廣東省惠城區(qū)2024年中考語文第一次模擬考試試卷（附參考答案）

語文第一次初中學業(yè)水平模擬考試試卷

一、積累運用（29分）

1.默寫古詩文。

（1）潮平兩岸闊，o（王灣《次北固山下》）

（2）潭中魚可百許頭，,,影布石上。（柳宗元《小石潭記》）

（3）不畏浮云遮望眼，0（王安石《登飛來峰》）

（4）忽如一夜春風來，o散入珠簾濕羅幕，o（岑參《白

雪歌送武判官歸京》）

（5）,愛上層樓。愛上層樓，0（辛棄疾《丑奴兒?書博山

道中壁》）

（6）請將陸游《游山西村》中適合填入下面對聯(lián)的詩句寫在橫線上。

上聯(lián)：徒憂大道，梅殘歲晚疑無路

下聯(lián)：不懼窮途，_____________________

（7）《2024中國詩詞大會》第二期主題詞“多彩”在班級引起了同學們熱烈的討論，有同學說：“有桃花

紅，李花白，菜花黃?！保ㄇ赜^《行香子》）這是詩人眼中大自然的色彩；有同學說：“滿面塵灰煙火

色，?！保ò拙右住顿u炭翁》）這是詩人觀照民生疾苦的色彩；還有同學說：

“,?！保埤徸哉洹都汉ルs詩（其五）》］這是詩人心憂國運、不忘

報國的色彩。五彩斑斕的詩句，繪就了多姿多彩的中華詩卷。

2.在詩歌鑒賞課上，有同學認為杜甫《春望》的頷聯(lián)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”寫得很好，請你根據(jù)詩

歌內(nèi)容和下面的知識卡片解釋這兩句寫得很好的原因。

知識卡片

王國維在《人間詞話》中說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！币馑际牵河梦业难劬词澜?，所有的

事物都帶有我的主觀色彩。朱敦儒《相見歡》“萬里夕陽垂地大江流”中“垂地”說明正值日薄西山，余暉黯

淡，大地很快就要被淹沒。這種景物描寫帶有濃厚的主觀色彩，表現(xiàn)了詞人濃厚的國破家亡的傷感情緒。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

讀書對于中小學生來說，不僅是一種學習任務，更是一種生活方式和成長途徑。如同春雨滋潤大地，

閱讀qiaoran滋養(yǎng)著孩子們的心靈，引領他們看到m6ibilshGngsh6u的廣闊世界。閱讀又hu汕gru。穿越

時空，指引孩子們與古今中外的智者對話。

要想真正發(fā)揮閱讀的作用，我們必須要掌握有效的閱讀方法。我們要制定合理的二±閱讀

且己的興趣和霞求選接合適的書籍。我們要注重閱讀體驗，讓閱讀成為一種享受。通過閱讀，我們可以—。

珍惜閱讀的機會，讓閱讀成為我們成長道路上的良師益友。

3.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

@qiaoran（）（2）meibushengshou（）@huangrud（）

4.下列三個短語填在語段橫線上，正確的順序應該是（）

A.汲取書中的精華、照亮人生的道路、提升道德的修養(yǎng)

B.提升道德的修養(yǎng)、汲取書中的精華、照亮人生的道路

C.汲取書中的精華、提升道德的修養(yǎng)、照亮人生的道路

D.照亮人生的道路、汲取書中的精華、提升道德的修養(yǎng)

5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我們要制定合理的一個閱讀計劃,根據(jù)自己的需求和興趣選擇合適的書籍。

B.我們要制造一個合理的閱讀計劃,根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的書籍。

C.我們要制造合理的一個閱讀計劃,根據(jù)自己的需求和興趣選擇合適的書籍。

D.我們要制定一個合理的閱讀計劃,根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的書籍。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

清華大學文化創(chuàng)意發(fā)展研究院發(fā)布的《國潮研究報告》指出，國潮是“國”與“潮”的相加?！皣钡闹赶?/p>

很明確，即為中國，意指中國文化的復興，將中華各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都納入視野。對“潮'’的解讀卻是

