2024年人教版中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)突破：教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及拓展二測(cè)試

04教材基礎(chǔ)試驗(yàn)及拓展（二）（測(cè)試）

1、【2024山東泰安】如圖是某化學(xué)愛好小組設(shè)計(jì)的視察鐵制品銹蝕的試驗(yàn)裝置。下列相關(guān)敘述中正確的是

（）

卜塑料祇

鐵絲

著一水

①一段時(shí)間后，鐵絲會(huì)由下向上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象；②一段時(shí)間后，水面處鐵絲銹蝕嚴(yán)峻；

③一段時(shí)間后，塑料瓶會(huì)變膨脹，因?yàn)殍F生銹要放熱；④一段時(shí)間后，塑料瓶會(huì)變癟，因?yàn)殍F生銹與空

氣有關(guān)

A.①②B.②④C.②③D.③④

【答案】B

【解析】在水面處的鐵絲與水和氧氣充分接觸，最先生銹，由于鐵生銹須要消耗氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)的氣壓減

小，故一段時(shí)間后塑料瓶會(huì)變癟；

故選：Bo

2、【2024年安徽省】某同學(xué)用一系列試驗(yàn)探究物質(zhì)的燃燒，得到下列結(jié)論，其中不正確的是（）

A.鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳分子中有氧氣

B.玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)

C.蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān)

D.燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，需考慮兩方面因素:反應(yīng)物（內(nèi)因）和反應(yīng)條件（外因）

【答案】A

【解析】A.鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳肯定條件下也能支持燃燒，二氧化碳分子中

不含氧氣，故A錯(cuò)誤。B.玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒，玻璃棒不是可燃物，火柴棒是可燃物，說明

燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)，故B正確。C.蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，空氣中氧氣濃度比純氧中地,

說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān)，故C正確。D.燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，需考慮兩方面因素:反應(yīng)物（內(nèi)因）和反應(yīng)

條件（外因），故D正確。

故選A

3、【2024山東德州】下圖是水電解試驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）

電極

A.正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣B.產(chǎn)生兩種氣體質(zhì)量比為2：1

C.水是由氫分子和氧分子組成D.在化學(xué)變更中原子重新組合

【答案】D

【解析】與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣；與直流電源的正極和負(fù)極相連管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比

為8：1,體積比為1:2；水通電分解是化學(xué)變更，水通電后生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素

組成的；在化學(xué)變更中，構(gòu)成物質(zhì)的的分子分裂成原子，原子重新組合成新的分。故選D。

4、【2024廣西北部灣】下列圖示試驗(yàn)及其描述正確的是（）

B.

稀釋濃硫視察到鐵絲猛烈燃燒

??HtiRn

D.

電解水時(shí)，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1將鹽酸與碳酸鈣混合反應(yīng)后，托盤天平仍維持平衡

【答案】C

【解析】A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量剛好的

擴(kuò)散；肯定不能把水注入濃硫酸中；故選項(xiàng)圖示試驗(yàn)錯(cuò)誤。

B、常溫下的鐵絲在氧氣中不能燃燒，故選項(xiàng)圖示試驗(yàn)錯(cuò)誤。

C、電解水時(shí)，可視察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體

積多；且兩者的體積之比大約是1：2,故選項(xiàng)圖示試驗(yàn)及其描述正確。

D、將鹽酸與碳酸鈣混合反應(yīng)后，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，托盤天平不能維持平衡，故選項(xiàng)

圖示試驗(yàn)及其描述錯(cuò)誤。

故選：Co

5、【2024湖北武漢】水是地球上最常見的物質(zhì)之一，也是試驗(yàn)室常用的試劑。下圖所示試驗(yàn)中都用到水。

A.上圖所示試驗(yàn)過程中均發(fā)生了化學(xué)變更

B.圖1試驗(yàn)相關(guān)反應(yīng)中元素的化合價(jià)均發(fā)生了變更，b管內(nèi)的氣體可作燃料

C.圖2試驗(yàn)蓋上瓶蓋振蕩后軟塑料瓶變癟，所得液體的pH小于7

D.圖3、圖4試驗(yàn)加入適量水后都放熱，所得液體均可使紫色石蕊溶液變紅

【答案】C

【解析】A、氫氧化鈉溶于水沒有生成新物質(zhì)，是物理變更，該選項(xiàng)說法不正確；

B、電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)前氫元素、氧元素化合價(jià)分別是+1、-2,反應(yīng)后分別是0、0,b管內(nèi)的氣

