1.6 有理數(shù)的乘方（第2課時 有理數(shù)的混合運算）（課件）-2024-2025學年七年級數(shù)學上冊 （滬科版2024）

第二課時有理數(shù)的混合運算滬科版（2024）七年級數(shù)學上冊第一章有理數(shù)1.6有理數(shù)的乘方目錄/CONTENTS新知探究情景導入學習目標課堂反饋分層練習課堂小結學習目標1.明確有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運算順序，知道乘方的優(yōu)先級高于乘除運算.2.正確運用運算順序進行運算.（重點）同學們，你們玩過24點嗎？游戲規(guī)則：從一副撲克牌（去掉大小王）中任意抽取4張，根據(jù)牌面上的數(shù)字進行混合運算（每張牌只能用一次），使得運算結果為24或-24，其中紅色代表負數(shù)，黑色代表正數(shù)，J，Q，K分別表示11,12,13.問題1：怎樣將撲克牌上的數(shù)字通過我們學過的有理數(shù)運算得到24或-24呢？問題2：在游戲中需要運用有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等運算，若在一個算式里，將這些運算的兩種或兩種以上混合在一起，你想在游戲中盡快地勝出，又該怎樣準確的計算呢？情景導入

情景導入有理數(shù)的乘方、加、減、乘、除混合運算順序是先

乘方，再

乘除

，后

加減

；如果有括號，要先進行

括號里

的運算.

乘方乘除加減括號里1.含乘方的混合運算新知探究思考：在進行有理數(shù)的加、減、乘、除以及乘方混合運算時，應按怎樣的順序進行運算呢？注：解決有理數(shù)混合運算的基本思路：觀察有幾種運算，若有除法運算和減法運算，可將除法運算轉化為乘法運算，減法運算轉化為加法運算，最后按運算順序計算，這體現(xiàn)了數(shù)學中的轉化思想．解：-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3)=-10+8÷4-4×3=-10+2-12=-20（1）-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3);（2）例2計算：解：課本例題1.計算：練一練＝300.練一練2.計算：2.規(guī)律探究例3：有一張厚度為0.1毫米的紙，將它對折一次后，厚度為2×0.1毫米，求：（1）對折2次后，厚度為多少毫米？（2）對折20次后，厚度為多少毫米？對折次數(shù)1234…20紙的層數(shù)21222324…220解：（1）∵厚度為0.1毫米的紙，將它對折一次后，厚度為2×0.1毫米，∴對折2次的厚度是0.1×22毫米.（2）對折20次的厚度是0.1×220毫米＝104857.6（毫米）新知探究變式1：按如圖方式，將一個邊長為1的正方形紙片分割成6個部分.（1）①的面積

.②的面積

.③的面積

.④的面積

.⑤的面積

.⑥的面積

.（2）受此啟發(fā)，你能求出的值嗎？(1)一組數(shù)列：8，16，32，64，……

則第n個數(shù)表示為______(2)一組數(shù)列：－4，8，－16，32，－64，……

則第n個數(shù)表示為____________(3)一組數(shù)列：1，－4，9，－16，25，……

則第n個數(shù)表示為_____________________變式2：完成下列填空跳一次跳兩次跳三次跳四次1結果3715冪變式3：計算3.計算：0.1252013×82014.2013個2013個2013個解:原式=練一練

【解析】(1)-6; (2)-8.課本練習知識點1

有理數(shù)的混合運算1.

[2023·杭州](－2)2＋22＝(

D

)A.0B.2C.4D.8D分層練習-基礎

A.0個B.1個C.2個D.3個C②－(－2)3＝8，原來的計算錯誤；

正確的有2個.故選C.

【解析】①(－5)＋(＋3)＝－2，原來的計算錯誤；3.

[新考法新定義法]定義新運算“?”，規(guī)定：a?b＝a2－｜b｜，則(－2)?(－1)的運算結果為(

D

)A.

－5B.

－3C.5D.3D4.

計算：(1)[2023·隨州](－2)2＋(－2)×2＝

?.(2)[2023·廣西](－1)×(－4)＋22÷(7－5).0

【解】原式＝(－1)×(－4)＋4÷2＝4＋2＝6.

(1)上面解題過程有兩處錯誤：第一處是第

步，錯誤的原因是

?；第二處是第

步，錯誤的原因是

?。

二沒按順序計算，乘除是同級運算，除法在前面，應該先進行除法計算

三沒有按符號法則正確確定結果的符號

(2)請將其更正.

