《圖樣的識(shí)讀與繪制》學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）標(biāo)準(zhǔn)

《圖樣的識(shí)讀與繪制》學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：07適用專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)課程類(lèi)別：專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域修課方式：必修教學(xué)時(shí)數(shù)：160總學(xué)時(shí)（20/8周）總學(xué)分：10學(xué)分第一部分課程的性質(zhì)和任務(wù)一、課程定位《圖樣的識(shí)讀與繪制》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的崗位基本領(lǐng)域之一，是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修課程之一，是后續(xù)課程學(xué)習(xí)的基石。本課程通過(guò)對(duì)齒輪油泵的拆裝，測(cè)繪零件，突出以學(xué)生為主體，學(xué)生以小組合作的形式完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀，內(nèi)容設(shè)置幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本知識(shí)與技能、思維和方法，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供有利保障。二、設(shè)計(jì)思路1．本課程根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生將來(lái)所必須具備的綜合職業(yè)能力出發(fā)，按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以齒輪油泵的拆裝為載體，以完整的工作過(guò)程為行動(dòng)體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用技能和相關(guān)職業(yè)崗位能力為基本目標(biāo)，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生掌握獨(dú)立制定計(jì)劃、獨(dú)立實(shí)施計(jì)劃和獨(dú)立評(píng)估計(jì)劃的工作能力。2．《圖樣的識(shí)讀與繪制》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是通過(guò)分析機(jī)械零件識(shí)圖、測(cè)量與繪圖、計(jì)算機(jī)繪圖、零件公差技術(shù)要求標(biāo)注與識(shí)讀、機(jī)械工程材料、機(jī)械圖樣三維造型等典型的工作任務(wù)，將圖樣的識(shí)讀、繪制、公差、材料、三維造型等知識(shí)進(jìn)行了重構(gòu)，將知識(shí)和技能融為一體，突出“教、學(xué)、做”合一，使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”。3．項(xiàng)目選取是以拖拉機(jī)的齒輪油泵為載體，充分考慮項(xiàng)目的實(shí)用性、典型性、趣味性、可操作性以及可拓展性等因素。結(jié)合機(jī)電一體化的自身特點(diǎn)，通過(guò)軸套類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀、盤(pán)蓋類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀、箱體類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀、裝配圖的繪制與識(shí)讀、電路圖繪制和機(jī)床電器系統(tǒng)控制電路圖的繪制六個(gè)項(xiàng)目，采用項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法等教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鍛煉學(xué)生的品質(zhì)，磨練學(xué)生的意志。三、課程目標(biāo)（一）職業(yè)知識(shí)1．通過(guò)軸套類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀工作任務(wù)的完成，使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解圖紙的大小、線型的分類(lèi)；（2）能夠正確進(jìn)行軸套類(lèi)零件材料選擇、查閱工藝表的規(guī)范和方法；（3）掌握?qǐng)D形表達(dá)（一個(gè)視圖加剖面）、尺寸標(biāo)注和公差測(cè)量標(biāo)注；（4）掌握測(cè)繪工具的規(guī)范使用及測(cè)量的基本方法；（5）重點(diǎn)掌握軸、齒輪的草圖、手工圖、計(jì)算機(jī)繪圖和三維繪圖繪制的畫(huà)法與標(biāo)注。2．通過(guò)盤(pán)蓋類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀工作任務(wù)的完成，使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解三視圖、軸測(cè)圖、剖視圖的畫(huà)法；（2）能夠正確進(jìn)行盤(pán)蓋類(lèi)零件尺寸標(biāo)注和公差測(cè)量的基本方法；（3）掌握內(nèi)孔的測(cè)量；（4）掌握利用Pre/e軟件進(jìn)行三維轉(zhuǎn)換二維圖形。3．