學(xué)校半學(xué)期工作總結(jié)7篇

———學(xué)校半學(xué)期工作總結(jié)7篇學(xué)校半學(xué)期工作總結(jié)篇1這一學(xué)期處在下半年，學(xué)校的活動一個接一個，可謂應(yīng)接不暇。為響應(yīng)縣里的號召，更為學(xué)校喜好文學(xué)喜好寫作的同學(xué)搭建一個學(xué)習(xí)的平臺，我們雛鷹文學(xué)社在10月成立了。雛鷹文學(xué)社讓同學(xué)們在課余時間調(diào)整了本身，在活動中呈現(xiàn)了本身。同時也結(jié)束了我校沒有文學(xué)社的歷史，自此喜好文學(xué)的孩子們有了一片揮灑才能的天地。九月初，我們訂立了社團活動計劃，社團活動章程，也有了“雛鷹”這個洪亮的名字。并在全校招募選拔文學(xué)喜好者。從報名者中選出社長一名：副社長兩名：社長職責(zé)重要負責(zé)社團的一切日常事務(wù)，并定期向引導(dǎo)老師和學(xué)校匯報工作。副社長職責(zé)在幫助社長的基礎(chǔ)上，還要征集選出優(yōu)秀作品介紹給引導(dǎo)老師和紅領(lǐng)巾廣播站。我們社團自十月份成立以來，嚴格依照社團活動計劃和社團章程開展。每周活動一次，時間是每個周四的下午大課間時間。我們考慮到僅靠這每周一次的大課間，時間是遠遠不足的，所以我們文學(xué)社團充分結(jié)合學(xué)校每一項活動打開。例如：十月份學(xué)校開展了“陽光體育節(jié)活動”，我們組織社團成員學(xué)習(xí)了場景描寫的寫法，并寫出了較高水平的作品。十一月份學(xué)校開展了“感恩父母活動”，我們又趁此機會進行了一次“說出真心話”習(xí)作活動。我們的每一次活動開展都不是孤立高不行觸的，而是與我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密不行分的。當(dāng)然，文學(xué)創(chuàng)作離不開大量的閱讀，為此我們開展了“好書推介會”和“親子共讀”活動，讓學(xué)生帶動家長，讓閱讀填補家庭空余時間，也借機提高了學(xué)生和家長的寫作本領(lǐng)。通過讀書筆記，讀后感等多種形式，讓學(xué)生真正愛上閱讀，愛上寫作。當(dāng)然，由于我們文學(xué)社團開團時間較短，所以真正實施的內(nèi)容與我們之前的活動計劃存在肯定的差距。我想這重要有兩點原因：一，在訂立文學(xué)計劃章程的時候沒有充分考慮到學(xué)校和學(xué)生的實際情況，造成理想和現(xiàn)實上的差距。二，由于學(xué)校事務(wù)繁雜，活動較多，不能真正做到每個周四都順利進行社團活動。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了更好的開展工作，我們社團下學(xué)期活動計劃如下：1、舉辦一場校級文學(xué)講座。提高同學(xué)們的文學(xué)鑒賞本領(lǐng)和寫作水平。2、為了豐富社員文學(xué)生活，開拓社員的視野，積累寫作素材，文學(xué)社計劃在本學(xué)期開展一次采風(fēng)活動，并在社員采風(fēng)后寫下的較好文章以供日后展出。3、本學(xué)期文學(xué)社工作要開展得要認真認真，通過多種渠道宣傳提高刊物的影響力。樂觀開展校際溝通，將優(yōu)秀文章寄往有關(guān)報刊雜志等。4、文學(xué)社內(nèi)部分工再合理明確一些。學(xué)校半學(xué)期工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)負九班級三個班的歷史教學(xué)，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴格要求本身，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。九班級歷史重要敘述的是世界歷史，這套教材著眼于學(xué)生的發(fā)展，重視弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。課本注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，提倡老師探究新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。這套教材由文化課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。課本以單元教學(xué)為主。