2024-2025學(xué)年七年級語文上冊第四單元測試卷（統(tǒng)編版2024新教材）

2024-2025學(xué)年七年級語文上冊單元測試卷第四單元注意事項：1．考試時間：120分鐘，試卷滿分：120分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改用橡皮擦千凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共24分）1．（7分）下面是一段關(guān)于杭州亞運會的新聞解說詞，請你將它補充完整。9月23日晚，第十九屆亞運會在杭州隆重開幕。在象征豐收的中國農(nóng)歷秋分時節(jié)，來自亞洲各國各地區(qū)的體育健兒相聚西子湖①（pàn），攜手奏響“同愛同在同分享”的激昂旋律，共同②（pǔ）寫和平、友誼、進步的嶄新篇章。開幕式上，甲。杭州亞運會是黨的二十大勝利召開之后我國舉辦的規(guī)模最大、水平最高的國際綜合性體育賽事，（

）。相信本次亞運會必然會（

），備受好評！相信中國體育健兒們一定會③（hóng）揚先輩（

）、頑強拼搏的精神，用積極的心態(tài)向世界展現(xiàn)出中國青年的青春風(fēng)采。(1)根據(jù)拼音依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．舉世矚目

五彩繽紛

至死不渝 B．舉世聞名

精彩紛呈

至死不渝C．舉世聞名

五彩繽紛

永不言棄 D．舉世矚目

精彩紛呈

永不言棄(3)將下面四個句子填入文中甲處，排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）①她們化為“露珠少女”，在片片荷葉上搖曳生姿②真可謂“盈盈荷上露，灼灼如明珠”③荷葉在數(shù)控草坪中展開，引來陣陣驚嘆④只見舞蹈演員輕歌曼舞于亭亭荷葉之上A．①②③④ B．③④①② C．③①④② D．①③②④2．（8分）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）________________，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（2）________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）峨眉山月半輪秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）（4）________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）在《次北固山下》中，深刻表達詩人思鄉(xiāng)情愁的句子是________________？________________。（6）《<論語>十二章》中孔子感嘆時光易逝，勉勵自己和學(xué)生要珍惜時間求學(xué)的句子是________________，________________。3．（9分）七年級開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)【活動一

宣傳標語設(shè)計】下列對聯(lián)適合做本次活動的宣傳標語的是（

）（2分）A．春風(fēng)吹綠千枝柳，時雨催紅萬樹花。B．板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因讀書好。D．白發(fā)高堂游子夢，青山老屋故園心。(2)【活動二

書寫座右銘】請你寫出一句關(guān)于“讀書”的名言作為自己的座右銘。（2分）座右銘：________________________________________________________________(3)【活動三

探尋讀書方法】活動中某同學(xué)把搜集到的讀書方法整理如下：（3分）學(xué)者陳善的“出入法”——既能鉆得進去，又要跳得出來。教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。漢代著名學(xué)者董遇的“三余法”——冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余。上述方法，你最喜歡的是：________________________________理由是：________________________________(4)【活動四

讀書感悟】下面是某同學(xué)的讀書心得中的一段話，請結(jié)合上下文仿寫句子，既指出閱讀的作用，又能讓他的語段更完整、更富文學(xué)色彩。（2分）通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解。閱讀能夠增長人的知識：閱讀__________；閱讀__________閱讀可以提高人的修養(yǎng)。我希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。二、閱讀（共46分）（一）整本書閱讀4．（4分）閱讀語段，回答問題?！炯住堪私涞溃骸拔艺f：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”——第三十一回《豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪》【乙】好大圣，你看他弄個虛頭，把眼揉了一揉，揉出些淚來，迎著師父，往前徑走。八戒看見，連忙叫：“沙和尚，歇下?lián)?，拿出行李來，我兩個分了罷！”沙僧道：“二哥，分怎地？”八戒道：“分了罷！你往______還做妖怪，老豬往高老莊上盼盼渾家。把白馬賣了，買口棺木，與師父送老，大家散伙，還往西天去哩？”長老在馬上聽見，道：“這個夯貨！正走路，怎么又胡說了？”八戒道：“你兒子便胡說！你不看見孫行者那里哭將來了？他是個鉆天入地、斧砍火燒、下油鍋都不怕的好漢，如今戴了個愁帽，淚汪汪地哭來，必是那山險峻，妖怪兇狠。似我們這樣軟弱的人兒，怎么去得？”——第三十二回《平頂山功曹傳信蓮花洞木母逢災(zāi)》(1)【乙】八戒說“你往__________還做妖怪”，請在空白處填上地點。

