面進(jìn)行課文背誦練習(xí)，部分在微信中已完成背誦的學(xué)生仍選擇再次當(dāng)面背誦，表明了他們對于提高口語水平的積極態(tài)度。經(jīng)過此舉措，學(xué)生的口語水平得到顯著提升。二、強(qiáng)化家校溝通，共同助力學(xué)生成長通過微信平臺，我與家長的聯(lián)系更加緊密。例如，二班的程海峰同學(xué)，開學(xué)初期存在明顯的學(xué)習(xí)困難，其普通話及英語發(fā)音均存在不足。經(jīng)過與其母親的深入溝通，她母親每日督促孩子通過微信發(fā)送朗讀語音，現(xiàn)如今，程海峰的課堂注意力顯著增強(qiáng)，積極參與課堂互動，作業(yè)完成質(zhì)量也大幅提升。同樣，對于周家輝等學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我也積極與家長溝通，共同探討教育策略，雖目前效果尚未顯著，但我堅信，家校共育終將助力他們?nèi)〉眠M(jìn)步。三、注重課后輔導(dǎo)，助力暫時學(xué)困生提升1.構(gòu)建和諧環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情我深知，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不僅取決于智力因素，更受到情緒、態(tài)度及學(xué)習(xí)動力的影響。因此，在對待暫時學(xué)困生時，我始終注重情緒管理，避免使用不當(dāng)語言傷害他們的自信心。同時，積極尋找他們的閃光點，予以表揚和鼓勵，以增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。2.深入分析原因，精準(zhǔn)施策針對當(dāng)前學(xué)困生的普遍問題——不寫作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低下，我與班主任及任課教師緊密合作，通過家校溝通、課堂監(jiān)督等多種方式，有效改善了作業(yè)完成情況。特別是對于個別頑固不化的學(xué)生，我采取個性化輔導(dǎo)策略，如通過布置特殊作業(yè)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好效果。3.重視低年級教學(xué)，激發(fā)學(xué)生潛力本學(xué)期，我對一二年級的英語教學(xué)給予了更多關(guān)注。通過創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容等手段，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。例如，我運用冥想教學(xué)法帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入虛擬場景進(jìn)行語言實踐，取得了良好效果。同時，我也意識到低年級教學(xué)的重要性，將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平。四、反思不足及改進(jìn)措施在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，課件運用時間把握不夠精準(zhǔn)，學(xué)生練習(xí)機(jī)會較少；其次，課堂教學(xué)缺乏靈動性，與學(xué)生生活聯(lián)系不夠緊密；最后，對于