安徽省蕪湖市2024年中考語文二模試題

2024年九年級畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試語文試卷（二）

一、語文積累與綜合運用（35分）

1.在橫線上填上合適的詩文名句（10分）

①，切問而近思，仁在其中矣。（《論語?子張》）

②金樽清酒斗十千，。（李白《行路難》）

③濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲》）

④，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

⑤要想遠離喧囂，不必退避山林，陶淵明認為（《飲酒（其五）》）即可。

⑥家國情懷，是諸葛亮“，奉命于危難之間”（《出師表》）的英勇?lián)?dāng)；是杜甫“白

頭搔更短，”（《春望》）的愁苦焦慮；是陸游“，”（《十一月四日風(fēng)雨大作》）的老

驥雄心;是艾青“為什么我的眼里常含淚水？”（《我愛這土地》）深情告白……

2.初中階段我們學(xué)了很多種閱讀方法，請運用所積累的學(xué)問，完成下列小題。（10分）

（1）采納速讀的方式，可整體感知文章內(nèi)容。以下對《海底兩萬里》的描述有誤的一項

是（）（3分）

A.《海底兩萬里》主要講解并描述法國生物學(xué)家阿龍納斯跟尼摩船長乘坐“諾第留斯

號”潛艇，在海底兩萬里環(huán)球旅行的故事。

B.諾第留斯號“潛艇從太平洋動身,尼摩船長他們經(jīng)驗了很多險情。曾在印度洋遭受巨

型章魚,在紅海擊儒艮,在大西洋肉搏鯊魚等。

C.小說中人物寥寥，出名有姓的只有四個半，即船長尼摩、生物學(xué)家阿龍納斯、他的仆

人康塞爾和捕鯨手尼德蘭?！皝啿?林肯”號驅(qū)除艦艦長法拉格特，只在小說開

頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個。

D.《海底兩萬里》是科學(xué)和幻想碰撞的產(chǎn)物，也是一部精彩的懸念小說。畫面多姿多

彩，氣象萬千，故事曲折驚險，環(huán)環(huán)相扣，很有可讀性。

（2）經(jīng)典作品宜精讀細讀，可適當(dāng)批注。明末清初文學(xué)評論家金圣嘆這樣點評《水滸》人

物語言：“一樣人，便還他一樣說話”。據(jù)此，請在橫線上填寫相關(guān)人物姓名。（3分）

①問戴宗道：“這黑漢子是誰？”

②陪著笑臉說：“差撥小哥，些小薄禮，休言稍微。”

③答道：“灑家心已成灰，不愿為官，只圖尋個凈了去處，安家立命足矣。”

（3）閱讀《駱駝祥子》兩段摘選，請你任選一段也適當(dāng)批注。（4分）

①祥子，在與“駱駝”這個外號發(fā)生關(guān)系以前，是個比較有自由的洋車夫……從風(fēng)里

雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與

酬勞，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章?！ü?jié)選自第1章）

②他在橋上立了許久，世界像是已經(jīng)死去，沒一點聲音，沒一點動靜，灰白的雪花好像

得了機會，慌亂的，輕快的，一勁兒往下落，要人不知鬼不覺的把世界埋上。（節(jié)選自12章）

3.經(jīng)驗了千年歷史風(fēng)雨的積淀和洗禮，我國很多城市仍保留著從前的韻味和情致，并與現(xiàn)

