人教版(新)三年級數(shù)學(xué)上冊 第八單元 1.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識-幾分之一【課件】

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識——幾分之一0101目錄課前導(dǎo)入010201030104新課精講學(xué)以致用課堂小結(jié)01課前導(dǎo)入情景導(dǎo)入今天天氣真好！咱們一起去郊游吧！02新課精講探索新知探究點(diǎn)1認(rèn)識幾分之一中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，這天的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮。是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。

可以吃月餅了！探索新知這半個月餅，你打算怎么表示呢？互相說一說自己的想法。快來看看下面這兩名同學(xué)正準(zhǔn)備分什么呢?；ハ嗾f一說這半個月餅為什么可以用來表示。12這個月餅我們一人一半探索新知二分之一像這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。四分之一三分之一五分之一12141315探索新知讀作：三分之一活動：從黑板上任意挑選一個分?jǐn)?shù)，跟同桌說一說它各部分的名稱。13……分?jǐn)?shù)線……分子……分母同學(xué)們，你們知道嗎，分?jǐn)?shù)的每一部分都有名字。讓我們一起來認(rèn)識一下吧！探索新知認(rèn)識幾分之一：讀作：三分之一13……分?jǐn)?shù)線……分子……分母歸納總結(jié)：探索新知探究點(diǎn)2理解幾分之一的含義1.匯報自己的方法。拿一張正方形紙折一折，表示出它的。2.在我們身邊還能找到像這樣的分?jǐn)?shù)嗎？跟你的小伙伴互相說一說。1414探索新知折出一個正方形的的方法：41探索新知把一個物體或圖形平均分成了幾份，每一份就是它的幾分之一。歸納總結(jié)：探索新知2.交流各自的想法。1.思考怎樣比較分?jǐn)?shù)大小，并把自己的想法表示出來。1214思考問題：探索新知請你結(jié)合月餅圖說一說這兩個分?jǐn)?shù)的意義，并比較它們的大小。1214＞探索新知你能根據(jù)下圖寫出分?jǐn)?shù)，并比較大小嗎？1416交流：和同桌說一說你是怎樣比較的。＞探索新知你發(fā)現(xiàn)了什么？＞1214＞1416探索新知活動：把大家找到的分?jǐn)?shù)按從大到小的順序排列。請你用一張正方形紙，找出一個幾分之一的數(shù)，然后涂上顏色，并貼到黑板上。探索新知把一個物體或圖形平均分成若干份，分的份數(shù)越多，其中的一份就越小；分的份數(shù)越少，其中的一份就越大。即：分子是1的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。歸納總結(jié)：探索新知探究點(diǎn)3比較幾分之一的大小

小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃得多．小猴子想：“我要吃這個西瓜的。”小豬想：“我肚皮大，吃得多，要吃這個西瓜的。”它們倆誰吃得多？為什么？1412典題精講1.()()()()()()()()13151614典題精講2.下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“√”，不能表示的畫“”。（）（）（）（）13141215

√

√典題精講2.看圖寫分?jǐn)?shù)，比大小。()()()()＞()()＜()()110171381易錯提醒比較分?jǐn)?shù)的大小。

<辨析：比較幾分之一的大小時，分母越小分?jǐn)?shù)越大。03學(xué)以致用小試牛刀1．我能填得準(zhǔn)。(1)把一個蘋果(

)切成四塊，每塊是這個蘋果的(

)分之(

)，寫作(

)。(2)把一根1米長的鋼筋平均分成(

)份，每份是它的

。(3)10個同學(xué)平均分一塊蛋糕，每個同學(xué)分得這塊蛋糕的(

)，讀作(

)。平均四一7十分之一17小試牛刀(4)寫出分?jǐn)?shù)的各部分名稱。分子分?jǐn)?shù)線分母小試牛刀2．讀一讀、寫一寫。寫作（）讀作（）寫作（）讀作（）寫作（）讀作（）寫作（）讀作（）二分之一八分之一六分之一五分之一小試牛刀3．用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。1214151813小試牛刀4．在能用

表示陰影部分的圖下面的括號里畫“√”，在不能的下面畫“×”?！獭痢绦≡嚺５?．我是小法官。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)把一個橙子分成4份，每份是它的四分之一。(

)(2)把一張長方形紙對折兩次，其中的一份是這張紙的二分之一。(

)××小試牛刀6．看圖寫分?jǐn)?shù)，比大小。161318161719<<>04課堂小結(jié)幾分之一：讀作：三分之