體是氧氣，不行作燃料，該選項(xiàng)說法不正確；

C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，所得液體的pH小于7,該選項(xiàng)說法正確；

D、圖3、圖4試驗(yàn)加入適量水后都放熱，所得液體均顯堿性，都能使石蕊試液變藍(lán)色，該選項(xiàng)說法不正確。

故選：Co

6、【2024廣西梧州】如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是（）

A.生成物中有2種單質(zhì)

B.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變

C.該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的

D.化學(xué)變更中分子可以分成原子，原子可重新結(jié)合成新的分子

【答案】C

【解析】A.由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)后的生成物是氫氣和氧氣，均為單質(zhì)，故正確；

B.由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變，故正確；

C.氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的,

故錯(cuò)誤；

D.由微觀反應(yīng)示意圖可知，化學(xué)變更中分子可以分成原子，原子可重新結(jié)合成新的分子，故正確。

故選：Co

7、【2024廣西北部灣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)】用如圖裝置進(jìn)行水的沸騰試驗(yàn)，下列說法正確的是（）

水的沸騰圖

A.該試驗(yàn)過程中，水發(fā)生了化學(xué)變更B.該試驗(yàn)過程中，水分子之間的間隔增大

C.該試驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成D.該試驗(yàn)說明，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不行再分

【答案】B

【解析】A、液態(tài)水變成氣態(tài)水，發(fā)生物理變更，故A錯(cuò)誤；

B、氣態(tài)水分子間的間隔大于液態(tài)水分子的間隔，液態(tài)水變成氣態(tài)水，分子間間隔變大，故

B正確；

C、該試驗(yàn)是液態(tài)水和氣態(tài)水之間的轉(zhuǎn)化，不能得出水由氫元素和氧元素組成的結(jié)論，故C

錯(cuò)誤；

D、該變更屬于物理變更，不能得出在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不行再分的結(jié)論，故D

錯(cuò)誤。故選B。

8、【2024山東濱州】電解水的過程可用下列圖示表示，粒子運(yùn)動(dòng)變更的先后依次是（）

A.①②③④B.①②④③C.④③①②D.④①②③

【答案】C

【解析】由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知，微粒運(yùn)動(dòng)變更的先后依次是：水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和

氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子。依次是：④③①②。

故選Co

9、【2024山東省聊城市】下列各組物質(zhì)不能驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是()

A.稀鹽酸B.MgSCh溶液Fe、Cu

C.Mg、FeS0&溶液CuD.MgSO4溶液Fe、Cu(N()3)2溶液

【答案】B

【解析】A、在相同條件下，將三種金屬分插入稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡速率快的是鎂，產(chǎn)生氣泡速率慢的是鐵,

無氣泡產(chǎn)生的是銅，說明鎂的活動(dòng)性大于鐵大于銅，稀鹽酸能驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，不符

合題意；

B、將Fe、Cu分別插入MgSOq溶液中均沒有明顯變更，說明Fe、Cu的活動(dòng)性小于鎂，不能驗(yàn)證Fe、Cu的活

動(dòng)性強(qiáng)弱，用MgSO,溶液、Fe、Cu不能驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，符合題意；

C、將Mg、Cu分別插入FeS04溶液中，Mg表面有金屬析出，說明鎂的活動(dòng)性大于鐵，Cu表面無明顯變更，

說明Fe的活動(dòng)性大于銅，用Mg、FeSO,溶液、Cu能驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，不符合題意；

D、將Fe插入MgSO,溶液中Fe表面無明顯變更，說明鎂的活動(dòng)性大于鐵，將Fe插入Cu(N03)2溶液中鐵表面

有紅色物質(zhì)生成，說明Fe的活動(dòng)性大于銅，用MgSO&溶液、Fe、Cu(N03)2溶液能驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬

活動(dòng)性強(qiáng)弱，不符合題意。故選B。

10、【2024廣東廣州】25℃時(shí)，探究某固體物質(zhì)的溶解性，試驗(yàn)記錄如下表。下列試驗(yàn)結(jié)論正確的是()

編號(hào)①②③④

水的質(zhì)量/g50505050

加入固體質(zhì)量/g5101520

現(xiàn)象固體完全溶解固體完全溶解剩余少量固體剩余較多固體

A.試驗(yàn)①所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%B.試驗(yàn)②說明25℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度是20g

C.試驗(yàn)③④所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D.試驗(yàn)④所得溶液中含溶質(zhì)20g

【答案】C

【解析】A、試驗(yàn)①所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：5gX100%=9.1%,該選項(xiàng)說法不正確；