代文明交融，顯出別樣的風(fēng)情。（15分）

（1）【辨事物說名稱】依據(jù)所給的人物風(fēng)情等提示語，分別寫出歷史文化名城的名稱。（2分）

①前不見古人，后不見來者薊門煙樹孟姜女城市名稱：

②兩堤花柳全依水，一路樓臺直到山夫差五猖會城市名稱：

1

（2）【游城市填古詩】詩人李琦說：“有詩人的城市就是一座好城”，很多文人墨客寫過很

多關(guān)于城市的詩詞。下面是唐代詩人王維贊美襄陽的五言律詩《漢江臨眺》，請運用

律詩相關(guān)學(xué)問，將所給六句詩填寫在橫線上，使之成為一首完整的七言律詩。排序正

確的一項是（）（3分）

楚塞三湘接，。，。

,o,留醉與山翁。

①波瀾動遠空②郡邑浮前浦③江流天地外

④荊門九派通⑤山色有無中⑥襄陽好風(fēng)日

A.⑥②④③⑤①B.④③⑤②①⑥C.④②①③⑤⑥D(zhuǎn).⑥④⑤①③②

（3）【獲閱歷，談感悟】

利用傳統(tǒng)街區(qū)發(fā)展經(jīng)濟,我國很多城市決策者A草本若寫，大家熱衷于把這些街區(qū)“打

造”成一個地方的“名片”，以增加城市的影響力，招徒商家和顧客（特殊是游客）。充分利

用好歷史資源，讓文化遺產(chǎn)活起來,B不可非以。但是在對傳統(tǒng)街區(qū)新意迭出的“打造”中，

產(chǎn)生了C形形自自的問題，甚至導(dǎo)致傳統(tǒng)街區(qū)面目全非、D老有笫亡的悲劇，令人痛心。宏

其緣由，主要在于沒有弄清該如何愛護和利用以及沒有擺正傳統(tǒng)街區(qū)本身的性質(zhì)造成的。所

以，傳統(tǒng)街區(qū)要慎言“打造”。

①文段中有錯別字的一個詞語是，應(yīng)改為。（2分）

②文段中加點的成語運用有誤的是，應(yīng)改為。（2分）

③文中畫橫線的句子有語病，正確的表述應(yīng)為：（2分）

（4）【最蕪湖我舉薦】一個城市的名片，要能體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣?，增加城市人文氣息，又要?/p>

創(chuàng)建經(jīng)濟價值，從而樹立城市品牌形象，提高知名度。依據(jù)你的生活閱歷，你認為什么最

能代表蕪湖，可以“打造”成為蕪湖名片？請寫一段舉薦語，并注明理由。（4分）

二、閱讀（55分）

（一）閱讀丁立梅的《花都開好了》完成4-8題（20分）

①記憶里，鄉(xiāng)村多花，四季不息。而夏季，簡直就是花的盛季，隨意一抬眼，就能看到

一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。

②鳳仙花是不消說的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來染紅指甲?；ǘ奸_好

的時候，最是喧鬧，（A）,像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓在花

叢中追著小蟲子跑，母親經(jīng)過花叢旁，會不經(jīng)意地笑一笑。時間便靚麗得花一樣的。

③最為驚奇的是這樣一種花，只在傍晚太陽落山時才開?；ㄩL在廚房門口，一大蓬的，

長得特殊茂密。傍晚時分，花開好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，（B）的，母瞟了一眼花

說，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會,屋角上方，炊煙就會飄起來。狗起先撒著歡往

家跑，那后面，確定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們早早把四方桌在院子里擺上了，

地面上灑了井水（消暑熱的），一家人最歡樂的時間就要來了?；ㄔ陂_。這樣的花，開好的

2

時候，充溢闔家團聚的溫馨?；悄腿司捉?，祖母叫它晚婆娘花。是一個喜眉喜眼守著

家的女子呀，等候著晚歸的家人。天不老，地不老，情不老，永恒久遠。

④寵愛過一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩。歌中的意境美得令

人心碎：“我從山中來/帶著蘭花草/種在小園中/希望花開早。”確定是一個漂亮純潔的

鄉(xiāng)村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，悉心種在自家的小園里，從今種下

念想。她一日跑去看三回，看得全部的花都開過了，“蘭花卻依舊/苞也無一個?！倍啾^

多悲觀呀，她低眉自語，有一點點幽怨。月華如水，心中的愛戀卻夜夜不相忘。是有?情總被

無情惱么？未必是。等到來年的春天,會有滿園花簇簇的。

⑤亦看過一個有關(guān)花的感人故事。故事講的是一個女孩，在三歲時失去了母親。父親不

忍心讓小小的她受到損害，就騙她說，媽媽到很遠很遠的地方去了，等院子里的桃花開了，

媽媽就回來了。女孩于是一日一日跑去看桃樹，整整守候了一個冬天。次年三月，滿樹的桃

花開了。女孩很興奮，跑去告知父親，爸爸，桃花都開好了，媽媽就要回來了吧？父親笑笑

說，哦，等屋后的薔薇花開了，媽媽就回來了。女孩于是又充溢希望地每天跑去屋后看薔薇。

等薔薇花都開好了，做父親的又告知女兒，等窗臺上的海棠花開好了，媽媽就回來了。就這

樣，一年一年地，女孩在漂亮的等待中長大。健康而活潑，身上沒有一絲愁悶悲苦的影子。

在十八歲生日那天，女孩深情地擁抱了父親，俯到父親耳邊說的一句是，爸，感謝你這些年

來的漂亮謊言。

⑥花接著在開，愛，綿綿不絕。

⑦畫家黃永玉曾在一篇回憶錄里，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段“忘年交”。

當(dāng)年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書，到處投稿，但每年除夕都會趕到陳先生家去過。