（1分）(2)結(jié)合【甲】【乙】選段內(nèi)容，分析豬八戒的形象。

（3分）（二）詩歌鑒賞5．（4分）閱讀下面古詩，完成小題。送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正淼茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。(1)春江渺茫，正好行船。詩人的心情是為友人行船便利而高興，還是為友人離開太快而不舍？請聯(lián)系全詩簡要分析。(2)請簡要賞析“日暮征帆何處泊”一句。（三）文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自諸葛亮《誡子書》）【乙】朕即位十三年矣，外絕游覽之樂，內(nèi)卻聲色之娛。汝等生于富貴，長自深宮，夫帝子親王，先須克己。每著一衣，則憫①蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽斷②之間，勿先恣③其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚于焦勞！汝等勿鄙人短，勿恃己長，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：“逆吾者是吾師，順吾者是吾賊。”不可不察也。（節(jié)選自李世民《誡皇屬》）【注】①憫：哀憐。②聽斷：聽取陳述而作出決定。常指聽訟斷獄、處理官司案件。③恣：放縱、任由。6．(4分)解釋下列句子中加點詞的含義。（1）非淡泊無以明志()

（2）非學(xué)無以廣才()（3）每餐一食()

（4）汝等勿鄙人短()7．(2分)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．外絕游覽之樂

學(xué)而時習(xí)之 B．汝等生于富貴

于我如浮云C．勿先恣其喜怒

仁在其中矣 D．乃可永久富貴

去后乃至8．(4分)請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）逆吾者是吾師，順吾者是吾賊。9．(2分)【乙】文中哪些內(nèi)容能體現(xiàn)諸葛亮所說的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”？（四）現(xiàn)代文閱讀（12分）閱讀《春天，開在回家的路上》，完成后面的題目。①立春了！天亮堂起來了！一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼。②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。③“明天回家吃炸糖糕吧?！蹦赣H打來電話說?；丶?，回家。走在松軟的田間小路上，一大片素凈的藍色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查“識花君”，是婆婆納。再看一眼這明媚樸實的婆婆納，不禁想起母親紡織的老粗布。④去年春天，聽說村口來了一家印染花布的，母親趕忙把她年輕時熬夜織成的最后一卷白粗布從箱底搬出來，請人印染上花色，反復(fù)洗曬晾干，捶平整，做好的十幾個床單全分給了我和弟媳。那些粗布床單，冬暖夏涼，越鋪越柔軟?？上?，年輕的時候，我不懂。記得20年前我出嫁時，母親問我要不要這種老粗布，我一口回絕說，只喜歡洋氣的花洋布。就像從前，吃住在母親身邊的時候，我不知道我是生活在幸福里的人。⑤“過了冬至，一天長一線，你瞧這條線又向北移了一指寬。”每年冬至一到，母親常常指著地上的房檐影子說。爽朗的話語里充滿無限的希冀和溫暖，怕冷的我立即覺得春天就要來了。⑥“春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花……”每當我發(fā)了新書，母親總是放下手中的活兒，坐下來，翻著課本，輕聲讀上一陣子。那種如饑似渴的沉醉使一旁幼小的我對讀書充滿莫名的親近感和神圣感。小學(xué)三年級就被迫輟學(xué)的母親把美麗的讀書夢傳給了我。⑦花盆里的指甲草從泥里鉆出兩片圓圓的子葉?？粗?，盼著……終于莖葉間開出了紫的、紅的花。母親采幾朵最新鮮的花兒配了白礬，于碗底的凹槽里搗成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角葉子包好，白線纏緊。這樣連染五六次，我的指甲便紅得發(fā)紫，到學(xué)校比紅奪冠的驕傲至今歷歷在目。⑧與母親同框的一幕幕，像許多落地生根的畫，每一幅，都如春天般明亮而溫暖。⑨母親是從外縣遠嫁過來的。老實巴交的父親一貧如洗，母親硬是把一個荒涼的家園變成了美麗的花園。我的伙伴麗說：“你們家的歡笑和明朗全是你娘帶來的?！睕]錯。我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親。⑩長大后，我在村子里教書，中午?；丶页燥垺！敖裉煺]聽見你們學(xué)校的上課鈴響？”有天吃飯的時候，母親突然問我。我心里咯噔一聲，說：“改點兒了，還沒來得及調(diào)整?！痹瓉硭€一直在牽掛著我，就像我一直牽掛著她一樣。?臨走，母親很自然地用手捏了捏我的自行車輪胎，然后拿來打氣筒打氣。我立在那里，像個上學(xué)將走的孩童?！翱催@鏈子干的，你蹬著不沉吶？”母親又拿來機油瓶子，用一根雞毛蘸滿油，輕觸著鏈子，另一只手緩緩轉(zhuǎn)動腳蹬子。油一滴一滴滲進去，兩三圈后，車鏈子變得油亮亮的。