七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 1《社戲》教案1 冀教版

七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元1《社戲》教案1冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《社戲》這篇課文。該課文選自冀教版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞對(duì)《社戲》這篇課文的理解和分析展開，包括對(duì)課文情節(jié)的梳理、人物形象的把握以及課文主題的探討。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)文學(xué)作品的欣賞和分析上。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)作品的基本分析和欣賞方法有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)文學(xué)作品的理解和分析能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

此外，學(xué)生將通過欣賞和評(píng)價(jià)《社戲》這篇課文，培養(yǎng)自己的審美鑒賞能力，理解和感受文學(xué)作品的魅力。同時(shí)，通過對(duì)課文中所涉及的文化背景的了解，學(xué)生將加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)文化傳承的意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.對(duì)《社戲》課文的理解和分析。

2.欣賞和評(píng)價(jià)《社戲》這篇課文，培養(yǎng)審美鑒賞能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)《社戲》中的人物形象和情節(jié)的理解。

2.對(duì)《社戲》所涉及的文化背景的理解。

解決辦法：

1.通過閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文情節(jié)和人物形象。

2.通過查閱相關(guān)資料，幫助學(xué)生了解《社戲》的文化背景，加深對(duì)課文的理解。

3.利用案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美鑒賞能力，評(píng)價(jià)和欣賞《社戲》的藝術(shù)價(jià)值。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：《社戲》相關(guān)視頻資料、圖片、音頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)提問。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《社戲》這篇課文。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有參加過社戲活動(dòng)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索社戲的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社戲的基本概念。社戲是中國傳統(tǒng)文化中的一種民間戲曲形式，它起源于宋代，流行于全國各地。社戲以唱、做、念、打?yàn)楸硌菪问?，以寓教于樂為目的，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的社戲案例。這個(gè)案例展示了社戲在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們傳承和弘揚(yáng)中華文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)社戲情節(jié)的理解和人物形象的把握這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與社戲相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示社戲的基本表演技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“社戲在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了社戲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)社戲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《中國戲曲文化賞析》：這本書詳細(xì)介紹了中國戲曲的起源、發(fā)展以及各種戲曲形式的特點(diǎn)，對(duì)于深入了解社戲的文化背景和藝術(shù)價(jià)值非常有幫助。

-《中國傳統(tǒng)戲劇精選》：收錄了中國傳統(tǒng)戲劇的經(jīng)典劇目，包括社戲在內(nèi)的多種戲曲形式，通過閱讀可以拓寬視野，增加對(duì)不同戲劇的了解。

-《戲曲表演藝術(shù)》：這本書深入剖析了戲曲表演的藝術(shù)技巧和方法，對(duì)于想要深入了解社戲表演的學(xué)生來說，是一本很好的參考書。

2.課后探究：

-調(diào)查身邊的社戲活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在本地區(qū)尋找社戲活動(dòng)的實(shí)際案例，了解當(dāng)?shù)厣鐟虻奶厣同F(xiàn)狀，從而加深對(duì)社戲的理解。

-創(chuàng)作小劇本：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)小劇本，通過編寫故事、設(shè)計(jì)角色和情節(jié)，來展示自己對(duì)社戲的理解和創(chuàng)造力。

-社戲表演實(shí)踐：如果有條件，可以組織學(xué)生進(jìn)行社戲表演的實(shí)踐活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)來更深入地理解社戲的藝術(shù)形式。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在課堂上，我將通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)《社戲》的理解程度，以及對(duì)社戲相關(guān)知識(shí)的掌握情況。我將針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問題，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-觀察：在教學(xué)過程中，我將密切觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度。通過觀察學(xué)生的參與情況，我可以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我將安排一次小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)《社戲》這篇課文的理解和分析能力。測(cè)試題將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)布置：在課后，我將布置與《社戲》相關(guān)的作業(yè)，如閱讀其他社戲相關(guān)的文章、寫一篇關(guān)于社戲的短文或參與小組討論等。通過作業(yè)的完成情況，我可以了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)課堂內(nèi)容的應(yīng)用能力。

-認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：我將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并給予及時(shí)的反饋和點(diǎn)評(píng)。在批改過程中，我將注重學(xué)生的理解準(zhǔn)確性、分析深度和表達(dá)清晰度等方面的評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過程中，我將積極鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。通過鼓勵(lì)學(xué)生，我將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并幫助他們建立自信心。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束后，我將綜合考慮學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)等方面的表現(xiàn)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，我將制定相應(yīng)的教學(xué)策略，以針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和教學(xué)調(diào)整，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，提高了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果。

2.情境模擬：我利用多媒體資源，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好地理解和感受社戲的藝術(shù)魅力。

3.小組合作：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間管理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)時(shí)間管理不夠充分，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)的延誤，影響了教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。

2.學(xué)生差異化：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣程度不同，我在課堂上難以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，部分學(xué)生可能感到困難，而部分學(xué)生可能覺得過于簡(jiǎn)單。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，主要依賴于傳統(tǒng)的測(cè)試方式，可能無法全面評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我將更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)進(jìn)行，提高教學(xué)效率。

2.個(gè)性化教學(xué)：我將針對(duì)學(xué)生的差異化需求，采用個(gè)性化教學(xué)方法，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，以促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，除了傳統(tǒng)的測(cè)試外，還將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《社戲》這篇課文的主要內(nèi)容，包括故事情節(jié)和人物形象。

2.請(qǐng)分析《社戲》中主要人物的性格特點(diǎn)，并說明