5g+50g

B、固體完全溶解，形成的溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，假如是飽和溶液，則25℃時(shí)該物質(zhì)

的溶解度是20g,假如是不飽和溶液，則25℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度大于20g,該選項(xiàng)說法不正確；

C、試驗(yàn)③④所得溶液都是飽和溶液，因此質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，該選項(xiàng)說法正確；

D、試驗(yàn)④所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量小于20g,該選項(xiàng)說法不正確。

故選：Co

11、［2024山東濰坊市一?！肯铝序?yàn)證“C0?與NaOH溶液反應(yīng)”的裝置中，不能視察到明顯現(xiàn)象的是（裝

置氣密性均良好）（）

NaOH溶液一三:三三

ABCD

【答案】A

【解析】A、通入二氧化碳時(shí)，雖然氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成生成碳酸鈉和水，但是無明顯現(xiàn)象；

B、試驗(yàn)過程中，由于二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，導(dǎo)致試管中氣壓減小，從而導(dǎo)致液體在

試管中上升；

C、試驗(yàn)過程中，由于二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，導(dǎo)致氣球膨脹；

D、試驗(yàn)過程中，由于二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，導(dǎo)致燒杯中的水流入錐形瓶中;

故選Ao

12、【2024江蘇揚(yáng)州】1800年，人類電解水獲得勝利。某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行該試驗(yàn)時(shí)，發(fā)覺左、

右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2：1.下列說法錯(cuò)誤的是（）

己知：①相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比；

②常溫常壓時(shí)，1L水可溶解0.031L。2、0.57L030

A.水在通電時(shí)能發(fā)生化合反應(yīng)

B.試驗(yàn)中若加入少量NaOH溶液，則導(dǎo)電性增加

C.從試驗(yàn)結(jié)果可以確定，相同條件下，上在水中的溶解度比5的小

D.若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量也會(huì)使左右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2：1

【答案】A

【解析】A、水在通電時(shí)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，能發(fā)生分解反應(yīng)，故A說法錯(cuò)誤；

B、由于NaOH在水中能解離出自由移動(dòng)的離子，試驗(yàn)中若加入少量NaOH溶液，則導(dǎo)電性增加，故B說法正

確。

C、從試驗(yàn)結(jié)果可以確定，相同條件下，Hz在水中的溶解度比出的小，故C說法正確。

D、若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量03,會(huì)削減的生成，也會(huì)使左右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2：1,故D說法

正確。

故選：Ao

13、【2024山東泰安一?！肯铝惺欠治鼍弥每諝庵械腘aOH固體的相關(guān)試驗(yàn)（不考慮水分），其中合理的是

()

序號(hào)試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)方案

①證明變質(zhì)：取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，視察是否有氣泡產(chǎn)生

②確定成分取少量固體，加入石灰水，過濾，向?yàn)V液中滴加酚酬試液

③測(cè)定純度：取ag樣品與足量氯化鋼溶液充分反應(yīng)，將沉淀過濾、洗滌、干燥，得

到mg固體

④除去雜質(zhì)：取固體，加水溶解，滴加氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】①證明變質(zhì)即證明氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，依據(jù)碳酸鈉可與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳，有氣泡

生成；故①正確；

②確定成分即檢驗(yàn)碳酸鈉和氫氧化鈉的存在，實(shí)行加入石灰水與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，

過濾后的溶液中含有反應(yīng)生成的氫氧化鈉，此時(shí)滴加酚猷變紅不能證明原溶液中含有氫氧化鈉；故②不正

確；

③測(cè)定純度即測(cè)定氫氧化鈉或碳酸鈉的含量，實(shí)行加入氯化鋼與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋼沉淀，沉淀過濾、

洗滌、干燥，得到mg固體；可以依據(jù)碳酸鋼質(zhì)量結(jié)合方程式進(jìn)行求解；故③正確；

④除去雜質(zhì)即去除混合溶液中的碳酸鈉，實(shí)行滴加氯化鈣至恰好完全反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應(yīng)