我蹬上充滿氣、蘸過油的自行車，一縷風(fēng)吹過耳邊，飛向白云朵朵的藍天。?母親七十多了，可不曾見她閑過。每次回家，兒時的大院子依然一派生機?？的塑皾M盆子紅，兩叢大月季花開得燦燦的。青蔥的小菜園里，母親在澆水。叫一聲：“娘！”“哎……”母親應(yīng)了一聲。一顆心，便有了安處。?兒子高考后的一天，母親塞給我一個小包，悄悄說：“這是5000塊錢，給孩子上大學(xué)用?！蔽倚睦镆惑@，飽經(jīng)風(fēng)霜的母親哪兒來的錢？這錢不過是我平時給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金，她舍不得花，一分一分從牙縫兒里省下來的罷了。?母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實的生活。?回家的路是世界上最美的路。伴著一路的光和暖，女兒又回到了母親身邊。走進廚房，一盆熱騰騰的糖糕剛剛炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年時光又回來了。?淺淺的春雨過后，紅梅落了。玉蘭推開門扉，“嘩”的一聲，杏花、桃花一樹一樹全開了。而我再無心賞春，一顆盼春、尋春的心早已被那片藍色的婆婆納占滿。春色愈來愈濃，可怎么濃得過那片素凈的小花——那是母親的一片心啊。（文/侯臘梅，有刪改）10．(3分)梳理本文的行文思路，將下面的框架圖補充完整。描繪春景，奠定情感基調(diào)①______，引發(fā)回憶回憶往事，②__________歌頌?zāi)赣H，③__________再繪春天景象，深化主題11．(3分)朗讀這篇文章應(yīng)確定怎樣的感情基調(diào)？結(jié)合內(nèi)容說說理由。12．(3分)從修辭手法的角度賞析下面句子的表達效果。紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼。（提示：注意句中加點的詞語）13．(3分)如何理解文中第?段畫線句子的含義？（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。玉蘭花開香滿園①校園文化廣場有一片玉蘭花樹，在國槐、楊柳、月季的映襯下猶顯身姿挺拔，別具一格。一冬的沉默，玉蘭花似乎等不及萌出新芽，在春寒料峭中爭先恐后地從光滑的枝干上涌出一串串蓓蕾，散在樹上，如滿天的星斗。待到花開時節(jié)，一朵朵花苞競相綻放，頎長的花瓣、細嫩的花蕊，白的像雪、粉的若霞、紅的似火、紫的如煙，滿樹繁花，搖曳多姿。無須綠葉陪襯，不用蜂蝶流連，典雅嫻靜，宛如盛裝女王，雍容華貴；清新純潔，又似小家碧玉，溫婉可人。春風(fēng)過處，各種花草爭奇斗艷，只有玉蘭花淡定從容，那一刻，我似乎讀懂了她的花語：純潔的愛，真摯的情，高潔的趣，感恩的心……②晨光熹微，師生手捧書卷，或閑坐秋千，或漫步畫廊，濃郁的花香在清風(fēng)中彌漫，仰視怒放的花朵，令人心曠神怡。課間閑暇，三三兩兩的學(xué)生來到花團錦簇間，操場上的生龍活虎，樹蔭下的談笑風(fēng)生，青春的容顏在絢麗的玉蘭花映照下，顯得分外妖嬈。傍晚時分，老人牽著孫兒，父母跟著孩子在林蔭道上漫步，抓起一片飄飛的玉蘭花瓣，放到鼻間一嗅，自然意醉神迷、妙不可言。③十多年來，每接手一個新班，我都會帶著同學(xué)們駐足玉蘭樹下，大家或坐或立，聽我娓娓講述老校長的故事。④老校長苦心經(jīng)營幾十載，振興了風(fēng)雨飄搖的老學(xué)校。他愛讀書，圖書館、閱覽室、公共圖書角設(shè)施完善，藏書過萬。他喜歡植樹，每年帶領(lǐng)師生在校園播撒下希望的種子，這些玉蘭樹就是他當年親手種下的。平時，師生們都親切地招呼他“老校長”，他常常頂著滿頭銀發(fā)和大家促膝而談，笑容像美麗的玉蘭花在每個人臉龐綻放。他很寬容，在你犯錯的時候；他很熱情，在你最需要扶持的時候；他很執(zhí)著，在推動學(xué)校發(fā)展的時候……⑤難以忘懷我生命中那一張張朝氣蓬勃燦若玉蘭的臉，成績蟬聯(lián)年級桂冠的森，文采飛揚知書達理的曼，叱咤球場所向無敵的鵬，沉穩(wěn)善良勤勤懇懇的明，寡言少語埋頭苦學(xué)的寧。曾幾何時，我伴著他們吟詠佳詞麗句，書寫錦繡文章，品味千古詩情；曾幾何時，他們登頂高等學(xué)府，成為行業(yè)翹楚，開啟精彩人生，正像這一樹樹玉蘭，五彩斑斕，香溢四海！⑥又到畢業(yè)季，有幾株晚開的玉蘭花正姹紫嫣紅。成百上千的初三學(xué)子相聚樹下，和親密的師友留下離別的剪影，那蔚藍的天空、和煦的春風(fēng)、燦爛的陽光、怒放的花朵、靚麗的青春都在瞬間定格?！靶略娨雅f不堪聞，江南荒館隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持贈君。”一屆屆學(xué)子滿懷憧憬相聚校園，相伴清風(fēng)明月，相守滿園芬芳，又依依不舍告別母校奔赴山海，無論天涯海角、滄海桑田，每個人心中都氤氳著這一樹繁花、一園芳香。更有心思細膩的學(xué)生悄悄接住飄舞的花瓣，夾進珍愛的詩集，讓那份馨香沁入雋永的詩句：青春是一本太倉促的書……⑦光陰荏苒，幾十年天翻地覆，雄偉的教學(xué)樓拔地而起，先進的設(shè)備設(shè)施一應(yīng)俱全。當年篳路藍縷、嘔心瀝血如老校長般的開拓者們多已離開了三尺講臺，唯有那樹影婆娑參差錯落的玉蘭花樹一如既往生機勃勃，講述著激情燃燒的往事，高高聳立成最美的風(fēng)景，無聲見證著春風(fēng)化雨。（選自《中國青年作家報》2023年05月02日，有刪改）14．(2分)下列對文章的理解和分析，有錯誤的一項是（

