古詩鑒賞之表現(xiàn)手法公共課

古詩鑒賞之表現(xiàn)手法公共課詩詞鑒賞藝術(shù)手法（表達技巧）表達方式結(jié)構(gòu)章法(藝術(shù)構(gòu)思）表現(xiàn)手法修辭手法課堂導入舊知回顧一、什么是表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法也稱為表現(xiàn)方法。凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的表達效果，感染讀者的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。二、表現(xiàn)手法和修辭手法的關(guān)系

區(qū)別表現(xiàn)手法是用來增強文章的整體或某一部分的表達效果的手法。而修辭手法則是增強文章中句子的表達效果的手法，主要著眼于對句子的修飾。表現(xiàn)手法是從宏觀角度表現(xiàn)文章的，而修辭手法是從微觀角度表現(xiàn)文章的。聯(lián)系表現(xiàn)手法和修辭手法的界限也不是絕對的。比如，反復是一種修辭手法，但它如果間隔使用，對文章的整體表達效果就非常明顯，也可視為表現(xiàn)手法；比喻、對比是一種修辭手法，有時也可以是一種表現(xiàn)手法。在具體的語境中，當某種修辭手法在文章中產(chǎn)生了一種整體的效果，增強了文章表現(xiàn)力，或是某種修辭手法在文章中反復使用后產(chǎn)生了整體的表現(xiàn)力，那么這種修辭手法也可視為表現(xiàn)手法。三、表現(xiàn)手法與表達方式的區(qū)別

表達方式是作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式，屬于文章的整體的語言運用形式。表現(xiàn)手法則是達到某種特殊的表達效果的方法。四、表現(xiàn)手法類別

包括寫人、記事、寫景、詠物、抒情、議論、結(jié)構(gòu)安排等的手法。直抒胸臆、借景抒情、融（寓）情于景、情景交融、托物言志、借人自比、渲染、烘托、襯托、映襯、反襯、正襯、側(cè)面描寫（間接描寫）、對比、白描、細描、動靜結(jié)合（以動襯靜、以聲襯靜）、多角度、多感覺、移步換景、以小見大、借古諷今、倒敘、插敘、賦、比、興、虛實結(jié)合、虛實相生、明暗結(jié)合、點面結(jié)合、象征、聯(lián)想、想象、開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、曲筆、似褒實貶、先抑后揚（欲揚先抑）、先揚后抑、重章復唱、鋪墊、伏筆、照應、以樂景(哀景)寫哀情(樂情)表現(xiàn)手法是高考考查的重點。它的含義有廣狹之分。廣義上的等同于表達技巧，而高考通常在狹義方面使用它，主要包括：借景抒情（融情于景），托物言志（托物言情），虛實結(jié)合（虛實相生），襯托、對比，聯(lián)想、想象，化用典故（用典），借古諷今，烘托，渲染，比興等。提問方式

這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?

提問變體

請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?二、重點掌握六種表現(xiàn)手法鑒賞表現(xiàn)手法的答題思路

1．首先準確指出運用什么手法；2．結(jié)合詩文內(nèi)容，舉例分析闡釋為什么是用了這種手法。3、點明此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。（在表達思想感情內(nèi)容、結(jié)構(gòu)安排和審美效果等方面的作用。）

準確，鮮明，生動，傳神，通俗，委婉，含蓄，節(jié)奏感強，增強語勢。富有感染力，更有想象空間，渲染氣氛，烘托環(huán)境，凸顯人物形象，強化情感，突出主旨，點題，畫龍點睛。（2013）次韻雪后書事二首（其一）——朱熹

《步步高》127頁

惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。

折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰，沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。

8.這首詠梅詩中，作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析（5分）答：運用了烘托和渲染的手法。全詩幾乎未涉及梅花的色彩，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。9.詩的最后一聯(lián)表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。（6分）答：表現(xiàn)了作者落寞惆悵，若有所失的心情。作者將自己復雜的情感投射到梅花上，思緒萬端卻有無從說起，以至在在梅樹下沉吟許久，直到日暮才獨自離開。（2014年云南高考）閱讀下面兩首唐詩，完成8—9題（11分）

含山店夢覺作

【唐】韋莊①曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。宿漁家

【唐】郭震②幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。8.韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。（5分）9.兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達了詩人什么樣的感情？（6分）8、【參考答案】韋莊在詩中用虛實相生的方法來表現(xiàn)自己的感情。詩的首聯(lián)先寫“實”，寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑；詩的第二聯(lián)寫“虛”，虛寫自己的“燈前一覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢境，以此寄寓自己現(xiàn)實中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映襯自己的“惆悵”和孤獨，“斜月”意象的加入，使詩人的感傷表露無遺?！窘馕觥拷獯鸫祟}，要學會運用一些賞析詩詞的術(shù)語來概括，比如，對抒情詩，有情景交融、借景抒情、觸景生情、融情于景等；對說理詩，有托物言志、寓理于物等。其他還有動靜結(jié)合、有聲有色等?？键c定位：此題考點為鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

早

行陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞（步驟三）。(2013·四川)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺③。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。隨堂練習注①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。答案妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時不喜反憂，壯心在現(xiàn)實中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時間上一長一短：三層對比，層層遞進，準確地表現(xiàn)了詩人的內(nèi)心世界?！揪c撥】襯托又稱“映襯”“陪襯”。為了表現(xiàn)、突出主要的人或物，詩人常常用另一種或另一些與之相似、相關(guān)或相反的次要事物作背景來陪襯，分為正襯、反襯兩種。正襯，就是用次要內(nèi)容從正面襯托主要內(nèi)容，也叫“烘托”“旁襯”，如李白《贈汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，用“桃花潭水”形象地烘托出汪倫對詩人的深厚情誼。修辭手法：比喻、擬人、對比表達方式：描寫——襯托、動靜、色彩、抒情——直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志表達技巧：聯(lián)想想象象征鋪墊襯托結(jié)構(gòu)章法：曲筆入題卒章顯志一唱三嘆首尾照應以景結(jié)情小結(jié)1．思維定向(1)了解常見的表現(xiàn)手法及其表達效果。(2)聯(lián)系背景材料作答。表現(xiàn)手法往往與作者情感聯(lián)系在一起，因此，對于有些詩歌要通過背景材料才能讀懂表現(xiàn)手法的作用。(3)欣賞詩歌不能離開詩