千差萬別，基本以2018年為分水嶺。在國潮元年之前，國潮大多指狹義上的特定品牌，即由中國本土設

計師創(chuàng)立的潮流品牌，是具有鮮明特色的小眾文化代表。如今，國潮泛指廣義上的某種消費概念，即國貨

群體和帶有中國特色產(chǎn)品的走紅。

材料二

從故宮日歷到絲路手信，從《唐宮夜宴》到《洛神水賦》，不論是文博聯(lián)手文創(chuàng)，還是“漢服”“古風”

掀起的時尚潮流，“國潮”已邁入更具文化特征、媒介融合和科技賦能的3.0時代。文博機構(gòu)的文物活化、

數(shù)字創(chuàng)意服務文化遺產(chǎn)惠民、美術領域的“新國藝”、戲劇領域的“新國戲”、動畫領域的“新國漫”、音樂舞

蹈的“新國風”等，極大豐富了“新國潮”的樣態(tài)?！皣薄鄙羁痰赜绊懼嗄耆后w的生活方式和文化態(tài)度。

6.材料一是某報社記者采訪之后根據(jù)現(xiàn)場錄音整理的回答，請你根據(jù)材料一的內(nèi)容，寫出記者采訪時所

提出的問題。

7.校園文化節(jié)期間開展“國潮進校園”活動，請你根據(jù)材料二的內(nèi)容，參照示例再設計兩個活動方案。

活動一：展示文創(chuàng)產(chǎn)品

活動二：_______________________

活動三：_______________________

8.下列有關《駱駝祥子》的情節(jié)，按發(fā)生的先后排序，排列正確的一項是（)

①出賣阮明②在楊宅拉車③連人帶車被大兵抓走④給劉四爺祝壽⑤被孫偵探敲詐

A.③②⑤④①B.③②④⑤①C.②③⑤④①D.④②⑤①③

9.“顯眼包”是一個網(wǎng)絡流行詞，指那些外在形象或處事風格、性格特征引人注目的人或事物。請從下列

人物中任選一個，仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。

①杜少卿（《儒林外史》）②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）③范愛農(nóng)（《朝花夕拾》）

示例：在兵荒馬亂的情況下，沒有人愿意拉車去清華，祥子為了兩塊錢，冒險拉客人去清華。這時的

祥子是一個“顯眼包”，剛?cè)氤堑乃趧诳细?，熱愛生活，為了賺錢不惜冒險。

二、閱讀（41分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

10.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.有仙則名/名之者誰

B.斯是陋室/在陋巷，人不堪其憂

C.往來無自丁/天與云與山與水，上下一自

D.可以調(diào)素琴/吳廣泰愛人

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

12.根據(jù)提示，解釋下列加點詞。

加點詞方法指引詞義

欲求能滄《尚【課內(nèi)遷移】

①治：________

書》者孤豈欲卿洽經(jīng)為博士邪?。ā秾O權(quán)勸學》）

【借助工具書】

乃用伏生能治聞：①聽見；聽到。②聽說；得知。③報告；上報。④見聞；②聞：________

知識。（《古漢語常用字字典》）

亡數(shù)十篇【成語推斷】宰羊補牢③亡：________

13.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

秦時焚書伏生壁藏之其后兵大起流亡

14.小粵在閱讀【甲】【乙】兩文后，認為【乙】文中的伏生也可以成為【甲】文劉禹錫“談笑”的對象。

請結(jié)合選文為小粵解釋理由。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

自律?自寬與寬人

劉克定

①“人非圣賢，孰能無過"，圣賢就沒有錯嗎？曾子不是說“吾日三省吾身”？哪“三省”呢？“為人謀而

不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”可見圣賢也要時時檢點自己的言行，雖然過錯是難免的，但常

