九上歷史教學(xué)總結(jié)8篇

———九上歷史教學(xué)總結(jié)8篇九上歷史教學(xué)總結(jié)篇1時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又將結(jié)束，回顧這個學(xué)期的教學(xué)歷程，真是感慨頗多。這是一個繁忙的學(xué)期，我擔(dān)負了初三六個班的歷史教學(xué)，為了下個學(xué)期能有更充分的時間進行會考復(fù)習(xí)，這個學(xué)期即要及時完成五冊的教學(xué)任務(wù)，又要加添六冊的內(nèi)容，工作量比較大，教學(xué)任務(wù)也挺重。還好本身能夠統(tǒng)籌布置，一切都比較順利地結(jié)束了，現(xiàn)在我將本學(xué)期的如下：教學(xué)情況1、認真?zhèn)湔n孫子兵法》云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要想使本身的工作更加有效，必必需打有準備的仗，所以認真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié)，每次備課，我都認真研究教學(xué)大綱，依據(jù)重難點，分清教學(xué)內(nèi)容的主次，并結(jié)合要點，增補相應(yīng)的課外知識，力求本身的教學(xué)更加豐富多彩，同時我也依據(jù)新課程改革的內(nèi)容，重視培養(yǎng)察看、分析、總結(jié)的本領(lǐng)，設(shè)置相應(yīng)的問題拋給學(xué)生。2、嚴厲課堂“沒有規(guī)矩，不成方圓”無論是哪個班級的學(xué)生，往往都是在看著老師的眼色行事。老師的松懈放縱，會使整個課堂處于無秩序狀態(tài)，這樣再好的課，效果也出不來。所以我的教學(xué)風(fēng)格首先是嚴謹?shù)模业难劬⒁暤矫總€學(xué)生，我會用的眼神告知他什么是稱贊、什么是提示、什么是責(zé)備。同時我也讓學(xué)生自由地發(fā)表本身的觀點，觀念的分歧是允許存在的，但必需言之有理，可是行為習(xí)慣上的散漫是肯定不行被默認的。無論工作有多忙，我都樂觀參加組里的各項教研活動。閱讀有關(guān)教學(xué)雜志，深鉆教學(xué)資料，力求本身的教學(xué)藝術(shù)更精湛。同時我也樂觀參加區(qū)里、市里的教研活動，及時掌握第一手信息，引導(dǎo)本身的實際工作，做到有的放矢。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我利用有限的條件，組織學(xué)生們利用多媒體教室觀看歷史題材短片，并進行觀后感寫作，培養(yǎng)了歷史興趣和綜合素養(yǎng)本領(lǐng)。以上就是本學(xué)期，我的重要工作及成績，我將連續(xù)努力，勤懇工作，腳踏實地，爭取讓本身的工作更加的出色。九上歷史教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期我連續(xù)任教于八班級五個班的歷史課。由于本人教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，對教學(xué)工作更是不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)、備課，及時對作業(yè)進行批改，虛心向前輩學(xué)習(xí)，與各位老師相互溝通、相互學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。一、教學(xué)方面通過上學(xué)期對學(xué)生的總體情況的了解，針對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的個別差別進行有針對性的教學(xué)設(shè)計，以此來縮學(xué)校生之間的差距。另外，通過向老老師學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平有了很大提高，而且從中也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。例如在講《新中國的外交》這一課時，我是把第15課《獨立自主的和平外交》和第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》兩課進行整合，讓學(xué)生更好的了解新中國成立后不同時期的外交成就以及外交政策和外交原則。通過分析讓學(xué)生了解外交成就的取得是由于綜合國力的加強、國際地位的提高。在小結(jié)環(huán)節(jié)中，我采取的是讓小組依據(jù)給出相關(guān)內(nèi)容和歌謠，對相關(guān)內(nèi)容進行總結(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，假如能夠再讓學(xué)生一起把相關(guān)內(nèi)容齊讀一遍，可能會更有利于加深學(xué)生的印象，會有更好的課堂效果。另外，在課堂上細節(jié)問題的處理還不是很縝密，這還需要不絕的學(xué)習(xí)和磨練。二、努力的方向１、連續(xù)加強自身素養(yǎng)的培養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)課程改革的理念并與實際的教學(xué)相結(jié)合。在課堂中也要重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。２、多關(guān)懷學(xué)生的各方面成長。對學(xué)生要有耐性，多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生。3、在課堂上，盡量采用多種方式進行，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好的呈現(xiàn)本身的風(fēng)采。4、要重視備課的過程。通過研究課程標準，再依據(jù)學(xué)生的實際情況確立學(xué)習(xí)目標。平常多對學(xué)生進行知識框架的整合，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有進一步的飛躍。九上歷史教學(xué)總結(jié)篇3時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間高三已經(jīng)走完一半了，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，同時也為本身的業(yè)務(wù)進一步提高積累經(jīng)驗，所以要在這一學(xué)期結(jié)束之際對整個學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面而系統(tǒng)的總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，用以引導(dǎo)本身以后的教學(xué)工作?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我重要做好了以下幾件事：一、確定目標。