通過(guò)箱體類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀工作任務(wù)的完成，使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解箱體類(lèi)零件三視圖、六視圖表達(dá)方法；（2）能夠正確進(jìn)行箱體類(lèi)零件尺寸標(biāo)注；（3）掌握通過(guò)查表進(jìn)行配合公差測(cè)量與標(biāo)注；（4）以盤(pán)蓋類(lèi)零件為例，掌握復(fù)雜形狀二維繪制與三維造型。4．通過(guò)裝配圖的繪制與識(shí)讀工作任務(wù)的完成，使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解螺栓、鍵、銷(xiāo)等標(biāo)準(zhǔn)件的表達(dá)方式與繪制方法；（2）正確進(jìn)行裝配圖的尺寸標(biāo)注和配合公差測(cè)量與標(biāo)注；（3）掌握裝配圖的表達(dá)方法與繪制方法；（4）掌握按照裝配圖要求能夠裝配零件；（5）培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)地思考、解決問(wèn)題的能力、自主學(xué)習(xí)的方法能力、獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作能力。5．通過(guò)電路圖繪制工作任務(wù)的完成，使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解電器元件的圖形表達(dá)含義；（2）掌握繪制電路示意圖的基本方法；（3）正確進(jìn)行用CAD軟件進(jìn)行典型電路圖的繪制。6．通過(guò)機(jī)床電器系統(tǒng)控制電路圖的繪制工作任務(wù)的完成，使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解各控制元件的名稱及繪制方法；（2）掌握資料查閱方法，正確查閱控制元件的名稱；（3）掌握機(jī)床電器控制電路圖的繪制方法；（4）正確進(jìn)行用CAD軟件繪制一個(gè)完整的C6140車(chē)床電器控制電路圖。（二）職業(yè)能力1．本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程通過(guò)齒輪油泵為載體，基于典型的工作任務(wù)，進(jìn)行規(guī)范拆裝，零件測(cè)量與繪制。在實(shí)施中構(gòu)建“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)情境，組織企業(yè)專家開(kāi)發(fā)與之配套的校本特色教材和三維立體教學(xué)課件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和空間想象力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將完成真實(shí)零件的測(cè)量和繪制，在完成真實(shí)工作任務(wù)的同時(shí)，掌握?qǐng)D樣的識(shí)讀與繪制的方法和技巧。2．在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生將以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，并發(fā)揮集體智慧運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題后的樂(lè)趣，突出實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。3．在實(shí)施的教學(xué)方法上，采用引導(dǎo)文教學(xué)法、競(jìng)爭(zhēng)法、頭腦風(fēng)暴等教學(xué)方法，并配套三維立體教學(xué)課件，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，以教師為中心的學(xué)習(xí)體系轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)體系，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（三）職業(yè)素養(yǎng)1．能積極參與圖樣的識(shí)讀與繪制的學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有良好知識(shí)好奇心與求知欲；2．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心；3．初步認(rèn)識(shí)圖樣與社會(huì)的密切聯(lián)系及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用，體驗(yàn)在“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)活動(dòng)中的探索與創(chuàng)造的樂(lè)趣，感受知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及結(jié)論的確定性；4．形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣；5．具有良好的心理品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。