那時，陳先生家紅的梅花開得正好。有一年，黃永玉沒能如期趕去，陳先生就給他寫信，在

信中這樣寫道：“花都開了，飯在等你，以為晚上那頓飯你確定趕得來，可你沒有趕回來。

你看，花都開了?！?/p>

⑧你看，花都開好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完

全有理由信任，這世界有好人，有善，有至純至真。多美妙！

4.將“星星點點”、“歡高興喜”分別填入文中括號內(nèi)。（4分）

AB

5.閱讀全文，理清作者的寫作思路，完成下列填空。（3分）

鳳仙花開好了，時間靚麗如花一①f期盼蘭花草開好，心中充溢愛戀一②一③

6.結(jié)合上下文，說明第四段劃線句子中加點詞的含義。（4分）

7.立梅的散文語言清爽、細膩、美麗，請選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌荣p析第三段劃線的句子。（4分）

8.閱讀全文，說說本文為什么以“花都開好了”為題。（5分）

3

（二）閱讀下面的文字，完成9-13題（19分）

【材料一】

（央視新聞4月26日）今日，一到三年級小摯友正式開學(xué)啦！一大早，養(yǎng)正小學(xué)一組

可愛的照片在家長群中刷屏：小摯友們戴著可愛的“一米帽”，開快樂心上學(xué)去。

浙江新聞客戶端記者聯(lián)系上養(yǎng)正小學(xué)副校長洪峰，洪校長笑著說明說：“這的確是我們

的創(chuàng)意，用我們的提倡的話來說就是：頭戴一米帽、保持一米距?！鄙衔?，小摯友們戴著“一

米帽”都很謹慎，有其他小摯友要靠近，就先提示：“留意距離留意距離！”洪校長說，通

過這樣的方式讓孩子們直觀感受一米的距離，在佩戴體驗的同時牢記“保持一米平安距離”，

圍繞“一米帽”學(xué)校還開展了防疫學(xué)問問答、介紹我和一米帽的故事，評比最寵愛的一米帽，

以及說唱一米帽防疫拍手歌等等，旨在通過活動體驗讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

【材料二】

保持距離，是時下疫情防控的現(xiàn)實要求，也是現(xiàn)代文明社會的基本講究。即便沒有病毒

肆虐，在公眾場合也應(yīng)適當(dāng)保持距離。比如，銀行取錢、機關(guān)辦事、車站買票等，舉凡須要

排隊，尤其一湊近就有探取他人隱私之嫌的場合，都應(yīng)疏密有度、有條不紊。

有個聞名的美學(xué)原理叫“距離產(chǎn)生美”。一幅名畫，兩三米外觀賞妙不行言，硬貼近看，

就是五彩繽紛和一堆麻點。與人交往也是如此，保持適當(dāng)距離，會觀賞到對方的種種優(yōu)點；

走得太近，則會發(fā)覺一堆毛病。更何況，每個人都須要私密空間，都有不想讓人知道的大事

小情。摯友之間，假如不分你我，看似密切，其實脆弱，很可能因“越界”出現(xiàn)問題。反倒

是一些始終保持不遠不近、若即若離關(guān)系的摯友，能友情長存。古人云“君子之交淡如水,

小人之交甘若醴”，說的就是這個道理。（選自陳魯明《請保持距離》，《北京日報》2024

年4月28日）

【材料三】

《清平樂》背后的宋人生活情趣張九龍

在歷朝歷代的官帽中，也許沒有比宋代更博人眼球的。電視劇《清平樂》里，官員上朝

時所佩戴的官帽，左右兩邊長長的翅子足有一米長。

關(guān)于其來歷，有種繪聲繪色的說法。宋太祖趙匡胤是武將出身，手下有一幫誕生入死的