）A．我娓娓講述老校長的故事，意在讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，表達了我對“老校長”的敬愛之情。B．老校長親自栽種下玉蘭樹，意在告誡學(xué)生要有純潔的愛，真摯的情，高潔的趣，感恩的心。C．文章介紹“老校長”，但老校長本人卻沒有出場，這種寫法是借物喻人，表達更委婉含蓄。D．選文刻畫了一位勵精圖治、愛好讀書，平易近人、笑容可掬、寬容、熱情、執(zhí)著的“老校長”形象。15．(3分)請從文中找出恰當?shù)脑~語簡要概括玉蘭花的花形、花色、氣質(zhì)等形象特征。16．(3分)文章第②自然段描繪了三個生動的畫面，請為每個畫面擬一個小標題。17．(3分)文章以“玉蘭花開香滿園”為標題，有什么妙處？18．(3分)本文在語言表達上很有特色，請以第⑥自然段為例，簡要賞析你認為最突出的兩個特點。三、作文（共50分）19．母親的愛是一束光，讓史鐵生脫離了精神的困境；白求恩的奉獻是一束光，讓受傷的中國軍民得到了救治……人生路上，難免遇到各種困難，但總有一束光照亮著你。請以“我生命中的一束光”為題目，完成一篇寫人的文章。要求：①自定立意，有真情實感；②不得抄襲、套作；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④不少于600字。參考答案1．(1)①畔

②譜

③弘(2)D(3)B【解析】（1）考查字形。pàn——畔。湖畔：湖的邊界，即是湖邊，也指（江、道路等的）附近，旁邊。pǔ——譜。譜寫：寫作（樂曲等）。hóng——弘。弘揚：發(fā)揚光大。（2）考查成語運用。舉世矚目：全世界的人都注意著。舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。根據(jù)語境“杭州亞運會是黨的二十大勝利召開之后我國舉辦的規(guī)模最大、水平最高的國際綜合性體育賽事，（

）”可知，句中用來描寫杭州亞運會讓全世界的人都關(guān)注著，應(yīng)使用“舉世矚目”；五彩繽紛：形容色彩繁多艷麗。精彩紛呈：出色的地方接連不斷地表現(xiàn)出來。根據(jù)語境“相信本次亞運會必然會（

），備受好評”可知，句中用來形容大運會能夠有更多的精彩呈現(xiàn)，應(yīng)使用“精彩紛呈”；至死不渝：到死都不改變。永不言棄：不拋棄，不放棄。對于認定的事情，不輕言放棄。根據(jù)語境“相信中國體育健兒們一定會（hóng）揚先輩（

