班主任暑假研修計劃【三篇】

班主任暑期研修計劃【三篇】班主任暑期研修計劃【三篇】班主任暑期研修計劃【三篇】班主任暑期研修計劃【三篇】【篇一】為進一步提高班主任隊伍素質，促進班主任工作再上新臺階，努力打造一支適應素質教育要求，適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍，依據(jù)《教育部辦公廳對于啟動實行全國中小學班主任培訓計劃的通知》（教師廳[201x]3號）和《山東省教育廳辦公室轉發(fā)的通知》（魯教師辦字[201x]2號）文件精神，薛教發(fā)[201x]55號《薛城區(qū)中小學班主任培訓計劃》文件精神，聯(lián)合我校實質，特擬訂本實行方案。一、指導思想堅持"立足校本、全員參加、自主研修、專家引領、專題培訓、反省溝通"的培訓原則，以全面提高班主任的師德水平易業(yè)務素質、促進班主任管理水平的提高為目標，以增強職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法、培育他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力為要點，造就一支師德崇高、素質優(yōu)異的專業(yè)化班主任隊伍，實現(xiàn)教師、學生、學校三者和睦發(fā)展，進而全面提高學校的管理育人水平。二、培訓目標與任務學校主要建立走出去請進來的思想理念，采納由點到面的操作模式來安排本次班主任培訓。經過選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各種班主任培訓，而后再由這部分班主任層層推動、鏈條式、分級部對其余班主任進行培訓。而且要選在適合的時間請部分專家來校作報告，現(xiàn)場指導。同時還要發(fā)動班主任自學培訓讀本，而且不準時組織學習溝通會，讓班主任在溝通會中找出缺點，便于填補不足。經過本次培訓使班主任可以仔細思慮和剖析目前班主任工作所面對的問題與挑戰(zhàn)，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技術、教育理念與德育科研能力等方面有顯然的提高，培育他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力，達到提高他們實行素質教育的綜合能力和實質工作水平的目的，以適應21世紀素質教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時間，從三個層面打造適應我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。1、扎實推動"管理教干提高工程"。經過學習與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質高，業(yè)務能力強，精于管理，擅長創(chuàng)新，擁有先進教育思想和前瞻辦學理念的干部。2、鼎力深入"名班主任培育工程"。對市、區(qū)級名班主任提出更高的目標要求，學校為他們供給展現(xiàn)才能的平臺，如：舉辦講座、觀摩活動，讓他們成為能獨擋一面的學校管理者善，讓他們更出名氣。同時經過校本培訓，發(fā)揮名班主任輻射帶動作用，經過培訓，力求更多班主任成為職業(yè)道德崇高、樂于奉獻、擅長管理的專家型、科研型教師。3、踴躍實行"班主任隊伍的青藍工程"。經過"拜師結對"活動使青年班主任快速成長起來，形成一支構造合理高素質的班主任隊伍。三、培訓原則1、從實質出發(fā)的原則：依據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀和學校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進行培訓。（1）開學前用三時節(jié)間對新接班的和接開端年級的班主任進行培訓。讓他們知道什么時間什么地址做什么事情，領學《學生指南》等。（2）選派優(yōu)異的班主任參加區(qū)級培訓后再培訓青年班主任。（3）堅持走出請進，邀請國家、省、市專家到校做報告；選派優(yōu)異班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學等名校學習，來校后做報告影響帶動其余班主任。2、理論和實踐相聯(lián)合的原則：專家的理論指導和德育工作者的實質操作有機地聯(lián)合。（1）學校邀請專家做理論指導報告，成立與專家長久聯(lián)系體制，經過網(wǎng)絡、電話、博客等形式，常常與專家對話。（2）學校邀請了一名法律顧問請其到校作校園損害事故辦理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢。（3）按期展開班主任經驗溝通并推行。（4）按期舉行主題班會觀摩活動，讓校本管理經驗推行學習。