賓語從句和表語從句講義練習(xí)和高三英語一輪復(fù)習(xí)

如何認(rèn)識賓語從句和表語從句賓語從句和表語從句都是名詞性從句，它們在復(fù)合句中分別充當(dāng)賓語和表語的角色。賓語從句賓語從句通常位于主句的謂語動詞之后，用來充當(dāng)動詞或介詞的賓語。賓語從句可以由以下幾種疑問詞引導(dǎo)：1.由that引導(dǎo)：that通?？梢允÷?，特別是在口語中。例：Shesaidthatshewoulde.（她說她會來。）2.由whether或if引導(dǎo)：表示"是否"。例：Idon'tknowif/whetherhewillattendthemeeting.（我不知道他是否會參加會議。）3.由疑問詞（who,what,where,when,why,how等）引導(dǎo)：用來詢問具體信息。例：Canyoutellmewherethepostofficeis?（你能告訴我郵局在哪里嗎？）表語從句表語從句位于系動詞之后，用來說明主語的身份、性質(zhì)、狀態(tài)等。表語從句通常由以下幾種詞引導(dǎo)。1.由that引導(dǎo)：that有時(shí)可以省略。例：Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime.（問題是我們沒有足夠的時(shí)間。）2.由whether引導(dǎo)：有時(shí)用于表達(dá)兩種可能性。例：Thequestioniswhetherweshouldgonow.（問題是我們現(xiàn)在是否應(yīng)該走。）3.由疑問詞引導(dǎo)：用來回答關(guān)于主語的"什么"、"誰"、"哪里"等問題。例：Thequestioniswhowilltakeresponsibilityforthis.（問題是誰將對此負(fù)責(zé)。）以下是一些例子來區(qū)分賓語從句和表語從句：賓語從句：Ithink(that)heishonest.（我認(rèn)為他是誠實(shí)的。）這里的賓語從句是"heishonest"，充當(dāng)think的賓語。表語從句：Heis(thekindofperson)thateveryonelikes.（他就是那種大家都喜歡的人。）這里的表語從句是"thateveryonelikes"，說明主語He的性質(zhì)。在使用時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：1.賓語從句通常與主句動詞有直接關(guān)系，而表語從句與系動詞有關(guān)。2.賓語從句的位置比較靈活，可以在主句之前或之后，而表語從句總是在系動詞之后。3.引導(dǎo)賓語從句和表語從句的關(guān)系詞在從句中不充當(dāng)成分時(shí)，通?？梢杂胻hat，有時(shí)可以省略。賓語從句和表語從句是英語中兩種常見的名詞性從句，它們在句子中的作用和用法有所不同。以下是它們的區(qū)別：定義和作用賓語從句：賓語從句在句子中充當(dāng)賓語，它回答了主句中謂語動詞或介詞所提的問題。賓語從句通常位于主句的謂語動詞之后。表語從句：表語從句在句子中充當(dāng)表語，它用來說明或描述主語的身份、特征、性質(zhì)等。表語從句通常位于系動詞之后。結(jié)構(gòu)賓語從句的結(jié)構(gòu)：賓語從句的結(jié)構(gòu)通常是“主語+謂語+賓語從句”。表語從句的結(jié)構(gòu)：表語從句的結(jié)構(gòu)通常是“主語+系動詞+表語從句”。引導(dǎo)詞賓語從句的引導(dǎo)詞：可以由that、if/whether或疑問詞（如who、what、where、when、why、how等）引導(dǎo)。表語從句的引導(dǎo)詞：可以由that、whether或疑問詞引導(dǎo)。需要注意的是，表語從句不使用if作為引導(dǎo)詞。時(shí)態(tài)賓語從句的時(shí)態(tài)：賓語從句的時(shí)態(tài)通常受主句謂語動詞時(shí)態(tài)的影響。例如，如果主句的謂語動詞是一般現(xiàn)在時(shí)，賓語從句可以使用任何時(shí)態(tài)。表語從句的時(shí)態(tài)：表語從句的時(shí)態(tài)通常不受主句謂語動詞時(shí)態(tài)的影響，而是根據(jù)從句表達(dá)的意義來選擇。例句賓語從句：Shesaidthatshewoulde.（她說她會來。）Idon'tknowif/whetherhewillattendthemeeting.（我不知道他是否會參加會議。）表語從句：Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime.（問題是我們沒有足夠的時(shí)間。）Thequestioniswhowilltakeresponsibilityforthis.（問題是誰將對此負(fù)責(zé)。）總結(jié)賓語從句和表語從句的區(qū)別在于它們在句子中的作用不同，賓語從句充當(dāng)賓語，而表語從句充當(dāng)表語。此外，它們的結(jié)構(gòu)和引導(dǎo)詞的使用也有所不同。理解這些區(qū)別有助于正確使用賓語從句和表語從句，使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確。在英語中，賓語從句中使用虛擬語氣通常出現(xiàn)在以下幾種情況：1.在表示愿望的動詞后：如wish,