）、頑強拼搏的精神”可知，句中用來描寫先輩們的體育精神，應(yīng)使用“永不言棄”；故選D。（3）考查句子銜接與排序。綜合閱讀四個句子可知，本部分主要寫開幕式上的舞蹈表演，由此可確定③句為首句，描寫荷葉展開的狀態(tài)及觀眾的反映；接著④句描述舞蹈演員在荷葉上的表演，然后①句進一步描繪舞蹈演員化身“露珠少女”的場景，最后②句引用古詩形容這個景象的美麗。這樣的順序符合從場景描述到具體細節(jié)，再到概括和點評的邏輯結(jié)構(gòu)。故排序為：③④①②；故選B。2．秋風(fēng)蕭瑟枯藤老樹昏鴉影入平羌江水流不知何處吹蘆管鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊逝者如斯夫不舍晝夜【解析】考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。中的“蕭瑟、藤、昏鴉、羌、蘆管、雁、晝”等字詞容易寫錯。3．(1)C(2)例：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。(3)示例：我最喜歡的是教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”。因為孔子所提倡的這種讀書及學(xué)習(xí)方法，指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進行實實在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的知識，否則就會收效甚微。(4)示例：能夠拓展人的眼界能夠陶冶人的情操【解析】（1）考查宣傳語。A．“春風(fēng)吹綠千枝柳，時雨催紅萬樹花”的意思：春天來了，柳樹發(fā)芽了，陣雨過后，樹上的花兒都開可，春意正濃。此句寫春季景象。不適合；B．“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的意思：是表示做學(xué)問的人要耐下心來坐十年冷板凳，毫無怨言；文章卻寫得實在，沒有半句浮華的空話。此句寫要堅持寫作，寫作要實在。不適合；C．“蹉跎莫以韶光老，人生唯因讀書好”意思是：不要讓青春年華在消遣中白白地流逝,人生只有讀書是最美好的事情。指年輕時更應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)此句寫要珍惜時光，努力讀書。適合；D．“白發(fā)高堂游子夢，青山老屋故園心”的意思是：游子客居他鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)，經(jīng)常夢見已滿頭白發(fā)的高堂。想念青山，更想念之中的老屋，殷殷期盼，夢回故鄉(xiāng)。此句寫思念故鄉(xiāng)、父母之情。不適合；故選C。（2）考查名句的積累。關(guān)于“讀書”的名句很多，任選一句作答即可。示例：理想的書籍是智慧的鑰匙。（列夫．托爾斯泰）；書籍是人類進步的階梯（高爾基）；讀一本好書就像和許多高尚的人談話（歌德）；（3）考查自由表達觀點，開放類試題，言之成理即可。示例：我最喜歡學(xué)者陳善的“出入法”。這種讀書方法要求我們讀書時一定要深入鉆研書本，體會書中的意旨，還要求我們在讀書時要善于質(zhì)疑，要有自己的思考。這樣才能對書中的意旨有獨到的體會，既有所吸引，又有所提升，避免了死讀書，讀死書。（4）考查仿寫，開放類試題，結(jié)合閱讀的意義，言之成理即可。示例：讀書能夠錘煉人的思維，讀書能夠平和人的心境。4．(1)流沙河(2)甲聰明機靈，義激美猴王去救唐僧；乙畏苦怕難，一遇到困難就嚷嚷散伙。【解析】（1）考查名著內(nèi)容理解。結(jié)合“沙僧道：‘二哥，分怎地？’八戒道：‘分了罷！你往______還做妖怪，老豬往高老莊上盼盼渾家’”可知，此處是八戒吵著要散伙時的情景，由《西游記》內(nèi)容可知，沙僧原本是在流沙河為妖，所以八戒此處說的是讓沙僧回流沙河繼續(xù)做妖怪。（2）考查人物形象分析?！炯住砍鲎缘谌换亍敦i八戒義激猴王孫行者智降妖怪》，相關(guān)內(nèi)容：唐僧師徒一行在取經(jīng)途中，孫悟空因三打白骨精被唐僧誤解并趕走。之后唐僧等人路遇黃袍怪，八戒和沙僧不敵，唐僧也被黃袍怪變成老虎囚禁。八戒無奈之下前往花果山請孫悟空出山相助。起初，孫悟空因被唐僧趕走而心有怨氣，不肯回去。八戒便使用激將法，故意說妖怪不把孫悟空放在眼里，稱其害怕妖怪，還說了很多挑釁的話語。