湖南省長沙市2024年八年級上學(xué)期語文開學(xué)考試卷及答案

八年級上學(xué)期語文開學(xué)考試卷

一、基礎(chǔ)。

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A.嶙泣(chud)灼熱(zhuo)峭壁(qiao)聳立(song)

B.崩壞(beng)蓬亂(peng)顫抖（zhM）嶙峋(xun)

C.季視(nmg)唧笑(chao)頭暈(yun)目目岑（xuan）

D.陡峭（d6u）殷紅(yan)摔倒(shuai)小心翼翼（yi）

2.下列詞語完全正確的一組是（）

A.元勛奠基謠言背誦

B.悠然吩咐抹殺澎拜

C.秩序草率絞肉桌越

D.昆侖摯友婦儒皆知家喻戶曉

3.下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這個(gè)人的出現(xiàn)嚇了打鐵匠一大跳，于是錘聲戛然而止，鉗中夾著的鐵塊也掉落在地。

B.國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)首先是信息包寫萬象，但這是無數(shù)機(jī)構(gòu)提供的，絕不僅僅是一家企業(yè)所能夠做到的。

C.大自然神奇的創(chuàng)造力，真是讓人惇心到娘呀！

D.在海口展出的南洋31顆黑珍珠項(xiàng)鏈，最大的直徑達(dá)17mm,價(jià)值198萬元，令人卬為理止。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。

B.當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。

C.他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。

D.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.漢語中常用“烽煙”代戰(zhàn)爭，“手足”代兄弟，“桃李”代學(xué)生，“鴻雁”代書信

B.“令”是一種敬辭。所以，我們在稱呼別人的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼

C.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫

忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”

D.古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的女兒，“令妹”指別人的妹妹，“高足”指別人有才華的學(xué)生，“泰

山”指岳父

6.古詩文默寫。

（1）造化鐘神秀，O

（2）,隔江猶唱后庭花。

（3）,柳暗花明又一村。

（4）予獨(dú)愛蓮之,,中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，可遠(yuǎn)

觀而不可褻玩焉。

—、閱讀。

古詩閱讀。

與夏十二登岳陽樓

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山街好月來。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

【注釋】寫作背景：乾元二年，李白流放途中遇赦，回到江陵

7.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.這首詩是一首五律，風(fēng)格意氣豪放，境界闊大

B.詩的一二句寫詩人來到岳陽樓，迎視岳陽樓周邊所見遼闊景象，一個(gè)“盡”字寫出了視野之佳

C.頸聯(lián)寫詩人在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般，詩句想象奇特

D.尾聯(lián)寫詩人醉后的情景，樓上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，衣袖翩翩，字里行間無不流露出人生不遇的感傷情懷。

E.整首詩沒有一句正面直接描寫樓高，雖是從岳陽樓周圍景物的渺遠(yuǎn)、開闊、高聳等情狀落筆，卻無

處不顯出樓高，自然渾成，巧奪天工。

8.詩歌頷聯(lián)運(yùn)用了怎樣的手法？試作簡要賞析。

文言文閱讀。

李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。匈奴大入上郡，天子使中貴人?從②廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)

十，見匈奴三人，與戰(zhàn)，三人誣⑥射傷史貴人殺其騎且盡。中貴人走④廣。廣乃遂從百騎往馳三人，三人亡

馬步行，行數(shù)十里，而廣身自射彼三人者，殺其二人

嘗遇匈奴數(shù)千騎，廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣日：“今以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，

匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！焙T果不敢擊。是時(shí)會暮，胡兵終怪之，不敢擊。

廣廉，得賞賜，輒分其麾下，士以此愛樂為用。

（選自司馬遷《李將軍列傳》，有刪減）

【注釋】①中貴人：親近的宦官。②從：跟隨。③還：轉(zhuǎn)身。④走：跑到。

9.下面對文言字詞的推斷有明顯錯誤的一項(xiàng)是（）

A.“天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴”中的“使”是“派”的意思。

B.“三人亡馬步行”中的“亡”是通假字，同“無”。

C.“匈奴必以我為大軍誘之”的“以”有“憑借，的意思。

D.“輒分其麾下”中的“其”是代詞，“他的”。

10.下列對文中畫線語段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡。

B.三人還射傷/中貴人殺其騎/且盡。

C.三人還射/傷中貴人殺/其騎且盡。

D.三人還/射傷中貴人殺/其騎且盡。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

①今以百騎走，匈奴追射我立盡。

②是時(shí)會暮，胡兵終怪之，不敢擊。

12.司馬遷評價(jià)李廣將軍“誠信于士大夫也“。請結(jié)合文章，概括李廣將軍被士大夫信賴的原因。

文本閱讀

母親的心

①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，但她的精神狀態(tài)去口艮好,

仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。

③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，卻讓家人犯了難：在物

質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢！

④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流,

六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。

⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨

⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，正在一塊大石

頭下面遲緩地爬動著。

⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，它鼓鼓

的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……

⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。

在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下

的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。

⑨這個(gè)經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃

蟹放進(jìn)了竹簍，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸

然淚下!

⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水

中間的石塊上，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，天底下所有母親的心

是一樣的。

?窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔

?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做

母親的心罷！

（選文略有改動）

13.文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動人的故事。請依據(jù)提示，在方框中補(bǔ)全①?⑨段的主要情節(jié)。

“我"想吃螃蟹一①_②—母親撈起螃蟹一③

14.閱讀文章①?④段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？

15.第⑧段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？

16.閱讀第⑨段，聯(lián)系上下文，回答下面問題?！澳赣H說，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了

十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”又為什么“閉起雙眼”？

17.文章題目“母親的心”有哪兩層含義？

18.下列各項(xiàng)中對名著《紅星照耀中國》的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.全書共12篇，主要內(nèi)容包括：關(guān)于紅軍長征的介紹；對中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；中

國共產(chǎn)黨的抗日政策；紅軍的軍事策略；作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受等。

B.作者真實(shí)的記錄了自1937年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世

界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

C.作者在書中說中國紅軍的長征實(shí)際上是一場戰(zhàn)略撤退，稱贊長征是一部英雄史詩。

D.作品是按照“探尋紅色中國”的時(shí)間順序來記錄見聞的。

19.名著閱讀。

人物一；他的言談舉止里有一種坦白、率直、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)，每天晚上平均只睡四五個(gè)小時(shí)。

他很喜歡孩子，身后常常有一群孩子跟著。常?？梢砸姷剿蛢扇齻€(gè)“紅小鬼”坐在一起，很尊重他們。

人物二：他身材魅梧，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。

他在國民黨內(nèi)當(dāng)將領(lǐng)的時(shí)候，他得到了一匹非常漂亮的馬，十分喜歡。

（1）【睹領(lǐng)袖風(fēng)采】請根據(jù)上述材料，在下面的橫線上填入正確的人物姓名。

人物__________

人物二：__________

（2）【嘆長征奇跡】紅軍是勇敢的代表，面對千難萬險(xiǎn)毫不退縮。請你按照時(shí)間順序?qū)懗銎渲腥我鈨?/p>

個(gè)“艱難險(xiǎn)阻”。

四渡赤水一一一會寧會師

三、寫作。（40分）

20.寫作

“本來我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自我的聲音……”

“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避……”

每個(gè)人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許,這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“本來我可以—"

為題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，立意自定。②文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不能出現(xiàn)你所在學(xué)校

的校名，以