三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第17、18課教案 遼師大版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第17、18課教案遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第17、18課教案遼師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為遼師大版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的第17、18課教案。第17課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用畫圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫和編輯，掌握基本的繪圖技巧。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用畫圖工具箱中的各種工具，如畫筆、矩形、橢圓等，以及如何改變顏色、線型和填充樣式。第18課則側(cè)重于學(xué)習(xí)如何對(duì)圖形進(jìn)行操作，如移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)和縮放。學(xué)生將學(xué)會(huì)使用選擇工具對(duì)圖形進(jìn)行精確選擇和操作，并掌握?qǐng)D形的基本屬性調(diào)整。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)使用畫圖工具進(jìn)行繪畫和編輯，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知，培養(yǎng)解決問題的能力。同時(shí)，通過圖形操作的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升邏輯思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。此外，學(xué)生還將理解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并能夠負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用畫圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫和編輯，以及學(xué)習(xí)如何對(duì)圖形進(jìn)行操作。重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）掌握畫圖工具箱中各種工具的使用方法，如畫筆、矩形、橢圓等。

（2）學(xué)會(huì)改變顏色、線型和填充樣式。

（3）掌握選擇工具的使用，對(duì)圖形進(jìn)行精確選擇和操作。

（4）了解圖形的基本屬性調(diào)整方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是圖形操作的掌握，包括移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)和縮放。具體難點(diǎn)包括：

（1）如何精確選擇圖形：學(xué)生可能對(duì)選擇工具的操作不熟悉，導(dǎo)致無法精確選擇圖形。

（2）如何進(jìn)行圖形操作：學(xué)生可能對(duì)圖形的移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)和縮放操作不熟悉，不知道如何操作或操作不準(zhǔn)確。

（3）如何調(diào)整圖形屬性：學(xué)生可能對(duì)圖形屬性的調(diào)整不熟悉，不知道如何改變顏色、線型和填充樣式。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過示范和講解，讓學(xué)生熟悉畫圖工具箱中的各種工具及其使用方法。

（2）通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握選擇工具的使用，提高圖形選擇的準(zhǔn)確性。

（3）通過步驟講解和操作演示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖形操作的方法，如移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)和縮放。

（4）通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生熟悉圖形屬性的調(diào)整方法，如改變顏色、線型和填充樣式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的繪畫示例圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)繪畫和圖形操作的技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，確保電腦上已安裝有畫圖工具軟件，以便學(xué)生能夠直接進(jìn)行繪圖練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“畫圖工具的使用”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解畫圖工具的基本使用方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解畫圖工具的使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“畫圖工具的使用”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解畫圖工具的使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握畫圖工具的使用技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)畫圖工具的使用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解畫圖工具的使用方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握畫圖工具的使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解畫圖工具的使用方法，掌握基本的繪圖技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“畫圖工具的使用”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“畫圖工具的使用”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的畫圖工具的使用知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-“探索繪畫藝術(shù)”：介紹繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷史，著名畫家及其作品的欣賞。

-“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)基礎(chǔ)”：簡(jiǎn)要介紹計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本概念和原理。

-“創(chuàng)意繪圖作品集”：展示各種創(chuàng)意繪圖作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)使用其他繪圖軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，并比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

-研究圖形設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的案例，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。

-探索3D繪圖軟件的使用，如Blender、SketchUp等，了解3D圖形設(shè)計(jì)的基本概念。

-學(xué)習(xí)圖形文件的格式和轉(zhuǎn)換方法，了解不同格式之間的區(qū)別和用途。

-研究圖形編輯工具的高級(jí)功能，如路徑編輯、圖層管理、濾鏡應(yīng)用等。

-創(chuàng)作一幅主題繪圖作品，展示自己的繪圖技巧和創(chuàng)造力。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：使用畫圖工具繪制一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫。

解答：學(xué)生需要利用所學(xué)的畫圖工具，如畫筆、矩形、橢圓等，繪制一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫。在繪制過程中，學(xué)生應(yīng)注重色彩的搭配和構(gòu)圖的美感。

2.作業(yè)題目：制作一張生日賀卡。

解答：學(xué)生需要使用畫圖工具制作一張生日賀卡，可以利用畫筆、文字工具等，繪制生日快樂的字樣，并添加一些生日主題的圖案，如蛋糕、蠟燭等，以表達(dá)對(duì)朋友的祝福。

3.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人簽名。

解答：學(xué)生需要利用畫圖工具設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人簽名，可以結(jié)合自己的姓名，創(chuàng)作一個(gè)獨(dú)特的簽名樣式。學(xué)生可以嘗試使用不同的字體、大小和顏色，以及添加一些個(gè)性化的圖案，使簽名具有個(gè)性和藝術(shù)性。

4.作業(yè)題目：修改和完善一幅已有的繪圖作品。

解答：學(xué)生需要選擇一幅已有的繪圖作品，對(duì)其進(jìn)行修改和完善?？梢允菍?duì)作品的顏色、形狀、布局等方面進(jìn)行調(diào)整，以提高作品的美感和完整性。

5.作業(yè)題目：學(xué)習(xí)一篇關(guān)于圖形設(shè)計(jì)技巧的文章，并總結(jié)心得體會(huì)。

解答：學(xué)生需要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于圖形設(shè)計(jì)技巧的文章，并總結(jié)心得體會(huì)。學(xué)生可以通過閱讀文章，了解更多的圖形設(shè)計(jì)方法和技巧，并將其應(yīng)用到自己的繪圖作品中，提高自己的繪圖水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系-畫圖工具的使用方法：畫筆、矩形、橢圓等。

-顏色、線型和填充樣式的選擇和改變。

-選擇工具的使用：移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)和縮放。

2.詞：

-繪圖工具箱：畫筆、矩形、橢圓等工具的集合。

-顏色選擇器：用于選擇和改變顏色。

-選擇工具：用于對(duì)圖形進(jìn)行精確選擇和操作。

3.句：

-學(xué)生需要掌握畫圖工具箱中的各種工具，如畫筆、矩形、橢圓等，并學(xué)會(huì)改變顏色、線型和填充樣式。

-學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何使用選擇工具對(duì)圖形進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)和縮放等操作。

板書設(shè)計(jì)：

1.畫圖工具的使用方法：畫筆、矩形、橢圓等。

2.顏色、線型和填充樣式的選擇和改變。

3.選擇工具的使用：移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)和縮放。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用畫圖工具進(jìn)行繪畫和編輯，以及學(xué)習(xí)如何對(duì)圖形進(jìn)行操作。在教學(xué)方法上，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際操作練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握繪圖技巧。在教學(xué)管理上，我通過分組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解畫圖工具的使用方法時(shí)，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分參與到活動(dòng)中來。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)使用畫圖工具進(jìn)行繪畫和編輯，以及學(xué)習(xí)如何對(duì)圖形進(jìn)行操作，掌握了基本的繪圖技巧和圖形操作方法。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)畫圖工具的使用有了更深入的了解，能夠熟練使用各種繪圖工具進(jìn)行繪畫和編輯。在技能方面，學(xué)生通過實(shí)際操作練習(xí)，提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解畫圖工具的使用方法時(shí)，注重簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免過于注重細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握繪圖技巧。

-在組織課堂活動(dòng)時(shí)，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了使用畫圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫和編輯，以及如何對(duì)圖形進(jìn)行操作。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.畫圖工具的使用方法：畫筆、矩形、橢圓等。

2.顏色、線型和填充樣式的選擇和改變。

3.選擇工具的使用