Unit 10 Section B 2a-2c 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit10SectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit10SectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit10SectionB2a之前的內(nèi)容，包括相關(guān)的單詞、短語(yǔ)和句型。學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠理解和使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)新的單詞和句型充滿(mǎn)好奇。學(xué)生在聽(tīng)力方面有一定的基礎(chǔ)，但可能在口語(yǔ)表達(dá)和詞匯運(yùn)用上存在一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的單詞和短語(yǔ)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和記憶這些新詞匯可能會(huì)有一定難度。此外，學(xué)生在聽(tīng)力理解方面可能存在差異，對(duì)于聽(tīng)力材料的理解和把握可能會(huì)不一致。在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生可能存在詞匯量有限和語(yǔ)法運(yùn)用不熟練的問(wèn)題，導(dǎo)致表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)。

3.信息化資源：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、互動(dòng)游戲等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit10SectionB2a-2c的內(nèi)容。在開(kāi)始之前，讓我們先來(lái)回顧一下上一節(jié)課我們所學(xué)的知識(shí)，你們記得我們學(xué)習(xí)了哪些重要的單詞和句型嗎？好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到2a頁(yè)，我們來(lái)一起看看今天的故事。

2.閱讀理解（15分鐘）

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀2a頁(yè)的故事，并回答以下問(wèn)題：

-Whoarethecharactersinthestory?

-Whatisthemainideaofthestory?

-Whathappenedtothecharactersinthestory?

閱讀完后，我們來(lái)一起討論一下故事的梗概和主要情節(jié)。請(qǐng)大家分享一下你們的答案和看法。

3.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)2a頁(yè)中的一些新單詞和短語(yǔ)。我會(huì)給大家一些例句，請(qǐng)大家跟讀并模仿。同時(shí)，我也希望大家能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，盡量用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)來(lái)造句。

4.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

-Whatdidthespeakerstalkabout?

-Canyouunderstandthemainideaoftheconversation?

-Whatarethekeywordsandphrasesintheconversation?

聽(tīng)完后，我們來(lái)一起檢查一下答案，并討論一下對(duì)話(huà)中的重點(diǎn)內(nèi)容。

5.口語(yǔ)表達(dá)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)練習(xí)一下口語(yǔ)表達(dá)。我會(huì)給大家一些情境，請(qǐng)大家盡量用所學(xué)的單詞和句型來(lái)進(jìn)行角色扮演和對(duì)話(huà)。大家可以用2c頁(yè)的圖片作為參考，也可以自己發(fā)揮創(chuàng)意。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，請(qǐng)大家完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題，并選擇一個(gè)故事情節(jié)，用所學(xué)的單詞和句型寫(xiě)一篇小短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們通過(guò)分析故事情節(jié)和對(duì)話(huà)內(nèi)容，鍛煉了他們的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。

此外，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)能力方面也取得了很大的進(jìn)步。他們能夠自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)參與課堂討論和小組活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了合作和分享，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谡n堂上更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

2.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計(jì)了各種任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.情境模擬：我創(chuàng)造了真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬情境中進(jìn)行角色扮演和對(duì)話(huà)練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生的注意力不夠集中，課堂紀(jì)律有待改進(jìn)。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，但部分學(xué)生表示對(duì)這些方法的理解和運(yùn)用仍有困難。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更加全面和公正的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將采取更加有效的課堂管理策略，如制定課堂規(guī)則、進(jìn)行小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的注意力集中程度。

2.調(diào)整教學(xué)方法：我將根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，例如通過(guò)舉例和講解來(lái)幫助他們更好地理解互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)。

3.關(guān)注個(gè)體差異：我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，同時(shí)將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化，以全面評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使得學(xué)生能夠一目了然地看出知識(shí)的邏輯關(guān)系和要點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和圖形來(lái)表達(dá)復(fù)雜的概念和信息，避免冗長(zhǎng)的解釋和細(xì)節(jié)。

4.突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，使用不同的字體、顏色或標(biāo)記來(lái)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)。

5.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，避免歧義和誤導(dǎo)，同時(shí)應(yīng)具備概括性強(qiáng)，能夠總結(jié)和歸納所學(xué)知識(shí)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以具有一定的藝術(shù)性和趣味性，使用圖表、圖片、符號(hào)等元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作態(tài)度等，例如是否主動(dòng)回答問(wèn)題、與同學(xué)互動(dòng)等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，例如他們的貢獻(xiàn)程度、觀點(diǎn)的合理性等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，例如單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法運(yùn)用等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括是否按時(shí)完成、作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師應(yīng)及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)1.題目：根據(jù)2a頁(yè)的故事，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事梗概。

答案：故事梗概應(yīng)包括故事的主要情節(jié)、角色和發(fā)生的沖突或問(wèn)題。

2.題目：選擇一個(gè)角色，用2c頁(yè)的圖片作為參考，編寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，表達(dá)角色的感受和想法。

答案：對(duì)話(huà)應(yīng)包括角色的感受、想法和對(duì)故事情節(jié)的描述，注意使用所學(xué)的單詞和句型。

3.題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，