2025年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文言文閱讀(一)

第7練語(yǔ)言文字運(yùn)用+文言文閱讀（一）

建議用時(shí)30分鐘

授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)13頁(yè)

一、閱讀下面的文字，完成1?3題。

走過(guò)冬天的曠野，我常常驚訝于自己能如此幸運(yùn)。在難得的安靜中，我見(jiàn)到一棵棵光禿

禿的樹(shù)。它們默然無(wú)言，凌寒而立，我不由注目沉思。那有章法的線條歷歷在目地浮現(xiàn)眼前，

有無(wú)限任人馳騁的想象空間。

走一路看一路，我在欣賞大自然這位藝術(shù)家的杰作，一棵棵樹(shù)，千姿百態(tài)，構(gòu)成一幅幅

①的畫(huà)。它們一次次撞擊著我的心靈，給我?guī)?lái)精神享受。四時(shí)之景有②的顏色，不

經(jīng)意間轉(zhuǎn)換畫(huà)風(fēng)，使人常見(jiàn)常新。而在冬景中，樹(shù)是畫(huà)面的主體，日月星辰都是襯托，流水、

小鳥(niǎo)和風(fēng)早已成為點(diǎn)綴。

我選擇性地把目光投向那片有一種滄桑之美、仿佛能給人以意志的蕭索的草木。我愛(ài)看

松樹(shù)、楊樹(shù)、銀杏樹(shù)、楓樹(shù)等，看一切落葉喬木與灌木，尋找它們的深刻寓意。看啊，那些

枝條縱橫交錯(cuò)，只是枝條上的樹(shù)葉早已凋落，只留下一…③.…的空隙，陽(yáng)光就被這些空隙切割

成千萬(wàn)縷的光絲，從樹(shù)間投射下來(lái)。此時(shí)，我想透過(guò)這無(wú)數(shù)的空隙一窺樹(shù)的心魂，追尋它的

心路歷程。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

答：..........................................................................

答案：①精美絕倫②迥然不同③不計(jì)其數(shù)

解析：第①空，根據(jù)語(yǔ)境中的“一幅幅”“畫(huà)”來(lái)看，此處所填成語(yǔ)是形容畫(huà)的，而根

據(jù)前文中的“欣賞大自然這位藝術(shù)家的杰作”可知，此處是說(shuō)畫(huà)很美，有一定藝術(shù)性，故應(yīng)

填“精美絕倫”之類(lèi)的成語(yǔ)。精美絕倫：精致巧妙，無(wú)與倫比。第②空，根據(jù)語(yǔ)境，可知此

處要填形容四時(shí)之景的顏色的成語(yǔ)，再結(jié)合后文中的“不經(jīng)意間轉(zhuǎn)換畫(huà)風(fēng)，使人常見(jiàn)常新”，

可知此處是說(shuō)四時(shí)之景有不同的顏色，故應(yīng)填“迥然不同”之類(lèi)的成語(yǔ)。迥然不同：形容相

差很大，完全不同。第③空，根據(jù)語(yǔ)境，此處是填寫(xiě)形容枝條空隙的成語(yǔ)，由后文“千萬(wàn)縷

的光絲”，可推知此處是說(shuō)空隙的數(shù)量很多，故應(yīng)填“不計(jì)其數(shù)”之類(lèi)的成語(yǔ)。不計(jì)其數(shù)：