hope,

wonder等。例：IwishIwereabird.（我希望我是只鳥。）在這里，從句中的謂語動詞用一般過去時(shí)表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望，或用過去完成時(shí)表示與過去事實(shí)相反的愿望。2.在表示建議、命令、要求等的動詞后：如advise,

suggest,

propose,

order,

mand,

demand,

request,

insist等。例：Thedoctoradvisedthathe(should)notsmoke.（醫(yī)生建議他不要抽煙。）在這種情況下，從句中的謂語動詞通常使用“should+動詞原形”的形式，其中“should”可以省略。3.在表示重要性的句子中：有時(shí)，表達(dá)重要性或緊迫性的句子也會使用虛擬語氣。例：Itisessentialthatwe(should)arriveontime.（我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)是至關(guān)重要的。）以下是一些具體的情況：1.與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望：謂語動詞使用一般過去時(shí)。例：IwishIhadmoretime.（我希望我有更多的時(shí)間。）2.與過去事實(shí)相反的愿望：謂語動詞使用過去完成時(shí)。例：IwishIhadstudiedharderfortheexam.（我希望我考試前能更努力地學(xué)習(xí)。）3.將來不太可能實(shí)現(xiàn)的愿望：謂語動詞使用would/could+動詞原形。例：IwishIcouldtravelaroundtheworld.（我希望我能環(huán)游世界。）4.表示建議、命令等：謂語動詞使用should+動詞原形，should可以省略。例：Theteachersuggestedthatthestudents(should)practicemore.（老師建議學(xué)生們多練習(xí)。）需要注意的是，在現(xiàn)代英語中，虛擬語氣在賓語從句中的使用有時(shí)可以替換為陳述語氣，尤其是在表達(dá)建議、命令等時(shí)。替換后，從句的謂語動詞直接使用正常時(shí)態(tài)。但是，在正式的書面語中，特別是在法律文件或正式的建議中，虛擬語氣仍然被廣泛使用。判斷賓語從句中是否需要使用虛擬語氣，主要依據(jù)以下兩個方面的特征：1.依據(jù)主句中的動詞：如果主句中的動詞表示建議、命令、請求、要求、決定等意義，其后的賓語從句通常需要使用虛擬語氣。這類動詞包括advise,

suggest,

propose,

order,

mand,

demand,

request,

insist,

remend,

require,

decide,

move（提議）等。例如：Themitteeremendedthatthenewpolicybeimplemented.（委員會建議實(shí)施新政策。）2.依據(jù)從句所表達(dá)的意義：如果賓語從句表達(dá)的是一種非現(xiàn)實(shí)的情況，如愿望、假設(shè)、想象或非現(xiàn)實(shí)條件，通常需要使用虛擬語氣。例如：IwishIcouldtravelthroughtime.（我希望我能穿越時(shí)間。）以下是一些具體的判斷準(zhǔn)則：1.檢查主句中的動詞：如果是以上提到的表示建議、命令等意義的動詞，那么賓語從句很可能需要使用虛擬語氣。2.檢查從句的內(nèi)容是否為現(xiàn)實(shí)情況：如果從句內(nèi)容不是基于現(xiàn)實(shí)，而是表達(dá)了一種理想狀態(tài)、假設(shè)條件或主觀愿望，那么通常需要使用虛擬語氣。3.注意從句的謂語形式：虛擬語氣在賓語從句中的謂語通常使用“should+動詞原形”的形式，其中should經(jīng)常被省略。在表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望時(shí)，謂語可能用一般過去時(shí)；與過去事實(shí)相反時(shí)，用過去完成時(shí)。4.上下文語境：語境也是判斷是否使用虛擬語氣的重要因素。有時(shí)候，上下文會明確指出需要使用虛擬語氣。例如，以下句子中賓語從句需要使用虛擬語氣：Theemployerdemandedthattheemployee(should)arriveontime.（雇主要求員工準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。）Mysuggestionisthatwe(should)takeabreak.（我的建議是我們應(yīng)該休息一下。）總之，通過分析主句動詞的意義和賓語從句所表達(dá)的內(nèi)容，可以判斷賓語從句中是否需要使用虛擬語氣。在英語中，賓語從句中的引導(dǎo)詞that在某些情況下可以被省略。以下是幾種常見的情形，其中that可以被省略：1.直接賓語從句：當(dāng)賓語從句直接跟在及物動詞后面時(shí)，引導(dǎo)詞that經(jīng)常被省略。例如：Shesaid(that)shewoulde.（她說她會來。）2.知道或顯而易見的信息：當(dāng)從句中的信息對聽話者來說是已知或顯而易見的，that可以被省略。例如：Weallagree(that)heisthebestpersonforthejob.（我們都同意他是這份工作的最佳人選。）3.口語中：在日?？谡Z交流中，that經(jīng)常被省略，尤其是在非正式的語境下。例如：Ithink(that)it'sagoodidea.（我認(rèn)為這是個好主意。）4.某些動詞后：有些動詞如believe,

