2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 3.1 分子和原子教案 （新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1分子和原子教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3.1節(jié)“分子和原子”，具體內(nèi)容如下：

1.分子和原子的概念：分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接在一起的粒子，原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，具有化學(xué)性質(zhì)。

2.分子和原子的性質(zhì)：分子和原子都是微觀粒子，具有質(zhì)量和體積，分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分。

3.分子和原子的區(qū)別：分子是由兩個(gè)或更多原子組成的，而原子是構(gòu)成分子的基本單位。分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分。

4.分子和原子的應(yīng)用：分子和原子的概念可以幫助我們理解物質(zhì)的組成和性質(zhì)，從而更好地研究和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解分子和原子的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力。

2.科學(xué)思維能力：通過學(xué)習(xí)分子和原子的概念，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和邏輯推理能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用分子和原子的知識(shí)解釋和分析化學(xué)現(xiàn)象。

3.科學(xué)communication能力：通過小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，使學(xué)生能夠與他人合作分享自己的觀點(diǎn)和思考。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)分子和原子的知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。

5.科學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活：通過學(xué)習(xí)分子和原子的知識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決生活中的化學(xué)問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.分子和原子的概念及其性質(zhì)。

2.分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。

3.分子和原子在化學(xué)變化中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系。

2.分子和原子在化學(xué)變化中的再分與不再分的理解。

解決辦法：

1.對(duì)于分子的概念，可以通過分子模型或動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地感受分子的結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)。

2.對(duì)于原子的概念，可以通過原子模型或動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地感受原子的結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)。

3.對(duì)于分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，可以通過對(duì)比分析、實(shí)例講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

4.對(duì)于分子和原子在化學(xué)變化中的應(yīng)用，可以通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗治?，讓學(xué)生親身感受分子和原子的變化過程。

5.對(duì)于分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系，可以通過多媒體演示或?qū)嶒?yàn)觀察，讓學(xué)生直觀地了解分子和原子的組成及其關(guān)系。

6.對(duì)于分子和原子在化學(xué)變化中的再分與不再分的理解，可以通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗治?，讓學(xué)生親身感受分子和原子在化學(xué)變化中的行為。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解分子和原子的概念、性質(zhì)、區(qū)別和聯(lián)系時(shí)，教師可以通過清晰、生動(dòng)的口頭講解，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：在探討分子和原子的應(yīng)用時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分子和原子的性質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生對(duì)分子和原子的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，通過圖片、動(dòng)畫、視頻等形式展示分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)、化學(xué)變化等，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索和體驗(yàn)分子和原子的性質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.實(shí)物模型：使用分子模型和原子模型，讓學(xué)生直觀地觀察和操作，幫助學(xué)生理解分子和原子的組成、結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材：利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生親身參與實(shí)驗(yàn)過程，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而加深對(duì)分子和原子的認(rèn)識(shí)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

6.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具，如問卷調(diào)查、測(cè)試題等，了解學(xué)生對(duì)分子和原子的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《分子和原子》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^物質(zhì)的組成和性質(zhì)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索分子和原子的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解分子和原子的基本概念。分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接在一起的粒子，原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，具有化學(xué)性質(zhì)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了分子和原子在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)分子和原子這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與分子和原子相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示分子和原子的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“分子和原子在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了分子和原子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)分子和原子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.分子和原子的概念：分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接在一起的粒子，原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，具有化學(xué)性質(zhì)。

2.分子和原子的性質(zhì)：分子和原子都是微觀粒子，具有質(zhì)量和體積，分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分。

3.分子和原子的區(qū)別：分子是由兩個(gè)或更多原子組成的，而原子是構(gòu)成分子的基本單位。分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分。

4.分子和原子的應(yīng)用：分子和原子的概念可以幫助我們理解物質(zhì)的組成和性質(zhì)，從而更好地研究和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。

5.分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)：分子由原子通過化學(xué)鍵連接而成，具有一定的空間結(jié)構(gòu)；原子由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。

6.分子和原子的相互作用：分子之間存在相互吸引力，稱為分子間作用力；原子之間通過化學(xué)鍵相互連接，形成穩(wěn)定的物質(zhì)結(jié)構(gòu)。

7.分子和原子的運(yùn)動(dòng)：分子和原子在常溫常壓下處于不斷的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，它們的速度與溫度和壓力有關(guān)。

8.分子和原子的能量：分子和原子具有不同的能量狀態(tài)，能量的變化可以影響分子的穩(wěn)定性及其化學(xué)反應(yīng)性質(zhì)。

9.分子和原子的表面積：分子的表面積與物質(zhì)的吸附性、催化性等性質(zhì)有關(guān)，原子表面積的大小與材料的性能密切相關(guān)。

10.分子和原子的質(zhì)量：分子和原子的質(zhì)量非常小，通常以原子質(zhì)量單位（amu）或分子量（分子量）來表示。

11.分子和原子的數(shù)量：分子和原子的數(shù)量可以通過化學(xué)計(jì)量學(xué)的方法進(jìn)行測(cè)定，從而確定物質(zhì)的化學(xué)式和分子量。