全部轉(zhuǎn)變?yōu)槁然c和碳酸鈣，過濾去碳酸鈣沉淀后氫氧化鈉溶液中引入了氯化鈉雜質(zhì)；故④不正確；

故選Bo

14、【2024四川攀枝花】水是生命之源。請(qǐng)回答下列問題：

(1)在水的凈化過程中常加入明磯，明磯的作用是

(2)制蒸儲(chǔ)水時(shí)，在蒸儲(chǔ)燒瓶中加入沸石(或碎瓷片)，沸石(或碎瓷片)的作用是

（3）圖為電解水的裝置。通電前，為增加導(dǎo)電性加入了少量的硫酸鈉，再加入酚酰溶液，溶液呈無色。通

電一段時(shí)間后，a試管中收集到的氣體是；b試管中的水溶液呈紅色，說明b試管中溶液pH

7（填“>”、或“=”）。

【答案】（1）明磯溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的；（2）防止液體

暴沸；（3）氧氣（或。2）；>。

【解答】（1）加入明磯的作用是明研可以吸附較大顆粒，加速沉降；

（2）試驗(yàn)中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是防止液體暴沸；

（3）電解水時(shí)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，a試管連接正極，收集到的氣體為氧氣；水中加入了酚醐，試驗(yàn)

過程中b試管溶液變紅，說明溶液呈堿性，pH>7；

15、【2024.河北】如圖所示為粉塵爆炸的試驗(yàn)裝置。用打氣筒向容器內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，軟

橡膠片被沖飛，蠟燭熄滅。

（1）吹散面粉的目的是增大的接觸面積。

（2）軟橡膠片被沖飛時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為。

（3）蠟燭熄滅的緣由是o

【答案】（1）面粉與空氣;

（2）機(jī)械能;

(3)氧氣不足。

【解析】(1)吹散面粉的目的是增大面粉與空氣的接觸面積。故填：面粉與空氣；

(2)軟橡膠片被沖飛時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；故填：機(jī)械能；

(3)面粉發(fā)生爆炸消耗了裝置內(nèi)的氧氣，由于氧氣不足，無法支持蠟燭的燃燒，所以蠟燭熄滅；故填：氧

氣不足。

16、12024.北京】【基本試驗(yàn)及其原理分析】用右圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)，擠出濃鹽酸。

I

版網(wǎng)的紫色

中g(shù)~蟲小或死

I

(1)試驗(yàn)現(xiàn)象是。

(2)該試驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是o

【答案】(1)潮濕的紫色石蕊小花變紅；(2)分子在不斷運(yùn)動(dòng)。

【解析】(1)濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫氣體易溶于水，可以使潮濕的紫色石蕊小花變紅；

(2)濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng)，氯化氫分子溶于水，可以使潮濕的紫色

石蕊小花變紅。

17、【2024山東臨沂】某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，做了下列試驗(yàn)：

/CiXNO小溶液/AgNCh溶液n!和AgNO、混合溶液

昆鋅片

9鋅片

ABC

(1)A試管中試驗(yàn)現(xiàn)象是-

(2)只通過A和B試驗(yàn)尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，需補(bǔ)充一個(gè)試驗(yàn)來證明，補(bǔ)充試驗(yàn)所用

試劑合理的是。

A.Cu、Ag、稀鹽酸B.Cu、AgNOs溶液

(3)試驗(yàn)C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學(xué)對(duì)試管中固體的成分提出以下四種猜想：

A.Zn、Cu、AgB.Zn、CuC.Cu、AgD.Ag

這四種猜想中明顯不合理的是(填編號(hào))。

【答案】(1)鋅片的表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色轉(zhuǎn)件變?yōu)闊o色；(2)B；(3)Co

【解析】(1)A試管中鋅與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸鋅和銅，所以試驗(yàn)現(xiàn)象是：鋅片的表面有紅色物質(zhì)生成,

溶液由藍(lán)色轉(zhuǎn)件變?yōu)闊o色。

(2)A.Cu、Ag都不與稀鹽酸反應(yīng)，無法比較銅、銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故A不符合題意；

B.Cu能與AgNOs溶液反應(yīng)，說明白銅的活動(dòng)性大于銀，故B符合題意。

(3)A.當(dāng)Zn過量時(shí)，固體中含有Zn、Cu、Ag,故A合理；

B.由于銀的活動(dòng)性最弱，最先置換出來，固體中肯定有銀，故B不合理；

C.當(dāng)鋅不足或恰好反應(yīng)時(shí)，固體中含有Cu、Ag；故C合理；

D.當(dāng)鋅不足，未將硝酸銀完全反應(yīng)，固體中只含有Ag,故D合理。

18、【2024湖南衡陽】宏宏同學(xué)發(fā)覺上個(gè)月做試驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液遺忘了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),

宏宏邀約幾個(gè)喜愛探究的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列試驗(yàn)報(bào)告。