知識點2

混合運算中的數(shù)字規(guī)律6.

[新考法規(guī)律探究法]觀察下面“品”字形圖案中各數(shù)之間

的規(guī)律，根據(jù)觀察到的規(guī)律得出

a

的值為(

B

)A.

23B.

75

C.

77

D.139【解析】觀察可得11＋b＝a，11＝2×6－1，所以b＝26＝64，故a＝11＋64＝75.B

A.2

003B.2

004C.2

022D.2

023C

所以

a

＝2042，

b

＝20，所以

a

－

b

＝2042－20＝2022.【解析】8.

觀察下列兩行數(shù)，探究第②行數(shù)與第①行數(shù)的關系：－2，4，－8，16，－32，64，…①0，7，－4，21，－26，71，…②根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，完成填空：第①行數(shù)的第10個數(shù)為

；取每行數(shù)的第2

023個數(shù)，則這兩個數(shù)的和為

?.210

－22

024＋2

024

【解析】觀察數(shù)列可得，第①行數(shù)的第10個數(shù)為(－2)10＝210，第①行數(shù)的第2023個數(shù)為(－2)2023，第②行數(shù)的第2023個數(shù)為(－2)2023＋2024，因為(－2)2023＋(－2)2023＋2024＝－22024＋2024，所以取每行數(shù)的第2023個數(shù)，這兩個數(shù)的和為－22024＋2024.

10.

老師設計了接力游戲，用合作的方式完成有理數(shù)運算，規(guī)則是：每人只能看到前一人給的式子，并進行一步計算，再將結果傳遞給下一人，最后完成化簡.過程如圖所示：(1)接力中，計算錯誤的學生是

?；佳佳、音音分層練習-鞏固(2)請給出正確的計算過程.【解】－42＋20÷(－5)－6×(－2)2＝－16＋(－4)－6×4＝－16＋(－4)＋(－24)＝－44.11.

嘉嘉和琪琪用如圖中的A，B，C，D四張帶有運算的卡片，做一個“我說你算”的數(shù)學游戲，規(guī)則如下：嘉嘉說一個數(shù)，并對這個數(shù)按這四張帶有運算的卡片排列出一個運算順序，然后琪琪根據(jù)這個運算順序列式計算，

并說出計算結果.例如：嘉嘉說2，對2按A→B→C→D的順序運算，則琪琪列式計算得：[(2＋3)×(－3)－2]2＝(－15－2)2＝(－17)2＝289.(1)嘉嘉說－2，對－2按C→A→D→B的順序運算，請列式并計算結果；【解】(－2－2＋3)2×(－3)＝－3.(2)嘉嘉說3，對3按C→B→D→A的順序運算，請列式并計算結果.[(3－2)×(－3)]2＋3＝12.12.

[新考法

探究循環(huán)規(guī)律法]閱讀材料，解決問題：由31＝3，32＝9，33＝27，34＝81，35＝243，36＝729，37＝2

187，38＝6

561，…，不難發(fā)現(xiàn)3的正整數(shù)冪的個位數(shù)字以3，9，7，1為一個周期循環(huán)出現(xiàn)，由此可以得到：因為3100＝34×25，所以3100的個位數(shù)字與34的個位數(shù)字相同，應為1；分層練習-拓展因為32

009＝34×502＋1，所以32

009的個位數(shù)字與31的個位數(shù)字相同，應為3.【解】因為71＝7，72＝49，73＝343，74＝2

401，75＝16

807，…，所以7的正整數(shù)冪的個位數(shù)字以7，9，3，1為一個周期循環(huán)出現(xiàn).因為799＝74×24＋3，所以799的個位數(shù)字與73的個位數(shù)字相同，應為3；因為81＝8，82＝64，83＝512，84＝4

096，85＝32768，…，所以8的正整數(shù)冪的個位數(shù)字以8，4，2，6為一個周期循環(huán)出現(xiàn).因為899＝84×24＋3，所以899的個位數(shù)字與83的個位數(shù)字相同，應為2.(1)請你仿照材料，分別求出799的個位數(shù)字及899的個位數(shù)字；(2)請?zhí)剿鞒?21＋721＋821的個位數(shù)字；【解】由(1)同理可得，2的正整數(shù)冪的個位數(shù)字以2，4，8，6為一個周期循環(huán)出現(xiàn)，因為221＝24×5＋1，所以221的個位數(shù)字與21的個位數(shù)字相