孫悟空聽后大怒，最終被八戒成功激怒，決定跟隨八戒回去降妖，解救唐僧。結(jié)合“那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”可知，豬八戒用激將法成功激發(fā)孫悟空斗志，由此可見，豬八戒聰明機靈?！疽摇砍鲎缘谌亍镀巾斏焦Σ軅餍派徎ǘ茨灸阜隇?zāi)》，相關(guān)內(nèi)容：唐僧師徒一路西行，來到平頂山。日值功曹變成樵夫，向唐僧師徒通風(fēng)報信，告知前方蓮花洞中有金角大王和銀角大王兩個妖怪，法力高強，且有厲害的法寶，讓他們小心應(yīng)對。然而，孫悟空派八戒前去巡山，八戒偷懶睡覺，被孫悟空識破并捉弄。之后師徒繼續(xù)前行，八戒被銀角大王用移山之法捉住。孫悟空與妖怪周旋，也不慎被妖怪用紫金紅葫蘆和羊脂玉凈瓶收了進去。不過，孫悟空施展神通逃脫，并設(shè)計騙取了妖怪的法寶，最終戰(zhàn)勝了金角大王和銀角大王，救回了唐僧和八戒。選段中，豬八戒看到孫悟空假裝流淚，就想趁機分行李散伙，讓沙僧回流沙河繼續(xù)做妖怪，自己回高老莊。這顯示出豬八戒意志不堅定，容易動搖，遇到困難就想退縮，貪戀安逸舒適的生活。5．(1)詩歌既表達了詩人對友人依依不舍之情又有對遠行朋友的憂慮和關(guān)懷。春江水滿，正好行船，暗示了詩人祝福友人一帆風(fēng)順。同時通過渺茫春江與孤舟一葉的強烈對照，以及“日暮征帆何處泊”的深情一問，將對朋友的關(guān)切和依戀表達得淋漓盡致?！皵嗳四c”更是離愁別恨，悠然不盡。(2)這句詩運用了反問的修辭手法。太陽將要落山，遠行的小船將要停泊在什么地方？詩人擔(dān)心友人找不到停泊的處所，借景抒情，表達了詩人對友人的關(guān)切和惜別之情。【解析】（1）考查詩歌的理解能力。此詩從寫景入筆，“春江正淼?！薄叭漳赫鞣蓖ㄟ^淼茫春江與孤舟一葉的強烈對照，“何處泊”發(fā)出深情一問，對朋友的關(guān)切和依戀在這一問中表達得淋漓盡致?！疤煅囊煌痹娙诉b望漸行漸遠的行舟，放眼天涯，極視無見，不禁情如春江，洶涌澎湃，“望”字生動傳神地描繪了詩人目送友人乘舟遠去的畫面，表達了詩人對友人的依依不舍之情，以及對友人漂泊無依的擔(dān)憂?！皵嗳四c”將別情推向高潮，在高潮中結(jié)束全詩，離愁別恨，悠然不盡。（2）考查詩句賞析?！叭漳赫鞣翁幉?？”的意思是：太陽將要落山，遠行的小船將要停泊在什么地方？這句話運用了反問的修辭手法，渺茫的江面一葉孤舟將在何處停泊，詩人的心追隨友人東去，表達了詩人對友人殷切的關(guān)心和依依惜別之情。6．明確、堅定。增長。吃。輕視，瞧不起。7．D8．（1）君子的行為操守，依靠內(nèi)心的平靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。（2）敢于觸犯我的人是我的老師，一味順從我的人是我的敵人。9．乙文中的“每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫”，體現(xiàn)了諸葛亮所說的“儉以養(yǎng)德”；“聽斷之間，勿先恣其喜怒”，體現(xiàn)了諸葛亮所說的“靜以修身”?！窘馕觥?．考查重點文言詞語在文中的含義。①句意：不內(nèi)心恬淡、不慕名利就沒辦法明確志向。明，明確、堅定；②句意：不學(xué)習(xí)就沒辦法增長才干。廣，增長；③句意：每吃一頓飯。餐，吃；④句意：你們不要輕視別人的短處。鄙，輕視，瞧不起。7．考查一詞多義。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，代指學(xué)過的知識；B.介詞，在/介詞，對于；C.代詞，代指人/代詞，這；D.都是副詞，意思是“才”；故選D。8．考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞：（1）行，行為操守；靜，摒除雜念和干擾，內(nèi)心寧靜專一；以，表目的，來；修，修養(yǎng)；儉，節(jié)儉。（2）逆，忤逆、違背；師，老師；順，順從；賊，敵人。9．考查文言文內(nèi)容的理解。乙文中，“每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫”這句話意思是每穿一件衣服，就憐憫蠶婦；每吃一頓飯，就想到種田的農(nóng)夫。這表明了在穿衣吃飯這些日常生活中，能夠想到勞動者的辛苦，珍惜物品，不奢侈浪費，體現(xiàn)了“儉以養(yǎng)德”的思想?！