2023年青島科技大學(xué)工作人員招聘考試真題

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考2023年青島科技大學(xué)工作人員招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.2023年4月1日，2023中國種子大會暨南繁硅谷論壇在（）開幕，本屆大會以“中國種業(yè)振興南繁硅谷崛起”為主題。A.三亞B.許昌C.泰安D.?？凇敬鸢浮浚篈2.2月23日19時49分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征三號乙運載火箭，將（）發(fā)射升空。這是我國首顆超百Gbps容量高通量衛(wèi)星，衛(wèi)星將定點于東經(jīng)125度軌位。A.中星B.衛(wèi)星C.衛(wèi)星D.中星E.中星F.亞太【答案】：D3.2023年3月26日，（）與中華人民共和國建交，至此，與中國建交國增至182個。A.梵蒂岡B.危地馬拉C.洪都拉斯D.尼加拉瓜【答案】：C4.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時報到。（）。A.獎助學(xué)金B(yǎng).助學(xué)貸款C.綠色通道D.學(xué)費減免【答案】：C5.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院黨委(支委)會B.黨政聯(lián)席會議C.教職工代表大會D.院長辦公會議【答案】：B6.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進行行為選擇B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】：D7.對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注情感的教學(xué)理念B.關(guān)注過程的教學(xué)理念C.關(guān)注知識的教學(xué)理念D.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念【答案】：B8.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學(xué)校教師必須根據(jù)實際情況靈活地選用教育教學(xué)方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.創(chuàng)造性B.長期性C.示范性D.復(fù)雜性【答案】：A9.我國東部地區(qū)人口稠密的主要原因是（）。A.城鎮(zhèn)發(fā)展快，交通便利B.地形多種多樣C.耕地多，氣候適宜居住D.氣溫高，適合人們生存【答案】：C10.無論在現(xiàn)代還是古代，山西人都為中華文明做出了重大貢獻，清朝，我省思想家（），他偏重于對朱子研究，擅長書畫，精通藝術(shù)，尤擅婦科。A.白居易B.傅山C.鄭板橋D.柳宗元【答案】：B11.（）被稱為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”，內(nèi)容涉及天文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等各個門類學(xué)科，價值非凡，書中的自然科學(xué)部分，總結(jié)了中國古代、特別是北宋時期科學(xué)成就。A.《夢溪筆談》B.《考工記》C.《論衡》D.《墨經(jīng)》【答案】：A12.在雇傭工人工作日長度不變時，由于縮短必要勞動時間，相應(yīng)延長剩余勞動時間而進行的剩余價值生產(chǎn)叫做：（）A.內(nèi)涵式擴大再生產(chǎn)B.絕對剩余價值生產(chǎn)C.物質(zhì)資料的生產(chǎn)D.相對剩余價值生產(chǎn)【答案】：D13.學(xué)術(shù)大師季羨林曾說：“我們講和諧，不僅要人與人和諧，人與自然和諧，還要人內(nèi)心和諧。鑒于此我把人文關(guān)懷的層次分析成人與自然、人與人以及人自身思想情感的處理等三種關(guān)系。如果這三種關(guān)系處理得當(dāng)，人就幸福愉快，否則就痛苦。”內(nèi)心和諧概念的提出，反映出（）。A.社會存在決定社會意識B.人的主觀意識具有能動性C.世界是普遍聯(lián)系的D.幸福來自于人的主觀感受【答案】：B14.“無為而治”體現(xiàn)的是哪家學(xué)派思想（）。A.儒家B.法家C.道家D.墨家【答案】：C15.（）是指開發(fā)各類海洋資源和生產(chǎn)海洋產(chǎn)品所需的設(shè)備和方法。A.海洋生物技術(shù)B.海洋資源開發(fā)技術(shù)C.海洋工程技術(shù)D.海洋環(huán)境探測技術(shù)【答案】：C16.事業(yè)單位管理崗位，專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據(jù)（）來確定。A.崗位等級和薪資標(biāo)準(zhǔn)B.崗位的任職條件和薪資標(biāo)準(zhǔn)C.崗位等級和職責(zé)任務(wù)D.崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件【答案】：D17.下列有關(guān)生產(chǎn)要素的說法正確的是：A.市場是生產(chǎn)要素的重要組成B.資本不能為生產(chǎn)提供原料C.陸地和海洋都是生產(chǎn)要素D.勞動指體力勞動和機器的結(jié)合【答案】：C18.下列人物中與“金屋藏嬌”成語故事有關(guān)的是（）A.南唐后主B.宋徽宗C.唐玄宗D.漢武帝【答案】：D19.事業(yè)單位工作人員與所在單位發(fā)生人事爭議的，依照（）等有關(guān)規(guī)定處理。A.《中華人民共和國行政處罰法》B.《中華人民共和國刑法》C.《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》D.《中華人民共和國合同法》【答案】：C20.中國人民銀行決定自2019年12月18日起陸續(xù)發(fā)行2020年賀歲紀(jì)念幣一套。該套紀(jì)念幣共2枚，其中銀質(zhì)紀(jì)念幣1枚，雙色銅合金紀(jì)念幣1枚，均為中華人民共和國法定貨幣。下列有關(guān)該套紀(jì)念幣的說法正確的是（）。A.該紀(jì)念幣的發(fā)行可以有效緩解我國通脹壓力B.該紀(jì)念幣可以收藏但不可流通C.該紀(jì)念幣是我國的法定貨幣D.國家有權(quán)規(guī)定其購買力【答案】：C21.下列屬于政府在社會領(lǐng)域的職能是：

