浙江2025版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)“詩(shī)歌情感題”配套檢測(cè)（含解析）

“詩(shī)歌情感題”配套檢測(cè)

1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成⑴?⑵題。（8分）

春江晚景

張九齡

江林多秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。

征路那?逢此，春心益渺然氣

興來(lái)只自得，佳氣莫能傳。

薄暮津亭下，馀花滿(mǎn)客船。

［注］①那：同“哪”。②渺然：廣袤遼遠(yuǎn)的樣子。

（1）本詩(shī)描繪的是春日江景，除了“江林”外，還有和兩個(gè)

意象也能說(shuō)明詩(shī)歌描繪的對(duì)象。（2分）

參考答案：津亭客船

★（2）本詩(shī)前兩聯(lián)描繪了怎樣的江景？表達(dá)了作者怎樣的情感？（6分）

答：..........................................................................

參考答案：本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹(shù)木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景，色調(diào)明麗，含

蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則干脆抒發(fā)作者在征途中見(jiàn)到美景時(shí)喜不自勝的心情。前

兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。（景色3分，情感1分，兩者關(guān)系2分）

［白話詩(shī)歌］

江畔林木茂密，花兒盛開(kāi)，天上云朵落日相輝映，景象明麗。征行逢此佳景，驚喜之情

頓生。自覺(jué)春思渺然，賞心自得，其中佳趣，莫可言傳。日落西山，整個(gè)江面沐浴在夕陽(yáng)的

余暉中，水面泛著金光。飄落的花瓣伴著晚霞灑落在渡口的客船上，這樣一幅綺麗迷人的景

象，怎不讓人贊美。

2.閱讀下面的元曲，完成（1）?（2）題。（8分）

［雙調(diào)］碧玉簫

關(guān)漢卿

秋景堪題，紅葉滿(mǎn)山溪；松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醋,有白衣勸酒杯。官品

極，究竟成何濟(jì)！歸，學(xué)取他淵明醉。

★（1）“官品極，究竟成何濟(jì)！歸，學(xué)取他淵明醉”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

答：..........................................................................

解析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容的實(shí)力?！肮倨窐O，究竟成何濟(jì)”表明對(duì)做官的厭

倦；“歸，學(xué)取他淵明醉”，借用陶淵明歸隱的典故，表明作者想要?dú)w隱田園的思想感情。

參考答案：抒發(fā)了作者想要與仕途訣別、歸隱田園的思想感情。（答“對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)、

對(duì)田園生活的憧憬”也可以，每點(diǎn)1分）

（2）賞析畫(huà)線句子寫(xiě)景的特色。（6分）

答：..............................................................................

解析：本題考查鑒賞作品語(yǔ)言和表達(dá)技巧的實(shí)力。寫(xiě)景方法從寓情于景、色調(diào)運(yùn)用、寫(xiě)

景依次三個(gè)角度分析?！凹t葉”“山溪”“松徑”“黃菊”等意象，表現(xiàn)高尚情懷，“堪

題”“偏宜”“滿(mǎn)”“繞”等表現(xiàn)贊美、欣喜之情。

參考答案：①景中寓情。作者以樂(lè)觀豪情去寫(xiě)秋景的朝氣，“堪題”“偏宜”，贊美之

情溢于言表。②色調(diào)顯明，用詞精確。如用“紅”“黃”寫(xiě)葉、菊的不同顏色，用“滿(mǎn)”“繞”

精確生動(dòng)地寫(xiě)出了葉的數(shù)量、菊的形態(tài)。③景致描繪由遠(yuǎn)及近，有層次感。一、二句寫(xiě)全景，

是遠(yuǎn)景；三、四句寫(xiě)局部，是近景。（每點(diǎn)2分，要結(jié)合全曲分析，意思對(duì)即可）

［白話詩(shī)歌］

秋天的景色值得描繪，火紅的楓葉漫山遍野；幽邃的松徑，更使人神清氣爽，金燦燦的

菊花團(tuán)團(tuán)盤(pán)繞菊?qǐng)@。空閑時(shí)，端起光滑的酒杯斟滿(mǎn)家常酒開(kāi)懷暢飲，酒喝完了就會(huì)有純樸的