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了單元回眸，梳理基本的線索，小結(jié)緊要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性的暢想天地等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一、課本的宋體字部分是基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其它字體的內(nèi)容不作統(tǒng)一的要求。學(xué)生可依據(jù)本身的實際情況和需要，并結(jié)合老師的提示，自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教材的編排對學(xué)生的學(xué)習(xí)還是有很大的幫忙的，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中輕松地掌握知識結(jié)構(gòu)，不至于顯現(xiàn)東南西北都分不清的現(xiàn)象。由于九班級教學(xué)的特殊性，我重要是從以下幾個方面去把握的：一、準確把握教學(xué)的目的和要求中學(xué)歷史教學(xué)大綱指出：學(xué)生了解緊要的歷史事件，歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解緊要的歷史概念。教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點察看問題、分析問題的本領(lǐng)。二、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是引入門道的第一步“興趣是最好的老師”。孔子說：“知之者不如好知之者，好知之者不如樂之者?！迸d趣有巨大的心理效應(yīng)，能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進而促進學(xué)習(xí)動機的形成和強化，化非智力因素為智力因素，為學(xué)生學(xué)好歷史供應(yīng)取之不盡的動力。要激發(fā)并保持學(xué)生的興趣，最有效的的方法是讓學(xué)生不絕地獲得“成功的喜悅”。而這個成功還必需是跳一跳才略摘到的“桃子”。三、直觀教學(xué)是引入門道的最好方法之一教學(xué)方法的選擇受制約于學(xué)生的思維水平。從思維特征看，九班級學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀教學(xué)方法為學(xué)生供應(yīng)感性料子，有助于學(xué)生掌握知識。教學(xué)的直觀形式有實物直觀、模型直觀和語言直觀等。運用直觀的圖，適時插入對圖的敘述、說明和描述，圖言并茂，還有集“視、聽”為一體的動態(tài)錄像，引導(dǎo)學(xué)生在感知直觀料子的基礎(chǔ)上，進行樂觀的思維活動，不但掌握事物發(fā)展變動的規(guī)律，最終獲得科學(xué)的理性知識，還受到了思想教育。每一堂課的教學(xué)，直觀只是一種手段而不是教學(xué)目的。在全面理解的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)學(xué)生及時地將認得的料子進行總結(jié)歸類，上升到一般的理論，這是感知過程的最終目標(biāo)，只有這樣，中學(xué)學(xué)生掌握的知識才是系統(tǒng)的，深刻的。四、加強學(xué)法引導(dǎo)是引入門道的關(guān)鍵中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與學(xué)校的不一樣，學(xué)習(xí)方法也就不同。有些學(xué)生在學(xué)校成績優(yōu)秀，但由于中學(xué)這個轉(zhuǎn)變點沒過渡好，成績大幅度下滑，反之，卻上升。因此，加強學(xué)法的引導(dǎo)是必需的。列大事年表。學(xué)完一個單元，列大事年表可教會學(xué)生捉住重點，理清歷史線索的方法。（1）、設(shè)計表格。每個歷史時期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多，設(shè)計表格教會學(xué)生歸類整理知識的本領(lǐng)。（2）、編寫課文提綱。這是學(xué)會學(xué)習(xí)的最有效的手段之一、一篇課文，學(xué)生從閱讀入手，分析重點難點，到綜合提煉形成文字。