無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多。

2.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得

改變?cè)狻?/p>

答：

答案：我選擇性地把目光投向那片草木，那片蕭索的草木有一種滄桑之美，它們仿佛能

給人以意志。

解析：

掌握方法解答長(zhǎng)句變短句類(lèi)試題，首先應(yīng)提取出長(zhǎng)句的

主干，然后將復(fù)雜的修飾語(yǔ)（如多層定語(yǔ)或多

層狀語(yǔ)）根據(jù)表達(dá)的意思切分成幾個(gè)短句，最

后再根據(jù)表達(dá)的重點(diǎn)和句間關(guān)系重新調(diào)整順序。

具體操作分析畫(huà)橫線句子可確定長(zhǎng)句主干為“我選擇性

1地把目光投向那片草木”。而“有一種滄桑之

美、仿佛能給人以意志的蕭索的”則是修飾成

分，根據(jù)句意可將其切分為“那片蕭索的草木

有一種滄桑之美”“那片蕭索的草木仿佛能給

人以意志”兩個(gè)分句。根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)該先

說(shuō)“我”的視線，因此“我選擇性地把目光投

1向那片草木”應(yīng)放在最前面；然后說(shuō)看到的景

象的特點(diǎn)，即“那片蕭索的草木有一種滄桑之

美“；最后說(shuō)這個(gè)景象給“我”的感受，即“它

們仿佛能給人以意志

整合答案根據(jù)上述分析即可確定改寫(xiě)后的句子。

3.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，

不得改變?cè)狻?/p>

答：..............................................................................

答案：那有章法的線條歷歷在目，有無(wú)限的想象空間任人馳騁。

解析：文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)?。旱谝惶帲睔v歷在目地浮現(xiàn)眼前”中，“歷歷

在目”和“浮現(xiàn)眼前”語(yǔ)義重復(fù)，因此可將“地浮現(xiàn)眼前”刪除；第二處，“有無(wú)限任人馳

騁的想象空間”語(yǔ)序不當(dāng)，“任人馳騁”不能作為定語(yǔ)修飾“想象空間”，只能放在“空間”

后面作為“有...空間”的兼語(yǔ)。

二、閱讀下面的文字，完成4?5題。

很多人以為，玻尿酸只能由外部注入人體，其實(shí)，…一①一…。玻尿酸又叫“透明質(zhì)酸”，

是細(xì)胞基質(zhì)的重要組成部分，在人體內(nèi)廣泛分布，發(fā)揮著多種生理功能。一個(gè)成年人體內(nèi)的

玻尿酸有15克左右，它主要分布在皮膚、關(guān)節(jié)、軟骨、眼睛、結(jié)締組織等處。這些玻尿酸

會(huì)定期替換，比如皮膚里的玻尿酸每天會(huì)替換20%左右，可見(jiàn)人體自身的玻尿酸合成量是

相當(dāng)可觀的。

一提起玻尿酸的用途，一…②…一?？墒聦?shí)上，玻尿酸的用途遠(yuǎn)不止于此，它已成功用于美

容整形之外的眼科、骨科、燒傷科的醫(yī)療實(shí)踐中。在國(guó)外，它還經(jīng)常被添加到食品和膳食補(bǔ)

充劑中。那么吃了這些玻尿酸食品能否達(dá)到美容護(hù)膚、保護(hù)關(guān)節(jié)的效果呢？歐洲食品安全局

對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的評(píng)估「…③…一。其實(shí)，這是很容易理解的，因?yàn)槌赃M(jìn)去的玻尿酸在經(jīng)過(guò)消

化道時(shí)會(huì)被破壞一部分，剩下的“殘兵敗將”經(jīng)腸道吸收后進(jìn)入血液轉(zhuǎn)運(yùn)，而進(jìn)入血液的玻

尿酸很快就會(huì)被降解，不太可能到達(dá)臉部或關(guān)節(jié)。

4.下列選項(xiàng)中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“透明質(zhì)酸”的引號(hào)表示特定稱(chēng)謂。

B.第一段主要介紹玻尿酸對(duì)人體的重要性。

C.第二段中采用了設(shè)問(wèn)句來(lái)說(shuō)明玻尿酸的作用。

D.“殘兵敗將”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

答案：B

解析：文段第一段共有4個(gè)句子，第1句說(shuō)人體內(nèi)有玻尿酸，第2句說(shuō)玻尿酸有重要作

用，第3句說(shuō)人體內(nèi)玻尿酸的含量和分布，第4句說(shuō)人體自身玻尿酸合成量相當(dāng)可觀。綜合

這4句話的內(nèi)容，再結(jié)合文段整體內(nèi)容來(lái)看，第一段主要介紹的是人體自身可以合成玻尿酸。

因此，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

5.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)12個(gè)字。

答：..............................................................................