四、課程任務(wù)通過(guò)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具有機(jī)械圖樣和電氣圖樣的識(shí)讀與繪制的職業(yè)能力，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為其工作及終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境劃分及學(xué)時(shí)分配：序號(hào)學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時(shí)學(xué)期1齒輪油泵的測(cè)繪軸套類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀50第一學(xué)期2盤(pán)蓋類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀263箱體類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀264裝配圖的繪制與識(shí)讀485電路圖的繪制電路圖繪制46機(jī)床電器系統(tǒng)控制電路圖的繪制6合計(jì)=SUM(ABOVE)160學(xué)習(xí)情境描述：學(xué)習(xí)情境1：齒輪油泵的測(cè)繪學(xué)時(shí)：150學(xué)時(shí)子學(xué)習(xí)情境1：軸套類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀學(xué)時(shí)：50學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解圖紙的大小、線型的分類(lèi)；2．能夠正確進(jìn)行軸套類(lèi)零件材料選擇、查閱工藝表的規(guī)范和方法；3．掌握?qǐng)D形表達(dá)（一視圖加剖面）、尺寸標(biāo)注和公差測(cè)量標(biāo)注；4．掌握測(cè)繪工具的規(guī)范使用及測(cè)量的基本方法；5．重點(diǎn)掌握軸、齒輪的草圖、手工圖、計(jì)算機(jī)繪圖和三維繪圖繪制的畫(huà)法與標(biāo)注。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．圖紙的大小、線型的分類(lèi)；2．視圖和剖面圖的圖形表達(dá)方法；3．基本尺寸標(biāo)注和公差標(biāo)注的方法；4．測(cè)繪工具的使用及測(cè)量的基本方法；5．圖形繪制（草圖、手工圖、計(jì)算機(jī)繪圖和三維繪圖）。教學(xué)方法與策略1．引導(dǎo)文教學(xué)法、演示法、案例分析法。2.將學(xué)生進(jìn)行分組，每組一套齒輪油泵實(shí)件和測(cè)繪工具，由教師帶領(lǐng)學(xué)生將齒輪油泵進(jìn)行按次序拆卸，并進(jìn)行編號(hào)。在由老師領(lǐng)著測(cè)量、繪制一張軸的零件圖，再由學(xué)生制定測(cè)繪步驟，測(cè)繪另一張軸的零件圖，再到機(jī)房用計(jì)算機(jī)繪制二維圖和三維圖。在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，學(xué)生描述繪制過(guò)程，先自評(píng)、小組內(nèi)學(xué)生互評(píng)、在老師的指導(dǎo)下完成最終的成績(jī)?cè)u(píng)定。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1．計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件、公差查閱手冊(cè)。2．拆裝工具、測(cè)量工具。1．計(jì)算機(jī)操作知識(shí)；2．有一定的空間想象力；3．良好的交流能力。做到態(tài)度自然大方，有禮貌；4．有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。考核與評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求考核學(xué)生完成軸零件圖草圖、正規(guī)圖，計(jì)算機(jī)二維和三維圖結(jié)果及過(guò)程情況。1．學(xué)生自評(píng)；2．小組成員互評(píng)；3．教師評(píng)價(jià)。1．教師應(yīng)具有采用引導(dǎo)文教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)能力和實(shí)施引導(dǎo)文教學(xué)法的教學(xué)能力；2．具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；3．熟悉拆裝工具和測(cè)量工具的正確使用；4．具有三年以上制圖課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；5．具有正確駕馭知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)情境1：齒輪油泵的測(cè)繪學(xué)時(shí)：150學(xué)時(shí)子學(xué)習(xí)情境2：盤(pán)蓋類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀學(xué)時(shí)：26學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解三視圖、軸測(cè)圖、剖視圖的畫(huà)法；2．能夠正確進(jìn)行盤(pán)蓋類(lèi)零件尺寸標(biāo)注和公差測(cè)量的基本方法；3．掌握內(nèi)孔的測(cè)量；4．掌握利用Pre/e軟件進(jìn)行三維轉(zhuǎn)換二維圖形。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．投影轉(zhuǎn)換繪制三視圖；2．軸測(cè)圖、剖視圖圖形的表達(dá)方法；3．基本尺寸標(biāo)注和公差標(biāo)注的方法；4．內(nèi)孔測(cè)量工具的正確使用；5．熟悉Pre/e軟件，三維轉(zhuǎn)換二維圖形操作步驟。教學(xué)方法與策略1．引導(dǎo)文教學(xué)法、演示法、案例分析法。2．在繪制軸的零件圖的基礎(chǔ)上，由老師帶領(lǐng)繪制一張蓋的零件圖，每人再繪制兩張盤(pán)、蓋的零件圖的草圖，還需要學(xué)習(xí)軸測(cè)圖的畫(huà)法，拿一些生產(chǎn)實(shí)際盤(pán)蓋類(lèi)零件圖紙進(jìn)行識(shí)讀。再到機(jī)房用計(jì)算機(jī)繪制二維圖和三維圖。