3、順序漸進的原則：有計劃、有步驟地展開培訓活動。（1）堅持班主任每周一次例會制和周二班會制，全體和分年級形式多樣（2）展開樣板班級評比活動，評出管理樣板班級，供其余學生觀摩學習，起到了優(yōu)異的帶動示范作用（3）量化管理一天一反應，一周一小結，一月一匯總。（都是書面形式）4、靈巧靈巧的原則：啟動學習《班主任培訓讀本》活動，自學和集體學習相聯(lián)合，要求每次有學習筆錄、心得，每個專題都要過關考試，考試成績歸入班主任量化查核。四、培訓的內容和形式1、《班主任工作培訓讀本》及其余有關文件、法例。班主任工作基本規(guī)范與政策法例，6課時班級活動設計組織與班級管理，9課時學生心理健康教育指導，6課時未成年人思想道德教育，6課時經驗溝通與事例教課，3課時。2、學校邀請專家做理論指導報告和學習全國優(yōu)異班主任工作經驗3、組織經驗溝通、觀摩活動等（本校優(yōu)異班主任經驗溝通、主題活動觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級崗位培訓的教師心得溝通）。4、校外實踐活動和觀光學習并將出門觀光（班主任）、學習，寫出心得領會聚集成冊。5、創(chuàng)建性地展開班級活動，指引班主任撰寫德育論文和事例剖析，寫勤學生的考語。6、優(yōu)異班主任評比五、培訓的措施1、學校要進一步增強和改良班主任隊伍建設，完美有關制度，成立激勵體制，增強對班主任的管理，確實調換班主任工作的踴躍性。2、持續(xù)完美組織好"班主任節(jié)"。做好新局勢下的"名班主任"的評比工作。3、分期分層組織班主任參加省、市、區(qū)級骨干班主任培訓；以校本研訓為依靠，展開班主任全員培訓；201x年，全部班主任一定參加許多于30學時的專題培訓。4、舉辦班主任工作商討會，舉行以班級管理為主題的"班主任論壇"，搜集評比優(yōu)異班主任工作事例并結集第一版。5、"拜師結對"活動。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導老師，指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，仔細做好對指導工作。對青年班主任要做到關懷愛惜與嚴格要求相一致，指導幫助與互相學習相一致，理論學習與班求實踐相一致，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)建條件相一致。擅長給他們"搭臺子"和"壓擔子"。常常與他們溝通學生狀況，溝通班級管理中的心得領會。青年班主任要虛心向老班主任討教、誠心接受指導班主任的指導，按期與指導班主任進行溝通，與班主任一同研究參加班級的各項工作；對班主任工作要勤于思慮，不?？偨Y，實時記下自己的心得領會，按期報告?zhèn)€人工作狀況；踴躍參加學校組織的班主任培訓、班主任工作會談及班主任出門觀察等活動。經過培訓，力求我們的班主任成為胸襟教育理想，充滿工作激情，擁有崇高的人品魅力，擅長班級管理，倍受學生喜歡的優(yōu)異班主任。六、培訓的查核評論依照區(qū)局文件精神，凡參加班主任培訓，經查核合格后，頒發(fā)《薛城區(qū)中小學班主任培訓合格證書》，成績折合相應學分記入教師個人持續(xù)教育證書，歸入中小學教師持續(xù)教育學分管理檔案。班主任培訓證書作為班主任上崗、評優(yōu)樹先和職稱榮膺的重要依照之一。七、培訓的組織與管理1、學校成立黃飛校長為組長，董華副校長、胡濤副校長、李慶水副校長、劉東輝副校長為副組長，政教主任、年級主任為成員的班主任培訓領導小組。領導小組下設辦公室。詳細工作由政教處負責落實。2、政教處要對現(xiàn)任班主任登記造冊，成立班主任培訓檔案，依據(jù)培訓和查核計劃組織實行。同時，為保證培訓質量，要確實增強培訓教材管理，規(guī)范教材征訂和使用，一致使用省教育廳指定教材，全表現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其余骨干教師人手一冊。3、我校正本次班主任培訓高度重視，充足認識到增強班主任培訓是新期間貫徹黨的教育目標，增強和改良未成年人思想道德建設的急迫需要，是全面實行素質教育，全面提高教育質量的必定要求，是增強班主任師資隊伍建設的重要措施。學校正班主任培訓實行方案的擬訂和校本研訓以及教師自主研修的組織工作供給鼎力支持，保證班主任培訓工作的順利進行。【篇二】班主任是一個班級的組織者、管理者、，是學校德育隊伍的核心力量，并肩負著敦促指導學生較好地達成學習任務的重擔。所以，班主任培訓工作是學校教師隊伍建設工作的重要內容，是學校搞好教育教課工作的基本保證。為了進一步提高班主任工作的理論水平易實質工作能力，依據(jù)學校工作安排以及班主任裝備的實質狀況，特擬訂班主任培訓計劃。