①市場監(jiān)督管理

②國有資產(chǎn)管理

③完善社會保障制度

④環(huán)境生態(tài)管理A.①③B.②③C.③④D.①④【答案】：C22.下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（）。A.主動運輸機制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定B.細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要D.細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代【答案】：A23.“人們從事工作，會有各種各樣的動機，而每個人的動機又各不相同。你必須探知你所接觸的每個人的不同動機，以便掌握和開啟發(fā)揮各人潛能的鑰匙”。這句話的內(nèi)涵表明，管理人員必須進行（）。A.充分授權(quán)B.人員配備C.有效激勵D.管理溝通【答案】：D24.公文語言是體現(xiàn)公文特色的規(guī)范化語言，下列哪項不屬于公文語言的特點？（）A.生動B.莊重C.準(zhǔn)確D.嚴(yán)謹(jǐn)【答案】：A25.19世紀(jì)30年代以后，歐美文學(xué)的主流著力于表現(xiàn)社會生活，關(guān)注社會問題，揭示社會矛盾，批判社會罪惡。屬于這一文學(xué)主流的名著是（）。A.《大衛(wèi)·科波菲爾》B.《巴黎圣母院》C.《戰(zhàn)爭與和平》D.《老人與海》【答案】：A26.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)C.團結(jié)協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】：B27.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)技能發(fā)展B.專業(yè)實踐能力發(fā)展C.學(xué)歷水平發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：D28.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理C.不斷進取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神D.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度【答案】：B29.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.知識優(yōu)先原則B.講述思路為主的原則C.教師主導(dǎo)原則D.學(xué)生主體原則【答案】：B30.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.敏感性B.波動性C.強烈性D.狹隘性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）31.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用C.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)【答案】：AD32.大學(xué)生人際關(guān)系不良的類型有（）A.與別人難以相處B.缺乏知心朋友C.社交恐懼癥D.感到交往困難【答案】：ABCD33.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）A.工作繁重B.壓力過大C.社會地位不高D.學(xué)校管理不當(dāng)【答案】：ABCD34.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力B.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本C.創(chuàng)新追求的是轟動效應(yīng)D.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量【答案】：ABD35.評價從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否為客戶服務(wù)C.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚D.能否完成本職工作【答案】：AD36.按照具體用途的不同，可以把通知劃分為（）。