做自我批評，可以減少過錯。

②孔子對顏回“過而能改”很贊賞，說顏回能夠“不貳過”，有自我批評精神，是好樣的，值得學習。

③這是我們平常所說的“自律”。

④還有一種自寬。劉向的《說苑疏證》記載，春秋時有個榮啟期，滿頭白發(fā)，身上纏著鹿皮（沒有衣

服穿就纏上皮子保暖），獨自鼓琴自樂，被孔子看見。孔子問：“先生老而窮，何樂也？”榮說：“吾有三樂。

貴而為人，一樂也；生而為男，二樂也；壽至九十，是三樂也。貧者，士之常；死者，人之終。居常以守

終，何不樂乎？”孔子贊揚說：“善乎！能自寬者也?！?/p>

⑤孔子認為榮啟期是個很能自寬的人，心態(tài)好，身體就健康，就能長壽，從養(yǎng)生角度看，是很有道理

的。達觀令人自信、快樂、胸襟寬闊一有時候，再好的藥物，也不及好的心態(tài)。雖然，人跟人不同，時

代跟時代不同，“寬”法不一樣，但自寬有益健康，是無疑的。

⑥自寬之外，能否寬人？自寬是前提，是自我修養(yǎng)的主要方面，而寬人則是胸襟豁達、自在，處事不

落凡俗。南北朝有個沈麟士，一天正在與人下棋，忽然被鄰人一口咬定他腳上穿的鞋，正是自己前幾天丟

失的那雙。沈麟士二話不說，立即將鞋脫下“還”給他，回家時打著赤腳。一天后，沈麟士又在村口下棋，

鄰人跑來將鞋送還沈，說不是自己的。沈說：“不是你的嗎？”笑而受之，重新穿在腳上，繼續(xù)下棋。蘇東

坡對沈麟士寬人的氣度很贊賞，認為“處世當如麟士”。我私下想，從財產(chǎn)所有權(quán)來講，沈麟士完全可以據(jù)

理力爭，向鄰人討要證據(jù)，當然，一只敝履，不值得計較，不過事關名聲，總得有個說法。但蘇子很欽佩

沈麟士的寬人精神，得饒人處且饒人，寬人也是自寬。

⑦鄰里之間，同事之間，朋友之間，處世為人，少不了摩擦、碰撞。對人家的批評、誤會，或者冒犯

等，有豁達的氣度，才能如彌勒佛“大肚能容，容天下難容之事”。如果氣量小，不能寬人，就會沒完沒了，

非要對方還一個清白，賠償精神損失，甚至對簿公堂，鬧得大家都不愉快，自己也愉快不了，遑論自寬？

⑧當然，對他人的過失和錯誤“一刀切”，一概“耳可聞口不可道”，并不是積極的態(tài)度。顏真卿書法有

范，為人剛正不阿，觀其書如觀其人。他當過刑部尚書，相當于現(xiàn)在的司法紀檢部門領導人，正是因為“正

色立朝”“剛而有禮”，查處嚴苛，遭到了楊國忠、盧杞等奸佞的忌恨。

⑨“多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族，禍哉禍哉!”

（魯迅《熱風?隨感錄》）創(chuàng)建和諧社會，弘揚民族正氣，對“己過”“人過”，責與寬應該有個正確的態(tài)度。

（選自《諷刺與幽默》2023年4月7日，有刪改）

15.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A.文章先后論述了“自寬”“自律”“寬人”，在文末指出責與寬應該有個正確的態(tài)度。

B.第②段列舉顏回“不貳過”的事例，引出自我批評精神，進而引出“自律”。

C.第④⑤段論證“自寬”，列舉榮啟期的事例，說明自寬是一種達觀，令人自信、快樂、胸襟寬闊。

D.寬人并不是對他人的過失和錯誤“一刀切”，一概“耳可聞口不可道”并不是積極態(tài)度。

16.下列材料是否可以作為第⑥段的補充論據(jù)？請闡述理由。

三尺巷又名六尺巷。清代開國狀元傅以漸在京城為秘書院大學士，家中因為宅基糾紛，修書一封，希

望他能為家中撐腰。收到家人來書，遂修一紙家書：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶

在，不見當年秦始皇?！奔胰丝春?，自感慚愧，主動讓出三尺，鄰居知道后，也深感慚愧，讓出三尺來，

于是就形成了今天的六尺巷。

17.同學小語在自習課上屢屢違反課堂紀律，班長提醒他，他卻反駁說“人非圣賢，孰能無過”，并說其他

同學也違反紀律，為什么只提醒他一人，這是故意針對，拒不改正。假如你是他的好朋友，請結(jié)合選文內(nèi)