一、指導思想及培訓目標：仔細貫徹黨的教育目標，落實"三個代表"的重要思想，以培育受學生敬愛的班主任隊伍為出發(fā)點；以增強班主任奉獻意識，提高班主任工作能力和班級管理水平為要點；以優(yōu)化班主任隊伍為目標，著力做好班主任思想觀點的轉變和班級管理實踐能力的提高；以提高班主任隊伍的整體素質為核心，全面促進學生德育工作和管理水平上更高臺階。經過各樣門路培育一批敬業(yè)愛崗、勇于奉獻、業(yè)務優(yōu)良、踴躍進步的擁有必定理論水平的班主任隊伍，為我校此后的發(fā)展打下堅固的基礎。二、培訓對象班主任及青年教師三、培訓方式：1、講座：邀請擁有豐富學生工作經驗的領導或班主任進行講座。2、培訓：開設班主任培訓課程。3、獨自指導：凡未做過班主任工作的同志，學校選派有豐富班主任工作經驗的教師獨自進行指導，使其快速進入角色。4、自學：要求班主任要很好地學習教育學和心理學，學習班主任職責、查核條例等內容。5、集中學習與互相溝通：經過班主任集中學習和工作經驗溝通會的形式，提高班主任工作的實質能力和理論水平。四、培訓內容：1、以擴展班主任視線和轉變觀點為主題的培訓。如：國際化趨向、中國社會發(fā)展與教育發(fā)展局勢、國都社會經濟發(fā)展趨向和搶先實現(xiàn)高教普通化等。2、以熟習學生管理規(guī)章制度為內容的培訓。如：學生違紀處罰條例、學籍管理規(guī)定、申述管理方法等。3、以提高班主任工作的理論水平為前提的培訓。如：教育學、心理學的學習，有關雜志的學習等。4、以提高班主任實質工作能力為前提的培訓。如：互相溝通、觀光觀察、講座等。5、以培育一批適應今世學生心理需求，并能改正學生不健康心理為前提的培訓。6、以敬業(yè)奉獻，真摯友好，拼搏進步，勇于創(chuàng)新為主要內容的培訓。如：師德教育、和睦校園、分校精神商討等?！酒繛榻ㄔO一支師德崇高、業(yè)務優(yōu)良、熱愛教育工作的高素質的班主任隊伍，適應全面推動教育現(xiàn)化化工程，全面實行素質教育的要求，本著以德立校、依法治校的辦學目標，特擬訂深造附小班主任培訓計劃。一、指導思想為了全面貫徹落實《中共中央對于進一步增強和改良德育工作的建議》精神，適應社會教育發(fā)展的需要，轉變班主任的教育觀點，提高班主任的職業(yè)道德素質和教育教課水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設為主線，以培育觀點先進、素質優(yōu)異、業(yè)務精深的"名優(yōu)"班主任隊伍建設為要點，以完美班主任隊伍的管理體制為保障，建設一支構造優(yōu)化，富?；盍Φ母咚刭|、專業(yè)化的小學班主任隊伍。二、目標任務1、長久目標規(guī)劃。堅持學用聯(lián)合，講究實效的原則，面向全體班主任教師，經過多種形式展開全員培訓，促進班主任教師轉變教育思想和觀點，掌握現(xiàn)代教育理論，建立愛情意識、服務意識和培育意識，進而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平。增強班主任持續(xù)教育，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育教課研究能力的高水平的班主任隊伍。2、階段目標。努力創(chuàng)建有益于班主任教師成長、成才的體制和環(huán)境。擬訂優(yōu)異班主任的評比表彰方法，每學期舉行一次評比活動，鼓舞班主任教師敢于冒尖，爭當先進，促進中青年優(yōu)異班主任教師嶄露頭角。按期組織班主任工作經驗溝通，帶動班主任隊伍的整體水平的提高。三、內容措施1、增強師德建設，提高職業(yè)道德水平。仔細貫徹落實《公民道德建設實行大綱》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強研究和踴躍研究師德建設的特色和規(guī)律，在內容、形式、方法和管理體系等方面努力改良和創(chuàng)新，促進師德教育常常化、制度化，增強新期間師德教育的針對性和實效性。以班主任培訓為主，并經過考試、問卷檢查等形式，增強對班主任教師師德的查核，并推行"師德一票反對制"。2、增強班主任隊伍建設。班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的展開。為提高班主任的整體素質，德育處經過組織出門學習、每個月集體培訓和班主任自學相聯(lián)合等方式增強對班主任的培訓，力求培育一批擁有較高教課水平易嫻熟的業(yè)務知識，著重對班主任工作研究，擁有一套卓有成效的工作經驗，擁有示范性，獲得絕大部分師生、家長好評的班主任隊伍。3、充足發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用。學校充足發(fā)揮骨干教師的作用，展開結對子活動。并經過舉行班主任工作經驗溝通、集體商討等活動，促進班主任間的互相學習，互相借鑒。鼓舞班主任利用各樣渠道學習收集各樣先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈巧運用于班主任實質工作中。為學