月考卷-2024-2025學年語文五年級上冊統(tǒng)編版

學校：班級：姓名：學校：班級：姓名：...................................裝....................................訂................................線...........................語文五年級上冊(二)一、我會選。(16分)(一)聽力測試。(4分)1.下列丁香花的特點，短文中沒有描寫的是(）。A.形狀B.顏色C.味辛D.香味2.作者把丁香花比作、。選項正確的是(）。A.云霞B.云霧C.霞霧D.雨霞(二)基礎知識。(12分)3.下列加點字讀音完全正確的一項是（）。A.酬謝(chóu)篩選(sāi)B.釀酒(liàng)珊瑚(shān)C.抖擻(sǒu)鱗片(lín)D.皇陵(línɡ)殿堂(dàn)4.下列加點字詞的解釋有誤的一項是()。A.天戴其蒼，地履其黃。(腳踏著)B.九州生氣恃風雷。(堅持)C.但悲不見九州同。(代指全國)D.鷹隼試翼，風塵吸張。(一種兇猛的鳥)5.下列句子中頓號的運用完全正確的一項是()。A.毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等。各種顏色的毽子滿院子飛。B.我在朦朧的月色中、在大青樹下、在紡車邊，默默地傾吐著心聲。C.他退休后的生活很豐富，遛遛鳥呀、聽聽戲呀、下下棋呀。D.他看上去大概十六、七歲的樣子。6.下面兩句話的表達效果，說法不正確的是()。①他這樣做就是搬起石頭砸自己的腳。②他這樣做就是自作自受。五年級語文（二）第1頁共6頁A.第一句運用了俗語“搬起石頭砸自己的腳”，第二句運用了成語“自作自受”，意思一樣。五年級語文（二）第1頁共6頁B.第一句運用了俗語，更加形象地表達所要說的意思，具有強調(diào)性。C.第二句運用成語，使表達精練，言簡意賅，語義深遠，內(nèi)涵豐富。D.運用成語比運用俗語效果好，更能深刻地表達意思。7.下列關于有創(chuàng)造性地復述故事的方法，表述有誤的一項是()。A.可以改變情節(jié)的順序，先講結(jié)局，再講起因、經(jīng)過。B.為了讓故事更有新鮮感，可以來點兒小創(chuàng)作。C.創(chuàng)造性復述可以采用段意串聯(lián)法。把各段的意思連在一起就是該篇文章的內(nèi)容復述。D.可以換一種人稱復述，以主人公的口吻，讓人有身臨其境的感覺。8.下列關于縮寫的說法，不正確的是()。A可以根據(jù)中心選擇保留和刪減，只要不改變故事的原意。B.為了達到縮寫目的，適時關注字數(shù)多少，超過一定數(shù)量就停筆。C.對于較長的句子，可以把長句縮為短句。D.較長的句群，可以概括合并成一句話，或用自己的話把故事中的具體描寫改得更簡潔。二、我會寫。(33分)(一)書寫展示。(4分)00000000000暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。(二)積累運用。(29分)10，我會補充下列詞語，并完成練習。(6分)千真萬()()天動地成家立（）相（）為命五年級語文（二）第2頁共6頁風景名（）舉世()名眾星()月詩情(）意五年級語文（二）第2頁共6頁畫波浪線的詞語帶有“千”“萬”這樣的數(shù)字，這樣的詞語我還知道：請選擇其中一個詞語寫一句話。我會用“\”劃去括號里不正確的詞語或加點字不正確的解釋。(4分)圓明園在北京西北郊，是一座舉(興起全）世（文明聞名)的皇家園林。(2)將軍(果然果斷）地把菜倒在桶里攪(攪拌攪亂）了幾下。(3)那頭牛跟他很(親熱親密)，常常用(溫和溫暖)的眼睛看著他。(4)鄉(xiāng)親們非常(后悔悔過）一開始沒有聽海力布的勸告，都陷入了深深的(悲痛悲憤）之中。