分析句段作用-2024年中考語文閱讀點撥及進階訓(xùn)練（原卷版）

2024年中考語文閱讀點撥及進階訓(xùn)練之記敘文閱讀

04分析句段作用

【閱讀點撥】

一、考題形式

①文末說："一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代”，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分

析這句話的表達作用。

②作者為什么用整整一段去寫“XX”？這樣寫有何妙處？

③有人認為，最后一段并入第13段，文意會更連貫。那么，作者為什么要把這句話獨立成段？

二、答題方法。

L看寫作手法。①表現(xiàn)手法：對比、鋪墊、設(shè)置懸念、照應(yīng)等；②修辭手法：比喻、擬人、夸張、排

比等；③描寫方法：環(huán)境描寫、人物描寫等。

2.看所處位置。①開頭。結(jié)構(gòu)：開篇點題；總領(lǐng)下文；為下文做鋪墊。內(nèi)容：記敘或描述……內(nèi)容，

表現(xiàn)……的特點；交代或點明渲染……氣氛；突出……主旨；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。

②中間。結(jié)構(gòu)：過渡；承上啟下；總結(jié)上文；為下文做鋪墊；與前文……照應(yīng)。內(nèi)容：揭示事件意義；

突出人物精神品質(zhì)；抒發(fā)作者/人物情感。

③結(jié)尾。結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文；照應(yīng)開頭（題目、前文）。內(nèi)容：點明（突出、深化）……的中心（主旨）；