老百姓前來(lái)勸酒。出仕做官，縱然品級(jí)升到極限，最終能會(huì)有什么救助呢？所以不如學(xué)陶淵

明歸隱以醉解憂(yōu)。

3.閱讀下面兩首詩(shī)，完成（1）?（2）題。（8分）

詠峰

姚勉

百花頭上選群芳，整理香腴入洞房。

但得蜜成甘眾口，一身雖苦又何妨？

蜂

羅隱

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

（1）請(qǐng)賞析“百花頭上選群芳，整理香腴入洞房”兩句詩(shī)。（3分）

答：..............................................................................

解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和表達(dá)技巧的實(shí)力。解答此類(lèi)試題，可以先明確句意，再

從藝術(shù)手法方面考慮。須要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，從修辭手法、描寫(xiě)手法和語(yǔ)言特點(diǎn)三方面分析。

參考答案：①運(yùn)用擬人的修辭手法（人格化手法），把蜂當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，形象生動(dòng)可感。②

細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），對(duì)蜂的動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)膩可感，如“選”“整理”“入”等，把蜂的

勞碌寫(xiě)得栩栩如生。③語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，如把花稱(chēng)為“群芳”、峰房稱(chēng)為“洞房”。（每點(diǎn)1

分，意思相近即可）

★⑵這兩首詩(shī)的情感是否相同？試做分析。（5分）

答：..........................................................................

解析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)看法的實(shí)力。解答此題，先表明自己的

觀點(diǎn)，然后分別結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作答。抓住姚詩(shī)中“蜜蜂采花造福人類(lèi)”這一主題，分析蜜蜂

品質(zhì)和作者情感；抓住羅詩(shī)中“蜜蜂辛苦采蜜，卻利人不利己”的主要意思來(lái)分析作者的情

感看法，一是對(duì)蜜蜂的情感，一是對(duì)坐享其成之人的看法。

參考答案：不相同。①姚詩(shī)認(rèn)為蜜蜂勤勞采花，最終釀成蜜，雖然辛苦奔波，但是想到

能為眾人帶來(lái)華蜜，辛苦又算什么呢？贊美了蜜蜂大公無(wú)私、造福眾人的高尚品質(zhì)，也表達(dá)

了作者為公為民的情懷。②羅詩(shī)認(rèn)為蜜蜂勤勞采蜜，但最終的成果都被他人享用，自己什么

好處也沒(méi)有。作者對(duì)蜜蜂勞作的意義產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為蜜蜂不值得如此辛苦。作者用蜜蜂來(lái)影

射世上那些爭(zhēng)利積財(cái)者，他們往往徒勞無(wú)益。既有憐憫又有嘲諷。（答出“不相同”1分，

分析每點(diǎn)2分，意思相近即可）

［白話詩(shī)歌］

第一首：在百花叢中采花蜜，在蜂房中不停勞碌的蜜蜂，只要采得蜂蜜能成為大家口中

的甘甜，即使一生辛苦又有什么關(guān)系呢？

其次首：不管是在平平的地面還是在高高的山峰，全部鮮花盛開(kāi)的地方，都被蜜蜂們占

據(jù)。它們采盡花蜜釀成蜂蜜后，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)勞碌？為誰(shuí)釀造那些醇香的蜂蜜呢？

4.閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）?（2）題。（8分）

過(guò)湖北山家

施閏章阻

路回臨石岸，樹(shù)老出墻根。

野水合諸澗，桃花成一村。

呼雞過(guò)籬柵，行酒盡兒孫。

老矣吾將隱，前峰恰對(duì)門(mén)。

［注］施閏章：清代詩(shī)人，順治十八年，分守湖西道。康熙六年，清廷裁撤道使，被罷

官。次年春，詩(shī)人東游吳越，此詩(shī)大約作于游歷途中。

（1）這首詩(shī)的體裁是，從內(nèi)容上看，本詩(shī)可以說(shuō)是一篇詩(shī)體的

《》。（2分）

參考答案：五言律詩(shī)（答律詩(shī)也可以）桃花源記

★（2）請(qǐng)分析詩(shī)歌中所包含的思想情感。（6分）

答：

解析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)看法的實(shí)力。解題時(shí)要讀懂詩(shī)歌，結(jié)合注

