開(kāi)學(xué)收心教案講稿

1/7育一課，我們主要講的內(nèi)容應(yīng)該是：收心教育!收心就是把玩的心收起來(lái)，靜下來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)!很多同學(xué)都有假后綜合癥，開(kāi)學(xué)那幾天總是無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)!請(qǐng)閱讀：開(kāi)學(xué)第一課收心教育，學(xué)習(xí)收心的方法吧!物、或人、或話給你留下了深刻的印象?(學(xué)生討在新的學(xué)期，我們有更重要的任務(wù)完成，需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)努2.小結(jié)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做到向課堂40分鐘要質(zhì)量，課外精練習(xí)，有信心、決2/7粗覽新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容10分;半金得8分;銀得6分;銅得4分;鐵倒扣2分。作業(yè)未按時(shí)上交倒扣5分;作業(yè)未按時(shí)訂正倒扣10分，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天④課后能主動(dòng)問(wèn)老師題目及課中發(fā)言積極的同學(xué)，老師作記載，拍賣會(huì)時(shí)準(zhǔn)備兩本，一本是課堂上做嘗試練習(xí)用，為1號(hào)本;另一本是上交作上交本做題的格式同上學(xué)期，同桌互相說(shuō)一遍，怎么在練習(xí)本上做題?3/7歷了高考磨練的青春學(xué)子，又將踏上新的旅程，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生來(lái)說(shuō)，融入大學(xué)生活會(huì)面臨怎樣的問(wèn)題?又要如何尋找合適的處理方法呢?本期，連線高校師生，從他們各自的角度來(lái)為大學(xué)新生帶來(lái)。課”，也成為一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題擺在人們的面從學(xué)生們從暑假的愉快中收回來(lái)，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中;讓教師們從放松之后緊張起展，演變成“假期綜“收心”往往需要引導(dǎo)。4/7新學(xué)期中，我們理應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠從這樣的放松中進(jìn)入通過(guò)軍訓(xùn)，一方面，能夠讓學(xué)生們獲得一種紀(jì)律意識(shí)，更為重要的乃是形。。很多學(xué)校和家長(zhǎng)以及教師可能會(huì)覺(jué)得，既然已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，那學(xué)生們就應(yīng)該其實(shí)不然，因?yàn)榘凑铡奥窂揭蕾嚒钡幕驹?，慣性的做法勢(shì)必就是存在已經(jīng)適應(yīng)了各種放松模式，從放松模式到緊張模式，從不學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)，這需要一個(gè)過(guò)程，而在這樣的過(guò)程中，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該們懂得開(kāi)學(xué)的價(jià)值，學(xué)習(xí)好“開(kāi)學(xué)第一課”的內(nèi)容，這或許才5/7義上看，如果教師沒(méi)有完成“收心”的話，也就不能夠?qū)⒏煤透??！案腥诵恼?，莫先乎情。信詢?wèn)一下學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度，需要老師提供哪些幫助;開(kāi)學(xué)前，班主任通過(guò)短信告知學(xué)生應(yīng)做哪些準(zhǔn)備都是很好的收心教育，這不僅會(huì)給學(xué)生以莫每所學(xué)校都要給學(xué)生布置假期作業(yè)，完成作業(yè)是學(xué)生假期學(xué)習(xí)的主要形開(kāi)學(xué)后，教師加班加點(diǎn)也要將學(xué)生的作業(yè)一一批閱，共性問(wèn)題課堂上集中講評(píng)，個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要求學(xué)生將錯(cuò)題逐一更正，這不僅使學(xué)生糾正6/7作業(yè)分類進(jìn)行展出，供學(xué)生在假期里，學(xué)生就像脫韁的野馬一樣離開(kāi)了老師的管教、學(xué)校的束縛、家長(zhǎng)的疏忽，松散了兩個(gè)多月的時(shí)間，所以開(kāi)學(xué)之后的收心教育就顯得格外重收心工作呢?學(xué)初如何做好小學(xué)生的收心工作開(kāi)學(xué)了，定會(huì)有很多學(xué)生還會(huì)沉浸在假期生活當(dāng)中，學(xué)習(xí)無(wú)興趣、紀(jì)律渙對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育不單單是班主任的工作，是全體老師的共同工作，每每個(gè)老師都要從第一節(jié)課開(kāi)始就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，課上，老師要細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、及時(shí)提問(wèn)，走到學(xué)生當(dāng)7/7在班會(huì)上，針對(duì)學(xué)生一天來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象給予班會(huì)上給每個(gè)學(xué)生一分鐘的演講時(shí)間，講述一下自己一天來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)。：一是老師和學(xué)生面對(duì)面談心;另一個(gè)是采用心語(yǔ)溝通本，我覺(jué)得相互心語(yǔ)溝通也是很好的收心教育方法，我們可以針