不但學(xué)會了閱讀料子，分析問題，綜合概括，文字表述，還懂得了構(gòu)建知識框架，形成系統(tǒng)。會讀一篇課文也就會讀一本書。有人說“學(xué)習(xí)就是擅長整理這本書里的全部家業(yè)。整理一遍以后，放好，全在腦子里。”學(xué)會編寫課文提綱，也就是學(xué)會整理書中的有效信息，把這方法用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣行之有效。長大以后，還會處理全部的信息學(xué)校半學(xué)期工作總結(jié)篇3學(xué)生宿舍的管理，始終是一個困擾我校學(xué)生管理的的重點工作，而宿舍衛(wèi)生工作的管理，更是重中之重。今日我就把本身對學(xué)生宿舍管理的一些具體想法和做法，和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任作一下簡要的匯報，以期實現(xiàn)拋磚引玉，促進我校宿舍管理的進一步發(fā)展，不足之處，懇請批判指正。一、治標(biāo)治本，要從思想根源上引起學(xué)生的重視。一個人有什么樣的思想，就決議會付出什么樣的行動。所以一些學(xué)生的不良習(xí)慣，就要治標(biāo)治本，先從思想入手，刨根尋源，對癥下藥。中學(xué)生，正處于思想的成型期?？紤]問題不成熟，容易形成懶散、拖拉、不為別人著想的.的壞習(xí)慣。而這些壞習(xí)慣正是制約著我們學(xué)生管理和宿舍管理的癥結(jié)所在。但每一個學(xué)生的內(nèi)心深處，更渴望本身的被承認和自我價值的體現(xiàn)，他們也想做得好些，獲得別人的稱贊。于是，結(jié)合學(xué)生的實際，我適時開展以下教育：1、做人教育，常抓不懈從思想教育開始，大講特講如何在今日做一個好學(xué)生、如何在今日做一個讓家長放心的好孩子，如何加強本身的思想水準，建立正確的道德觀和價值觀。我告知他們：“今日你做好了，就有很多同齡人，也就是你明天的競爭對手就被遠遠的甩在了身后，你也就加強了成功的幾率。只有打造過硬的個人素養(yǎng)才略在將來的社會競爭中立于不敗之地?！边@里的個人素養(yǎng)，除了思想不落后，不行缺少的另一部分就是養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對于成績好的學(xué)生，我要求先成人、再做雙優(yōu)秀生；對于成績差的，我啟示他們：學(xué)習(xí)方面，由于種種原因，有差距，那么生活習(xí)慣等非智力的方面，我們還要再甘心落后嗎？對于學(xué)生的思想疑問，如衛(wèi)生和成績的關(guān)系上，我細心的予以了解釋，這是互補的兩個方面。通過衛(wèi)生活動，培養(yǎng)了本身的細心和認真的態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，不也可以獲益嗎？由于清掃得好，就不怕各種檢查，甚至不用再花時間去應(yīng)付各種檢查，學(xué)習(xí)的時間不也節(jié)省出來了嗎。對學(xué)習(xí)負責(zé)了，把對學(xué)習(xí)的態(tài)度拿出來，衛(wèi)生的清掃和保持也會做得更好，最起碼不會拖拉，能少用時間做好，獲得效率的提高不更好嗎。所以，抓一抓做人教育，我們可能會有心想不到的收獲。2、盡可能熟識每一個學(xué)生的生活習(xí)慣，及時有針對性地提出改進看法?？赡軣o論我們怎樣要求，總有學(xué)生不能定時完成任務(wù)，或做得不盡如人意。這時，我們不能只顧劈頭蓋臉的批判，要和他認真分析產(chǎn)生這種情況的原因，如因貪玩，應(yīng)付心理還是特殊原因。然后抽絲剝繭，分清利害關(guān)系，讓他們本身覺得做好每一件事情尤其是宿舍衛(wèi)生工作的緊要性。3、開展“你就是別人的環(huán)境”主題活動。對于學(xué)生生活環(huán)境的緊要構(gòu)成部分，宿舍環(huán)境的建設(shè)，也是特別緊要的?？赡軐W(xué)生無意識的一些動作，就影響了整個宿舍的大環(huán)境的衛(wèi)生。我和學(xué)生說：換位思考吧，你，就是別人的環(huán)境。你要清掃衛(wèi)生，為別人服務(wù)，需要別人的珍惜與維護；別人也要清掃衛(wèi)生，為你服務(wù)，你也要學(xué)會維護和珍惜。這樣，就可以節(jié)省很多的“第二遍打掃”的時間。環(huán)境好了，心情愉悅，又保證了正常的休息，進一步就會在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生良好的效率。