釋和作品內(nèi)容來(lái)分析詩(shī)人的情感。詩(shī)人描寫(xiě)的“樹(shù)”“野水”“桃花”都是清爽安靜的山村

景色，以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，表現(xiàn)對(duì)農(nóng)家田園生活的寵愛(ài)與憧憬?！袄弦游釋㈦[”表明自己對(duì)歸隱

山水田園的急迫情感，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。

參考答案：①對(duì)明凈祥和的田園景物和安靜融洽的農(nóng)家生活的憧憬與寵愛(ài)之情；②對(duì)官

場(chǎng)生活（或不自由的塵世生活）的厭倦之情；③歸隱山水田園的迫切之情。（每點(diǎn)2分）

［白話詩(shī)歌］

在回家的路上經(jīng)過(guò)靠近石頭的岸邊，老樹(shù)的枝頭伸出墻外面。

許多小小的流水匯合流淌在兩山間，山村里面的桃花全部開(kāi)了。

小雞們嬉鬧著搶著過(guò)籬笆，兒孫們主動(dòng)給爺爺添酒盡孝心。

當(dāng)我老了的時(shí)候，我也要這樣的歸隱，恰好我家門(mén)前就有一座山峰。

5.閱讀下面的詩(shī)歌，完成⑴?⑵題。（8分）

題李亮功戴嵩牛圖

黃庭堅(jiān)

韓生?畫(huà)肥馬，立仗②有輝光。

戴老?作瘦牛，平田千頃荒。

轂棘④告主子，實(shí)已盡筋力。

乞我一牧童，林間聽(tīng)橫笛。

［注］①韓生：韓干，唐代畫(huà)家，善畫(huà)馬。②立仗：指做儀仗。③戴老：戴嵩，唐代畫(huà)

家，善畫(huà)水牛。④轂棘（hi!su）：因恐驚而顫抖。

（1）這首詩(shī)前四句和后四句分別運(yùn)用了―.....、........的藝術(shù)手法。（2分）

解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的實(shí)力。前四句作者分別列舉了韓干畫(huà)的做儀仗的肥

馬和戴嵩畫(huà)的荒田間的瘦牛。這種藝術(shù)手法稱(chēng)作“對(duì)比”或者“襯托”。后四句運(yùn)用了擬人

手法，瘦牛哀告主子，已經(jīng)力倦神疲了，愿在林間聽(tīng)聽(tīng)牧童悠揚(yáng)的笛聲，好好地休息。

參考答案：襯托擬人

★（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：.,

解析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。本題在鑒賞過(guò)程中，不

但要細(xì)讀本詩(shī)，了解詩(shī)人境遇、主觀志向，明確注釋中點(diǎn)明的詩(shī)句背景，還要做到知人論世,

依據(jù)平常所了解的詩(shī)人思想，進(jìn)行綜合思索?！皩?duì)瘦牛的憐憫”“仕途失意的哀思”“對(duì)逍

遙自由的田園生活的憧憬”三者綜合考慮，才能不遺漏要點(diǎn)。

參考答案：瘦牛乏累不堪，恐驚得顫抖地向主子懇求回到林間休息，表達(dá)了作者對(duì)負(fù)重

任勞的瘦牛的深深憐憫，也含蓄地表達(dá)了作者仕途失意的哀思與對(duì)逍遙自由的田園生活的憧

憬。

6.閱讀下面的詩(shī)歌，完成⑴?⑵題。（8分）

始聞秋風(fēng)-

劉禹錫

昔看黃菊與君②別，今聽(tīng)玄蟬我?卻回。

五夜颼照④枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。

馬思邊草拳毛⑤動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。

天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。

［注］①本詩(shī)當(dāng)是劉禹錫晚年所作，沈德潛曾評(píng)價(jià)此詩(shī)：“下半首英氣勃發(fā)，少陵操管

不過(guò)如是。"②君：秋風(fēng)對(duì)詩(shī)人的稱(chēng)謂。③我：秋風(fēng)自稱(chēng)。④颼颼：這里形容遒勁、清爽。