第二單元 第4課 夏商西周王朝的更替-2024-2025學(xué)年初中歷史七年級(jí)上冊(cè)上課課件（深圳專版）

第4課夏商西周王朝的更替【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】1.了解夏、商、西周更替的基本史實(shí),梳理歷史發(fā)展線索。(時(shí)空觀念)2.觀察西周主要諸侯國(guó)示意圖等,掌握分封制的目的、內(nèi)容及作用。(歷史解釋)3.分析夏、商、西周滅亡的共同原因,認(rèn)識(shí)民心向背對(duì)王朝統(tǒng)治的影響。(家國(guó)情懷)【知識(shí)建構(gòu)】一、夏朝的建立與“家天下”1.觀察“史料實(shí)證1”的二里頭一號(hào)宮殿復(fù)原想象圖,它佐證了哪個(gè)朝代的歷史?說出這個(gè)朝代的建立時(shí)間、建立者、都城及歷史地位。(1)朝代:_____。(2)建立:約公元前_____年,___建立,定都_____,這是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。史料實(shí)證1夏朝2070禹陽(yáng)城2.研讀“史料實(shí)證2”,“天下為公”和“天下為家”各指的是什么制度?制度的更迭與哪一事件相關(guān)?夏朝采取了哪些統(tǒng)治措施?(1)制度:_______、_______。(2)事件:___取代禹推舉的伯益,直接繼承禹的王位。(3)統(tǒng)治措施:建立軍隊(duì),制定_____,設(shè)置監(jiān)獄。【思維指引】夏朝的建立者是禹,世襲制的開啟者是啟。史料實(shí)證2大道之行也,天下為公。選賢與能……是謂大同。今大道既隱,天下為家……是謂小康?！抖Y記·禮運(yùn)》禪讓制世襲制啟刑法二、商朝的統(tǒng)治閱讀教材填寫表格相關(guān)內(nèi)容。建立約公元前_____年,湯建立,定都亳遷都多次遷都,商王_____遷徙到殷后,保持相對(duì)的穩(wěn)定滅亡末代商王___的殘暴統(tǒng)治導(dǎo)致民不聊生;公元前1046年,在_____大戰(zhàn)中,為周武王所滅1600盤庚紂牧野三、西周的興衰1.建立:公元前1046年,_______建立周朝,定都_____。2.研讀“歷史解釋1”,“封建親戚”反映了西周哪一制度?分封諸侯依據(jù)的原則是什么?指出該制度的適用對(duì)象、目的、內(nèi)容及作用。(1)制度:_______。(2)原則:依據(jù)_____關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小。(3)適用對(duì)象:宗親和功臣等。(4)目的:穩(wěn)定周初的政治形勢(shì),鞏固周王朝對(duì)_____的控制,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。(5)內(nèi)容。(6)作用:確立了周朝內(nèi)部嚴(yán)格的_________和統(tǒng)治秩序。歷史解釋1封建親戚,以藩屏周?！蹲髠鳌?原文大意:將同姓子弟、親戚分封為地方諸侯,作為保護(hù)周王室的屏障。)歷史解釋2世襲制指王位、爵號(hào)和財(cái)產(chǎn)按照宗族內(nèi)部血緣關(guān)系世代繼承。周武王鎬京分封制血緣地方等級(jí)結(jié)構(gòu)【思維指引】分封制的弊端:周天子分封宗親、功臣等為諸侯,形成了眾多的諸侯國(guó),由于諸侯國(guó)擁有很強(qiáng)的獨(dú)立性,故容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力,最終導(dǎo)致王室衰微。3.衰亡:公元前841年,周厲王與民爭(zhēng)利,引起“_________”。公元前771年,周朝西部地區(qū)的犬戎攻陷鎬京,西周滅亡。國(guó)人暴動(dòng)1.一位先賢具有“首領(lǐng)”和“中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝的建立者”的雙重身份。該“先賢”是()A.堯 B.舜 C.禹 D.湯【解析】禹治水有功,被推舉為首領(lǐng),約公元前2070年,禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝——夏朝。C2.[歷史解釋]桀是夏朝最后一個(gè)君主,他奢侈而暴虐,搜刮民財(cái),建造華麗的宮殿,終日飲酒作樂。民眾不堪忍受,甚至發(fā)出寧肯與他同歸于盡的怒吼。據(jù)此可得出夏亡的根本原因是()A.諸侯的反叛

B.統(tǒng)治者殘暴,失去民心C.“國(guó)人暴動(dòng)” D.少數(shù)民族的襲擾【解析】夏王桀在位時(shí)期,國(guó)力衰弱。桀窮奢極欲,殘暴無道,導(dǎo)致民怨沸騰,夏朝的統(tǒng)治陷入全面危機(jī),題干材料表明夏亡的根本原因是統(tǒng)治者殘暴,失去民心。B3.(2023?無錫期中)河南安陽(yáng)的殷墟遺址是世界文化遺產(chǎn)?！耙笮妗碧峁┛脊乓罁?jù)的朝代是()A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.東周【解析】受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響,商朝多次遷都,到商王盤庚時(shí)遷徙到殷,河南安陽(yáng)殷墟就是商朝都城的遺址。B4.[時(shí)空觀念]如圖是某同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)繪制的中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭的年代標(biāo)尺圖,其中“武王伐紂”發(fā)生在()A.① B.② C.③ D.④【解析】公元前1046年,武王統(tǒng)率各路聯(lián)軍,與商軍在牧野決戰(zhàn),大獲全勝,周軍乘勝占領(lǐng)商都,商朝滅亡。周武王建立周朝,定都鎬京,史稱西周。C5.[史料實(shí)證]“(周公)兼制天下,立七十一國(guó),姬姓獨(dú)居五十三……”材料反映分封制下受封人數(shù)最多的是()A.夏朝的貴族

