4買東西的學(xué)問（第四課時） 教學(xué)設(shè)計-四年級下冊道德與法治

4買東西的學(xué)問（第四課時）教學(xué)設(shè)計-四年級下冊道德與法治主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級下冊道德與法治第4課《買東西的學(xué)問》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解購物時如何進(jìn)行比較、選擇和決策，以及如何合理消費。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本數(shù)學(xué)知識，能夠進(jìn)行簡單的計算和比較；2.學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的購物經(jīng)驗，能夠分享和交流自己的購物心得。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和消費意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用基本的數(shù)學(xué)知識和技巧，對商品進(jìn)行比較和選擇，從而培養(yǎng)他們的獨立思考能力和決策能力。同時，學(xué)生將了解合理消費的重要性，樹立正確的消費觀念，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識，如基本的數(shù)學(xué)運算、比較和選擇等。他們也在生活中積累了一定的購物經(jīng)驗，能夠分享和交流自己的購物心得。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在實際生活中的問題和情境，他們對于如何合理消費、如何選擇適合自己的商品等問題比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的計算和比較，具備一定的獨立思考和決策能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)，喜歡參與討論和分享。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行商品比較和選擇，如何理性消費并避免過度消費，如何辨別商品的質(zhì)量等。另外，學(xué)生可能對一些復(fù)雜的問題和情境缺乏經(jīng)驗和理解，需要通過教師的引導(dǎo)和示范來幫助他們建立正確的消費觀念和決策能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、投影儀、計算機、打印機、教學(xué)材料（教材、課件、練習(xí)題等）。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）或在線教學(xué)平臺。

3.信息化資源：相關(guān)的在線教學(xué)資源、視頻、圖片、圖表等，用于輔助教學(xué)和提供額外的學(xué)習(xí)材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問題解決、互動式教學(xué)活動等，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)道德與法治課的第四課時——買東西的學(xué)問。在上課之前，請大家回想一下，你們平時在購物時都有哪些經(jīng)驗和技巧呢？現(xiàn)在請大家分享一下。

2.探究新課（20分鐘）

（1）商品比較（5分鐘）

請大家看看桌上的幾種商品，如飲料、零食等?，F(xiàn)在我要給大家一些時間，請大家運用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，比較這些商品的價格和質(zhì)量，看看哪一種更劃算。

（2）購物技巧（5分鐘）

在購物時，我們不僅要會比較商品，還要掌握一些購物技巧。比如，如何挑選新鮮的蔬菜和水果，如何識別商品的質(zhì)量等。請大家談?wù)勛约涸谫徫飼r都有哪些技巧。

（3）合理消費（5分鐘）

購物雖然有趣，但也要注意合理消費。我們要根據(jù)自己的需求和預(yù)算來購物，避免過度消費。請大家討論一下，如何做到合理消費呢？

3.課堂小結(jié)（5分鐘）

4.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下自己在購物時是否存在不合理消費的情況。下節(jié)課我們將討論如何改正這些不良消費習(xí)慣。請大家做好準(zhǔn)備，下節(jié)課我們要分享自己的思考和感悟。

5.課后反思（5分鐘）

在這節(jié)課中，我們通過討論、分享和實踐活動，學(xué)習(xí)了購物時的比較、選擇和決策技巧，以及如何做到合理消費。希望大家能夠?qū)⑦@些知識和技巧應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣。同時，我也要反思自己在教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)教學(xué)方法，讓同學(xué)們更好地理解和掌握知識。知識點梳理1.商品比較的方法：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，掌握了如何運用基本的數(shù)學(xué)知識，對商品進(jìn)行價格和質(zhì)量的比較，從而培養(yǎng)他們的獨立思考能力和決策能力。

2.購物技巧：學(xué)生們了解了一些購物技巧，如如何挑選新鮮的蔬菜和水果，如何識別商品的質(zhì)量等，這些都是他們在實際購物中需要注意的問題。

3.合理消費：學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)自己的需求和預(yù)算進(jìn)行購物，避免過度消費，這是他們在購物中需要遵守的原則。

4.消費觀念：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，了解了消費觀念的重要性，他們需要樹立正確的消費觀念，做到理性消費。

5.公民意識：學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何通過自己的消費行為，展現(xiàn)出自己的公民意識，這是一個重要的社會素養(yǎng)。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請同學(xué)們在下課后，到附近的超市或商店進(jìn)行一次購物體驗。在購物過程中，嘗試運用我們在課堂上學(xué)習(xí)的比較、選擇和決策技巧。在購物結(jié)束后，向大家分享你的購物心得和體驗。

2.思考作業(yè)：請同學(xué)們思考一下，自己在購物時是否存在不合理消費的情況。下節(jié)課我們將討論如何改正這些不良消費習(xí)慣。請大家做好準(zhǔn)備，下節(jié)課我們要分享自己的思考和感悟。

3.研究作業(yè)：請同學(xué)們針對一種商品，如水果、蔬菜等，進(jìn)行調(diào)查和研究。了解該商品的產(chǎn)地、價格、質(zhì)量等信息，并在課堂上與大家分享你的研究成果。

4.討論作業(yè)：請同學(xué)們分組討論，如何在購物時做到合理消費？每組選出一個代表，在課堂上分享你們組的討論成果。

5.作文作業(yè)：請同學(xué)們寫一篇短文，題目為《我的一次購物經(jīng)歷》。在短文中，詳細(xì)描述你的購物過程，包括商品比較、選擇和決策等方面，以及你在購物中學(xué)到的知識和技巧。板書設(shè)計1.商品比較方法

-價格比較

-質(zhì)量比較

-性價比分析

2.購物技巧

-挑選新鮮商品

-識別商品質(zhì)量

-比較不同品牌

3.合理消費

-需求和預(yù)算

-避免過度消費

-理性購物原則

4.消費觀念

-理性消費

-避免盲目跟風(fēng)

-綠色消費

5.公民意識

-消費行為

-社會責(zé)任

-公民素養(yǎng)課堂2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成課后作業(yè)后，我會認(rèn)真批改并給出詳細(xì)的點評，指出他們的優(yōu)點和不足之處，并及時給予鼓勵和指導(dǎo)，以幫助他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生互相評價和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵他們互相評價對方的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗，以此促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.家長溝通：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的成長。我會定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐環(huán)節(jié)設(shè)計：我在教學(xué)中加入了購物實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際購物中。這個創(chuàng)新點得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們能夠在實踐中更好地理解和掌握知識。

2.學(xué)生互動交流：我鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的購物心得和體驗。這樣的互動交流不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)到更多的知識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂上，我注意到有些學(xué)生對購物實踐環(huán)節(jié)的參與度不高，影響了課堂的整體效果。我需要找到方法，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法：雖然我鼓勵學(xué)生互動交流，但對于一些內(nèi)向或不善言辭的學(xué)生來說，他們可能不太愿意分享自己的購物體驗。我需要找到更好的方法，讓所有學(xué)生都能參與到課堂討論中來。

（三）改進(jìn)措施

1.教