活動開展以來，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)生了很大的變動。二、多進行縱橫的比較，激發(fā)學(xué)生爭強好勝的意識。學(xué)生的這個年齡階段，完全可以通過和本班宿舍或其他班級的對比，確定優(yōu)點，指出不足，提出期望，激發(fā)他們爭強好勝的意識。有時，個別宿舍整理的不盡人意，我就讓舍長領(lǐng)著其他同學(xué)參觀整理的特別好的宿舍，并告知他們，一樣是學(xué)生，一樣的集體宿舍，為什么別人可以做好我們就不行呢？我們應(yīng)當(dāng)做得更好！參觀回來，不用我再多說什么，學(xué)生本身的要求與進步就十分明顯了。三、對學(xué)生作好的一方面，要及時予以確定和稱贊?！昂脤W(xué)生是夸出來的”，對于做得好的學(xué)生、宿舍要及時予以充分的稱贊和確定，最好還要適當(dāng)?shù)闹赋霾蛔悖簿褪墙窈笈Φ姆较?。讓學(xué)生即受到鼓舞，樂于付出努力，又不會輕易產(chǎn)生自負的情緒。幾個適合稱贊的時間：早操結(jié)束，課間操集合，準自習(xí)之前，班會，查午晚休的時候具體到個別宿舍，個別床鋪等等。真的，你可以看出，被稱贊過的學(xué)生數(shù)天之內(nèi)無論學(xué)習(xí)、精神、自我要求都會上一個層次；被稱贊過的宿舍能實現(xiàn)整個月都做得十分好。四、我和學(xué)生所做的一些具體工作。1、明確清掃次序，防止短時間的重復(fù)清掃。由上到下，由陽臺到門口，先床鋪后地面的次序。2、布置值日，分工明確舍長全權(quán)負責(zé)，我引導(dǎo)認真公平的進行分工，值日生對當(dāng)天的宿舍工作要盡職盡責(zé)。3、加強相互監(jiān)督、相互幫助結(jié)合：你就是別人的環(huán)境主題教育，形成良好的輿論環(huán)境，做好相互監(jiān)督工作，及時提示；或針對一些特殊的情況，讓其他同學(xué)及時對值日生予以幫忙。樹立良好的整體意識，加強了集體榮譽感的培養(yǎng)。4、從嚴要求，重在落實5、不定期抽查如早飯后下午第一節(jié)課時間抽查結(jié)果要及時分情況面向全體或單獨對個人通知，讓學(xué)生知道你很負責(zé)。并責(zé)令他們限期整改。6、加大精神和物質(zhì)投入讓學(xué)生感到你實實在在的是為了他們好如舉例：早飯空，你去了，和他們一起整理，就是很簡單的整整床鋪，也會給他們動力的。另外，做的工作要讓他們知道，如被鎖在學(xué)生宿舍，我開玩笑似的說過以后，學(xué)生就記住了，“以后不能再讓老師被鎖在里面了?！奔皶r清掃做得越來越好。再如用壞的物品，自備了維護和修理包，以便及時維護和修理等。此次清掃，為學(xué)生準備好刷洗手間的必需品等，學(xué)生本身就刷的十分干凈了。要讓學(xué)生感覺：“我們確實十分重視”他們自然也就十分重視了，一重視，就會出效果。五、十分緊要的連續(xù)保持活動在此次學(xué)校整治的大環(huán)境下，我們的宿舍衛(wèi)生工作上了一個新臺階，可以說，煥然一新。那么，如何把這種局面維持下去呢？需要我們每一個人，尤其是班主任來思考、計劃、付諸實施。最緊要的，仍然是重視。六、宿舍管理工作的幾點建議1、連續(xù)提倡生活環(huán)境對于學(xué)習(xí)的緊要性。2及時維護和修理宿舍損壞部位，上報了，維護和修理的不及時，學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)會對班主任產(chǎn)生誤會。3、解決宿舍晾曬衣裳的難題?？傊?，通過對各宿舍的參觀學(xué)習(xí)，我們更瞧到了很多宿舍的優(yōu)點，這些正是我們以后所要學(xué)習(xí)的地方。我們也信任，只要我們思想重視、付出努力、常抓不懈，我們四中的宿舍管理工作會再上一個新臺階，我們四中的學(xué)生管理的各項工作，也會因此次活動的成功開展而做得更好。信任四中的明天會更好！學(xué)校半學(xué)期工作總結(jié)篇4本學(xué)期我擔(dān)負三班級的班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、以身作則，為人師表。古人云，“親其師，信其道”。班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前本身是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范本身的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接給他打個電話。