A.告知事項的通知B.發(fā)布行政法規(guī)和各種規(guī)定的通知C.布置工作和安排活動的通知D.批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)其他機關(guān)公文的通知【答案】：ABCD37.關(guān)于我國基本公共服務(wù)及其均等化的相關(guān)政策，下列表述正確的有：A.國家應(yīng)加強基本公共服務(wù)的財力保障和人才建設(shè)B.基本公共服務(wù)由政府主導(dǎo)C.社會保險和勞動就業(yè)創(chuàng)業(yè)屬于基本公共服務(wù)的范圍D.基本公共服務(wù)均等化的核心是基本公共服務(wù)的平均化【答案】：ABC38.20國集團（G20）由八國集團,十一個重要新興工業(yè)國家及歐盟組成，下列屬于八國集團的有（）。A.德國B.美國C.俄羅斯D.澳大利亞【答案】：ABC39.商品價值形式的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，以下屬于四個階段的是（）。A.簡單的價值形式B.復(fù)雜的價值形式C.擴大的價值形式D.一般價值形式【答案】：ACD40.下列有關(guān)公文規(guī)范的說法，正確的有（）。A.聯(lián)合行文時，使用主辦機關(guān)的發(fā)文字號B.所有公文都應(yīng)當(dāng)標(biāo)注份號C.主送機關(guān)，即公文的主要受理機關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用機關(guān)全稱、規(guī)范化簡稱或者同類型機關(guān)統(tǒng)稱D.請示應(yīng)當(dāng)一文一事，不得在報告等非請示性公文中夾帶請示事項【答案】：ACD41.戊戌維新運動的失敗，主要是由于維新派自身的局限和以慈禧太后為首的強大的守舊勢力的反對，其中維新派的局限性體現(xiàn)在（）。A.民族資產(chǎn)階級力量弱小B.害怕人民群眾C.對帝國主義抱有幻想D.不敢否定封建主義【答案】：BCD42.近代形而上學(xué)唯物主義的局限性是（）。A.否認(rèn)了世界的物質(zhì)性B.用力學(xué)解釋一切運動C.只承認(rèn)自然界的物質(zhì)性，否認(rèn)了人類社會的物質(zhì)性D.用孤立、靜止、片面的觀點解釋世界【答案】：BCD43.我國有三大丘陵包括（）。A.東南丘陵B.江南丘陵C.山東丘陵D.遼東丘陵【答案】：ACD44.導(dǎo)致一國貨幣貶值升值因素很多，在其他因素不變的情況下，會導(dǎo)致升值的是（）。A.通貨膨脹率下降B.緊縮銀根C.國際收支逆差D.降低利率【答案】：AB45.甲公司在床單、被罩等床上用品上注冊了“梔子花”商標(biāo)。下列未經(jīng)許可的行為中，構(gòu)成侵權(quán)的有（）。A.某公司將“梔子花”商標(biāo)用在其生產(chǎn)的床單的外包裝上B.某公司購買甲公司的“梔子花”牌床罩后，將“梔子花”改為“玉蘭花”并重新包裝銷售C.某企業(yè)將“梔子花”注冊為童裝商標(biāo)并予以使用D.某商場將假冒“梔子花”商標(biāo)的枕套用作促銷活動的贈品【答案】：ABD46.在經(jīng)濟過熱時，通貨膨脹時，國家可采取的宏觀調(diào)控方式有：A.降低再貼現(xiàn)率B.提高個人所得稅C.減少服務(wù)型等財政支出D.降低存款準(zhǔn)備金率【答案】：BC47.1926～1927年初，鄧小平在莫斯科中山大學(xué)留學(xué)一年。此時正值列寧的新經(jīng)濟政策在莫斯科和整個蘇聯(lián)燎原般發(fā)展，國家經(jīng)濟全面開花，市場上商品豐富、品類繁多，商店、飯館、咖啡館隨處可見。鄧小平在中山大學(xué)的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很豐盛。在此期間，鄧小平還認(rèn)真閱讀和摘抄了蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于新經(jīng)濟政策的許多論述。這一段經(jīng)歷對鄧小平后來思考建設(shè)“有中國特色的社會主義”具有一定的啟示。鄧小平與列寧在如何建設(shè)社會主義的探索中有許多相同之處，主要有（）。A.學(xué)習(xí)和利用資本主義的文明成果B.在多種經(jīng)濟成分并存的條件下，利用商品、貨幣和市場發(fā)展經(jīng)濟C.把大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高勞動生產(chǎn)效率放在首要