答案:①人體自身也能合成玻尿酸②人們可能只會(huì)想到美容整形③最終答案是否定

的

解析：第一步：分析語(yǔ)境，明確補(bǔ)寫(xiě)方向。第①處補(bǔ)寫(xiě)方向：根據(jù)上文“很多人以為，

坡尿酸只能由外部注入人體”和關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”判斷，此處應(yīng)該承上文轉(zhuǎn)折，談人體內(nèi)玻尿

酸的另一種生成方式。第②處補(bǔ)寫(xiě)方向：前文說(shuō)“一提起玻尿酸的用途”，而后文列舉了玻

尿酸的其他幾種用途，那么此處要填人們比較熟悉的玻尿酸的用途。第③處補(bǔ)寫(xiě)方向：前文

說(shuō)“歐洲食品安全局對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的評(píng)估”，說(shuō)明此處應(yīng)填的是評(píng)估的結(jié)果。第二步：深

入分析，整合答案。第①處，聯(lián)系下文中的“人體自身的玻尿酸合成量是相當(dāng)可觀的”分析，

此處應(yīng)填“人體自身也能合成玻尿酸”之類(lèi)的內(nèi)容。第②處，根據(jù)后文中的“玻尿酸的用途

遠(yuǎn)不止于此，它已成功用于美容整形之外的眼科、骨科、燒傷科的醫(yī)療實(shí)踐中”，可知大眾

所熟知的坡尿酸的用途即“用于美容整形”，這一認(rèn)知是不全面的，據(jù)此得出此處應(yīng)填“人

們可能只會(huì)想到美容整形”之類(lèi)的內(nèi)容。第③處，聯(lián)系后文中的“不太可能到達(dá)臉部或關(guān)節(jié)”，

可知此處應(yīng)填“最終答案是否定的”之類(lèi)的內(nèi)容。

三、［2024?新高考I卷］閱讀下面的文言文，完成6?10題。

材料一李廣有孫陵，為侍中，善騎射。帝以為有廣之風(fēng)，使教射酒泉、張掖以備胡。

及貳師【注】擊匈奴，陵叩頭自請(qǐng)?jiān)唬骸俺妓鶎⑼瓦呎撸郧G楚勇士奇材劍客也。愿得自當(dāng)一

隊(duì)，到蘭干山南以分單于兵，毋令專(zhuān)鄉(xiāng)貳師軍。臣愿以少擊眾,步兵五千人涉單于庭?！吧?/p>

壯而許之。陵至?；?，與單于相值，騎可三萬(wàn)圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，虜還走上山，漢軍追

擊，殺數(shù)千人。單于大驚，召八萬(wàn)余騎攻陵。陵軍步斗樹(shù)木間，復(fù)殺數(shù)千人。陵居谷中，虜

在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“無(wú)面目報(bào)陛下！"遂降。上怒甚，

群臣皆罪陵。上以問(wèn)太史令司馬遷，遷盛言：“陵事耒孝，與士信，常奮不顧身以徇國(guó)家之

急，其素所畜積也，有國(guó)士之風(fēng)。且陵提步卒不滿五千，深蹂戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師。身雖

陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也。”上以遷為誣罔，下遷腐

刑。久之，上悔陵無(wú)救。上遣（公孫）敖深入匈奴迎李陵，敖軍無(wú)功還，因曰：“捕得生口，

言李陵教單于為兵以備漢軍。”上于是族陵家。既而聞之，乃漢將降匈奴者李緒，非陵也。

陵使人刺殺緒，大網(wǎng)氏欲殺陵，單于匿之北方。大闋氏死，乃還。單于以女妻陵，立為右校

王，與衛(wèi)律皆貴用事。衛(wèi)律常在單于左右；陵居外，有大事乃入議。（征和三年）三月，遣李

廣利將七萬(wàn)人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬(wàn)余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日。

（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》）

材料二季陵之降也，罪較著而不可掩。如謂其孤軍支虜而無(wú)援，則以步卒五千出塞，

陵自炫其勇，而非武帝命之不獲辭也。陵之族也，則嫁其禍于李緒；迨其后李廣利征匈奴，

陵將三萬(wàn)余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日，亦將委罪于緒乎？如日陵受單于之制，不得不追奔轉(zhuǎn)戰(zhàn)者，