兄弟。等到趙匡胤黃袍加身當(dāng)了皇帝，兄弟們也個個加官晉爵。不過，這些平常隨意慣了的

兄弟，沒從過去的角色中快速轉(zhuǎn)換過來，上朝時沒規(guī)則，常常竊竊私語。趙匡胤很不爽，卻

又礙于情面，不好發(fā)作。于是，他設(shè)計出一種新型官帽，在帽子側(cè)邊加了一對又硬又平的長

翅，每邊都伸出去半米。大臣們戴上它，別說竊竊私語，就是想挨近點，都有被啪啪打臉的

風(fēng)險。從今，朝堂上再也沒有不守規(guī)則的現(xiàn)象。

事實上，這只是后人杜撰出來的故事。宋朝官帽的學(xué)名叫“展腳幢頭”。假如看看唐太

宗李世民留存于世的畫像，大家就會發(fā)覺這種“蟆頭”早有原型。隋唐時期的蟆頭是略微下

垂，到了宋代，只不過把它給進一步拉直加長了。

4

幔頭最初是一塊黑色的方形織物，“裁幅巾出四腳以幔頭”，兩腳在后面打結(jié)下垂，兩

腳反折到頭頂上打結(jié)固定，所以也叫“折上巾”。

展腳幔頭是古代一種常見的帽子。宋代時，上自帝王將相，下至平民百姓，凡男子皆戴。

從古代壁畫中可以看到，唐、五代、遼、宋、金時期，不少門衛(wèi)、樂伎甚至干活的仆人都頭

戴展腳幔頭。

為了行動便利，宋朝身份低的公差、仆役，多戴無腳蟆頭。由于當(dāng)時官吏戴的幔頭所用

羅紗通常為青黑色，也稱“烏紗”，后世便有了“烏紗帽”的說法。

展腳幔頭在宋代壁畫和雕塑里屢見不鮮，但是留存下來的實物極少。目前，僅1999年，

從江蘇泰州市一職中工地發(fā)覺的宋代蔣師益墓中看到。蔣師益是名貢士，沒有官職記載，但

是墓里出土了一件展腳蟆頭。它高21厘米，通長達到了120厘米，是地地道道的“一米帽”。

至于宋人為什么把蟆頭的造型給夸張化，王得臣的《廛史》說得很清晰：”制度靡一，

出于人之私好而已?！?/p>

我們還可以從流行史探討的角度來解讀。歷史上，很多具有好用功能的用品，會因為穿

戴在外而被人們加以夸張化和裝飾化?？鋸埖内厔蓦S著時間的推移一發(fā)不行整理，漸漸達到

極端，直至脫離了最初的結(jié)構(gòu)和功能。（摘選自2024年5月1日《齊魯晚報》）

9.請為材料一的新聞擬寫一個標題。（不超過20字）（3分）

10.養(yǎng)正小學(xué)“一米帽”一出現(xiàn)就登上熱搜，請結(jié)合所給的材料，試著闡釋什么是“一米帽”？

（3分）

11.請簡述材料二中作者的論證思路。（4分）

12.材料三中劃線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）

13.小學(xué)生戴“一米帽”上學(xué)的現(xiàn)象引起了熱議，對此你怎么看？（5分）

（三）閱讀下面文言文，完成14-17題。（16分）

［甲］余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

5

天大寒，硯冰堅，手指不行屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，

余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達

執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身

傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭、禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，

卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

［乙］葉廷珪云：余幼嗜書，自肄業(yè)郡庠，牽絲入仕，四十余年未嘗釋卷，食以飴口，

怠以為枕。士大夫家有異書，無不借，借無不讀，讀無不終篇而后止。長恨無資不能盡傳寫

間作數(shù)十大冊擇其可用者手抄之,名曰《海錄》。（節(jié)選自李贄撰《初潭集》有刪改）

14.用/為乙文中畫橫線句子斷句。（3分）

長恨無資不能盡傳寫間作數(shù)十大冊擇其可用者手抄之

15.請說明下列加點詞語在文中的意思（4分）

①無從期書以觀致:②至慕圣賢之道益：

③未嘗律卷，釋:④名曰《海錄》名：

16.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

②食以飴口，怠以為枕。

17.甲、乙兩文的主子公讀書經(jīng)驗有哪些相同之處，從中你獲得了哪些啟示？（5分）

三、寫作（.55分）

18.請閱讀下文字，按要求作文。

由國家語言資源監(jiān)測與探討中心、商務(wù)印書館等聯(lián)合主辦的“漢語盤點”活動，至今已

舉辦14年，旨在“用一個字、一個詞描述當(dāng)年的中國與世界”，激勵全民用語言記錄生活,

描述中國視野下的社會變遷和世界萬象。“穩(wěn)”“我和我的祖國”“難”“貿(mào)易摩擦”分別

當(dāng)選2024年度國內(nèi)字、國內(nèi)詞、國際字、國際詞。

一個字，一種生活；一個字，一年記憶。假如用一個漢字來記錄你的初中三年生活，你

會做怎樣的選擇呢?請以這個字為題寫一篇作文。

【提示與要求】（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名等信息;

（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；

（4）考慮到內(nèi)容詞充溢，文章不少于600字。

6

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乙uu

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子uu

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7

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8

語文參考答案及評分標準

一、語文積累與運用（35分）

1.在橫線上填上合適的詩文名句（10分）

①博學(xué)而篤志②玉盤珍羞直萬錢③燕然未勒歸無計④枯藤老樹昏鴉⑤心遠地自偏

⑥受任于敗軍之際；渾欲不勝簪；僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺；因為我對這土地愛得

深厚。

2.（1）（3分）B

（2）（3分）李逵林沖魯智深

（3）（4分）示例：祥子忠厚醇厚，不知變通，他想靠自己的力氣過上好日子,卻不知在舊社

會，個人主義是行不通的。（答案不唯一，言之成理即可）

（1）（2分）北京揚州

（3分）B

（3）（6分）①趨之若鷲趨之若鷲②B無可非議無可厚非③究其緣由，主要在于沒有弄清傳

統(tǒng)街區(qū)本身的性質(zhì)，以及該如何愛護和利用。

（4）（4分）示例一：蕪湖鏡湖。鏡湖由宋代詞人張孝祥“捐田百畝，匯而成湖”。因其

水清可鑒，形似圓鏡得名。歷來''為邑中風(fēng)景最佳處”，亭臺樓閣相望，曲橋長廊互通，蕪湖

籍歷史文化名人蕭云從塑像、阿英、洪熔藏書室、王步文紀念亭等點綴其間。各式現(xiàn)代化建

筑群環(huán)湖聳立，使“鏡湖細柳”這一聞名歷史景觀又平添濃郁的都市情調(diào)，現(xiàn)代風(fēng)光。因而

我舉薦西湖風(fēng)情作為蕪湖名片。

示例二：蕪湖鐵畫。蕪湖鐵畫始于清康熙年間，由蕪湖鐵工湯鵬與蕪湖畫家蕭云從相互砥礪

而成。以錘為筆，以鐵為墨，以砧為紙，鍛鐵為畫，鬼斧神工，氣韻天成。毛澤東、劉少奇

觀賞后盛贊不已，2006年第一批列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，曾赴世界多個國家和地

區(qū)的展出。因而我舉薦“蕪湖鐵畫”作為蕪湖城市名片。

二、閱讀（55分）

4、星星點點歡高興喜（4分）

5、（3分）①晚婆娘花開了，充溢闔家團聚的溫馨。②“等待花開''的謊言,讓女孩歡樂成長

③紅梅花開好了,黃永玉感到暖暖溫情

6.、（4分）有情”是指鄉(xiāng)村少女在小園中種下蘭花草,悉心照料,每天跑去看蘭花,心中愛

戀夜夜不忘的這種情懷；“無情”是蘭花遲遲不開，一個花苞也沒有。

7、（4分）示例1：本句語言清爽、細膩，運用了比方的修辭手法，將花比作小喇叭，形象生

動地寫出了花的形態(tài)且開得高興的特點，描繪了農(nóng)家自然暖和的生活面面。

示例2：“瞟”是“斜著眼睛看”的意思。運用動作描寫，寫出了晚婆娘花能預(yù)報時間，祖

母看到晚婆娘花開放后為家人做飯的情景，細膩生動，也突出了晚婆娘花是表現(xiàn)闔家團聚、

共享天倫之樂的溫馨之花。

8、（5分）以“花都開好了”為題，簡潔清爽，新奇獨特，能激發(fā)讀者的閱讀愛好；一語

雙關(guān)，在文中既指“各種花都開了”，又指“各種人性之美的花的開放”；以比方、象征手