講臺前的垃圾本身順手撿起等等。讓孩子信任老師說到就能做到，加強老師和學(xué)生間的信任度。二、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快必需車頭帶。要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。而且在班級管理中學(xué)生本身能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作樂觀性，也提高了學(xué)習(xí)的自動性。三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。（1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被悅耳課為自動學(xué)習(xí)，重要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會漸漸提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律的習(xí)慣。紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時稱贊，在班中樹立模范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時矯正。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責(zé)。在課堂教學(xué)中，也常常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參加課堂教學(xué)的樂觀性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的本領(lǐng)，也培養(yǎng)了口頭表達本領(lǐng)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀律觀念孱弱者常常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。四、充分利用素養(yǎng)教育平臺。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才略把學(xué)生教好。平常我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就自動和家長聯(lián)系，以便實現(xiàn)共同教育的目的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。五、關(guān)愛學(xué)生。好孩子是夸出來的。在工作中我重要是在精神上予以學(xué)生鼓舞和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的等等，我常常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們，時間長了孩子們就除去了精神壓力，久而久之，表現(xiàn)就特別好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不鄙視、不放棄任何一名學(xué)生。我深感班主任工作責(zé)任重點，尚需不絕地磨練提高。我信任本身通過努力，將會漸漸細化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。學(xué)校半學(xué)期工作總結(jié)篇5一、重要工作和成績（一）統(tǒng)一思想，變化觀念，確立新的辦學(xué)目標(biāo)新學(xué)期，新征程，我們認真分析學(xué)校近況，從學(xué)生的發(fā)展、老師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展三方面確定了新的辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)特色、爭一流、建名校、育真才。結(jié)合目標(biāo)，我們又對學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、具體目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、治校方略、管理理念、管理作風(fēng)等做了進一步提煉，使其成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的文化和思想指針。