Unit1 Reading 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit1Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的Unit1Reading部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是閱讀理解，通過(guò)閱讀一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的文章，讓學(xué)生掌握一定的閱讀技巧，并能夠理解和運(yùn)用文章中的重點(diǎn)詞匯和句型。同時(shí)，通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容，掌握閱讀技巧，并能夠運(yùn)用文章中的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章的主旨大意，并對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和討論。

為了達(dá)到以上的教學(xué)目標(biāo)，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力，并能夠運(yùn)用文章中的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，我還將運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組合作的過(guò)程中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的文章，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)文章中的文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，了解不同文化對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法。在討論和思考文章主旨的過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高批判性和創(chuàng)新性思維能力。最后，通過(guò)完成閱讀任務(wù)和小組合作，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，對(duì)英語(yǔ)有了一定的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)。但是，由于學(xué)生的個(gè)體差異，他們的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣各有不同。

1.知識(shí)、能力方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但是，他們?cè)陂喿x理解、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)方面還存在一定的困難。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)理解起來(lái)有些吃力。

2.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物這個(gè)話(huà)題感興趣，有一定的環(huán)保意識(shí)。但是，他們對(duì)不同文化背景下動(dòng)物保護(hù)的看法了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行拓展。

3.行為習(xí)慣方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，有的學(xué)生可能對(duì)閱讀長(zhǎng)篇文章感到厭煩，有的學(xué)生可能在小組討論中不愿意發(fā)言。這些習(xí)慣會(huì)在一定程度上影響他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，多給予鼓勵(lì)和幫助；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高要求，引導(dǎo)他們深入思考。同時(shí)，教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，能夠使學(xué)生在保護(hù)動(dòng)物這個(gè)話(huà)題上得到提高，培養(yǎng)他們的學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室，投影儀，計(jì)算機(jī)，打印機(jī)，復(fù)印機(jī)，教學(xué)用紙，黑板，粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，相關(guān)保護(hù)動(dòng)物的電子文章，視頻資料，音頻資料。

4.教學(xué)手段：講解，示范，小組討論，任務(wù)型教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)，閱讀理解練習(xí)，口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物話(huà)題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道為什么要保護(hù)動(dòng)物嗎？動(dòng)物與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的重要性和現(xiàn)狀。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閱讀技巧的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解閱讀技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹閱讀技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.閱讀理解練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解閱讀技巧的特性和重要性。

過(guò)程：

讓學(xué)生獨(dú)立完成一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的閱讀理解練習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧，如預(yù)測(cè)、掃讀、尋讀等，以更好地理解文章內(nèi)容。

討論：讓學(xué)生分組討論文章的主旨大意，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)或想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與保護(hù)動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)保護(hù)動(dòng)物話(huà)題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物話(huà)題的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括保護(hù)動(dòng)物的基本概念、閱讀技巧練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的基本概念、詞匯和句型，能夠理解和運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

2.閱讀技巧：學(xué)生將學(xué)會(huì)使用閱讀技巧，如預(yù)測(cè)、掃讀、尋讀等，以提高閱讀理解能力，更好地理解文章的主旨大意。

3.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在小組討論和課堂展示的過(guò)程中，將能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

4.合作能力：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

5.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)保護(hù)動(dòng)物話(huà)題的深入討論和思考，學(xué)生將能夠提高自己的批判性和創(chuàng)新性思維能力，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高解決問(wèn)題的能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)了解到保護(hù)動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高自己的情感素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次保護(hù)動(dòng)物主題的教學(xué)中，我觀(guān)察到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與程度，現(xiàn)在我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，并提出一些改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面存在一定的困難。盡管我在課堂上講解了閱讀技巧，但學(xué)生在實(shí)際操作中仍然難以應(yīng)用。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題的方式來(lái)練習(xí)和鞏固閱讀技巧。

其次，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面也有待提高。在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不敢發(fā)言或表達(dá)不清楚。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上有針對(duì)性地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

此外，我也注意到學(xué)生在合作能力方面存在差異。有些小組的合作非常默契，而有些小組則顯得有些混亂。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的合作任務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作技巧的指導(dǎo)，幫助他們建立有效的合作機(jī)制。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)保護(hù)動(dòng)物的話(huà)題興趣不足。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更多地利用多媒體資源，如圖片、視頻等，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)保護(hù)動(dòng)物的重要性，并引入一些真實(shí)的案例讓學(xué)生進(jìn)行討論和思考。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我需要提供更多的幫助和鼓勵(lì)，讓他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我需要提高教學(xué)要求，引導(dǎo)他們深入思考，發(fā)揮他們的潛力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文，內(nèi)容應(yīng)包括動(dòng)物保護(hù)的重要性、現(xiàn)狀以及保護(hù)措施等。要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

