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文檔簡(jiǎn)介
部編2024年版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,及其生字詞語(yǔ)。
2.閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章,了解基本的說(shuō)明方法。
3.搜集資料,用明恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,把某一種事物介紹清楚。
【核心素養(yǎng)】
搜集資料,用明恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,把某一種事物介紹清楚。
【重難點(diǎn)】
1.閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章,了解基本的說(shuō)明方法。
2.搜集資料,用明恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,把某一種事物介紹清楚。
【評(píng)價(jià)任務(wù)】
掌握本單元生字詞語(yǔ)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入新課
二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.生字、詞語(yǔ)。
學(xué)生認(rèn)讀,抽查學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。
2.課文復(fù)習(xí)
學(xué)生瀏覽一下問(wèn)題,回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容:
(1)《太陽(yáng)》
A.說(shuō)明對(duì)象
(遠(yuǎn)、大、熱)的太陽(yáng)
B.本文主題
這是一篇科普短文,課文采用多種說(shuō)明方法,介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí),
說(shuō)明它與人類之間有著非常密切的關(guān)系。
(2)《金字塔》
A.課文理解
本文是一篇非連續(xù)性文本,描寫(xiě)了金字塔的宏偉與精巧,用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介
紹了古埃及文明,使讀者深切感受到金字塔的神秘,對(duì)其未解之謎充滿了興趣,
也抒發(fā)了作者對(duì)古埃及人民勤勞與智慧的贊嘆以及對(duì)金字塔這一世界文化遺產(chǎn)
的贊美和熱愛(ài)之情。作者用畫(huà)圖的方法展示了胡夫金字塔的塔高和邊長(zhǎng),運(yùn)用列
數(shù)字的說(shuō)明方法說(shuō)明塔的重量、體積和塔底面積,簡(jiǎn)潔、明了、直觀。
B.重點(diǎn)問(wèn)題
《金字塔》在形式上與《太陽(yáng)》有什么不同之處?它們各自有怎樣的表達(dá)效
果。
(《金字塔》是一篇非連續(xù)性文本,《太陽(yáng)》是一篇科普說(shuō)明文。在表達(dá)效
果上《金字塔》采用圖文結(jié)合、分條解說(shuō)的形式,介紹了金字塔和古埃及的一些
情況,非常的客觀具體?!短?yáng)》用列數(shù)字、打比方、舉例子等說(shuō)明方法來(lái)介紹
太陽(yáng)與人類的關(guān)系,讓人信服。)
三、反饋矯正,深化提高。
1.矯正。
教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行針對(duì)性講解,糾正錯(cuò)誤,使他們對(duì)所
學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。
2.深化提高。閱讀《好斗的蟋蟀》完成課后題。
好斗的蟋蟀
我十分喜愛(ài)小動(dòng)物,特別喜歡蟋蟀。每到秋天我都要逮上幾只養(yǎng)起來(lái),直到
現(xiàn)在我還保留著前幾年給蟋蟀錄音的磁帶呢!
蟋蟀俗稱轆蛾,也有人叫它促織。
蟋蟀是一種好斗的昆蟲(chóng)。它的身子約20毫米長(zhǎng),是黑褐色的。頭上長(zhǎng)著一
對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,觸角比它的身子還長(zhǎng)呢。它有三對(duì)腿,前面的一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng),而
且還長(zhǎng)著許多小刺。公蟋蟀有兩根又小又細(xì)的尾須,母蟋蟀卻有三根尾須,中間
那根最長(zhǎng),就像一個(gè)橫寫(xiě)的“山”字。
秋天,是蟋蟀最活躍的季節(jié),在郊外的草叢中、磚縫里,經(jīng)常傳出它們那美
妙的歌聲。這聲音可不是從它們的嗓子里發(fā)出來(lái)的,而是它們的翅膀振動(dòng)發(fā)出來(lái)
的。蟋蟀的內(nèi)翅大多數(shù)都已經(jīng)退化了,這倒為我們逮蟋蟀提供了一個(gè)很好的條件。
斗蟋蟀是一種很有趣的游戲。兩只公蟋蟀一見(jiàn)面就氣不打一處來(lái),只見(jiàn)它們
身子往后一坐,渾身抖動(dòng),向?qū)Ψ绞就?,然后就迅速撲向?qū)Ψ?,咬得不可開(kāi)交。
只看到12條腿在地上蹬來(lái)蹬去,這時(shí)正是它們斗勇、斗智、斗體力的相持階段。
過(guò)了一會(huì)兒,終于有一只堅(jiān)持不住,敗下陣來(lái),奪路而逃。勝者得意得叫了起來(lái)。
有時(shí),勝者還想擴(kuò)大戰(zhàn)果,不顧一切地追殺過(guò)去,結(jié)果反被對(duì)方一腳踢出老遠(yuǎn),
變勝為敗。
可見(jiàn),勝與敗并不是一成不變的,就看誰(shuí)臨陣發(fā)揮得好了。
至于蟋蟀為什么還被稱作促織,那是因?yàn)樗鼈円唤芯鸵馕吨锾斓搅?,好?/p>
在催促人們趕快織布做衣,準(zhǔn)備過(guò)冬。小小的蟋蟀哪里知道它們還有這種本事呢!
