2024年學校安全教育工作總結經(jīng)典版（二篇）

第3頁共3頁2024年學校安全教育工作總結經(jīng)典版一、組織體系完善，職責劃分明確為深化安全教育工作，切實提升安全教育工作的領導力，我校將安全工作置于重要議事日程，并成立了學校安全工作領導小組。全體教師均具備高度的安全意識。依據(jù)學校安全工作的具體情況，我校將涉及師生安全的各項任務進行細化并明確責任到人，確保每項工作均有專人負責，有效避免了工作中的責任推諉現(xiàn)象。由此，形成了由校長直接領導，分管人員具體執(zhí)行，各班主任分工負責組織實施，全校教職員工共同參與的安全工作良好局面。二、強化學校安全隱患排查，加大整改力度我校安全領導小組堅持每月進行安全隱患排查，每季度進行總結匯報的工作機制。排查內容主要圍繞學校及周邊環(huán)境的安全隱患。校內排查覆蓋舊教學樓、禮堂和新教學樓，重點檢查消防栓、滅火器、消防設備等是否完好有效，水電設施是否存在安全隱患，以及學校是否存在其他重大安全隱患。校外排查則關注學校周邊是否存在安全警示標識，是否有流動攤位和無牌照摩托車，以及是否有營業(yè)性網(wǎng)吧或舞廳等。對排查出的安全隱患，我校立即進行整改，加大整改力度，確保整改措施落實到位，從而進一步消除學校安全隱患。三、制度完善，執(zhí)行到位1.門崗制度：嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，對外來人員進行登記管理，嚴防閑散人員進入校園。同時，做好上課期間師生外出登記工作，確保師生安全。此舉旨在維護學校治安安全，保障正常教學秩序。2.護導師值勤制度：值周教師提前到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時發(fā)現(xiàn)并處理偶發(fā)事件。在上學、放學時段，值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤，確保學生安全離校。3.課堂點名制度：每堂課的任課教師必須進行學生點名，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，確保學生出勤情況得到及時關注。四、深化安全教育，提升安全意識在特定時間段內，如全國中小學生安全教育日、福建省學校安全教育周等，我校結合主題組織教師開展多種形式的安全教育活動。通過防震安全疏散演練、防溺水專項工作、嚴格晨檢制度等措施，我校師生的安全意識和應急避險能力得到顯著提升。同時，我校還結合活動主題開展“十個一”活動，進一步深化安全教育工作。五、存在問題及改進措施目前，我校仍存在一些安全問題，如學校門口小巷、路口較多，家長接送學生時需注意交通安全；校門口的食雜店及菜市場流動小攤小販存在食品安全隱患等。針對這些問題，我校將進一步加大安全工作的力度，與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，共同維護學校周邊治安秩序。同時，我校將進一步完善安全管理制度和措施，使學校安全工作進一步經(jīng)常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。2024年學校安全教育工作總結經(jīng)典版（二）經(jīng)過嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格改寫，提供的內容如下：我校在安全工作方面雖然處于較低水平，但這客觀上也反映了我校在安全工作中所面臨的挑戰(zhàn)及當前的工作效果?，F(xiàn)將我校在安全工作中的一系列措施與做法，進行簡要匯報：一、領導高度重視，責任明確落實。我校成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，由校長全面領導，政教處、總務處具體負責實施，全體教職員工共同參與執(zhí)行。學校聘請了北海派出所所長擔任我校的法制副校長，以加強學校的法制建設。針對我校住校生較多的特點，成立了由領導、教師、生活教師、門衛(wèi)組成的護校隊，負責夜間校園的安全巡邏。學校構建了完善的安全工作管理體系，涵蓋了教育教學活動、師生外出社會實踐和課余生活、食堂食品衛(wèi)生、治安保衛(wèi)和校舍設施等四大領域，共設立了十三個管理機構，分別由學校中層領導牽頭、各相關教工具體負責。這一完善的管理體系和管理網(wǎng)絡，確保了學校各項安全工作的有序、高效、規(guī)范、順暢運行。二、硬件設施完備，經(jīng)費保障有力。市教育局領導對我校的安全工作給予了高度關注與全面支持。今年，市教育局趙局長親自決策，決定對我校校舍進行全面改造。改造后的校舍煥然一新，各項功能指標均按照校園安全標準進行了重新整修和布局。教育局領導在投入巨資對校舍進行整體維修的同時，還對我校周邊圍墻、校門、學生活動場地、體育器材、學生宿舍、食堂、電氣線路等進行了全面新建，并撥款購置了防盜報警系統(tǒng)、消防設施、應急電器、餐飲設備等高標準設施。這些設施的到位配置，為我校的安全工作提供了堅實的物質基礎和條件保障。三、制度體系健全，管理流程規(guī)范。我校始終將安全工作作為學校的常規(guī)工作來抓，注重安全制度建設。早在XXXX年，學校校長就親自制定了《學校安全保衛(wèi)工作暫行規(guī)程》，對安全教育、體育工作安全、衛(wèi)生工作安全、校園日常管理安全、外出及活動安全、設施設備和其他方面安全、安全責任及應急措施的工作及流程做出了明確具體的規(guī)范要求和統(tǒng)一規(guī)定。隨后，學校主要領導又投入了大量時間和精力，廣泛發(fā)動教職員工，群策群力，集思廣益，及時補充細化了規(guī)章制度，制定了應急預案，并編輯了紹興市聾啞學?！栋踩謨浴罚掳l(fā)至每位教職員工手中，進行學習培訓，嚴格貫徹落實。四、責任劃分明確，層層把關到位。學校建立了安全工作的首見責任制和崗位責任制，明確安全隱患、苗頭、安全事故、危害的首見人和在崗人為第一責任人。將學校安全工作的每一個環(huán)節(jié)、每一個方面和每一項工作都落實到相關部門和相關教職員工，確保每一項安全工作都有責任部門和人員在負責，每一個部門和人員都有安全工作要做，每一段時間和每一處角落都有部門和人員在管理。學校每年與每一位教職員工及臨時工簽訂《安全工作責任書》，并實施專項考核，發(fā)放專項獎金，以確保責任落到實處、明處，落在細處、關鍵處。五、預防為主，安全教育常態(tài)化。針對我校學生的實際情況，我們將安全工作的重點放在學生的安全教育上。我們始終堅持警鐘長鳴，時刻繃緊安全這根弦。我們牢固樹立安全第一的思想，教育學生時時不忘安全、處處注意安全、事事牢記安全。學校將每學期第二周定為“安全教育宣傳周”，并至少開展一次以上的全校性安全知識主題教育活動。各班每學期至少開展一次以上安全教育主題班會，每個月必須確定一個主題進行安全教育，每星期晨間談話課必須有一天時間集中進行安全教育。學校還根據(jù)實際情況定期不定期地確定階段性的安全教育重點，由各班分頭落實。學校還集中力量編寫了安全教育的校本教材，對在校學生進行有針對性的安全教育。此外，學校還注重安全教育的陣地建設，定期不定期地組織安全教育專題黑板報、小報比賽，組織開展“安全在心中”的演講征文比賽，并邀請消防人員、公檢法人士、交警來校進行消防講座、法制教育和板報展覽。這些日常性的安全教育和有針對性的教育活動，真正使聾啞學生深入理解和行動起來，切實提高了他們的安全意識和自護能力。六、多方協(xié)作，共同創(chuàng)建安全環(huán)境。在我校，安全工作不是孤立存在的，而是與學校的基礎性常規(guī)工作、教師的內在本質追求、學生的必備生存和發(fā)展素質緊密相連。我