（二）以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)，做好德育工作1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分緊要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的緊要位置上。我們結(jié)合自身的實際，訂立了相關(guān)的計劃和工作措施。加強師德師風(fēng)的建設(shè)，我們還要求全體老師要嚴于律紀，敬崗愛業(yè)，決不能搞有償家教。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)過程中，各老師都寫了心得體會。各班主任及科任老師能以身作則，做好學(xué)生的楷模。2、連續(xù)在老師和學(xué)生中廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。常常利用國旗下的講話和班隊課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、人生價值觀、心理健康等教育。（三）突出教學(xué)工作中心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量新學(xué)校，我校全面改革老師任課體制，努力提高課程實施質(zhì)量；規(guī)范教研活動，提高老師素養(yǎng)；加強教學(xué)常規(guī)管理，建立良好的教學(xué)秩序；重視學(xué)科質(zhì)量檢測體系建設(shè)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。盤點過去一學(xué)期的成績，我們倍感欣慰和驕傲。在兩學(xué)期的全辦期末課程實施質(zhì)量檢測中，學(xué)校1—4班級各學(xué)科成績均高出全辦學(xué)科平均分5分左右，其中李xx和王xx老師任教的三、四班級數(shù)學(xué)成績尤為突出，三班級數(shù)學(xué)平均分高處全辦平均分11.4分；四班級數(shù)學(xué)平均分高出全辦平均分8.57分。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，得到了社會和家長的廣泛認可和贊譽。（四）深化教育科研，老師和學(xué)生取得顯著成績省級：劉xx老師被評為“xx省老師遠程研修優(yōu)秀組長”、孫xx、王xx、宋xx等6名老師被評為“xx省老師遠程研修優(yōu)秀學(xué)員”；魏xx、孫xx、薛xx的《設(shè)境誦經(jīng)典闖關(guān)達目標(biāo)》在省教研室組織的課程資源評比中獲二等獎。區(qū)級：張xx老師執(zhí)教的校本課程獲區(qū)級一等獎；劉xx、魏xx在區(qū)教研室組織的學(xué)校課程資源評比中分別獲二等獎；劉xx、魏xx、孫xx在濱城區(qū)學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)月”論文評比分別獲得二等獎；魏xx獲xx區(qū)教學(xué)（管理）方法創(chuàng)新獎。辦事處：孫xx被評為“中心學(xué)科中心組優(yōu)秀組長”；魏xx、張xx、薛xx被評為“中心學(xué)科中心組先進工”。同時，在10月份，我校孫xx、魏xx、薛xx三名老師代表教委和學(xué)校參加了xx區(qū)學(xué)校語文和品德與社會優(yōu)質(zhì)課評比活動。本學(xué)期，在老師的精心引導(dǎo)下學(xué)生也屢屢獲獎：四班級二班李xx同學(xué)在“中國移動杯‘我的xx夢征文大賽中，她寫的《我的市長夢》獲三等獎；張一諾、張xx、侯xx、張xx等同學(xué)在國際青少年數(shù)學(xué)競賽（中國區(qū)）山東省選拔賽中獲得二等獎2人，三等獎2人。（五）加快硬件建設(shè)，辦學(xué)條件得到顯著改善。學(xué)校樹立搶抓機遇、加快發(fā)展的觀念，加強發(fā)展才是硬道理的意識，樂觀地搭配上級部門校安工程改造，努力改善辦學(xué)水平。本學(xué)期，我校結(jié)合辦學(xué)條件標(biāo)準化建設(shè)工作樂觀籌措資金，辦學(xué)條件得到了顯著改善：學(xué)校功能用房布局調(diào)整，新設(shè)立閱覽室、試驗室、音樂教室；投資2萬余元購置4臺背投電視和13套學(xué)生電腦；投資2萬余元購置閱覽桌椅、試驗方凳、微機凳、小微機桌等辦公家具；投資xxx余元購置文體設(shè)備；投資xxxx余元改善伙房條件；投資x萬余元更換籃球桿、學(xué)校綠化、操場整理、電路維護和修理等工作?？