(1)聯(lián)系課文,解釋詞語(yǔ)。
不可開(kāi)交:
不假思索:
(2)蟋蟀的美妙聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。
(3)短文第三自然段是抓住了蟋蟀的、、等方面的
特征來(lái)描寫(xiě)的。運(yùn)用了的修辭方法。
(5)我們只所以能逮住蟋蟀,其中一個(gè)原因是
四、單元小結(jié),增強(qiáng)自信
本組課文圍繞“說(shuō)明性文章”這一專題編排的,要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,
了解基本的說(shuō)明方法。并學(xué)會(huì)搜集資料,用明恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,把某一種事物介
紹清楚。
五、評(píng)價(jià)檢測(cè)
1.生字大盤(pán)點(diǎn)。
(1)我們種的莊jia()離不開(kāi)太陽(yáng),燒的加itan()離不開(kāi)太陽(yáng),
而且太陽(yáng)還能殺死細(xì)jUn(),在實(shí)ji()生活中可以治lido()疾病。
(2)金字言()是為古di()及法老x(chóng)iU()建的陵墓,建zhU()
技術(shù)很高,鋒利的刀刃很難chd()入石頭之間的縫隙。
2.詞語(yǔ)綜合練習(xí)。
如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上將永遠(yuǎn)是黑暗,到處是寒冷,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,
沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸,自然也不會(huì)有人。
這句話中的“黑暗”、“寒冷”的反義詞分別是、。
“風(fēng)、雪、雨、露”本來(lái)就是一個(gè)四字詞語(yǔ)“風(fēng)雪雨露”,像這樣結(jié)構(gòu)的四字詞
語(yǔ)還有、和……
3.讀下面的句子,找出它的說(shuō)明方法。
A.舉例子B.打比方C.列數(shù)字
(1)噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中
起來(lái)處理。()
(2)人們想出了很多對(duì)付噪音的辦法,“吃音玻璃”就是其中一種。()
(3)臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間里
就只剩下12分貝了。()
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
列數(shù)字舉例子作比較打比方分類別
【教學(xué)反思】
2024年部編新改版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元檢測(cè)題
(適用課文:《太陽(yáng)》《金字塔》)
題號(hào)―二三四總分
得分
評(píng)卷人
(時(shí)間:90分鐘分值100分)
一、基礎(chǔ)樂(lè)園。(35分)
1.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()o(2分)
A.清秀梳理寸草不生B.熱量機(jī)警閃閃發(fā)光
C.繁植治療干干凈凈D.追逐蔬菜光光溜溜
2.生字大盤(pán)點(diǎn)。(11分)
(1)我們種的莊jia()離不開(kāi)太陽(yáng),燒的加itan()離不開(kāi)太陽(yáng),
而且太陽(yáng)還能殺死細(xì)jUn(),在實(shí)ji()生活中可以治1五。()疾病。
(2)金字口()是為古di()及法老x(chóng)itl()建的陵墓,建zhfi()
技術(shù)很高,鋒利的刀刃很難chd()入石頭之間的縫隙。
3.下列句子中“自然”一詞的意思與其它句子的不同的是()(2分)
A.如果沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸,自然也不
會(huì)有人。
B.平時(shí)不努力學(xué)習(xí),成績(jī)自然好不了。
C.廣泛地接觸自然,才能開(kāi)闊我們的視野。
D.你是他喜歡的老師,他自然聽(tīng)你的。
4.“太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)?!焙汀拔覀兛刺?yáng)覺(jué)得它很小?!笨梢杂茫ǎ┻M(jìn)行連
接。(2分)
A.雖然……但是……B.因?yàn)?..所以
C.即使……也……D.不僅...還…
5.我來(lái)填。(4分)
預(yù)防預(yù)期
(1)我們可以用它來(lái)()疾病。
(2)大家()的效果沒(méi)達(dá)到,心里感到非常失望
繁殖繁育
(3)這種動(dòng)物的()能力很強(qiáng)。
(4)這個(gè)地方是大熊貓()中心。
6.詞語(yǔ)綜合練習(xí)。(5分)
如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上將永遠(yuǎn)是黑暗,到處是寒冷,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,
沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸,自然也不會(huì)有人。
這句話中的“黑暗”、“寒冷”的反義詞分別是、。
“風(fēng)、雪、雨、露”本來(lái)就是一個(gè)四字詞語(yǔ)“風(fēng)雪雨露”,像這樣結(jié)構(gòu)的四字詞
語(yǔ)還有、和
7.按要求完成句子。(6分)
(1)這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?(改成陳述句)
(2)太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但星它和我們的關(guān)系非常密切。(用加點(diǎn)的關(guān)
聯(lián)詞造句)
(3)如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上就不含有植物,也不含有動(dòng)物。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造
句)
8.讀下面的句子,找出它的說(shuō)明方法。(3分)
A.舉例子B.打比方C.列數(shù)字
(1)噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中
起來(lái)處理。()
(2)人們想出了很多對(duì)付噪音的辦法,“吃音玻璃”就是其中一種。()
(3)臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間里
就只剩下12分貝了。()
二、閱讀空間。(30分)
(一)課內(nèi)閱讀。(14分)
1.《金字塔》在形式上與《太陽(yáng)》有什么不同之處?它們各自有怎樣的表達(dá)效
果。(5分)
2.閱讀片段,完成后面的練習(xí)。
地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候,吸收了熱,變成了水蒸氣??諝馍仙龝r(shí),溫
度下降,其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴,漂浮在空中,變成云。云層里的小
水滴越聚(前ju)越多,就變成雨或雪落下來(lái)。