容，對他進行勸告。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

生日暗號

張昆明

①楊爺90多歲，這些年一直住在老房子里。每隔一段時間，40多歲的沈月溪便會和愛心志愿服務隊

的一些小伙伴去看望楊爺。

②一天，志愿者林南跟沈月溪說，楊爺?shù)纳湛斓搅?，咱應該給老爺子好好慶祝一下，沈月溪馬上召

集大家出謀劃策。沒過兩天，林南又跑到沈月溪面前，替老爺子遞話，生日那天，他要來個剃頭鋪關門

——不理，除非能跟他對上老宅接頭暗號。

③“什么接頭暗號？”沈月溪一臉懵?！拔覇栠^了，老爺子讓我們自己琢磨?！绷帜弦矡o可奈何。沈月溪

想到了業(yè)余研究地方歷史的張老師，他對楊爺?shù)慕?jīng)歷比較熟悉。張老師得知沈月溪的來意，頷首微笑：“你

呀，算是找對人了，老宅的暗號，我可是一清二楚?！?/p>

④原來，抗戰(zhàn)時期，楊爺曾做過地下工作，他現(xiàn)在住的那座老房子，就是他曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的“地下交通

站”。

⑤當年為了搜集情報，當?shù)攸h組織以開貨棧為名，建了一個地下交通站。交通站負責人姓吳，是名共

產(chǎn)黨員，別人都稱他“吳掌柜”。那時候楊爺還是個十六七歲的少年，就在吳掌柜手下做事。因他為人機智，

八面玲瓏，得了一個外號“楊小八”。吳掌柜時常給楊小八講述抗日形勢和革命道理。在吳掌柜的耳濡目染

下，楊小八也知道了一些“暗號”。

⑥那年秋天，日軍對新四軍根據(jù)地大“掃蕩”，有人通知吳掌柜，一批新四軍傷員化裝成普通老百姓，

要分頭經(jīng)過此鎮(zhèn)，要求吳掌柜想方設法接待和掩護。

⑦如何跟這些傷員接頭呢？吳掌柜和楊小八一商議，兩人便想了一個絕妙的點子：接頭時，不論說什

么話，言詞中必須帶一個數(shù)字，兩人說出的數(shù)字之和等于10,便證明碰到了自己人。比如說：“我今天吃

了兩碗飯”“我啊，倒了八輩子霉了”，這就算接上了頭。就這樣，吳掌柜帶著楊小八等人，和這批傷員分

別接上頭，幫這批傷員順利脫險。

⑧聽說了楊爺巧用暗號的傳奇故事，沈月溪既是欽佩，又是欣慰，這下可以和楊爺對上暗號，讓楊爺

過上一個快樂熱鬧的生日了！

⑨楊爺生日那天，果然如沈月溪所料，楊爺?shù)睦险V著門，沒有開。沈月溪先輕輕敲了兩下大門，然

后朝里面喊：“楊爺，我們來看您來了！”“謝謝你們的好意了，今天要是對不上暗號，你吹喇叭我吹號

—各吹各的調(diào)！”楊爺嗓音洪亮，沖外喊道。沈月溪沖門縫兒里說：“楊爺，我這次來，可是雙手捧雞蛋

----十拿九穩(wěn)?！?/p>

⑩“那你聽好了。當年咱們的抗日隊伍，是八仙過海一各顯神通啊!”楊爺大聲說道。

?“就算是二郎神下凡，那也得甘拜下風！”機靈的林南馬上湊近，接下暗語。

?楊爺來開門了，邊走邊得意地說：“你們是去找張老師了吧，暗號的事他最清楚。來給我祝壽，可

是一人一件‘金不換'，你們都把禮物帶來了吧？”眾人面面相覷，不知道“金不換”是什么。

?“老爺子，開門兒吧！您要這，金不換‘，我們?nèi)紟砹恕！标P鍵時刻，張老師趕了過來。

?張老師的話還真管用，楊爺開了門。

?張老師領著大家進了院子，看到沈月溪臉上疑惑的表情，微笑著解釋道：“金不換就是革命心、英

雄舉。我忘了告訴你，當年楊爺跟著吳掌柜掩護那批傷員時，正巧吳掌柜過生日，每個人就把自己最精彩

的革命故事講給吳掌柜聽，這就是，金不換”