梢哉f，本學(xué)期學(xué)校辦學(xué)條件得到了顯著改善，為更好地服務(wù)教學(xué)奠定了更堅實的基礎(chǔ)。二、存在的重要問題1、學(xué)校品牌和特色還不足鮮明。2、常規(guī)教學(xué)的精細化、高效化還需進一步改善和提高。近幾學(xué)期，學(xué)校在常規(guī)教學(xué)各個方面進行了探究和創(chuàng)新，但創(chuàng)新成績的實施受老師思想限制效果不明顯。3、學(xué)校團隊建設(shè)、老師隊伍建設(shè)還不能適應(yīng)“創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，做人民滿意老師”的需求。4、教育宣傳力度需加大，尤其是在市以上級黨報黨刊及教育主流媒體上的宣傳。5、學(xué)校功能用房不足，辦學(xué)條件標(biāo)準化工作有待進一步落實。三、下一步工作思路1、加強學(xué)校特色和品牌創(chuàng)建的探究和研究。認真分析學(xué)校的優(yōu)勢和特點，在綜合實踐活動、校本課程、老師研訓(xùn)方面進行突破，力爭形成本身的特色和品牌。12學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2、進一步加強教學(xué)常規(guī)的落實，提高課程實施質(zhì)量水平。進一步學(xué)習(xí)、落實省市文件，加強教學(xué)常規(guī)的落實，加大檢查、督察力度，提高教學(xué)管理的過程性和規(guī)范化。3、加強老師團隊建設(shè)，提高全體老師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平。引導(dǎo)全體老師共同參加學(xué)校共同遠景的構(gòu)建，建設(shè)學(xué)校團隊文化，進一步提高全體老師的道德水平和業(yè)務(wù)水平。4、加強學(xué)生管理，構(gòu)建起有效的學(xué)生管理體系，提高育人實效。引導(dǎo)全體老師參加到學(xué)生管理中來，借助“班主任高級研修”“千名老師進萬家”平臺，構(gòu)建起學(xué)生自主管理體系，提高育人實效。5、加強教育宣傳工作，引領(lǐng)群眾教育思想變化。學(xué)校將進一步加大教育宣傳的力度，進一步宣傳素養(yǎng)教育思想，引領(lǐng)社會對教育的新認得，變化社會對教育的功力要求，為素養(yǎng)教育的實施供應(yīng)一片新天地。6、加強安全管理，創(chuàng)建平安學(xué)校。學(xué)校將進一步把安全工作常規(guī)化、制度化，堵塞安全漏洞，協(xié)調(diào)有關(guān)部門對學(xué)校解決不了的問題，確保學(xué)校學(xué)校平安。學(xué)校半學(xué)期工作總結(jié)篇6酷寒的冬日跟隨著絢爛的冬陽，歲月的流逝帶來新春的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的學(xué)校工作已入尾聲?；仡櫼粚W(xué)期來的學(xué)校工作，我校成功承辦大大小小多項活動。這些活動的成功舉辦，不但提升了我們學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，也大大豐富了老師和學(xué)生們的學(xué)校文化生活，提高了老師和學(xué)生的各方面素養(yǎng)。德育是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的緊要構(gòu)成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，我校把德育工作擺在緊要位置，提高認得，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，一學(xué)期以來，我們校的德育工作重要集中于以下幾方面：讀書節(jié)活動“讀書節(jié)”活動是為了激發(fā)同學(xué)們的讀書熱誠，使得他們把讀書堅持到底，去愛書，去讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香浸透心房，讓書香溢滿學(xué)校!