答案示例：

Protectinganimalsisessentialformaintainingabalancedecosystemandpreservingbiodiversity.Unfortunately,manyanimalspeciesarefacingthethreatofextinctionduetofactorssuchashabitatdestructionandillegalhunting.Toprotectanimals,governmentsandorganizationshaveimplementedvariousmeasures,includingestablishingprotectedareasandimplementingstrictlawsagainstpoaching.Itisalsoimportantforindividualstotakeaction,suchasraisingawarenessandparticipatinginconservationefforts.Byworkingtogether,wecanensureasustainablefutureforourplanet'sanimals.

2.結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)保護(hù)動(dòng)物的三個(gè)主要措施，并用自己的話(huà)進(jìn)行解釋。

答案示例：

1.Establishprotectedareas:Thisinvolvesdesignatingspecificareaswhereanimalscanlivewithoutthethreatofhabitatdestructionandhunting.Theseprotectedareashelptoensurethesurvivalofendangeredspeciesandmaintainbiodiversity.

2.Enforcestrictlawsagainstpoaching:Poachingisamajorthreattoanimalspecies,causingpopulationdeclinesandevenextinction.Byimplementingstrictlawsandregulations,governmentscandeterillegalhuntingandprosecutingthosewhoengageinpoaching.

3.Raiseawarenessandpromoteeducation:Educatingpeopleabouttheimportanceofprotectinganimalsandtheimpactofhumanactivitiesonwildlifecanencourageindividualstotakeactionandmakeinformeddecisions.Thiscanincludeinitiativesinschools,communities,andthroughmediacampaigns.

3.分析并解釋以下句子中的重點(diǎn)詞匯和句型：

"Manyanimalspeciesarefacingthethreatofextinctionduetofactorssuchashabitatdestructionandillegalhunting."

答案示例：

Keyvocabulary:

-Threat:Adangerorriskthatcouldcauseharmordamage.

-Extinction:TheprocessofaspeciescompletelydisappearingfromtheEarth.

-Factors:Thingsthatcausesomethingtohappenorchange.

-Habitatdestruction:Theprocessofdestroyingthenaturalenvironmentwhereanimalslive,oftenduetohumanactivitiessuchasdeforestationandurbanization.

-Illegalhunting:Theactofhuntinganimalsinawaythatisagainstthelaw,oftenfortheirmeat,fur,orotherbodyparts.

4.針對(duì)保護(hù)動(dòng)物的話(huà)題，與同學(xué)進(jìn)行一次英語(yǔ)對(duì)話(huà)，內(nèi)容包括保護(hù)動(dòng)物的原因、個(gè)人看法以及保護(hù)措施等。要求使用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行交流。

答案示例：

PersonA:Whydoyouthinkit'simportanttoprotectanimals?

PersonB:Ithinkit'scrucialtoprotectanimalsbecausetheyplayavitalroleinmaintainingabalancedecosystemandpreservingbiodiversity.

PersonA:Whatdoyouthinkarethemainthreatstoanimalspecies?

PersonB:Ibelievethemainthreatstoanimalspeciesarehabitatdestruction,illegalhunting,andclimatechange.

PersonA:Howcanweprotectanimalsandensuretheirsurvival?

PersonB:Wecanprotectanimalsbyestablishingprotectedareas,enforcingstrictlawsagainstpoaching,andraisingawarenessabouttheimportanceofwildlifeconservation.

5.選擇一個(gè)動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括主題的背景信息、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

答案示例（關(guān)于大熊貓保護(hù)的報(bào)告）：

Title:TheConservationofGiantPandas

Background:GiantpandasareaspeciesnativetoChina,knownfortheirdistinctiveblackandwhitefur.TheyareclassifiedasvulnerableontheIUCNRedListandfacethethreatofextinctionduetohabitatlossandpoaching.

CurrentSituation:Thewildgiantpandapopulationhasbeengraduallyincreasinginrecentyears,thankstoconservationefforts.However,theystillfacechallengessuchaslimitedhabitat,lowgeneticdiversity,andthethreatofdiseases.

Challenges:

1.Habitatloss:Duetodeforestationandurbanization,giantpandashavelostmuchoftheirnaturalhabitat,leadingtoafragmentedpopulation.

2.Poaching:Illegalhuntingandtraffickingofgiantpandasandtheirpartscontinuetoposeathreattotheirsu