2024八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神單元測(cè)評(píng)新人教版

Page1第四單元測(cè)評(píng)(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、請(qǐng)你選擇(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1項(xiàng)是符合題意的。每小題3分,共30分)1.“法律假如推不開特權(quán)的門,也肯定跨不進(jìn)人民的心。”這句話的意思是說(shuō)()①公民在法律面前一律同等②任何人都沒有超越法律的特權(quán)③任何人只要觸犯國(guó)家法律都必需擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任④法治與自由相互聯(lián)系,不行分割A(yù).①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.在網(wǎng)絡(luò)世界中,人們可以享受到在現(xiàn)實(shí)生活中所不能實(shí)現(xiàn)的很多“自由”。這意味著我們()A.可以利用互聯(lián)網(wǎng)羞辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人B.可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行盜竊、詐騙、巧取豪奪C.應(yīng)當(dāng)把外在的規(guī)則變成自己內(nèi)心的要求,規(guī)范自己的行為D.沒必要遵守匿名世界的“嬉戲規(guī)則”3.關(guān)于自由和法治的關(guān)系,有人曾做過(guò)這樣的描繪:行星說(shuō),自由就是在各自的軌道上運(yùn)行;火車說(shuō),自由就是在鐵軌上來(lái)回奔跑;魚兒說(shuō),自由就是在河水里歡快地遨游;風(fēng)箏說(shuō),自由就是系著一條長(zhǎng)線在風(fēng)里翱翔;汽車司機(jī)說(shuō),自由就是牢記交通規(guī)則,握好方向盤。這段描繪說(shuō)明白()A.自由是無(wú)條件的 B.世界上沒有自由C.自由可以離開法治 D.沒有任何限制、約束的自由是不存在的4.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)在公共服務(wù)、社會(huì)公益等方面發(fā)揮的作用有目共睹,憲法賜予公民的言論自由,在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上得到了充分體現(xiàn)。但是網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)言論須接受道德和法律的規(guī)范與約束,“網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)不是完全的個(gè)人空間”。這說(shuō)明()①自由是無(wú)條件的②自由是有條件的③社會(huì)生活中任何自由都要受到肯定約束和限制,沒有任何限制、約束的自由是不存在的④自由離不開法治,法治也離不開自由,二者相互聯(lián)系、不行分割A(yù).①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③5.某市把脫貧攻堅(jiān)作為頭等大事和第一民生工程,確立了“黨建筑基,精準(zhǔn)施策,政策集成,責(zé)任包干”的工作思路,確保全市貧困人口無(wú)一遺漏,全部脫貧。該市政府的這一舉措()A.體現(xiàn)了正義要求人們維護(hù)社會(huì)公共利益B.有利于確保人民群眾共享生態(tài)文明成果C.有利于實(shí)現(xiàn)同步富有,維持社會(huì)穩(wěn)定D.有利于促進(jìn)社會(huì)公允6.維護(hù)社會(huì)公允正義,是保持社會(huì)和諧的定海神針。對(duì)此,理解正確的是()①公允有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系,緩和社會(huì)沖突,削減社會(huì)沖突,維護(hù)社會(huì)秩序②正義是社會(huì)和諧的基本條件③正義有利于為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力④正義有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安靜的社會(huì)環(huán)境A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③7.國(guó)務(wù)院發(fā)布的《鄉(xiāng)村老師支持安排》指出:“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距,讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能接受公允、有質(zhì)量的教化?！本S護(hù)公允的重要性在于()①社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展須要公允②教化發(fā)展須要肯定公允③公允體現(xiàn)著人們對(duì)權(quán)利的敬重④公允能為個(gè)人發(fā)展供應(yīng)保障A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④8.我國(guó)新出臺(tái)的《居住證管理方法(征求看法稿)》規(guī)定,居住證持有人在居住地享受與當(dāng)?shù)貞艏丝谕鹊墓卜?wù),免費(fèi)接受義務(wù)教化、依法參與社會(huì)保險(xiǎn)。