think,

suppose,

imagine等后面，that可以省略。例如：Ibelieve(that)shewillsucceed.（我相信她會成功。）5.從句較短時(shí)：如果賓語從句很短，that經(jīng)常被省略。例如：Hesaid(that)hewastired.（他說他累了。）然而，以下情況中，賓語從句中的that通常不省略：1.正式寫作或演講：在正式的書面語或公共演講中，經(jīng)常保留that來使句子結(jié)構(gòu)更加清晰和正式。2.當(dāng)主句謂語動詞是to不定式時(shí)：例如Itisnecessarytorealizethat...。3.當(dāng)賓語從句位于句首時(shí)：例如Thathewaslatewasobvioustoeveryone.，這里的that不能省略，因?yàn)樗龑?dǎo)的是一個主語從句。4.當(dāng)從句中的主語是it，且可能會引起混淆時(shí)：例如Wethinkthatitisimportantthat...?？傊?，雖然that在賓語從句中經(jīng)?？梢允÷?，但是否省略取決于語境、正式程度以及個人風(fēng)格。在某些情況下，保留that可以使句子更加清晰和準(zhǔn)確。表語從句是英語中的一種從句類型，它跟在系動詞后面，用來說明或解釋主語的身份、特征或狀態(tài)。表語從句通常出現(xiàn)在復(fù)合句中，系動詞和表語從句一起構(gòu)成句子的謂語部分。以下是關(guān)于表語從句的一些基本要點(diǎn)：常見的系動詞：be（各種形式）seemlookappearbeefeelsoundremain表語從句的引導(dǎo)詞：表語從句可以由不同的詞引導(dǎo)，包括：連詞：that,