匈奴豈伊無(wú)可信之人？令陵有兩袒之心，單于亦何能信陵而委以重兵，使深入而與漢將相持

乎！遷之為陵文過(guò)若不及，而抑稱(chēng)道李廣于不絕，以獎(jiǎng)其世業(yè)。為將而隆隆而為之效死以戰(zhàn)

雖欲浣滌其污而已緇之素不可復(fù)白。大節(jié)喪，則余無(wú)可浣也。李陵日“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，

愧蘇武而為之辭也。其背逆也,固非遷之所得而文焉者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷

三）

【注】貳師：指漢代貳師將軍李廣利。

6.材料中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將相應(yīng)位置的標(biāo)號(hào)涂黑。

為將而降囚降而為之回效死回以戰(zhàn)回雖欲浣回滌其污國(guó)而已回緇之素不

可復(fù)白。答案：ADF

解析：A處前后兩個(gè)“降”連在一起語(yǔ)意不通，需要斷開(kāi)，即A處斷開(kāi)?！盀橹钡?/p>

“之”是代詞，指代匈奴，“為之”作“效死”的狀語(yǔ)，中間不應(yīng)斷開(kāi)；“效死以戰(zhàn)”中的

“以”為連詞，相當(dāng)于“而”，連接“效死”與“戰(zhàn)”，中間不應(yīng)斷開(kāi)；“雖”為連詞，與

后面的“而”相呼應(yīng)，其前斷開(kāi)。據(jù)此排除B、C兩處，應(yīng)在D處斷開(kāi)?！颁綔臁笔且粋€(gè)

同義復(fù)詞，中間不可斷開(kāi)；“浣滌其污”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句意完整，其后可斷開(kāi)，即F處斷

開(kāi)。“而”為表轉(zhuǎn)折的連詞，“已”為副詞，表示“已經(jīng)”，“已緇之素”是偏正結(jié)構(gòu)，指

已經(jīng)染黑的白布，中間不應(yīng)斷開(kāi)。故選ADF。

7.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.壯，認(rèn)為……豪壯，意動(dòng)用法，與《老子》“不貴難得之貨”的“貴”用法相同。

B.親，父母，可偏指父或母，與《孔雀東南飛》“我有親父兄”的“親”意思不相同。

C.“彼之不死”與《愛(ài)蓮說(shuō)》“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。

D.迨，等到，與《項(xiàng)脊軒志》“迨諸父異爨”的“迨”字意思相同。

答案：C

解析：c項(xiàng)，“用法不相同”錯(cuò)誤?！稅?ài)蓮說(shuō)》中“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”的“之”

為助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。與“彼之不死”的“之”用法相同。

8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李陵擅長(zhǎng)騎馬射箭，受命在酒泉、張掖訓(xùn)練軍隊(duì)。李廣利出擊匈奴時(shí)，李陵請(qǐng)求以

少擊眾，率五千步卒深入單于王庭，王夫之認(rèn)為這是“自炫其勇”。

B.李陵遭遇單于三萬(wàn)人馬，奮力作戰(zhàn)，單于震恐，召八萬(wàn)人圍攻李陵，李陵率軍殺敵

數(shù)千。對(duì)于李陵的戰(zhàn)功，司馬遷稱(chēng)贊他雖敗猶榮，而王夫之則未置一詞。

C.李陵投降后，武帝大怒，司馬遷竭力替李陵辯白。王夫之認(rèn)為，司馬遷這樣做的原

因，是擔(dān)心如果不及時(shí)為李陵掩飾罪過(guò)，就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)。

D.武帝誤信李陵幫助匈奴訓(xùn)練軍隊(duì)，誅殺李陵家族，其實(shí)幫助匈奴的是李緒。王夫之

認(rèn)為，即便滅族之禍可以歸罪于李緒，李陵的罪責(zé)也無(wú)可推卸。

答案：C

解析：c項(xiàng)，“擔(dān)心如果不及時(shí)為李陵掩飾罪過(guò)，就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)”錯(cuò)誤。根據(jù)材

料二“遷之為陵文過(guò)以獎(jiǎng)其世業(yè)”可知，王夫之認(rèn)為，司馬遷稱(chēng)道李廣的功業(yè)意在為李

陵''文過(guò)"，不能推出司馬遷為李陵辯白的原因，且“若不及”的意思是好像（唯恐）不能竭

盡全力，而非“如果不及時(shí)“。

9.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）愿得自當(dāng)一隊(duì)，到蘭干山南以分單于兵，毋令專(zhuān)鄉(xiāng)貳師軍。

譯文：........................................................................