這說(shuō)明()①每個(gè)人都同等地享有法定權(quán)利②政府不斷推動(dòng)社會(huì)公允正義③公民在人格上已實(shí)現(xiàn)完全同等④通過(guò)努力可以達(dá)到肯定公允A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.《上海市見義勇為人員嘉獎(jiǎng)和愛護(hù)方法》第十六條規(guī)定:被授予見義勇為先進(jìn)分子榮譽(yù)稱號(hào)的人員報(bào)考學(xué)?；蛘邞?yīng)聘就業(yè)時(shí),在同等條件下,學(xué)校、單位應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄用、錄用。由此可以看出()①社會(huì)公允須要正義的制度的保障②正義的制度能夠根除不公允的現(xiàn)象③實(shí)現(xiàn)公允正義是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任④追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④10.“人家病人都哭了,你還在騙人錢……”2017年3月31日,一條“護(hù)士怒斥醫(yī)托”的視頻在網(wǎng)上熱傳,很多網(wǎng)友看了這段視頻后,都稱這位南京市婦幼保健院的護(hù)士為俠女,表示要“為大俠點(diǎn)贊”。之所以要為這名女護(hù)士點(diǎn)贊,是因?yàn)?)①她自覺履行了公民的義務(wù)②她是一個(gè)有正義感的人③她敢于和擅長(zhǎng)同醫(yī)托作斗爭(zhēng)④她履行了對(duì)病人的承諾A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④二、情景分析(每小題10分,共50分)11.孫中山曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的自由,以不侵?jǐn)_他人的自由為范圍,才是真正的自由?！弊杂墒俏覀兠總€(gè)人都憧憬追求的,但自由不等于為所欲為。一個(gè)人自律,才能獲得真正的自由。同時(shí)自由必需還要有制度保障,一個(gè)自由的國(guó)家必定是一個(gè)法治的國(guó)度。同等,是指人們?cè)诮?jīng)濟(jì)、政治、文化等方面享有同等的權(quán)利,主要包括權(quán)利同等、機(jī)會(huì)同等以及結(jié)果同等。社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提倡的“同等”,是通過(guò)同等的社會(huì)機(jī)制和價(jià)值引導(dǎo),既保障公民個(gè)人享有同等的權(quán)利,也保障每個(gè)人基于社會(huì)貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利、利益和敬重。堅(jiān)持法律面前人人同等,任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。(1)怎樣珍視自由?(4分)(2)在法律意義上,同等的含義是什么?我們應(yīng)怎樣踐行同等?(6分)12.材料一十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)確定,把12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。這一天,是公民的“權(quán)利宣言日”,是官員的“權(quán)力規(guī)范日”。材料二女高校生郭某在應(yīng)聘一家企業(yè)時(shí)被告知“只招男性”,郭某將其告上了法院,法院判定該企業(yè)侵害了她的同等就業(yè)權(quán),要求賠償郭某2000元精神損害撫慰金;一些演藝界人士因涉毒犯罪受到刑事懲罰;黨的十八大以來(lái)近百位省部級(jí)以上高官與其他一般公民一樣因違法犯罪受到查處……(我國(guó)憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律同等?！?(1)材料一體現(xiàn)了我們所學(xué)的哪些觀點(diǎn)?(不少于三個(gè)角度,4分)(2)依據(jù)材料二分析你對(duì)“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律同等”的理解。(6分)13.辦案時(shí),他抽絲剝繭審慎細(xì)致,為了核實(shí)一條線索輾轉(zhuǎn)多地直至還原事實(shí)真相;生活中,他刻苦鉆研以學(xué)為樂,努力將學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,一路走來(lái)斬獲多個(gè)業(yè)務(wù)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)……他是上饒市檢察院偵查監(jiān)督處助理檢察員何建平,從檢7年,他幫助以及獨(dú)立辦案逾400件,其承辦案件的法定時(shí)限結(jié)案率和精確率均達(dá)100%,勝利辦理了多起疑難困難的要案,贏得了法律效果和社會(huì)效果有機(jī)統(tǒng)一。何建平說(shuō),一線辦案使他越來(lái)越信任,法治的力氣、正義的力氣是人類社會(huì)最強(qiáng)大的力氣,而這種力氣是他法治信仰的源頭,激勵(lì)他在“人民檢察為人民”的道路上不斷前行。閱讀材料,回答問(wèn)題:(1)正義的力氣是人類社會(huì)最強(qiáng)大的力氣。你是如何理解這句話的?(4分)(2)正義的力氣對(duì)人們提出了哪些要求?(6分)14.公允和正義就像一盞明燈,照射著人類前進(jìn)的航程。