為了搞好教學(xué)工作，我已經(jīng)全面了解所帶班級的班情，深入了解學(xué)生的本領(lǐng)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)近況，再依據(jù)這些情況訂立符合所帶班級實際情況的教學(xué)進度和教學(xué)目標，力爭班級絕大部分的學(xué)生都能夠聽得懂，學(xué)得好。這是一切教學(xué)工作的開始，必需把這一鋪墊工作做好做實。二、認真?zhèn)湔n。作為一個老師，要想上好一節(jié)課，必需首先備好課，這是上好每一節(jié)課的前提條件。由于這一學(xué)期歷史教學(xué)進入到了復(fù)習(xí)階段，每節(jié)課的容量特別大，同時也要求老師要系統(tǒng)的備課，為了上好我所教的歷史課，我在我們高三班級歷史組其他老師的精心引導(dǎo)下認真的備好每一節(jié)課。備課既包含備教學(xué)內(nèi)容，也包含備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的實際情況準備教學(xué)的內(nèi)容，為此，我們每天必需翻閱十幾種教學(xué)參考書和其他的教學(xué)輔導(dǎo)資料，從中吸取養(yǎng)分，以期把每節(jié)新課備得更加完美，為上好一節(jié)課打下堅實的基礎(chǔ)。三、超前聽課。作為年輕的老師，由于本身教學(xué)實踐比較短，經(jīng)驗就顯得明顯不足，為了講好每一節(jié)課，我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們歷史組其他老師的課，取人之長，補己之短，以實現(xiàn)博采眾長，自成一體的目的，形成本身獨特的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期我都堅持聽課，評課，從有教學(xué)經(jīng)驗的老師那里學(xué)到了很多有益的東西，大大的縮短了本身的工作適應(yīng)期，使我本身在教學(xué)業(yè)務(wù)上信心十足，游刃有余。超前聽課，備課的作用顯而易見，它在我的成長路上起到很大的作用，功不行沒。四、提前試講。在做好其他的教學(xué)準備環(huán)節(jié)之后，由于我是一個年輕的老師，所以我要求本身在每上一節(jié)新課之前，必需本身找一個空教室或別的比較安靜的地方進行多次的試講，通過試講，我可以發(fā)現(xiàn)我的板書和語言表述上存在的問題和不足，并逐一進行解決，在解決這些問題的過程中找尋一種成就感和滿足感，并進而樹立和鞏固本身的自信。五、系統(tǒng)講題。要想搞好歷史教學(xué)工作，除了搞好常規(guī)教學(xué)以外，還必需對學(xué)生輔之以練習(xí)，以實現(xiàn)溫習(xí)和鞏固所學(xué)知識的目的，這期間學(xué)生肯定會顯現(xiàn)不少錯誤，這就牽涉到如何跟學(xué)生講題的問題。我覺得試題就是一種工具，我們就是要通過試題教給學(xué)生一種模式，一種套路，一種普遍的規(guī)律，對于試題自身倒是沒有多大的實際價值，由于高考是不行能顯現(xiàn)一模一樣的原題的，至多是把我們平常的試題進行改編，變種，重新進行整合。所以我們完全可以利用我們平常所接觸到的有限的試題來掌握應(yīng)付考試的全部技能。為此，我在講題的時候，逢做必講，每道題都講，很簡單的試題我可以把它進行改編，進而把周邊的知識也可以帶一下，這樣就可以做到舉一反三的作用。比較難的試題就必需講精講透，要從各種角度跟學(xué)生進行分析，你要跟學(xué)生明確的指出來，不能含糊，并不是簡單的講一下答案就可以了。講完一道試題，我們還可以對它進行一個小結(jié)，以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給學(xué)生看，讓他們本身去琢磨，這樣的效果蠻好的，學(xué)生普遍反映良好。六、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是不絕的同遺忘作斗爭的過程，在學(xué)習(xí)完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，肯定要對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以實現(xiàn)鞏固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點決議了它的知識點多且龐雜，這就要求我們用一種恰當?shù)姆椒▉韺@些知識進行重新整合，我采取的是一種點，線，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學(xué)生的記憶負擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果，這樣的一種復(fù)習(xí)方法確實值得向很多文科生推廣。以上就是我高三班級上學(xué)期的全部的歷史教學(xué)心得，其中有做得比較成功的經(jīng)驗，也有一些教學(xué)效果不太明顯，隨著時間的推移，知識的豐厚，經(jīng)驗的累積，我信任我肯定會做得更好！九上歷史教學(xué)總結(jié)篇4一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補哪些資料，怎樣才略教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔恪?、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，不絕擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、"進無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不足生動。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻本身的力氣。九上歷史教學(xué)總結(jié)篇5在充實、繁忙和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，我擔(dān)負高二歷史教學(xué)工作三個理科班、兩個文科班，在班級組的領(lǐng)導(dǎo)下順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、訂立計劃，研究中學(xué)教學(xué)理論依據(jù)備課組的布置，我認真訂立計劃，明確了本學(xué)期的重要工作目標：本學(xué)期前六周做好學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)，從第七周開始，學(xué)習(xí)選修模塊中外歷史人物評說，第十六周完成新課，第十七全面面復(fù)習(xí)，應(yīng)對期末素養(yǎng)調(diào)研。另外，重視研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，樂觀參加教研組活動和備課組活動，并常常聽同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。2、轉(zhuǎn)變教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生愛好歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜愛歷史。