奥爺嘀g，勿先恣其喜怒”意思是在處理案件的時候，不要先放縱自己的喜怒情緒。這意味著在做決策時要保持內(nèi)心的平靜，不被情緒左右，能夠冷靜客觀地思考判斷，體現(xiàn)了“靜以修身”的理念。【點睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？【乙】我即位十三年了，在外斷絕游覽觀賞的樂趣，在內(nèi)摒棄歌舞女色的歡娛。你們出生在富貴人家，在深宮里長大。作為皇帝的子女或親王，首先必須約束自己。每穿一件衣服，就要憐憫蠶婦；每吃一頓飯，就要想到種田的農(nóng)夫。至于處理案件的時候，不要先放縱自己的喜怒情緒。我每次親自處理各種政事，怎么敢害怕勞累！你們不要鄙視別人的短處，不要依仗自己的長處，這樣才能永久享有富貴，確保一生吉祥。先賢說過：“忤逆我的人是我的老師，順從我的人是我的敵人?！辈豢梢圆蛔屑毷〔彀?。10．看到小花；品味母愛；點明主旨11．本文的感情基調(diào)應(yīng)當是溫暖、深情的。因為文章著重回憶了母親對“我”關(guān)愛的點點滴滴，其中充滿了溫暖的情感、溫馨甜蜜的情義。12．“盤算”指心里算計或籌劃；“撬開”指用力扳或壓，使東西移動或分開。用兩個詞來寫花，運用了擬人的修辭手法，使其人格化，形象地寫出了紫藤的蓄勢待放和梅花、迎春花不畏嚴寒早早開放的樣子。13．表達了對母親樸實、勤勞的品質(zhì)和樂觀、優(yōu)雅的生活態(tài)度的贊揚；也表達了對母親帶給“我”的積極影響的感恩之情，體現(xiàn)了“我”將繼承母親的優(yōu)點，像她一樣真實樸素而樂觀地過好自己的生活的決心。【解析】10．考查文章內(nèi)容梳理和概括。第一空，結(jié)合第②段“在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望”，可概括為：路遇小花；第二空，結(jié)合第⑨段“我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親”，可概括為：品味母愛；第三空，結(jié)合第?段“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實的生活”，可概括為：點明主旨。11．考查感情基調(diào)。結(jié)合第⑨段“我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親”、第?段“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實的生活”等內(nèi)容可知，本文主要回憶了母親用心經(jīng)營家庭，給予作者無私偉大母愛的點點滴滴，從中飽含著人世間親情的溫暖和甜蜜，因此本文感情基調(diào)應(yīng)為輕松愉悅、溫暖活潑的。12．考查句子賞析。首段中，“紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼”，寫了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景。“盤算”原指心里算計或籌劃，對事情的經(jīng)過或結(jié)果進行仔細而從容的反復(fù)思考?！扒碎_”指用杠棒或尖利的工具借助支點撥動而打開東西。紫藤“盤算”、春梅“撬開”，運用的是擬人的修辭手法，賦予花以人的心理和動作，生動形象地寫出了紫藤靜候春天、蓄勢待放的樣子和春梅滿身紅蕾，開了一朵兩朵，和迎春不畏嚴寒早早開放的樣子。13．考查句子理解。第?段“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實的生活”，是對母親的評價?！澳赣H就這樣生活了一輩子”表達了對母親樸實、勤勞的品質(zhì)和樂觀、優(yōu)雅的生活態(tài)度的贊揚；“她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我”寫出母親帶給“我”的積極影響；結(jié)合第⑨段中“我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親”分析，表達了對母親帶給“我”的積極影響的感恩之情；“引領(lǐng)著我邁向樸素真實的生活”也體現(xiàn)了“我”將繼承母親的優(yōu)點，像她一樣真實樸素而樂觀地過好自己的生活的決心。14．B15．①花形是：頎長的花瓣、細嫩的花蕊；②玉蘭花的花色是：白、粉、紅、紫；③玉蘭花的氣質(zhì)是：典雅嫻靜、雍容華貴、清新純潔、溫婉可人、淡定從容，有純潔的愛，真摯的情，高潔的趣，感恩的心。