閱讀下列材料,回答問(wèn)題:材料一讓社會(huì)變得更加公允正義、讓人民生活得更加美妙始終是我們黨和政府推動(dòng)改革的根本目的。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)會(huì)見中外記者并答記者問(wèn)時(shí)指出,政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建條件,讓每個(gè)人都通過(guò)自己的奮斗有公允發(fā)展的機(jī)會(huì),我們要把公允貫徹到社會(huì)的最底層。材料二武漢市一位電動(dòng)車主好心扶起不慎摔倒的八旬老太太,反被老太太認(rèn)定是撞人者。后來(lái)在數(shù)名現(xiàn)場(chǎng)目擊者的作證下,交警經(jīng)過(guò)調(diào)查取證,最終判定這起事故并非交通事故,讓車主離開現(xiàn)場(chǎng)。(1)材料一中我國(guó)政府為什么對(duì)公允問(wèn)題如此重視?(6分)(2)如何看待材料二中現(xiàn)場(chǎng)目擊者的作證行為?(4分)15.視察漫畫,回答問(wèn)題:(1)從自由與法治的角度給漫畫添加一個(gè)標(biāo)題。(2分)(2)從自由與法治的角度談?wù)勀銓?duì)漫畫的理解。(8分)三、生活實(shí)踐(共20分)16.在某中學(xué)“身邊有正義”的校內(nèi)論壇上,一位網(wǎng)名為“旋風(fēng)小子”的同學(xué)發(fā)了這樣一個(gè)帖子。在公交車上,面對(duì)行兇作惡的歹徒或者小偷,很多人選擇袖手旁觀;面對(duì)公眾場(chǎng)合他人的呼救,很多人選擇袖手旁觀;面對(duì)大街上不慎摔倒的老人,很多人選擇袖手旁觀……這些場(chǎng)景,近年來(lái)時(shí)常出現(xiàn)在我們的身邊,也將當(dāng)下人性的冷漠暴露無(wú)遺。互幫互助、見義勇為等中華民族的傳統(tǒng)美德,正在被一些人遺忘。帖子一經(jīng)發(fā)布,立即引來(lái)了網(wǎng)友的互動(dòng)。網(wǎng)友“正義之劍”:人們的冷漠,必定會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散。面對(duì)非正義行為,我們要擅長(zhǎng)見義勇為,見義“智”為。網(wǎng)友“山中隱士”:我認(rèn)為這些人的行為是可以理解的,事不關(guān)己,干嘛找麻煩呀!(1)你認(rèn)為“山中隱士”的說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)跟帖回應(yīng)。(4分)(2)請(qǐng)為此帖擬一個(gè)貼切的標(biāo)題。(4分)(3)請(qǐng)你在論壇上發(fā)布讀完上述帖子后的心情。(4分)(4)假如像“正義之劍”這樣的人越來(lái)越多,會(huì)有何作用?請(qǐng)你接著發(fā)帖探討。(4分)(5)我們應(yīng)當(dāng)如何維護(hù)正義?請(qǐng)你為身邊的正義之士獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(4分)

第四單元測(cè)評(píng)1.A④說(shuō)法正確,但不符合題意;①②③說(shuō)法正確,符合題意。2.C3.D本題考查了法治與自由的關(guān)系。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知,法治制約著人的行為,也保障著人的權(quán)利和自由。只有內(nèi)心甘愿接受法治的約束,我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由;相反,無(wú)視法治、違反法治,我們就不行能有真正的自由。故選D項(xiàng)。4.B本題考查對(duì)法律等規(guī)則與自由的關(guān)系的理解實(shí)力。這是組合型選擇題,可采納解除法。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知,我國(guó)憲法規(guī)定公民享有言論自由,但言論自由不是無(wú)限制的肯定自由,要受到法律和道德兩方面限制,①說(shuō)法錯(cuò)誤,解除A、C、D三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.D本題結(jié)合脫貧攻堅(jiān)考查對(duì)促進(jìn)社會(huì)公允的理解?！按_保全市貧困人口無(wú)一遺漏,全部脫貧”有利于縮小貧富差距,實(shí)現(xiàn)共同富有,從而促進(jìn)社會(huì)公允,因此D項(xiàng)符合題意。A、B兩項(xiàng)與題意不符;C項(xiàng)“同步富有”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。6.A本題考查公允正義對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要性,①②③④說(shuō)法均正確。7.B本題考查對(duì)公允重要性的理解。由題干描述得知,維護(hù)公允的重要性在于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展須要公允,公允體現(xiàn)著人們對(duì)權(quán)利的敬重,公允能為個(gè)人發(fā)展供應(yīng)保障,所以①③④是正確的。②說(shuō)法太肯定,解除。8.A本題考查對(duì)維護(hù)社會(huì)公允正義的理解實(shí)力。解答本題的關(guān)鍵是明確公允總受到肯定社會(huì)條件的制約,任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公允的現(xiàn)象。題干中的做法有利于維護(hù)社會(huì)的公允正義,①②的說(shuō)法符合題意;③④的說(shuō)法太肯定。