在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，學(xué)生描述繪制過(guò)程，先自評(píng)、小組內(nèi)學(xué)生互評(píng)、在老師的指導(dǎo)下完成最終的成績(jī)?cè)u(píng)定。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1．計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件、公差查閱手冊(cè)；2．測(cè)量工具。1．CAD操作知識(shí)；2．有一定的空間想象力；3．良好的交流能力；4．良好的思維能力；5．具有一定的審美能力?？己伺c評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求考核學(xué)生完成齒輪泵蓋零件圖草圖，計(jì)算機(jī)二維和三維圖結(jié)果及過(guò)程情況。1．學(xué)生自評(píng)；2．小組成員互評(píng)；3．教師評(píng)價(jià)。1．教師應(yīng)具有采用引導(dǎo)文教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)能力和實(shí)施引導(dǎo)文教學(xué)法的教學(xué)能力；2．具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；3．熟悉測(cè)量工具的正確使用；4．具有三年以上制圖課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；5．具有正確駕馭知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)情境1：齒輪油泵的測(cè)繪學(xué)時(shí)：150學(xué)時(shí)子學(xué)習(xí)情境3：箱體類(lèi)零件的測(cè)繪與識(shí)讀學(xué)時(shí)：26學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解箱體類(lèi)零件三視圖、六視圖表達(dá)方法；2．能夠正確進(jìn)行箱體類(lèi)零件尺寸標(biāo)注；3．掌握通過(guò)查表進(jìn)行配合公差測(cè)量與標(biāo)注；4．以盤(pán)蓋類(lèi)零件為例，掌握復(fù)雜形狀二維繪制與三維造型。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．六視圖的表達(dá)方法；2．基本尺寸標(biāo)注和配合公差標(biāo)注的方法；3．復(fù)雜形狀的測(cè)量與標(biāo)注；4．Pre/e軟件進(jìn)行復(fù)雜零件的造型。教學(xué)方法與策略1．引導(dǎo)文教學(xué)法、演示法、案例分析法。2．通過(guò)下達(dá)任務(wù)書(shū)及重要參考文獻(xiàn)指引，使學(xué)生獲取工作目標(biāo)的總體資料與印象，能夠制定出不同的實(shí)施方案。教師提供箱體零件圖的繪制案例，小組展開(kāi)討論，選擇制定工作步驟和方案的合理性，明確優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生在老師指導(dǎo)下，小組共同分析，解決繪制過(guò)程中存在的問(wèn)題，盡量獨(dú)立解決。繪制圖形后，學(xué)生能夠按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自行檢查測(cè)試。學(xué)生按照要求繪制箱體的零件草圖、計(jì)算機(jī)繪圖和三維圖，能夠表述繪制過(guò)程，老師根據(jù)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及表述情況，進(jìn)行抽查，共同討論，并指出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，確定學(xué)生本項(xiàng)目完成情況的最終成績(jī)。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1．計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件、公差查閱手冊(cè)。2．測(cè)量工具。1．計(jì)算機(jī)操作知識(shí)；2．有一定的空間想象力；3．良好的交流、表達(dá)能力；4．信息搜集能力；5．團(tuán)隊(duì)合作能力。考核與評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求考核學(xué)生完成齒輪泵體零件圖草圖，計(jì)算機(jī)二維和三維圖結(jié)果及過(guò)程情況。1．學(xué)生自評(píng)；2．小組成員互評(píng)；3．教師評(píng)價(jià)。1．教師應(yīng)具有采用引導(dǎo)文教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)能力和實(shí)施的教學(xué)能力；2．具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；3．熟悉測(cè)量工具的正確使用；4．具有三年以上制圖課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；5．具有正確駕馭知識(shí)的能力；6．有一定的指導(dǎo)和判斷是非的能力。學(xué)習(xí)情境1：齒輪油泵的測(cè)繪學(xué)時(shí)：150學(xué)時(shí)子學(xué)習(xí)情境4：裝配圖的繪制與識(shí)讀學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解螺栓、鍵、銷(xiāo)等標(biāo)準(zhǔn)件的表達(dá)方式與繪制方法；2．正確進(jìn)行裝配圖的尺寸標(biāo)注和配合公差測(cè)量與標(biāo)注；3．掌握裝配圖的表達(dá)方法與繪制方法；4．