which,

who,

what,

whether

等。代詞：who,

which,

what

等。副詞：how,

when,

where

等。例子：由that引導(dǎo)的表語從句：1.Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime.（問題是我們沒有足夠的時(shí)間。）由who引導(dǎo)的表語從句（指人）：2.Themaniswhoyouthinkheis.（那個人就是你所認(rèn)為的人。）由what引導(dǎo)的表語從句：Successiswhatyouachieveafterhardwork.（成功是你辛勤工作后取得的成就。）由how或why引導(dǎo)的表語從句：1.Thequestionishowwecanimproveourperformance.（問題是我們?nèi)绾文芴岣呶覀兊谋憩F(xiàn)。）2.Thereasonwhyheleftisthathewasunhappy.（他離開的原因是他不開心。）注意事項(xiàng)：當(dāng)表語從句較短且主語是名詞時(shí)，有時(shí)可以省略引導(dǎo)詞that，尤其是在口語中。但是，如果表語從句位于句首或者為了避免混淆，通常不會省略引導(dǎo)詞。表語從句是英語語法中的一個重要組成部分，它使得句子能夠傳達(dá)更復(fù)雜、更詳細(xì)的信息。正確使用表語從句能夠提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。在表語從句中，主語和謂語的理解可以參照以下要點(diǎn)：表語從句的定義表語從句是用來說明主語的身份、特征或狀態(tài)的從句，它通常位于系動詞（如be,seem,look,bee等）之后。主語在表語從句中，主語通常是從句談?wù)摰暮诵?，即進(jìn)行動作或處于某種狀態(tài)的人或事物。表語從句的主語與主句的主語是不同的，它們各自獨(dú)立。謂語謂語在表語從句中是對主語的描述，它用來說明主語的動作、狀態(tài)或者是主語的屬性。在表語從句中，謂語可以是一個動詞或動詞短語，也可以是一個形容詞或名詞等。以下是如何理解表語從句中的主語和謂語的詳細(xì)說明：識別主語：主語通常是表語從句中的名詞、代詞或者名詞性短語。例如，在句子"Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime"中，表語從句是"thatwedon'thaveenoughtime"，其主語是"we"。識別謂語：謂語是對主語的補(bǔ)充說明，可以是一個動詞或動詞短語，也可以是形容詞或名詞等。在上面的例子中，謂語是"don'thaveenoughtime"，它描述了主語"we"的狀態(tài)。與主句的主語和謂語區(qū)分：1.主句的主語是整個句子的主體，如"Theproblem"。2.主句的謂語則是系動詞"is"。3.表語從句的主語和謂語只存在于從句內(nèi)部，不影響主句的結(jié)構(gòu)。注意系動詞的作用：系動詞沒有實(shí)際的意義，它不表示動作，而是連接主語和表語從句，使句子完整。例子分析："Thefactisthathewaslate."主句的主語：Thefact主句的謂語：is表語從句：thathewaslate表語從句的主語：he表語從句的謂語：waslate通過以上分析，可以清晰地理解表語從句中的主語和謂語，以及它們與主句的主語和謂語之間的關(guān)系。正確識別和理解這些成分有助于提高英語語法分析和句子構(gòu)建的能力。在表語從句中，主語和謂語的一致性是指謂語動詞在人稱和數(shù)上應(yīng)與從句的主語保持一致。這種一致性原則是英語語法的基本規(guī)則之一，不僅適用于表語從句，也適用于所有類型的從句和主句。以下是關(guān)于表語從句中主語和謂語一致性的幾點(diǎn)說明：1.一致性要求：表語從句中的主語和謂語必須一致，這意味著如果從句的主語是第三人稱單數(shù)，則謂語動詞也應(yīng)該是第三人稱單數(shù)形式；如果從句的主語是復(fù)數(shù)，則謂語動詞也應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式；如果從語的主語是第一或第二人稱，則謂語動詞也相應(yīng)地采用第一或第二人稱的形式。例子：主語是第三人稱單數(shù)：Theissueisthathe

goes

toschoollate.（正確）主語是復(fù)數(shù)：Theproblemisthatthey

are

notworkinghard.（正確）2.避免不一致：如果不遵循一致性原則，可能會導(dǎo)致語法錯誤。錯誤的例子：Theissueisthathe

go

toschoollate.（錯誤，應(yīng)該是“goes”）錯誤的例子：Theproblemisthatthey

is

notworkinghard.（錯誤，應(yīng)該是“are”）3.注意特殊情況：有時(shí)，由于某些短語或固定搭配的影響，謂語動詞的形式可能看起來與主語不一致，但這是例外而非常規(guī)。例如：Thetroubleisthateveryone

is

takingitforgrantedthathe

will

bethereontime.（這里“everyone”是主語，謂語“istaking”與之保持一致；“he”是另一個從句中的主語，與之對應(yīng)的謂語“willbe”也是一致的）總之，表語從句中的主語和謂語確實(shí)需要保持一致，這是正確使用英語語法的基礎(chǔ)。不一致會導(dǎo)致句子在語法上是錯誤的，并可能引起理解上的混淆。要判斷一個句子是否是表語從句，可以依據(jù)以下幾個步驟：1.找到系動詞：首先，檢查句子中是否有系動詞。常見的系動詞包括

be（各種形式），如

am,

is,

are,

was,

were

等，以及其他系動詞如

seem,

look,

appear,

sound,

feel,

bee,

remain

等2.確定主語和謂語：識別句子的主語和謂語。如果謂語是系動詞，那么系動詞后面通常就是表語。3.檢查系動詞后的成分：系動詞之后如果是單個的名詞、形容詞或副詞，那么它就是簡單表語。如果系動詞之后是一個完整的句子，那么這個句子就是表語從句。4.識別從句的引導(dǎo)詞：表語從句通常由從屬連詞引導(dǎo)，如

that,

whether，或者是由疑問詞引導(dǎo)，如

who,

what,

where,

when,

how,

why

等。5.檢查從句的作用：確認(rèn)這個句子是否在解釋或說明主語的身份、性質(zhì)、特征、狀態(tài)等。以下是一些判斷的例子：例子1："Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime."系動詞：is系動詞后的成分：thatwedon'thaveenoughtime（一個完整的句子）這個句子是表語從句，因?yàn)樗忉屃?/p>