故選A項(xiàng)。9.B①③④都是關(guān)于公允正義的正確觀點(diǎn),且符合題意;②觀點(diǎn)過(guò)于肯定,解除。10.B由題干描述可知,女護(hù)士敢于和擅長(zhǎng)同醫(yī)托作斗爭(zhēng),是一個(gè)有正義感的人,她自覺履行了公民的義務(wù),故①②③符合題意;④與題意不符,解除。11.答案(1)珍視自由,就要珍惜憲法和法律賜予我們的權(quán)利;珍視自由,必需依法行使權(quán)利。(2)在法律意義上,同等具有兩層含義:一是同等狀況同等對(duì)待;二是不同狀況差別對(duì)待。踐行同等要做到:①反對(duì)特權(quán)。②同等對(duì)待他人的合法權(quán)利。③敢于抵制不同等的行為。④實(shí)現(xiàn)人與人之間的同等,須要每個(gè)公民把同等原則落實(shí)到日常生活、學(xué)習(xí)和工作中。⑤我們要增加同等意識(shí),努力踐行同等,共同建構(gòu)同等有序的社會(huì)制度。12.答案(1)全國(guó)人大具有重大事項(xiàng)的確定權(quán);全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān);憲法保障公民權(quán)利;憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。(2)①法律面前人人同等,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)記,也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。我國(guó)憲法明確規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律同等?！雹谌魏喂?不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教化程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律同等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必需同等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。③我國(guó)公民的合法權(quán)益一律同等地受到法律愛護(hù),違法或犯罪行為一律同等地依法予以追究,任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。13.答案(1)正義是社會(huì)文明的尺度,體現(xiàn)了人們對(duì)美妙社會(huì)的期盼和追求。正義是社會(huì)和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義,有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系,充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)建性;有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安靜的社會(huì)環(huán)境,為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。(2)要求依法保障人們的正值權(quán)利,使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲處;要求人們辨別是非,懲惡揚(yáng)善,維護(hù)社會(huì)公共利益;要求人們對(duì)弱者賜予必要的扶助,以保證其有尊嚴(yán)地生存。14.答案(1)①公允是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公允不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益,使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件,而且能讓人感受到尊嚴(yán),從而激發(fā)自身潛能,提高工作效率。②公允是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公允有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系,緩和社會(huì)沖突,削減社會(huì)沖突,維護(hù)社會(huì)秩序,保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公允有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,創(chuàng)建更多的社會(huì)財(cái)寶,推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。(2)現(xiàn)場(chǎng)目擊者的作證行為是正義行為,是有正義感的體現(xiàn)。15.答案(1)《自由的代價(jià)》或者《無(wú)法治不自由》。(2)①自由不是為所欲為,它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的愛護(hù)。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與損害。②法治與自由相互聯(lián)系,不行分割。一方面,法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價(jià);另一方面,法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。