（2）李陵曰“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，愧蘇武而為之辭也。

譯文：........................................................................

答案：（1）希望能讓我自己率領(lǐng)一隊(duì)人馬，到蘭干山以南地區(qū)來(lái)分散單于的兵力，不讓

他們集中兵力攻擊貳師將軍的軍隊(duì)。

（2）李陵說(shuō)“想要有朝一日得到機(jī)會(huì)來(lái)回報(bào)漢朝”，這是在蘇武面前感到慚愧而替自己

找借口啊。

10.王夫之強(qiáng)調(diào)李陵“大節(jié)喪，則余無(wú)可浣也”，材料一有哪些事實(shí)可以支持王夫之的

觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答：.,

答案：①李陵打仗失敗后即投降匈奴；②與降將衛(wèi)律一道成為單于左膀右臂；③率領(lǐng)大

軍追擊漢軍。

解析：解答本題，首先要理解王夫之“大節(jié)喪，則余無(wú)可浣也”的意思，李陵投降匈奴，

已經(jīng)喪失了一個(gè)漢軍將領(lǐng)的節(jié)操，投降之罪無(wú)可辯白。然后從材料一的史實(shí)中篩選相關(guān)信息，

找出支撐這一觀點(diǎn)的行為。材料一中，李陵言有報(bào)漢之志，卻在危難中自辯“無(wú)面目報(bào)陛下”

而投降匈奴;后來(lái)單于將女兒嫁給李陵為妻并封他為王，李陵與降將衛(wèi)律一起受到單于重用，

成為單于的左膀右臂，并且反過(guò)來(lái)為匈奴誓死效力，追擊漢軍。由此歸納概括即可。注意“教

單于為兵以備漢軍”只是公孫敖“無(wú)功還”所說(shuō)。

【參考譯文】

材料一李廣有一個(gè)孫子叫李陵，擔(dān)任侍中，擅長(zhǎng)騎馬射箭。漢武帝認(rèn)為（李陵）有李廣

的風(fēng)范，命他在酒泉、張掖地區(qū)教習(xí)射箭的技術(shù)，以防備匈奴。等到貳師將軍李廣利出擊匈

奴的時(shí)候，李陵叩頭自請(qǐng)說(shuō)：“我所帶領(lǐng)的戍守邊塞的人，都是荊楚一帶的勇武之士、有奇

特才能之人、精于劍術(shù)之人。希望能讓我自己率領(lǐng)一隊(duì)人馬，到蘭干山以南地區(qū)來(lái)分散單于

的兵力，不讓他們集中兵力攻擊貳師將軍的軍隊(duì)。我愿意以少敵眾，帶領(lǐng)五千步兵直接攻進(jìn)

單于的王庭?！睗h武帝認(rèn)為李陵豪壯，答應(yīng)了他的請(qǐng)求。李陵到達(dá)?；?，與單于（帶領(lǐng)的匈

奴軍隊(duì)）相遇，匈奴大約有三萬(wàn)騎兵把李陵的部隊(duì)圍住。李陵率部迎擊，展開(kāi)搏斗，匈奴只

得退回山上，漢軍追擊，斬殺（匈奴）數(shù)千人。單于大驚，召集八萬(wàn)多騎兵圍攻李陵。李陵率

軍隊(duì)在樹(shù)林中穿繞著徒步戰(zhàn)斗，又殺死幾千匈奴士兵。李陵的軍隊(duì)被圍困在山谷之中，匈奴

軍隊(duì)在山上，從四面射箭，箭如雨下。漢軍很多人死去，無(wú)法前行。李陵說(shuō)：“（我已經(jīng)）沒(méi)

有臉面回報(bào)陛下了！”于是向匈奴投降。漢武帝十分憤怒，群臣都怪罪李陵。漢武帝詢(xún)問(wèn)太

史令