足球節(jié)活動在足球節(jié)活動中，隊員們經(jīng)過了汗水、淚水的犀利，經(jīng)受住了一次次考驗，任何困難都阻攔不他們對足球的酷愛和對勝利的渴望，他們靠著堅決的信念，盡心盡力地完成每場競賽，呈現(xiàn)出實小的運動風(fēng)貌?？萍脊?jié)活動本次科技節(jié)活動，學(xué)生們可以近距離觸摸科技,親身感受到了科技的神奇與魅力，增長了知識，真正做到了激發(fā)學(xué)生對科學(xué)濃厚的興趣，同時還培養(yǎng)了學(xué)生們的科學(xué)精神和科學(xué)合理的的創(chuàng)造方法。藝術(shù)節(jié)活動此次藝術(shù)節(jié)活動，為學(xué)生供應(yīng)了一個呈現(xiàn)自我的舞臺，凸顯了學(xué)生無窮的藝術(shù)創(chuàng)造力，也呈現(xiàn)了我校藝術(shù)教育的累累碩果。揮手20xx，展望20xx，我們再創(chuàng)輝煌!學(xué)校發(fā)展的連續(xù)引擎是什么？——與時俱進的教育理念和不絕精進的老師隊伍。我校承襲“以師興?！钡陌l(fā)展策略，以師德、業(yè)務(wù)為抓手，打造了一支敬業(yè)奉獻、敢于爭先的老師隊伍。我校成功承辦張坂學(xué)區(qū)青年老師素養(yǎng)評比活動、晉光與張坂城鄉(xiāng)聯(lián)研暨xx試驗學(xué)校教學(xué)開放日等活動。教學(xué)開放周“智慧是不會枯竭的，思想和思想相碰，就會迸濺極多火花?！苯虒W(xué)開放周活動讓每位老師都在參加本次活動的過程中有所磨練，有所提高，全面促進了老師的自我成長與發(fā)展。中隊開放日學(xué)校是學(xué)生接受教育的場合，少先隊活動是學(xué)校生成長的主陣地。本學(xué)期中，我校301中隊開展了《學(xué)會感恩》學(xué)區(qū)級少先隊中隊研討活動。本次活動予以在場的班主任老師們深刻感悟：組織有儀式感的班隊活動，讓班隊活動常態(tài)化，讓學(xué)生在每一次活動中得以成長。兢兢業(yè)業(yè)課外引導(dǎo)科學(xué)王瑩瑩老師曾說：“教育是最清苦的行業(yè)，老師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責(zé)，為民族的將來負責(zé)。”就在本學(xué)期中，她引導(dǎo)了601班王欣婷和602班許潤杰同學(xué)參加20xx年全國青少年科技影像大賽分別榮獲三等獎。正是，這么一個認真負責(zé)的老師，引導(dǎo)了一個又一個孩子，讓孩子們點燃信心，酷愛科學(xué)。參賽區(qū)級主持人大賽課堂上,你激情投入,魅力四射；主持人競賽的舞臺上，你呈現(xiàn)一個優(yōu)秀主持人優(yōu)秀的舉止投足、現(xiàn)場把控。果然，成功是屬于認真踏實的人。這么一位課內(nèi)認真教學(xué)、課外細心準備參賽的林靜雯老師，在本次泉州臺商區(qū)20xx年學(xué)校主持人大賽榮獲老師組一等獎。參賽區(qū)級書法賽課林德球老師是我校的一名書法老師，書法課中的他，本著“生本位”的思想，細心執(zhí)教，讓學(xué)生在一撇一捺中體悟生活如書法應(yīng)耐性、恒心、細心的真諦。林老師在本學(xué)期泉州臺商投資區(qū)學(xué)校書法教學(xué)現(xiàn)場課競賽中榮獲三等獎。參賽學(xué)區(qū)青年老師賽課機會總是給有準備的人，我校的各位青年老師們認真、踏實走好每一步，通過一次次的磨課、賽課提升自身的教學(xué)本領(lǐng)。本學(xué)期的青年老師賽課中，我校林靜雯、廖瑩瑩、盛慧清、蘇佳順?biāo)奈焕蠋焻⒓訌堐嘀行膶W(xué)校20xx年秋語文優(yōu)質(zhì)課評比榮獲二、三等獎，這樣的不絕進取的精神不正是我校冬日中的暖陽嗎？參賽學(xué)區(qū)青年老師基本功競賽現(xiàn)如今，信息技術(shù)如此發(fā)達，書法卻與我們漸行漸遠。為弘揚書法傳統(tǒng)文化，讓書法藝術(shù)在老師心中激蕩，我校共有26位在崗青年老師參加，競賽過程緊張而又不失活躍。老師們飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣或清秀或剛健，盡其所能地呈現(xiàn)自身書法的才略，充分呈現(xiàn)了我校老師堅固結(jié)實的基本功。在這次競賽中，我校老師們的成績斐然。其中王詩雨、蔡世鳳、王瑩瑩、吳淋淋、駱昭惠、張亞嬌、薛惠彬、林曉婷八位老師參加張坂中心學(xué)校20xx年青年老師技能素養(yǎng)現(xiàn)場賽分別榮獲綜合獎一、二、三等獎。召開校內(nèi)班主任溝通會議作為班主任需要肯定的策略