另外，在課外時間放一些歷史紀錄片或電影提高學(xué)生的認知度，本學(xué)期放過《甲午海戰(zhàn)》《東京審判》《南京南京》《孔子》等等3、認真研討教材，以本為本，樹立全新的教學(xué)理念。在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意專題之間的聯(lián)系。專題史體系跳動性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對此，我對每課知識按進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇敏捷多樣的`教學(xué)方法，同時以一些知識點為切入口，找尋學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔佑襄助教學(xué)，讓學(xué)生多參加到我的教學(xué)中來，以加強學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫忙學(xué)生理解和接受教材中原來枯燥的知識。4、.認真落實集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神。本學(xué)期備課組十分重視集體的力氣，每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問題的固定時間，在備課時，我們共同溝通授課心得、共享教學(xué)成功案例，共同解決疑難問題、探討教育教學(xué)新思路，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互溝通，相互啟發(fā)，相互增補，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才略提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了特別好的效果。并在溝通、探討的基礎(chǔ)上，基本上做到了教學(xué)上的“四個統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一要求”。5、以本為本、強化基礎(chǔ)。本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱，我們歷史備課組實行“排雷式”復(fù)習(xí)法，強化單元知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，查漏補缺，以本為本鞏固基礎(chǔ)提升本領(lǐng)，在期末復(fù)習(xí)時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選料子題進行了全面分析和講解，對學(xué)習(xí)認為較難的問答題進行了詳盡的講解和率領(lǐng)學(xué)生集體背誦。6.樂觀參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期3月份開始參加中學(xué)骨干老師項目培訓(xùn)，通過三個多月的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)方面有了和大的提高，已經(jīng)完成了40小時的學(xué)習(xí)任務(wù)，定時提交了作業(yè)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲頗豐。另外，樂觀參加校本研修，在校本研修的過程中，樂觀參加分擔(dān)負務(wù)，思考并實踐課題遇到的新問題，我代表課題組作了中期小結(jié)報告，校本研修的初步成績已經(jīng)成型，今后需要進一步的潤色與完善。7.本學(xué)期教學(xué)中遇到的問題。在本學(xué)期教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一些臨時活動會延誤正常的教學(xué)秩序。高二班級學(xué)生兩極分化特別嚴重，學(xué)習(xí)的學(xué)生不貪學(xué)、不好學(xué)、后面普通班的學(xué)生將近就不學(xué)，有時候上課連書本都找不到，部分學(xué)生基礎(chǔ)特別差，連中學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識都不知道。作業(yè)不能定時交，上課的時候騙假逃課。這給正常教學(xué)帶來的困惑。盡管學(xué)生的問題特別突出。但在后半期的復(fù)習(xí)中，我們歷史備課組實行“排雷式”復(fù)習(xí)法，強化單元知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，查漏補缺，以本為本鞏固基礎(chǔ)提升本領(lǐng)，爭取考個好成績。本學(xué)期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有很多不足之處，如和學(xué)生的溝通溝通不足，對尖子生本領(lǐng)的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好文章。在今后的工作中，我力爭改正不足，連續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改進工作方法，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展再創(chuàng)佳績。九上歷史教學(xué)總結(jié)篇6本學(xué)年，初三班級10個班的歷史課由我和鄭主任兩個人任教，經(jīng)過一年不解的努力，我們終于迎來了中考的大豐收，兩率一分均取得全縣第一的好成績！被學(xué)校評為優(yōu)秀備課組。一年來，我們能以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。特總結(jié)如下一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率進入初三后，時間緊任務(wù)重，我們要在短短不到一個學(xué)年的時間把世界歷史上下二冊學(xué)完，而且要復(fù)習(xí)完整個中學(xué)6本書的內(nèi)容。確實特別好不容易，要是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那確定是不行的，所以從初三開始，我更加重視培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避開上述問題的發(fā)生。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如“明治維新”的內(nèi)容，使學(xué)生一目了然。上課時，我邊講，邊巡察，提示和督促后進生和頑皮的學(xué)生勾劃課本。特別是靠近中考，七門學(xué)科進入都進入大復(fù)習(xí)階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊捉住40分鐘，盡量讓學(xué)生多讀、多寫。下課時，人人必需完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才略離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)減輕了。