16．①玉蘭伴師生，心曠神怡；②玉蘭照青春，絢麗妖嬈；③玉蘭伴生活，悠然自得（意醉神迷/妙不可言）。17．文章以“玉蘭花開香滿園”為標題，“玉蘭花”點明文章寫作的主要內(nèi)容，同時又是行文的線索，貫穿全文；“玉蘭花”又是“老校長”精神的象征；花香滿園，象征著老校長等開拓者們?yōu)榻逃龀龅呢暙I；流露出作者對他們的敬意，暗示主題。18．①描繪了玉蘭花、學(xué)子相聚、師生剪影、天空、春風(fēng)、花朵等畫面，多用形容詞，畫面感強，富有繪畫美，語言樸素自然、清新明快、親切感人；②引用詩句，使語言更加古樸典雅；③整句散句、長句短句結(jié)合，節(jié)奏明快，音節(jié)和諧，富有韻律，給人以音樂美；④將花瓣夾進珍愛的詩集這個動作，實際是珍藏這份回憶。表達的情感含蓄雋永，富有含蓄美?！窘馕觥?4．考查理解內(nèi)容。B.這里寫老校長親自栽種下玉蘭樹等故事，描繪了一位勵精圖治、愛好讀書，平易近人、笑容可掬、寬容、熱情、執(zhí)著的“老校長”，表達作者對“老校長”的敬愛、贊美之情；作者借玉蘭襯托老校長等開拓者的無私，表達對學(xué)校做出貢獻的老校長等開拓者們崇高的敬意。故選B。15．考查對文章的分析、概括。根據(jù)第①段“一冬的沉默，玉蘭花似乎等不及萌出新芽，在春寒料峭中爭先恐后地從光滑的枝干上涌出一串串蓓蕾，散在樹上，如滿天的星斗。待到花開時節(jié)，一朵朵花苞競相綻放，頎長的花瓣、細嫩的花蕊”可知，玉蘭花的花形是：頎長的花瓣、細嫩的花蕊；根據(jù)第①段“白的像雪、粉的若霞、紅的似火、紫的如煙，滿樹繁花，搖曳多姿”可知，玉蘭花的花色是：白、粉、紅、紫；根據(jù)第①段“無須綠葉陪襯，不用蜂蝶流連，典雅嫻靜，宛如盛裝女王，雍容華貴；清新純潔，又似小家碧玉，溫婉可人。春風(fēng)過處，各種花草爭奇斗艷，只有玉蘭花淡定從容，那一刻，我似乎讀懂了她的花語：純潔的愛，真摯的情，高潔的趣，感恩的心……”可知，玉蘭花的氣質(zhì)是：典雅嫻靜、雍容華貴、清新純潔、溫婉可人、淡定從容，有純潔的愛，真摯的情，高潔的趣，感恩的心。16．考查對畫面的描繪、概括。根據(jù)第②自然段“晨光熹微，師生手捧書卷，或閑坐秋千，或漫步畫廊，濃郁的花香在清風(fēng)中彌漫，仰視怒放的花朵，令人心曠神怡”可知，描繪了師生在晨光、花香相伴下，心曠神怡；由此可概括為：玉蘭伴師生，心曠神怡；根據(jù)第②自然段“課間閑暇，三三兩兩的學(xué)生來到花團錦簇間，操場上的生龍活虎，樹蔭下的談笑風(fēng)生，青春的容顏在絢麗的玉蘭花映照下，顯得分外妖嬈”可知，描繪了青春活潑的學(xué)生在玉蘭花映照下，顯得分外妖嬈；由此可概括為：玉蘭照青春，絢麗妖嬈；根據(jù)第②自然段“傍晚時分，老人牽著孫兒，父母跟著孩子在林蔭道上漫步，抓起一片飄飛的玉蘭花瓣，放到鼻間一嗅，自然意醉神迷、妙不可言”可知，描繪了悠閑自得的生活；由此可知，玉蘭伴生活，悠然自得（意醉神迷/妙不可言）。17．考查標題作用。本文以玉蘭花貫穿始末，“玉蘭花”點明文章寫作的主要內(nèi)容，同時又是行文的線索，貫穿全文；作者回憶了老?？嘈慕?jīng)營振興學(xué)校、一批批優(yōu)秀學(xué)子走出學(xué)校、一屆屆學(xué)子相聚校園、學(xué)校的新發(fā)展等事情，表達了對老校長的贊美和對教育的無限期待之情。結(jié)合①段可知，“玉蘭花開香滿園”指春天玉蘭花盛開，散發(fā)出濃郁的花香，讓人心曠神怡；結(jié)合⑦段可知，象征了老校長和像老校長那樣的教育工作者寬容執(zhí)著、無私奉獻的精神；盛開的玉蘭花還包含了已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)子們對母校的依依不舍和對青春時光的珍惜懷念。所以標題暗示了文章的主題。18．考查語言特色。根據(jù)第⑥自然段“又到畢業(yè)季，有幾株晚開的玉蘭花正姹紫嫣紅。成百上千的初三學(xué)子相聚樹下，和親密的師友留下離別的剪影，那蔚藍的天空、和煦的春風(fēng)、燦爛的陽光、怒放的花朵、靚麗的青春都在瞬間定格”可知，描繪了玉蘭花、學(xué)子相聚、師生剪影、天空、春風(fēng)、花朵等畫面，多用形容詞，畫面感強，富有繪畫美，語言樸素自然、清新明快、親切感人；根據(jù)第⑥自然段“新詩已舊不堪聞，江南荒館隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持贈君”可知，引