抒發(fā)……情感。

三、答題舉例。

1.莫泊?！段业氖迨逵诶铡分小肮唬曛?，于勒叔叔沒再來信”一句在結(jié)構(gòu)上既照應(yīng)了上文中

叔叔來信的內(nèi)容，也為下文寫叔叔淪為乞丐埋下了伏筆。

2.宗璞《紫藤蘿瀑布》的結(jié)尾段“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”，既與開

頭段“我不由得停住了腳步”相呼應(yīng)，也表現(xiàn)出“我”從悲痛中走了出來，要樂觀向上地面對新的生活這

一中心。

【進階訓(xùn)練】

一、基礎(chǔ)過關(guān)。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（15分）

一個擁抱的距離

彭青

①我曾一度認為，擁抱是一件相當重要的事情，因為不知何時從某本書上看到過，擁抱是一個很親密

的動作。于是那段時間我總是喜歡去抱抱父母和妹妹，妹妹也有樣學(xué)樣。只是我發(fā)現(xiàn)，無論我和妹妹鬧得

多么歡快，父母始終不曾給彼此一個擁抱。

②小時候不懂事，看過爸媽的結(jié)婚照，再加上受了電視劇的荼毒，我總是好奇地追著父親問：“爸爸，

你為什么從來不抱抱媽媽？”父親則是有些惱地瞪我：“小孩子家家的，亂問什么？”我碰了個大釘子，摸

摸鼻子再也不問類似的問題。

③十幾年前的農(nóng)村，尚還信奉“父母之命，媒妁之言”，父親和母親便是這種封建婚姻下的犧牲品。兩

人婚后的生活像大多數(shù)農(nóng)村人一樣，男人外出打工，女人在家操持，日子過得平平淡淡，可以稱得上相敬

如賓。彼此間的感情，也總?cè)缫粋€缸里被玻璃隔開的兩方水，不疏離，也談不上親近。

④隨著我們的長大，父母間的相處模式盡管還是一如從前，但無形中總多了幾分溫情，我忽地就想起

了很久之前的那個遺憾，只是時間久了，那個想法也就漸漸退去了，而一直所希望的，久不能達，便也成

了失望。我以為，也許就這樣了，就這樣永久地保留著這個遺憾……

⑤前段日子，母親突然心血來潮，說要學(xué)騎電動車，父親理所當然地成了教練，我們則跟去當了觀眾。

⑥看著父親用心地手把手教著母親，我突然覺得自己一直別扭了那么久的答案其實就在眼前。母親控

制不好車頭，父親便握住母親的手幫她找到平衡；母親控制不好車速，父親便不厭其煩地一遍遍在身后提

醒她，母親性子躁，學(xué)不好便打算放棄，父親好言相勸……

⑦看著這一幕，不知為何我的眼眶就有些熱熱的，大概是天下子女都希望父母能過得幸福。剛想回頭

跟小姨訴說自己的感動，就覺得自己是不是太矯情了點，老爸老媽的相處方式或許一直都這樣，只有我鉆

進了死胡同才一直沒有發(fā)現(xiàn)而已。

⑧老媽還在那邊鬧脾氣，然后老爸就做了一個或許我一輩子都會記得的動作。他嘆了口氣，較輕地抱

了抱老媽：“別灰心，再試試?！币苍S這只是一個簡單的動作,但它的到來卻足足遲了17年，它來得如此突

然又如此理所當然，在父親那么自然地擁抱了母親的時候，我才意識到，其實這個擁抱的距離，如此之短。

我把鏡頭對準爸媽：“來，笑一個，茄子！”老媽臉上的愕然和老爸還來不及收回的手就此定格。待老媽反

應(yīng)過來：“臭丫頭，干什么呢？"我笑瞇瞇地晃了晃手中的手機：“留作紀念??！”周圍的親朋哄地笑開。老

媽的臉一下子通紅，老爸則一個人在那兒呵呵傻樂，地上父母被拉長的影子無比清晰。

⑨斜暮的夕陽，無限美好。我從未見到過他們?nèi)绱藴剀暗卮谝黄鸬膱鼍?以前那么求而不得的，現(xiàn)

