人教版五年級信息技術(shù)上冊教案

PAGE11、什么是創(chuàng)作？你知道嗎？(學(xué)生回答)即有價值。創(chuàng)作具2、創(chuàng)作無處不在，無時不有。(舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例)書，掛圖……圖書館里的書報……春節(jié)聯(lián)歡晚會的時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的創(chuàng)作……“一、創(chuàng)作通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！眲?chuàng)作是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的創(chuàng)作技術(shù)?！薄?、創(chuàng)作的獲取”“2、創(chuàng)作的傳遞”發(fā)揮效益?！?、創(chuàng)作的處理”“三、創(chuàng)作社會”能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平“創(chuàng)作社會是以創(chuàng)作生產(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會?！睅頇C遇和挑戰(zhàn)。四、創(chuàng)作高速公路算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維(也‘貨物’，覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)膭?chuàng)作網(wǎng)?！鄙鐣?？件，對學(xué)生進行愛國主義教育。我們知道計算機又叫創(chuàng)作處理機，因為它處理創(chuàng)作的能力很強。那么，同究竟是由哪些部件組成的呢？分組成？哪幾部分組成？幾類？它們各有什么用途？師補充說明并注意糾正。思。軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”神？教師幫助其輔以圖片說明。引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理創(chuàng)作與計算機處理創(chuàng)作過程的異同點，②人的學(xué)會辦公軟件Office2、正確學(xué)會辦公軟件OfficePAGE4老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓起學(xué)習(xí)好不好？(一)教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的習(xí)第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們POWER志，同時逐臺電腦巡視開機情況左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓了要把電腦的顯示器關(guān)掉。(二)、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦PAGE51、學(xué)生初步認識WindowsXP、桌面和開始菜單。owsXPWindowsXP同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道那你們想不想學(xué)會使用計算機呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進神奇的sXP樣呢？在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小色長條，它把計算機執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任到哪，握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。(教師不作直接評價)解鼠標器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標；那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認真聽老師講，如果認真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會獎勵他(一)教師講解大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。 。在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預(yù)(二)學(xué)生自由練習(xí)PAGE8Windows基本知識，大(一)、窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Windows窗口的許多鈕的區(qū)別。(二)、窗口的基本操作化按鈕的作用(師做示范操作)。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，個窗口的標題條有什么不同(生答)，師給某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口(師作操作)。學(xué)生自己試。師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的()。對，當(dāng)指度。(請同學(xué)來操作)。：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗PAGE9關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。)(三)、菜單命令打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。(1)以顏色看；(2)以后面的(四)、窗口的滾動學(xué)計算機的興趣。操作進行練習(xí)。師(講解并演示)啟動紙牌游戲的操作方法是：(1)先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。(2)雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。師(講解)：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7疊牌，所有的牌以花色為區(qū)別、從A開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到PAGE10只有以K開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。當(dāng)所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新。移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的標位上。會翻開。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊A，就可以使A快速移動到目標空位上。師(演示)：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的師(講解并演示)：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。控制按鈕，退出游戲。也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再PAGE11退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)C菜單?？诮M成:顏。6．練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個空白的繪圖窗口,繪 筆)、 線) 線)(1)教學(xué)畫直線(2)教學(xué)畫曲線下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方PAGE13 法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起 點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意 用畫任意曲線。(3)、教學(xué)畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指，再拖動直線，使直線彎曲，為上止。(1)在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)(2)請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出具方教學(xué)軟件PAGE14師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一具(1)教學(xué)畫長方形；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖(2)教學(xué)畫正方形②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的(1)教學(xué)畫橢圓(2)教學(xué)畫圓邊形”畫圖工具操作步驟：(師生討論得出)圖形前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形指導(dǎo)第一種打開程序的方法最小化(2)指導(dǎo)第二種進入方法，(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。具的名稱。(1)教學(xué)前景色的操作。在計算機中默認為黑色和白色。(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。(3)教學(xué)背景色的操作。車鍵。(4)練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。PAGE16作最小化生練習(xí)、交流利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫(1)教師講解。。合適的顏色。導(dǎo)。PAGE17能在文章中利用表格。用整合在文2．表格的一般知識。(1)如何插入表格；(2)改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以拽這個單元格的邊線。(3)插入行列，在Word97中插入列，必需先選定一列，這個問題在Word2000中得到解決，可以直接插入。(4)利用表格工具欄畫修畫線和擦線工具，可以畫出復(fù)雜的表格。(5)表格線色和表格底色，課文中雖沒有講到，教學(xué)時可以根據(jù)實際情況讓學(xué)生自己試一試。(練習(xí)中用到)。(6)合并和拆分單元格在教材中沒有講到教學(xué)時可以根據(jù)實際需要添加。中的對比數(shù)用，如國際分學(xué)生可能有一定的難度，可以教師先用容，分。第十五課春風(fēng)報(一)信息的能力。1~3