12.分子和原子的轉(zhuǎn)換：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分解成原子，原子也可以重新組合成新的分子。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)互動(dòng)：我在教學(xué)中引入了多個(gè)生動(dòng)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分子和原子的性質(zhì)。今后，我可以進(jìn)一步拓展實(shí)驗(yàn)的種類和深度，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)更多有趣的化學(xué)現(xiàn)象，提高他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

2.現(xiàn)代化教學(xué)手段：我充分利用多媒體課件、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使抽象的知識(shí)具體化、形象化。今后，我可以繼續(xù)探索更多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、在線教學(xué)平臺(tái)等，以提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)過程中注意力不集中，影響了教學(xué)效果。今后，我需要加強(qiáng)課堂管理，確保每位學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然對(duì)分子和原子的概念理解不深。今后，我需要針對(duì)這部分學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方法，例如采用案例分析、小組合作等方法，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)過于依賴傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。今后，我需要引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，例如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：針對(duì)學(xué)生注意力不集中的問題，我可以對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，增加實(shí)驗(yàn)的趣味性和互動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中充分參與進(jìn)來，提高他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

2.強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)：針對(duì)部分學(xué)生對(duì)分子和原子概念理解不深的問題，我可以在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，通過具體案例、生活實(shí)例等方式，幫助學(xué)生建立清晰的分子和原子概念，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我可以引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等。同時(shí)，我還可以定期進(jìn)行教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課堂1.提問評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于分子和原子的概念、性質(zhì)、區(qū)別和聯(lián)系等知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的問題，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們思考，幫助他們找到錯(cuò)誤的原因，并給出正確的答案。

2.觀察評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。對(duì)于積極參與討論、主動(dòng)提問和認(rèn)真聽講的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于消極應(yīng)對(duì)、不積極參與的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，了解他們的困難，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)試，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測(cè)試內(nèi)容主要包括分子和原子的概念、性質(zhì)、區(qū)別和聯(lián)系等知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于測(cè)試成績優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于測(cè)試成績不理想的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找出問題所在，并制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)分子和原子的概念、性質(zhì)、區(qū)別和聯(lián)系等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。對(duì)于正確完成作業(yè)的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行標(biāo)注和批注，幫助他們找出問題所在，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。

2.及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心；對(duì)于作業(yè)完成不理想的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找出問題所在，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。

3.鼓勵(lì)努力：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。對(duì)于在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。重點(diǎn)題型整理1.題目：解釋分子和原子的概念，并說明它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

答案：分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接在一起的粒子，原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，具有化學(xué)性質(zhì)。分子和原子的區(qū)別在于分子是由兩個(gè)或更多原子組成的，而原子是構(gòu)成分子的基本單位。分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分。分子和原子之間的聯(lián)系在于它們都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，分子由原子通過化學(xué)鍵連接而成。

2.題目：列舉分子和原子的性質(zhì)，并解釋它們對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

答案：分子和原子的性質(zhì)包括它們都是微觀粒子，具有質(zhì)量和體積；分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分。這些性質(zhì)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響主要表現(xiàn)在：分子和原子的質(zhì)量和體積影響物質(zhì)的物理性質(zhì)，如密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；分子和原子的化學(xué)性質(zhì)決定物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)性質(zhì)，如反應(yīng)活性、穩(wěn)定性等。

3.題目：舉例說明分子和原子在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：分子和原子在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如：

（1）分子和原子在化學(xué)合成中的應(yīng)用：通過化學(xué)反應(yīng)，分子和原子可以重新組合成新的分子，從而制造出各種化學(xué)品和材料。

（2）分子和原子在藥物開發(fā)中的應(yīng)用：分子和原子可以用于合成新藥物，以治療各種疾病。

（3）分子和原子在環(huán)境監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用：分子和原子可以用于檢測(cè)環(huán)境中的有害物質(zhì)，保護(hù)人類健康。

（4）分子和原子在能源開發(fā)中的應(yīng)用：分子和原子可以用于開發(fā)新的能源，如氫能、太陽能等。

4.題目：解釋分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)，并說明它們?nèi)绾斡绊懳镔|(zhì)的性質(zhì)。

答案：分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)主要包括它們的組成和空間排列。分子由原子通過化學(xué)鍵連接而成，具有一定的空間結(jié)構(gòu)；原子由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。這些微觀結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)產(chǎn)生重要影響：分子的空間結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的形狀和體積；原子核和核外電子的排列決定了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如反應(yīng)活性、穩(wěn)定性等。

5.題目：解釋分子和原子的相互作用，并說明它們?nèi)绾斡绊懳镔|(zhì)的性質(zhì)。

答案：分子和原子之間的相互作用主要包括分子間作用力和化學(xué)鍵。分子間作用力是指分子之間的相互吸引力，如范德華力、氫鍵等；化學(xué)鍵是指原子之間的強(qiáng)相互作用，如共價(jià)鍵、離子鍵等。這些相互作用對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)產(chǎn)生重要影響：分子間作用力影響物質(zhì)的物理性質(zhì)，如溶解性、熔點(diǎn)等；化學(xué)鍵決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如反應(yīng)活性、穩(wěn)定性等。板書設(shè)計(jì)①分子和原子的概念

-分子：由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接而成的粒子

-原子：構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，具有化學(xué)性質(zhì)

②分子和原子的性質(zhì)

-分