(1)【提出問題1】該溶液是否變質(zhì)？

【試驗(yàn)探究11

試驗(yàn)步驟試驗(yàn)現(xiàn)象說明與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中，滴有_______產(chǎn)生說明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的緣由是_______(請(qǐng)

加足量稀鹽酸用化學(xué)方程式表示)。

(2)【提出問題2】該溶液變質(zhì)程度怎樣？

【提出猜想】猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na￡03

猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有o

【查閱資料】氯化領(lǐng)溶液呈中性。

【試驗(yàn)探究2】

試驗(yàn)步驟試驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋼溶液有生成猜想

成立

靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2-3滴酚獻(xiàn)溶液上層清液變紅

(3)【提出問題3】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體。

【試驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學(xué)們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計(jì)了如圖試驗(yàn)方案。

氫H化幼固體

請(qǐng)回答下列問題:

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為o

②依據(jù)試驗(yàn)流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量_______變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量________(填”大

于”、“小于”或“等于”)。

(4)【反思溝通】在【試驗(yàn)探究2】中加入過量的氯化鋼溶液的目的是什么？

【答案】(1)【提出問題1】氣泡，CO2+2NaOH=Na2cO3+H2O；(2)【提出猜想】NaOH、Na2cO3；【試驗(yàn)探究

21白色沉淀，二；(3)【提出問題3】①攪拌，使反應(yīng)充分進(jìn)行；②大于；(4)【反思溝通】將碳酸鈉

完全除去。

【解析】(1)【提出問題11由于氫氧化鈉易于空氣中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，碳酸鈉能與酸反應(yīng)生

成了二氧化碳?xì)怏w，所以【試驗(yàn)探究1】如下：

試驗(yàn)步驟試驗(yàn)現(xiàn)象說明與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中，滴有氣泡產(chǎn)生說明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的緣由是CO2+2NaOH

加足量稀鹽酸=Na2C03+H20.

(2)【提出問題2】

若氫氧化鈉全部變質(zhì)，則溶液中只有碳酸鈉，若部分變質(zhì)，溶液中是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物，所以猜

想二是：該溶液中溶質(zhì)含有NaOH、Na2cO3;

【試驗(yàn)探究2】要探究溶液中是否含有氫氧化鈉，應(yīng)將碳酸鈉除干凈，所以試驗(yàn)如下：

試驗(yàn)步驟試驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化/溶液有白色沉淀生成猜想二

成立

靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2-3滴酚酥溶液上層清液變紅

【試驗(yàn)探究3】

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為攪拌，是反映充分進(jìn)行。

②依據(jù)試驗(yàn)流程和反應(yīng)的方程式：COz+2NaOH=Na2cO3+H2O、Ca(OH)z+NazCOs—CaCOsJ+2NaOH可知，最終所

得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量。

(4)【反思溝通】

在【試驗(yàn)探究21氧探究是否含有含有氫氧化鈉，應(yīng)將碳酸鈉除去，碳酸鈉能與氯化/反應(yīng)，所以與中加入

過量的氯化鋼溶液的目的是將碳酸鈉完全除去。

19、【2024山東東營】小英同學(xué)從資料中得知：質(zhì)量守恒定律的發(fā)覺經(jīng)驗(yàn)了漫長、曲折的過程。

【試驗(yàn)回顧】

1756年，俄國化學(xué)家羅蒙諾索素夫?qū)⒔饘馘a放在密閉容器里煨燒，冷卻后在密閉容器里稱量，發(fā)覺總質(zhì)量

和煨燒前沒有變更。

1774年，拉瓦錫將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解，恰好得到了41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣，得

到了與羅蒙諾索夫相同的結(jié)論，拉瓦錫還通過這個(gè)試驗(yàn)探討了,成就了化學(xué)

史上的另一經(jīng)典試驗(yàn)。

【試驗(yàn)重現(xiàn)】

小英同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將鐵粉、活性炭粉、食鹽按肯定比例加水混合后，涂在用鐵片折成的連續(xù)的Z

形架表面，然后放入盛滿氧氣的集氣瓶中。通過如圖所示裝置對(duì)“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)

系”進(jìn)行試驗(yàn)探究，試驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范，精確稱量和細(xì)致視察。

(1)證明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生且體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象

有:

(2)此試驗(yàn)用氧氣替代空氣的主要目的是__________________________________________________

(3)試驗(yàn)室里現(xiàn)有過氧化氫溶液，二氧化錦粉末，以及下列儀器:

①寫出編號(hào)儀器的名稱：Bo

②利用上述藥品，僅器：制取少量純凈氧氣，其簡易制取裝置應(yīng)選擇的儀器有(填序號(hào))，

反應(yīng)的化學(xué)方程式為,能否組裝一套制氧氣的裝置，以限制反

應(yīng)的發(fā)生和停止。(填“能”或“否")，并說明理由。

【總結(jié)與反思】

1663年，英國化學(xué)家波義耳將金屬汞放在密閉容器里煨燒，冷卻后稱量時(shí)打開了蓋，得出的結(jié)論是物質(zhì)

的總質(zhì)量增加了，導(dǎo)致波義耳與質(zhì)量守恒定律失之交臂，你認(rèn)為質(zhì)量增大的緣由是：=

【答案】【試驗(yàn)回顧】空氣的成分或空氣中氧氣的含量等；（合理即可）

【試驗(yàn)重現(xiàn)】（1）鐵片上的物質(zhì)變紅或有紅色物質(zhì)生成：天平平衡或質(zhì)量不變；

（2）加快反應(yīng)的速率或增大反應(yīng)物的濃度等；

MnO9

（3）①錐形瓶；②CDHIA；2Ha0,2H2O+O3t；否；二氧化鋅是粉末狀，無法實(shí)現(xiàn)固液分別；

【總結(jié)與反思】有空氣進(jìn)入；（合理即可）

【解析】

【試驗(yàn)回顧】拉瓦錫還通過這個(gè)試驗(yàn)探討了空氣的成分或空氣中氧氣的含量等，成就了化學(xué)史上的另一

經(jīng)典試驗(yàn)；故答案為：空氣的成分或空氣中氧氣的含量等；（合理即可）

【試驗(yàn)重現(xiàn)】（1）證明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生且體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象有：鐵片上的物質(zhì)變紅或有紅色物質(zhì)生

成；天平平衡或質(zhì)量不變；故答案為：鐵片上的物質(zhì)變紅或有紅色物質(zhì)生成：天平平衡或質(zhì)量不變；

（2）此試驗(yàn)用氧氣替代空氣的主要目的是：加快反應(yīng)的速率或增大反應(yīng)物的濃度等；故答案為：加快反

應(yīng)的速率或增大反應(yīng)物的濃度等；

（3）①錐形瓶是常用的反應(yīng)容器；②利用上述藥品，僅器：制取少量純凈氧氣，其簡易制取裝置應(yīng)選擇

的儀器有：CDHIA；過氧化氫在二氧化錦做催化劑的條件下生成水和氧氣，要留意配平；不能組裝一套制

氧氣的裝置，以限制反應(yīng)的發(fā)生和停止，因?yàn)槎趸勈欠勰?，無法實(shí)現(xiàn)固液分別；故答案為：①錐

MnOo

形瓶；②CDHIA；2H2O22H2O+O2t；否；二氧化錦是粉末狀，無法實(shí)現(xiàn)固液分別；

【總結(jié)與反思】導(dǎo)致波義耳與質(zhì)量守恒定律失之交臂，我認(rèn)為質(zhì)量增大的緣由是：有空氣進(jìn)入；故答案

為：有空氣進(jìn)入；（合理即可）

20、【2024貴州黔西南】)某化學(xué)愛好小組為探究金屬鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，開展了以下活動(dòng)。

【查閱資料】

經(jīng)查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為o

【對(duì)比試驗(yàn)】

編號(hào)操作現(xiàn)象

甲將表面未打磨的鋁絲浸入CuSOi溶液中無明顯現(xiàn)象

乙將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO,溶液中鋁絲表面析出紅色固體

丙將表面未打磨的鋁絲浸入CuCL溶液中鋁絲表面析出紅色固體

(1)比較試驗(yàn)乙和試驗(yàn)(填“甲”或“丙”)可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。

(2)試驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,據(jù)此可知金屬活動(dòng)性A1比Cu(填

強(qiáng)”或“弱”)。

(3)小明同學(xué)對(duì)試驗(yàn)丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析，認(rèn)為對(duì)氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點(diǎn)立刻被其他同學(xué)

否定，否定的依據(jù)是。

【揣測(cè)與探究】

小組同學(xué)針對(duì)試驗(yàn)丙的現(xiàn)象，經(jīng)探討后揣測(cè)：C「破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗(yàn)此揣測(cè)是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO,溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，

然后進(jìn)行了新的探究：

操作現(xiàn)象結(jié)論推論

(1)向一支試管中再加入鋁絲表面析出紅色固體氧化鋁