卷起的故事美術(shù)課程設(shè)計(jì)

卷起的故事美術(shù)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并描述“卷起”的美術(shù)技法，掌握其在繪畫中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用基本的美術(shù)元素，如線條、形狀、色彩等，創(chuàng)作出具有卷起效果的美術(shù)作品。

3.學(xué)生能夠了解和闡述卷起技法在不同美術(shù)作品中的表現(xiàn)形式及其作用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用卷起技法完成一幅具有個(gè)人創(chuàng)意的美術(shù)作品。

2.學(xué)生通過實(shí)踐操作，提高觀察力、想象力及動(dòng)手能力，培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)作的技能。

3.學(xué)生能夠通過團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行創(chuàng)意交流，提高溝通協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，激發(fā)創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)力。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)耐心、細(xì)致、專注的良好習(xí)慣，提高審美鑒賞能力。

3.學(xué)生通過欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和尊重，培養(yǎng)民族自豪感。

課程性質(zhì)：本課程為一節(jié)以實(shí)踐為主的美術(shù)創(chuàng)作課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生所在年級(jí)的特點(diǎn)，注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生為主體，關(guān)注個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)其美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，注重目標(biāo)分解，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課程依據(jù)課程目標(biāo)，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，制定以下教學(xué)大綱：

1.引言部分：介紹卷起技法的起源、發(fā)展及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

-美術(shù)史上卷起技法的代表作品及其特點(diǎn)。

-卷起技法的基本概念及分類。

2.理論知識(shí)學(xué)習(xí)：講解卷起技法的基本原理和美術(shù)元素。

教學(xué)內(nèi)容：

-卷起技法的基本原理和步驟。

-線條、形狀、色彩等美術(shù)元素在卷起技法中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行卷起技法的創(chuàng)作實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容：

-創(chuàng)作主題的選擇和構(gòu)思。

-運(yùn)用卷起技法完成美術(shù)作品的步驟和技巧。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行創(chuàng)意交流和協(xié)作。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：展示學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)生作品展示，分享創(chuàng)作心得。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)課程收獲。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本課程共4課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。第一課時(shí)為引言和理論知識(shí)學(xué)習(xí)；第二課時(shí)實(shí)踐操作；第三課時(shí)完成作品；第四課時(shí)作品展示與評(píng)價(jià)。

教材章節(jié)：本課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)課本第三章“繪畫技法——卷起”。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師在引言部分和理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段，通過生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，系統(tǒng)講解卷起技法的起源、發(fā)展、基本原理及美術(shù)元素的應(yīng)用。

-結(jié)合課本內(nèi)容，以PPT、實(shí)物等輔助教學(xué)手段，直觀展示卷起技法的特點(diǎn)和技巧。

-運(yùn)用提問、設(shè)問等互動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程重點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力。

2.討論法：在實(shí)踐操作前，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)作想法，激發(fā)創(chuàng)意。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

-教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞創(chuàng)作主題，展開討論，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.案例分析法：通過展示經(jīng)典卷起技法作品，分析其創(chuàng)作背景、技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的創(chuàng)作方法，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高自身創(chuàng)作水平。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度欣賞和分析作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)踐操作階段，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和嘗試卷起技法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，了解和掌握卷起技法的實(shí)際應(yīng)用，提高實(shí)踐操作能力。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

5.展示評(píng)價(jià)法：在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

-學(xué)生通過展示作品，鍛煉膽量和表達(dá)能力。

-評(píng)價(jià)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地評(píng)價(jià)自己和他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。

-評(píng)估學(xué)生在討論、問答環(huán)節(jié)的活躍度和思考深度。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐操作中的態(tài)度、技能和創(chuàng)意表現(xiàn)。

-教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作為評(píng)估依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)和課后創(chuàng)作。

-預(yù)習(xí)作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對(duì)課程有基本的了解。

-課堂練習(xí)：評(píng)估學(xué)生在課堂實(shí)踐中的技能掌握和創(chuàng)作表現(xiàn)。

-課后創(chuàng)作：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用卷起技法完成的作品質(zhì)量，包括創(chuàng)意、技巧和完整性。

3.考試評(píng)估：在課程結(jié)束后，組織一次綜合性考試，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作。

-理論知識(shí)考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)卷起技法基本原理、美術(shù)元素的掌握程度。

-實(shí)踐操作考試：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用卷起技法進(jìn)行創(chuàng)作的實(shí)際能力。

4.作品展示評(píng)價(jià)：在課程最后階段，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

-自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作過程和成果進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。

-互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

-教師評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，給出綜合性評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.綜合評(píng)估：將平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試和作品展示評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成學(xué)生的最終成績(jī)。

-平時(shí)表現(xiàn)占20%，作業(yè)占30%，考試占30%，作品展示評(píng)價(jià)占20%。

-教師根據(jù)綜合評(píng)估結(jié)果，為學(xué)生提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)評(píng)估與課本緊密關(guān)聯(lián)，確保評(píng)估內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本課程制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一課時(shí)：引言和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，介紹卷起技法的起源、發(fā)展及其應(yīng)用。

-第二課時(shí)：實(shí)踐操作，學(xué)生嘗試運(yùn)用卷起技法進(jìn)行創(chuàng)作。

-第三課時(shí)：完成作品，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作完善和細(xì)節(jié)調(diào)整。

-第四課時(shí)：作品展示與評(píng)價(jià)，學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)45分鐘，共4課時(shí)。

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論知識(shí)學(xué)習(xí)和作品展示評(píng)價(jià)在教室進(jìn)行。

-實(shí)踐操作在美術(shù)教室或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生有足夠的空間和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間避開學(xué)生疲勞時(shí)段，確保學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參與課程。

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)