在卻那么突然地降臨了，而這一瞬間，我只希望時間停滯。這個擁抱跨越的何止千辛萬苦，等待的距離，

太過遙遠，遠到足夠一個嬰兒長成少年，足夠兩位青年步入中年。不知不覺已轉(zhuǎn)過17個春秋，這層看不見

的溝壑才開始填滿。遠到已記不清曾經(jīng)的陌生，以為不可跨越的距離，其實在時間的打磨下已如水到渠成

般自然。

⑩他們之間沒有轟轟烈烈的戀情，也沒有海誓山盟的約定，甚至成為夫妻時也還是彼此不認識的陌生

人，連一個擁抱都等待的距離，但我卻分明看見，有什么已經(jīng)在他們中間轟然坍塌。

們之間的感情，無關(guān)風(fēng)花雪月，只是一起走過那么多年風(fēng)雨同舟的信賴。

（12）歲月總是毫不留情地剝蝕掉那些華麗的外殼，只剩下最初的誠摯，正如那一個嫻嫻來遲的擁抱。

（選自《幸福?悅讀》）

1.結(jié)合語境，說說第②段中加點詞的含義。（3分）

再加上受了電視劇的茶毒。

2.請從人物描寫的角度賞析下面的語句。（3分）

他嘆了口氣，輕輕地抱了抱老媽：“別灰心，再試試?！?/p>

★3.文章第⑨段畫線的句子，在文中起什么作用？（3分）

4.第③段使用了什么記敘順序？起到了怎樣的作用？（3分）

5.結(jié)合選文，說說你對文章標題的理解。（3分）

二、能力提升。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（15分）

阿婆，又落雨咯

吳悅雪

①落雨了，雷公敲鑼打鼓震懾著人間，老天爺?shù)难蹨I幾乎要把農(nóng)田里的莊稼浸透。雨水滑落屋檐，如

阿婆的白發(fā)纏繞在我的手上。

②阿婆的手，那是一雙枯槁的，滿是繭子的手，輕輕地摩攣著我的臉，觸感像是工廠里用來磨刀的那

種硬紙板。我躺在阿婆的懷里，她用閩南語說：“妹啊，雷打，不怕。”阿婆的聲音似一道屏障，隔絕了所

有能擊垮小孩子心靈的惡魔。

③阿婆的手很大，阿婆的手又很小。

④她的手里載滿了一年四季收獲的五谷，而如今她的手卻再也塞不下我。我記得，先前的她牽著我肉

乎乎的小手，帶我走過村里許多坑洼不平的泥路。農(nóng)家為看門防盜會養(yǎng)些中華田園犬，那些大黃狗總在巷

子里亂竄。它們總愛戲弄路過的孩童，朝著他們?nèi)?。那時最怕的東西，除了老師課后留堂，就屬大黃狗

吠叫時露出兇橫的尖牙。每每此時，我緊緊攥住阿婆的手，她似乎也感應(yīng)到了我的害怕，連忙對那狗嘖嘖

幾聲，“去！去！去！”后來，她牽過許多娃娃的手，年老的皺紋覆蓋著新生的皮肉。

⑤阿婆的手是靈巧的。

⑥那雙手會編草席，會用鐮刀割水稻，也會在過年時和糯米粉做田艾餅。那是老家獨有的風(fēng)味小吃，

從我孩提時有記憶起，那田艾餅清甜的香味與軟糯的口感早已被鑲嵌在雷州半島的每個土著生命里。每當

看到縷縷炊煙繚繞村莊人家，空氣里漫著那股香甜的，軟糯的香氣，便知是春節(jié)來了。

⑦年幼的小孩自然是被禁止到廚房搗亂的，可我即使已經(jīng)比阿婆高了一截，她還是要自己來和糯米粉、

放餡料、捏餅子。

⑧我還記得，做餡料的冬瓜糖甜得發(fā)膩，那甜味像是隱形的魚鉤，鉤著了小孩子的胃。到最后，免不

了小孩們偷跑到廚房，揣走幾顆冬瓜糖，也顧不得口袋干不干凈。阿婆在放料的時候，發(fā)現(xiàn)糖少了，我們

這些小孩自然會被念叨幾句話。吃了糖的我們心里甜滋滋的，哪里聽得進去阿婆說甚呢。

⑨阿婆的手是暖暖的。

⑩一次子夜，我犯了錯被阿婆鎖在門外。我又驚又怕，唯恐阿婆常說的那只愛吃小孩的大山貓抓走我。

我嘩嘩地哭起來，淚水迅速滴滿整個臉蛋，用盡全身的力氣拍打著門：“阿婆，我知道錯了！阿婆，我知道

錯了！”

?茯色澄清透徹，月光在院子里描繪了一幅抽象的山水畫。

?阿婆推開門，一把將我抓進院里。那雙手，如秋風(fēng)覆蓋麥浪般覆在我的臉上，濕潤的液體與她有溫

度的手掌交織在此刻。年老的繭子摩攣著嫩滑的皮膚，她呢喃著：“妹啊，你要乖！”她那極輕的語調(diào)生怕

吵醒了夜里的生靈。

?阿婆的手是土黑色的。

?阿婆和農(nóng)活打了一輩子的交道，那雙土黑的手似從土里生長出來般充滿原生的力量。課業(yè)繁重的時

候，總會接到阿婆電話。她時常在電話那頭和我說，“阿婆啊，可忙呢！和你阿公摘了好幾天的辣椒哩！”

那聲音聽著喜悅又帶一絲愁。阿婆的聲音化成丘陵里的雨水，沉重有力地打在我心上。

?東方魚肚白，我望著天，想著阿婆。

區(qū)那雙粗糙的，靈巧的，暖暖的，上黑的手在我記憶里忽閃著，直至變得清晰。我渴望抓住她，但她

忽近忽遠，像一條隨風(fēng)飄舞的絲帶。

?近了！我伸出手握住她。一股暖流從她的指尖潺潺流入到我的身體，我的血脈里。忽然，那雙手騰

空消失，我再也尋不到了。阿婆的溫度卻如永恒的火焰在我生命里燃燒著。

（18）雷公從不對人間心慈手軟，閃電喈里啪啦地來到世界，最后只剩道道白光閃現(xiàn)。雨水默默無聞灌溉

著莊稼，和大地起舞，塵雨飛揚。

?阿婆去了哪？

?她化作了這大地的一粒土，一滴水，一股流動的血脈。

（刊載于2022.3.29,有刪改）

6.文中寫到“阿婆的溫度卻如永恒的火焰在我生命里燃燒著”，結(jié)合全文內(nèi)容概括“阿婆的溫度”表現(xiàn)在哪

里？（4分）

7.結(jié)合文章內(nèi)容，賞析下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）

從我孩提時有記憶起，那田艾餅清甜的香味與軟糯的口感早已被霞卷在雷州半島的每個土著生命里。

★8.第?段描繪了一幅月夜圖，請結(jié)合上下文分析這句話獨立成段的作用。（3分）

9.作者筆下的阿婆形象豐滿、立體，請你結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析阿婆的精神品質(zhì)。（6分）