B.周王室宗親

C.封建功臣

D.圣賢的后代【解析】“(周公)兼制天下,立七十一國(guó),姬姓獨(dú)居五十三……”反映出分封制下受封人數(shù)最多的是周王室宗親。B6.某場(chǎng)暴亂在周厲王統(tǒng)治時(shí)期發(fā)生,使西周王朝幾百年基業(yè)幾乎毀于一旦。這一暴亂是()A.“國(guó)人暴動(dòng)” B.牧野之戰(zhàn)

C.涿鹿之戰(zhàn)

D.商湯起兵【解析】公元前841年,周厲王與民爭(zhēng)利,引起“國(guó)人暴動(dòng)”,厲王逃亡。A7.[歷史解釋](2023·鄭州期末)《史記?夏本紀(jì)》記載,夏禹的興起,是由于他治理洪水,拯民于災(zāi)難,勤勤懇懇地做人民的公仆,人民才擁護(hù)他。夏朝的衰亡,則是由于孔甲、夏桀這樣的統(tǒng)治者敗德、傷民,人民怨恨他們。材料說明該書編寫的目的是()A.真實(shí)地記錄歷史事件 B.為統(tǒng)治階級(jí)歌功頌德C.規(guī)范史實(shí)的記載方式 D.尋找王朝興衰的規(guī)律【解析】根據(jù)“夏禹的興起,是由于……”“夏朝的衰亡,則是由于……”可知,材料分析了夏朝興起與衰亡的原因,由此可知該書編寫的目的是尋找王朝興衰的規(guī)律。D8.(2023·佛山期末)《禮記·王制》中記載,西周時(shí)期祭祀土神和谷神,天子用牛、羊、豬三牲,諸侯用羊、豬二牲;祭祀宗廟,大夫和士有封地的用祭禮,沒有封地的用薦禮。材料可用于研究西周的()A.文化傳播 B.生產(chǎn)規(guī)模 C.土地管理 D.等級(jí)制度【解析】根據(jù)題干材料可知,不同的等級(jí)采用不同的祭祀禮節(jié),這反映了西周時(shí)期嚴(yán)格的等級(jí)制度。D9.中國(guó)的政治文明萌芽于傳說時(shí)期,隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,政治制度也在不斷地演變。閱讀下列材料,回答問題。材料一人物主要功績(jī)堯開墾農(nóng)田,發(fā)展歷法,適時(shí)耕種舜制定刑法,完善制度,穩(wěn)定局勢(shì)禹治理洪水,三過其門而不入(1)根據(jù)材料一,分析堯、舜、禹具有什么相同點(diǎn)。(2分)舜和禹是通過哪一制度依次成為首領(lǐng)的?(1分)答:相同點(diǎn):都具有較高的品質(zhì);都勤政愛民;都是德才兼?zhèn)涞馁t人;選賢任能不徇私等。制度:禪讓制。

材料二禹薦益(推薦伯益),已而以啟人為吏。及老(到禹老的時(shí)候),而以啟人為不足任乎天下,傳之于益。已而啟與交黨攻益,奪之。天下謂禹名傳天下于益,已而實(shí)令啟自取之?！妒酚?燕召公世家》(2)根據(jù)材料二,指出啟是怎樣取得首領(lǐng)位置的。(2分)由此可見首領(lǐng)位置更替發(fā)生了怎樣的變化?(2分)答:方法:啟是以武力取得首領(lǐng)位置的。變化:世襲制取代了禪讓制,“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆薄?/p>

材料三經(jīng)過一番辛苦打造,由王室宗親建立的諸侯國(guó)對(duì)周王室的向心力大大增強(qiáng),同時(shí)也建立起一種類似后來的中央與地方的關(guān)系?！幾渣S愛梅《細(xì)講中國(guó)歷史叢書?西周史》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出西周實(shí)行什么樣的政治制度。(1分)實(shí)行這種制度有何意義?(2分)答:政治制度:分封制。意義:鞏固周王朝對(duì)地方的控制,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。

(4)綜合上述材料,分析中國(guó)古代制度變遷的依據(jù)。(2分)答:人們生產(chǎn)能力的提高;人們的精神生活進(jìn)一步豐富;農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。

【解析】第(1)題,依據(jù)材料一“開墾農(nóng)田,發(fā)展歷法,適時(shí)耕種”“制定刑法,完善制度,穩(wěn)定局勢(shì)”“治理洪水,三過其門而不入”,并結(jié)合堯、舜、禹的統(tǒng)治措施可知,他們都具有較高的品質(zhì);都勤政愛民;都是德才兼?zhèn)涞馁t人;選賢任能不徇私等。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,舜、禹通過禪讓制成為首領(lǐng)。第(2)題,依據(jù)材料二“已而啟與交黨攻益,奪之。天下謂禹名傳天下于益,已而實(shí)令啟自取之”可知,