Theproblem

是什么。例子2："Hisexplanationwasthathehadforgottentosetthealarm."系動詞：was系動詞后的成分：thathehadforgottentosetthealarm（一個完整的句子）這個句子是表語從句，因?yàn)樗f明了

Hisexplanation

的內(nèi)容。例子3："Thequestioniswherehewentlastnight."系動詞：is系動詞后的成分：wherehewentlastnight（一個由疑問詞

where

引導(dǎo)的句子）這個句子是表語從句，因?yàn)樗卮鹆?/p>

Thequestion

是關(guān)于什么的。如果一個句子符合以上步驟和特點(diǎn)，那么它很可能是一個表語從句。練習(xí)：賓語從句選擇題（）1.Theteacheraskedthestudents_______.

A.theyneedmorepractice

B.iftheyneedmorepractice

C.whetherneedtheymorepractice

D.thattheyneedmorepractice（）2.Iwanttoknow_______youwillfinishthereport.

A.when

B.that

C.how

D.alloftheabove（）3.Shecouldn'ttell_______thepaintingwasgenuineornot.

A.if

B.whether

C.that

D.which（）4.Canyoushowme_______youboughtthatbook?

A.where

B.when

C.how

D.alloftheabove（）5.Heasked_______IhadevervisitedParis.

A.if

B.whether

C.that

D.BandA（）6.Theyarewondering_______theyshouldaccepttheoffer.

A.if

B.whether

C.that

D.AandB（）7.Idon'tknow_______hewilleback.

A.when

B.where

C.why

D.alloftheabove（）8.Sheinquired_______thepostofficewasstillopen.

A.that

B.if

C.whether

D.BandC（）9.Heexplained_______hewaslateforthemeeting.

A.because

B.that

C.how

D.why（）10.Themanagerasked_______theteamcouldmeetthedeadline.

A.if

B.whether

C.that

D.BandA（）11.Youcanask_______thelibraryisopenonSundays.

A.that

B.if

C.whether

D.when（）12.Ineedtofindout_______thepackagehasbeendelivered.

A.if

B.whether

C.that

D.which（）13.Shewantedtoknow_______hehadfinishedhishomework.

A.if

B.whether

C.that

D.AandB（）14.Theyasked_______wewereplanningtogoonvacation.

A.where

B.when

C.how

D.alloftheabove（）15.Hedoesn'tknow_______toattendthemeetingornot.

A.ifheshould

B.whetherheshould

C.thatheshould

D.AandB表語從句選擇題（）1.Theproblemis_______wedon'thaveenoughstaff.

A.because

B.that

C.dueto

D.why（）2.Thereasonforthecancellationis_______.

A.thattheweatherwasbad

B.becauseofthebadweather

C.duetobadweather

D.alloftheabove（）3.Itis_______youarenotallowedtoenterthebuilding.

A.because

B.that

C.why

D.which（）4.Thefactis_______hedidn'ttryhardenough.

A.that

B.because

C.how

D.why（）5.Thisis_______wehavebeenwaitingfor.

A.what

B.that

C.which

D.alloftheabove（）6.Herexcusewas_______shehadforgottenherwalletathome.

A.that

B.because

C.why

D.how（）7.Thequestionis_______wecansolvethisissue.

A.if

B.whether

C.that

D.BandA（）8.Itbecameclear_______theplanwasnotfeasible.

A.that

B.if

C.whether

D.why（）9.Themainissueis_______thenewsystemistooplicated.

A.that

B.because

C.which

D.why（）10.Whathesaidwas_______hewouldsupportusnomatterwhat.

A.that

B.because

C.how

D.why（）11.Theissueis_______wedon'thaveenoughinformation.

A.because

B.that

C.why

D.dueto（）12.Itwas_______themeetinghadbeenpostponedthatcausedconfusion.

A.that

B.because

C.which

D.thefactthat（）13.Thereasonforhisabsenceis_______hewasfeelingunwell.

A.that

B.because

C.dueto

D.why（）14.Thisis_______weneedtoimproveourservices.

A.why

B.that

C.how

D.what（）15.Whatmattersis_______youarehappywithyourdecision.

A.that

B.whether

C.if

D.how混合從句選擇題（）1.Theteacheraskedtheclass_______theyunderstoodthelesson.

A.if

B.that

C.whether

D.what（）2.Themostimportantthingis_______wefinishtheprojectontime.

A.whether

B.that

C.if

D.when（）3.Cany