太陽(yáng)曬著地面,有些地區(qū)吸收的熱量多,那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸
收的熱量少,那里的空氣就比較冷??諝庥欣溆袩?,才能流動(dòng),成為風(fēng)。
太陽(yáng)光有殺菌的能力,我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療(1?lido)疾病。
地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上將到處是黑暗,
到處是寒冷,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸,自然也不會(huì)有人。一
句話,沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
(1)劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。(1分)
(2)用橫線畫(huà)出能體現(xiàn)太陽(yáng)重要作用的一句話。(2分)
(3)選文從、、等方面來(lái)介紹太陽(yáng)和人類的
密切關(guān)系,從而介紹太陽(yáng)的重要性。(6分)
(二)課外閱讀。(16分)
雪的功能
①?gòu)奶於档钠┗ńo人們帶來(lái)歡樂(lè),同時(shí)也給人們帶來(lái)了無(wú)須額外投
入的清潔能源。
②專家推算,10萬(wàn)噸雪換算成等量制冰所需能耗,相當(dāng)于1.2萬(wàn)噸石油。
如果用來(lái)進(jìn)行存雪制冷,節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀。現(xiàn)在,無(wú)能耗的“雪能源”
正在北半球北方市民生活中扮演越來(lái)越重要的角色。入冬以后,人們隨時(shí)把降雪
積存起來(lái),集中保管在專用的雪庫(kù)里。來(lái)年夏天,把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達(dá)
到制冷的目的。據(jù)報(bào)道,在某市最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住
宅樓,這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數(shù)不小,但該
市每年的降雪量很大,一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫(kù)可積存
100噸,足以滿足夏天需要。
③除了制冷以外,雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,即使攥
成雪團(tuán),內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間,含有甲醛等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)
過(guò),這些化學(xué)成分就會(huì)吸附在上面,把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度,可濾除90%
以上的甲醛等有害成分。
④雪水,經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后會(huì)重新凝結(jié),成為冰狀水。它是一種超軟水。它不含鉀、
鈉等礦物。它具有很強(qiáng)的滲透力。因此,對(duì)人體有著奇妙的保健作用。對(duì)治療紅
眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果,尤其對(duì)于輕患者,只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次,
可不用其他藥物,45天就能痊愈。常用雪水洗澡,可以增強(qiáng)皮膚的抵抗力,促
進(jìn)血液循環(huán),減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明,雪水
中所含酶化合物比普通水多,所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為,每天飲12杯雪水,
可使血中膽固醇含量顯著降低,能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人
們,隨著年齡的增長(zhǎng),體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)日顯不足,從而加速人的衰老,所以上
了年紀(jì)的人喝雪水更有好處,可以延年益壽。
⑤目前已收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,戶外4米高的雪堆,蓋上30厘米厚的
木屑、樹(shù)葉等,到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法,如果將雪堆改為半
地下方式,按照高25米,邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆放,可存雪20萬(wàn)立方米左右,
夏天可從這里源源不斷地取用,在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來(lái)自大自然
生態(tài)環(huán)境的雪,回過(guò)頭來(lái)又開(kāi)始為保護(hù)生態(tài)做貢獻(xiàn)。
1.對(duì)于本文的說(shuō)明對(duì)象,下面說(shuō)法正確的是()。(2分)
A,雪B.雪的特點(diǎn)C.雪的優(yōu)點(diǎn)D.雪的功能
2.本文介紹了“雪”的哪些功能?(4分)
3.第②段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?分別有什么作用?(4分)
4.請(qǐng)圍繞“雪水”,用一句話對(duì)第④段劃線部分的句子加以概括。(3分)
5.下列理解和分析,符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()(3分)
A.雪內(nèi)部的微孔結(jié)構(gòu)可保持足夠空間,甲醛等有害成分可濾除90%左右。
B.雪水對(duì)人體有奇妙的保健作用,對(duì)所有患者都有很好效果。
C.目前已收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,將雪堆改為半地下方式,按照高25米,
邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆放,可存雪20萬(wàn)立方米左右,夏天可從這里源源不斷
地取用,在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。
D.隨著年齡增長(zhǎng),人體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水日益不足,加速人的衰老。俄羅斯醫(yī)學(xué)專
家認(rèn)為上了年紀(jì)的人喝雪水有好處,可延年益壽。
三、口語(yǔ)交際。(5分)
你們家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn),如果讓你做小小推銷員,你會(huì)怎樣介紹這種特產(chǎn),那
就試一試吧!
四、習(xí)作樂(lè)園。(30
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