二、夯實基礎(chǔ)，重視解題方法的引導(dǎo)今年的中考和往年不一樣的是，往年的分值基本是35—40分，今年變成了100分，這樣出題的格局和原來確定不一樣，所以必需夯實基礎(chǔ)。從課本做起。中考基礎(chǔ)題占70%左右，抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。所以我復(fù)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)就是要全面復(fù)習(xí)課本，一課一課的復(fù)習(xí)每課的知識點，然后讓學(xué)生跟上“全程導(dǎo)航”的練習(xí)題。對于緊要的章節(jié)，我則采取“重點攻擊”，讓學(xué)生把緊要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識夯實了。堅固結(jié)實的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不足的。中考的選擇題和料子題對學(xué)生本領(lǐng)的要求更高、更全，包含閱讀、理解、分析、比較、綜合等本領(lǐng)。第二步就是針對中考題型進行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的引導(dǎo)，如“找尋關(guān)鍵詞語”“先讀問題，后讀料子“等等，幫忙學(xué)生提高應(yīng)試本領(lǐng)。三、專項訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合本領(lǐng)一?？荚嚱Y(jié)束后，我重要進行專項復(fù)習(xí)，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類，再按世界近代時間段進行整理，讓學(xué)生進行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比平常訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了，我對學(xué)生的要求更高了，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題，這對學(xué)生具有肯定的挑戰(zhàn)性，同學(xué)們躍躍欲試，越來越多的學(xué)生開始試驗這種做法。歷年中考題常常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史老師提出更高的要求，要對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料，本身動手，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱，整理、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題，再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時間的推移，學(xué)生日漸疲乏、松懈，學(xué)習(xí)情形大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采用多寫字，少讀書的方法?，F(xiàn)在我只能轉(zhuǎn)變方法，讓學(xué)生少寫字而多讀書了。歷史學(xué)科到處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對歷史知識融會貫穿，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合本領(lǐng)。四、團結(jié)合作，共同進步每節(jié)課我們初三歷史組都要進行集體備課，要求學(xué)生做的聯(lián)系題，我們早做，找出需要解決的問題，及時講解，而且自動參加市區(qū)以及我校的集體備課和教學(xué)反思等教研活動，通過教研活動不但提高了本身的業(yè)務(wù)水平，而且能不絕了解外面的前沿信息。我自動向同行們學(xué)習(xí)、請教，對歷史復(fù)習(xí)中所遇到的問題，我們共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度與方法。我們相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探究和試驗。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，不絕改進教學(xué)方法，為取得好成績而不懈努力！九上歷史教學(xué)總結(jié)篇7一、優(yōu)點1、復(fù)習(xí)計劃和措施充分考慮學(xué)情，具有較強的針對性。針對在知識層面學(xué)生“知道但不理解，記住了但不明白”這一學(xué)情，訂立“要么不講，講就講透，要么不練，練就練會”的策略；針對在心理層面學(xué)生二輪復(fù)習(xí)時“什么都不會了”的學(xué)情，訂立加強引導(dǎo)和調(diào)控的策略。2、訓(xùn)練的實效性強。首先，題目選得好。題源廣，題量足，題目精選重組。其次，學(xué)生做得好。體現(xiàn)為答題的規(guī)范化好，題目改得好（有錯必改，用不同顏色的筆改）。再次，老師批得好。題目批得全、批得細、有批語。3、注意加強與時政熱點的聯(lián)系。通過找尋熱點問題與教材內(nèi)容的契合點，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的樂觀性。4、注意引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生每節(jié)課有20分鐘左右自主記憶、自主思考的時間；處理具體問題時，也樂觀引導(dǎo)學(xué)生自主解決或合作解決。5、課堂氣氛輕松和諧，老師和學(xué)生互動樂觀。老師著力營造一種寬松民主的課堂氣氛，學(xué)生參加課堂活動的樂觀性高，老師和學(xué)生關(guān)系特別和諧，有利于學(xué)生的心理減壓。二、建議1、注意內(nèi)容拓展的廣度與深度。要加強學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間知識的綜合，要注意拓展內(nèi)容的題目化，不要一講了之。2、注意優(yōu)化檢查方式。通過板演、默寫、相互檢查、相互提問等多種檢查方式，充分調(diào)動學(xué)生動口、動手、動腦。九上歷史教學(xué)總結(jié)篇8在本學(xué)期教學(xué)工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味教具。二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強老師和學(xué)生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的學(xué)生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的`看法，改進工作。四、真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事