我會根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。(10分)，牽?？椗珊訕?。(2)《示兒》一詩中，詩人的遭恨是，詩人的遺愿是，。表達了作者渴望祖國統(tǒng)一的思想感情。(用原句回答)(3)《少年中國說》是（作者)寫的，文中針對中國現(xiàn)狀展開敘述，分析透徹，條理清楚，主要運用了、等修辭手法。呈現(xiàn)出大氣磅礴的風格，表現(xiàn)了作者對的熱切期盼。(4)龔自珍在壓抑沉悶的社會環(huán)境中筆寫下“，”的深切期望。13.我會按要求寫句子。(6分)(1)村民們在山下住了好幾代了，老老小小這么多人，搬家不容易。(改為反問句)(2)海力布什么珍寶也不要，他對龍王說:“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把你嘴里含著的那顆寶石送給我吧。”(請把這句話的意思盡量簡短地寫下來，可以摘錄、刪減、改寫或概括)將軍向著綠五年級語文（二）第3頁共6頁色的小島行了一個標準的軍禮。（縮句）五年級語文（二）第3頁共6頁14.我會口語交際。(3分)學了民間故事后，班里有不少同學認為民間故事中人物性格過于單一，故事情節(jié)大同小異，若你是老師，想激發(fā)同學們閱讀民間故事的興趣，你會怎么說?三、我會閱讀。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；就用大卡車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。用“”畫出作者高度評價圓明園的句子。（1分）用“○”圈出英法聯(lián)軍對圓明園進行掠奪行徑的動作的詞語。（3分）你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這些詞語中體會到了（2分）讀一讀選文畫“”的表示時間的詞語，聯(lián)系課文說說你的感受。（2分）選文最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？（2分）課外閱讀。（11分)一幅壯錦五年級語文（二）第4頁共6頁古時候，有一個妲布(壯族婦女)，織得一手好壯錦。她希望過上幸福的生活，所以照著一張五彩的畫圖，用了三年工夫，織成了一幅有高大房屋、花園、果園、菜園、田地、牛羊的美麗壯錦。就在母子們高興地觀看這幅壯錦時，忽然吹來一陣大風,把壯錦吹向東方，一會兒就不見了。五年級語文（二）第4頁共6頁妲布失去了壯錦，非常傷心，她叫大兒子勒墨到東方去尋找這幅壯錦。勒墨去了兩個月沒有回來，她又叫二兒子勒堆厄去東方尋回壯錦，勒堆厄去了兩個月也沒回來。原來他們在大山隘口處一位老奶奶那里聽到路上會遇到很多困難，都被嚇倒了,同時又接受了老奶奶的金子，先后到城市里去貪圖享受了。最后,小兒子勒惹以堅強不屈的意志，越過了發(fā)火山，渡過了汪洋大海，到太陽山上，向仙女們要回了這幅壯錦。當母子二人把壯錦鋪在門外地上觀看時，吹來一陣香風,吹得壯錦慢慢伸展開來，一會兒把這里的地都鋪滿了，壯錦上的東西都成真了，妲布和勒惹真的住在這樣美麗的村莊里了。有一位仙女因為把自己的像繡上了壯錦，所以她被帶到這個村莊。不久，這位仙女和勒惹結(jié)了婚，妲布和勒惹夫妻就在這美麗的村莊里幸福地生活著。20.是誰織得一手好壯錦？文中描寫的壯錦上有什么？（2分）21.壯錦被風卷走，妲布分別讓（）去尋找。（1分）A.大兒子、二兒子、小兒子B.三個兒子、老奶奶、妲布C.仙女、三個兒子、勒惹D.大兒子、二兒子、仙女22.故事中，妲布和勒惹代表（品質(zhì)），勒墨和勒堆厄代表（品質(zhì)）。（2分）23.本文的主要情節(jié)：（）——（）——（）（3分）24是誰找到了壯錦？他為什么能找到？（3分）四、我會習作。（30分）