掌握按照裝配圖要求能夠裝配零件；5．培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)地思考、解決問(wèn)題的能力、自主學(xué)習(xí)的方法能力、獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．螺紋的規(guī)定畫(huà)法及標(biāo)注；2．鍵的功用、種類(lèi)和標(biāo)記；3．裝配圖的表達(dá)方法與繪制方法；4．基本尺寸標(biāo)注和公差標(biāo)注的方法；5．按照裝配圖要求能夠裝配零件。教學(xué)方法與策略1．引導(dǎo)文教學(xué)法、演示法、案例分析法。2．根據(jù)教師指導(dǎo)下，懂得繪制裝配示意圖和裝配圖的方法，小組策劃進(jìn)行裝配體的轉(zhuǎn)配示意圖的繪制、裝配圖的計(jì)算機(jī)繪圖和三維造型。學(xué)生將已繪制出來(lái)的零件圖進(jìn)行組裝成裝配圖，按照裝配圖的要求學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，教師與同學(xué)們商討提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議，確定學(xué)生的最終本項(xiàng)目成績(jī)。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1．計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件、公差查閱手冊(cè)。2．測(cè)量工具。1．自主學(xué)習(xí)能力；2．認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)；3．良好的交流能力；4．良好的思維能力；考核與評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求考核學(xué)生完成齒輪泵裝配草圖、正式圖，計(jì)算機(jī)二維和三維圖結(jié)果及過(guò)程情況。1．學(xué)生自評(píng)；2．小組成員互評(píng)；3．教師評(píng)價(jià)。1．教師應(yīng)具有采用引導(dǎo)文教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)能力和實(shí)施引導(dǎo)文教學(xué)法的教學(xué)能力；2．具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；3.能指導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)與歸納；4．具有三年以上制圖課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；5．具有正確駕馭知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)情境2：電路圖的繪制學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)子學(xué)習(xí)情境5：電路圖繪制學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解電器元件的圖形表達(dá)含義；2．掌握繪制電路示意圖的基本方法；3．正確進(jìn)行用CAD軟件進(jìn)行典型電路圖的繪制。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．電器元件的圖形表達(dá)；2．典型電路圖的識(shí)讀方法；3．CAD繪制電路圖方法。教學(xué)方法與策略1．引導(dǎo)文教學(xué)法、演示法、案例分析法。2．根據(jù)教師指導(dǎo)下，懂得電器元件的圖形表達(dá)，繪制電路示意圖方法，小組策劃進(jìn)行示意圖的繪制。由教師指導(dǎo)下，用CAD繪制出示意圖，并能進(jìn)行識(shí)讀。學(xué)生將已繪制出來(lái)的電路示意圖，按照?qǐng)D樣的要求學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，教師與同學(xué)們商討提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議，確定學(xué)生的最終本引導(dǎo)文成績(jī)。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件。1．自主學(xué)習(xí)能力；2．認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)；3．良好的交流能力；4．良好的思維能力?？己伺c評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求考核學(xué)生完成計(jì)算機(jī)電路圖結(jié)果及過(guò)程情況。1．學(xué)生自評(píng)；2．小組成員互評(píng)；3．教師評(píng)價(jià)。1．教師應(yīng)具有采用引導(dǎo)文教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)能力和實(shí)施引導(dǎo)文教學(xué)法的教學(xué)能力；2．具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；3.能指導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)與歸納；4．能夠正確分析電路的原理圖；5．具有正確駕馭知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)情境2：電路圖的繪制學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)子學(xué)習(xí)情境6：機(jī)床電器系統(tǒng)控制電路圖的繪制學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解各控制元件的名稱及繪制方法；2．