10.本文主要回憶與阿婆有關(guān)的往事，為什么第①段和第（18）段都提到了雷公和雨？你認為寫這些內(nèi)容有什么

作用？（3分）

H.班級組織的“溫暖故事”專題賞析活動，你將代表小組發(fā)言。請從語言表達、文章結(jié)構(gòu)方面任選一個角

度為本文寫一段賞析性文字，為發(fā)言做準備。（4分）

三、真題演練。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（17分）

賣菜的老人

陸金美

①周日去菜市場買菜，在菜市場門前，看到一臨時菜攤。攤主是一位精瘦精瘦、頭發(fā)一片花白、戴著

眼鏡、年近七旬的老人。他守著一輛三輪車，車上放著兩籃青菜。老人偶爾會發(fā)出一兩聲叫賣聲，聲音有

點低，不過，并沒有人光顧他的攤位。

②看到老人菜攤冷清，出于同情，我提著購物袋，向他的攤位走去。這時，有兩位顧客走到他的攤子，

彎下腰提起一捆青菜，反復(fù)翻看，似對菜不滿?！澳氵@萊雖然賣得便宜，但菜上有蟲斑蟲眼，如果把這些不

中看的菜葉子冊去，和販子賣的大棚菜價格差不多了?！痹捯粑绰?，一捆菜已被掰掉三分之一的菜幫子，散

落在地。

③兩位買菜的顧客走后，在老人的菜攤前留下了好多略帶斑點的青菜葉子。他等買菜的人走后，彎下

腰將扔掉的青菜葉子一一撿起來，放到三輪車里。

④我彎下腰也從籃子里拿出一捆，老人沒有稱。他說：“這萊是自家種的，吃不完才來賣的，沒有成本，

只有工錢，便宜賣。這捆3斤重，你給7塊錢吧。菜的樣子不如販子菜樣好看，但沒打農(nóng)藥，雖然有的菜

葉有點蟲斑蟲眼，但好吃，不信你回家吃吃看。"我說：“好吃，以后就買你的菜啦！”老人說：“后天還來

賣最后一次，小青菜就沒有了，那要到立冬才來賣大白菜呢。”

⑤我把這捆菜裝到購物袋里，說：“好吃，后天我肯定來買?！比缓蠼o了老人10塊錢。老人剛準備給我

找零時，我卻提著購物袋頭也不回地走了。

⑥半個小時后，我買好其他蔬菜回家。路過這個攤位時，發(fā)現(xiàn)那位賣菜的老人正焦急地向菜市場張望。

等看到我時，老人向我招招手，示意我停下。隨后他跑上前來，一邊將硬幣往我手里塞，一邊責(zé)怪自己：“都

怪我上了年紀，早上忘了拿零錢，剛跟人家換了硬幣后，你已經(jīng)走遠了，實在不好意思。”老人再樸實不過

的話語，卻是對誠實做人最好的詮釋。比起那些變著法子缺斤少兩，掙昧良心錢的奸商，老人的心卻是那

樣的善良和偉大。

⑦不承想，半個月后，我又見到了賣菜的老人。

⑧那次，我們單位與慈善會在生活廣場聯(lián)合舉辦一場為山區(qū)孩子送溫暖的活動。那天，第一個來到廣

場的，竟然就是那個賣菜的老人。起初，我以為他是來看文藝演出的，但讓我沒想到的是，老人竟然捐了

整整兩千塊錢的現(xiàn)金。并且，他執(zhí)拗地不肯說出自己的真實姓名，只是一個勁地表示，希望這點小心意能

真正幫助到那些需要幫助的孩子們。

⑨我認真地幫老人做了登記。一切手續(xù)辦完之后，在老人臨走時，我遞了一張名片給老人，與他約定

立冬給我送50斤大白菜，我家要腌咸菜。老人接過名片，笑著說：“這個年紀了，過了今天沒明天，只要

我活著，立冬一定給你打電話送大白菜！”

⑩時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了立冬。大白菜已上市了，始終沒見老人打電話來。我多次去菜市場買菜，

也沒見到老人。已到小雪了，老人還是沒來電話。我想：或許是他家長的大白菜不出村就賣掉了，或許是

健康原因，或許……不管怎樣，我希望這位老人健康平安，更希望明年春天還能買上他的青菜。

（刊載于2022.3）

12.本文記敘了“我”與賣菜老人之間的哪兩件事？請簡要概括。（2分）

★13.第①段在文中有何作用？