2024年英語教師教學工作總結（二篇）

第3頁共3頁2024年英語教師教學工作總結隨著新課程改革的持續(xù)推進，我們初二英語教學小組依據本校學生的實際狀況，不斷探索適應學生特性、提升課堂教學效率的教學模式。鑒于大部分學生的英語基礎較為薄弱，我們的教學策略強調因材施教，采取易于學習、便于掌握的方式，以激發(fā)學生的求知熱情，從而實現教學效果的最大化。經過一年多的持續(xù)努力，學生的英語學習成績已初顯改善。以下是我們在教學實踐中采取的主要措施：1.強化團隊協作，實現資源共享。我們充分利用集體備課的機會，通過相互交流、互補不足，對照自我教學中的問題，進行查漏補缺，以提升教學水平。朱明福老師，作為我們備課組中經驗豐富的英語教師，其在集體備課中的見解對我們大有裨益，彰顯了集體智慧的力量。此外，聽課和評課也是提升專業(yè)能力的重要途徑，正如京劇大師梅蘭芳所言：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”教學亦是如此，通過聽、評課，我們收獲良多，全面提升了自身的教學觀念、專業(yè)知識和教學技能。2.優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。1)課堂上，我們引導學生共同背誦單詞。2)利用心理暗示激發(fā)學習動力。在教授復雜概念時，我們先給予學生積極的心理暗示，使他們相信新知識易于掌握，從而增強信心，專注聽講。我們每周在集體備課時確定周測內容，確保題目精煉且包含一些簡單但重要的題目，以此作為對學生的學習暗示。經過一學期的實踐，我們發(fā)現這種方法效果顯著，為期末考試的優(yōu)異成績奠定了基礎。3)巧妙運用課堂演講活動。4)精選教材內容，減少過于繁瑣的練習題。同時，我們幫助學生不斷梳理知識結構，盡管尚未進入初三復習階段，但英語知識的關聯性要求我們及時梳理，以利于學生理解和記憶。4.不斷創(chuàng)新教學策略。任何優(yōu)秀的教學方法都需要適時變化，以保持其吸引力。我校赴美學習的教師分享了美國學校中的“單詞墻”概念，我們備課組則將其調整為“詞組墻”PhrasesWall，鼓勵學生自制詞組卡片。這一做法既強化了制作卡片學生的記憶，又在課下吸引了其他學生的注意力，激發(fā)了他們學習英語的興趣和積極性，使英語教學在課下得以潛移默化地延伸?？傊?，我們多管齊下，激發(fā)學生的學習興趣。盡管取得了一些成績，但仍存在一些問題，如成績兩極分化嚴重，部分學生的學習興趣需要進一步鞏固，部分學生的學習習慣和技能需要加強指導。未來，我們將針對這些問題有的放矢地開展教學工作。這就是我們英語備課組的教學日常，如有不當之處，敬請各位同仁不吝賜教。我們將持續(xù)努力，不斷探索，致力于創(chuàng)造我校英語教育的輝煌未來。2024年英語教師教學工作總結（二）一、學情分析與學生指導針對當前學生英語基礎普遍不理想，且未有一名學生達到優(yōu)秀標準（____分），及格率極低的現狀，我們進行了深入的學情分析。在日常教學中，我們嚴格遵循因材施教、因人施教的原則，針對高復文班學生基礎差異大的特點，制定個性化教學方案。對于基礎較好的學生，我們鼓勵其深化學習；而對于基礎薄弱的學生，我們則重點加強基礎知識的鞏固，努力提升其及格率。二、教學計劃與實施本年度教學工作的核心在于基礎知識的復習與鞏固，旨在通過系統復習加深學生對知識點的理解和掌握，提升其解決問題的能力。為此，我們制定了詳盡的教學計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。三輪復習中，首輪復習自年____月持續(xù)至年____月中旬，覆蓋高一年級____個單元和高二年級____個單元的課程內容。每單元復習均安排有固定的課時分配，包括課本復習、優(yōu)化設計、英語周報學習及單元基礎知識總結和反饋等環(huán)節(jié)。同時，在日常復習中，我們還注重將高中英語復習語法項目中的____個專題適當融入，通過練習和講解，增強學生對語法的理解和應用能力。三、強化練習與能力提升課本復習是學生能力提升的關鍵環(huán)節(jié)。我們自開學之初便對課本知識點進行了認真歸納和總結，并通過大量練習進行鞏固。練習材料主要包括各省市的模擬試卷，以確保學生能夠全面把握考試趨勢和題型特點。在詞匯教學方面，我們特別強調了“詞塊”概念的重要性，引導學生掌握高考命題的新趨勢；同時，我們還要求學生背誦《高考詞匯表》中的單詞，并通過日常測試督促其鞏固記憶。在語法教學方面，我們則注重系統性和針對性，通過專項練習和語境模擬等方式，幫助學生扎實掌握語法知識。此外，我們還特別重視語篇能力的培養(yǎng)，通過完形填空和閱讀理解等題型的訓練，提高學生的邏輯思維和語言運用能力。四、聽力訓練與成績提升聽力訓練是提高學生英語成績的重要保障。我們選用了兩套由高考播音者錄制的高質量聽力材料，共包含80套題目，供學生在課上或課下時間進行練習。每天晚自習前二十分鐘的固定聽力訓練時間，使得學生們的聽力水平得到了持續(xù)提升。五、課外閱讀與英語能力培養(yǎng)課外閱讀是拓寬學生視野、提高英語能力的重要途徑。我們?yōu)閷W生提供了兩個優(yōu)質的英語學習網站——21世紀報和chinadaily，這些網站內容豐富多樣，涵蓋新聞、娛樂、科技、校園等多個領域。學生不僅可以增加閱讀量，還可以將精彩的文章作為范文進行背誦，從而豐富自己的語言素材和表達技巧。六、作文批改與強化訓練寫作是考查學生語言組織能力和創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。我們注重對學生作文的認真批改和講評工作，針對不同體裁和題材的作文進行分階