掌握資料查閱方法，正確查閱控制元件的名稱；3．掌握機(jī)床電器控制電路圖的繪制方法；4．正確進(jìn)行用CAD軟件繪制一個(gè)完整的C6140車(chē)床電器控制電路圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．各控制元件的表達(dá)含義；2．典型電器控制電路圖的識(shí)讀方法；3.用CAD軟件繪制機(jī)床電器控制電路圖。教學(xué)方法與策略1．引導(dǎo)文教學(xué)法、演示法、案例分析法。2．通過(guò)下達(dá)任務(wù)書(shū)及重要參考文獻(xiàn)指引，使學(xué)生獲取機(jī)床電器控制電路圖識(shí)讀與繪制的總體資料與印象，能夠制定出不同的實(shí)施方案。學(xué)生提供設(shè)計(jì)思路，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，小組展開(kāi)討論，選擇制定工作步驟和方案的合理性，明確優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生在老師指導(dǎo)下，小組共同分析，解決繪制過(guò)程中存在的問(wèn)題，盡量獨(dú)立解決。學(xué)生能夠按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自行檢查測(cè)試，能夠表述繪制過(guò)程，老師根據(jù)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及表述情況，進(jìn)行抽查，共同討論，并指出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，確定學(xué)生本項(xiàng)目完成情況的最終成績(jī)。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件。1．計(jì)算機(jī)操作知識(shí)；2．良好的交流、表達(dá)能力；3．信息搜集能力；4．團(tuán)隊(duì)合作能力。評(píng)價(jià)方法對(duì)教師的要求考核學(xué)生完成計(jì)算機(jī)機(jī)床電器控制電路圖結(jié)果及過(guò)程情況。1．學(xué)生自評(píng)；2．小組成員互評(píng)；3．教師評(píng)價(jià)。1．教師應(yīng)具有采用引導(dǎo)文教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)能力和實(shí)施的教學(xué)能力；2．具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；3．熟悉測(cè)量工具的正確使用；4．能夠正確分析機(jī)床電路的原理圖；5．具有正確駕馭知識(shí)的能力；6．有一定的指導(dǎo)和判斷是非的能力。第三部分課程實(shí)施建議一、課程教學(xué)模式本學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）實(shí)行基于工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)模式，把教學(xué)和工作過(guò)程結(jié)合在一起，建設(shè)“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)情境，開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)過(guò)程結(jié)合的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生將以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，在實(shí)施的教學(xué)方法上采用引導(dǎo)文教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法等教學(xué)方法，并配套三維立體教學(xué)課件，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，突出實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。二、教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件本學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）的實(shí)訓(xùn)條件需要一個(gè)融“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)情境的實(shí)訓(xùn)室，配有投影儀1臺(tái)，計(jì)算機(jī)1臺(tái)，10臺(tái)齒輪油泵、實(shí)驗(yàn)臺(tái)及相應(yīng)的拆裝工具和測(cè)量工具。同時(shí)，需要一能容納48人的機(jī)房，計(jì)算機(jī)的配置一定能運(yùn)行CAD和Pre/e軟件的使用。三、課程考評(píng)方法該學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）的考核以過(guò)程考評(píng)為主，每個(gè)學(xué)習(xí)情境和子學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)后都進(jìn)行考評(píng)，成績(jī)積累，綜合評(píng)價(jià)，具體辦法設(shè)想如下：1．每個(gè)學(xué)習(xí)情境和子學(xué)習(xí)情境完成后，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)分為學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教