?沈月溪說：“時代雖然變了，但我們?yōu)槊穹盏男臎]有變。咱們?yōu)樯鐣隽硕嗌儇暙I，就把最出彩

的那段故事講給楊爺聽，算是咱們送來的‘金不換'禮物。”她的話音甫落，院子里立即響起一片掌聲。

?沈月溪把自己成立志愿服務隊前后的事仔細講述了一遍。接著是林南，他曾經(jīng)奮不顧身跳下河，救

了一個小女孩……輪到張老師時，張老師幽默地說：“我啊，最大的貢獻就是把，金不換’的故事告訴你們，

以后啊，讓‘金不換'傳得滿天飛?！?/p>

?大家全都開心地笑起來，就連楊爺，額頭上每二遂皺紋里都充滿陽光和快樂。

（選自《中國青年作家報》2024年3月12日，有刪改）

18.請從“沈月溪”的角度簡要概括志愿服務隊和楊爺之間發(fā)生的事。

我們準備為楊爺慶祝生日)(）我們在楊爺生日當天對上了暗號)

19.選文第④?⑦段是插敘，有什么好處？請簡要分析。

20.按要求完成下面的題目。

①寫出畫橫線歇后語的言外之意。

八仙過?！黠@神通

②結(jié)合語境，分析畫波浪線句子的含義。

額頭上每一條皺紋里都充滿陽光和快樂。

21.學校團委擬圍繞選文開展一次學習活動，負責人擬定了兩個主題。請你結(jié)合選文內(nèi)容選擇一個主題,

并簡述理由。

①銘記英雄故事，傳承紅色基因②弘揚志愿精神，追求奉獻人生

三'作文（50分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

季羨林先生說：“在人生中，我的旅途遠遠不到結(jié)束的時候，我還不能停留在一個地方。在我前面，

可能還有深林、大澤、崇山、幽谷，有陽光大道，有獨木小橋。我必須走上前去，穿越這一切?！?/p>

請以“我必須走上前去”為開頭，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于500字；⑤文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案

L【答案】(1)風正一帆懸

(2)皆若空游無所依；日光下澈

(3)自緣身在最高層

(4)千樹萬樹梨花開；狐裘不暖錦衾薄

(5)少年不識愁滋味；為賦新詞強說愁

(6)柳暗花明又一村

(7)兩鬢蒼蒼十指黑；落紅不是無情物；化作春泥更護花

2.【答案】頷聯(lián)運用了移情于物的手法?；?、鳥在春景中是最有代表性的事物，能使人賞心悅目，但詩人

此刻面對殘破的都城，不知官軍何時才能平定叛亂，不知妻兒在兵荒馬亂中如何度日……種種念頭困擾著

他，他怎能不見花而落淚，聞鳥而驚心呢？這自然是詩人移情于物的結(jié)果，與知識卡片中“以我觀物，故

物皆著我之色彩”的觀點相符，作者杜甫在景物描寫中流露出憂國傷時、思親念家的情感。

【答案】3.①.悄然；②.美不勝收；③.恍若

4.C

5.D

【答案】6.什么是“國潮”？

7.①.設計國風臉譜；②.欣賞國風漫畫

8.A

9.示例1：杜少卿，當朱熹對經(jīng)書的注釋被欽定為標準答案的時候，他敢于挺身說只依朱注是“固陋”，認

為朱文公解經(jīng)自立說，也是要后人與諸儒參看。而今丟了諸儒，只依朱注，這是后人固陋。他寫了一部《詩

說》，竟敢與朱熹唱反調(diào)。這時的杜少卿是一個“顯眼包”，少卿敢于對某些封建權(quán)威和封建禮俗提出大膽

的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了離經(jīng)叛道的可貴勇氣。

示例2：保爾，在大家都屈服于神父的淫威，保爾堅持己見，受到神父的多次侮辱，節(jié)前他去神父家里面

補考時，把一撮煙末兒撒在神父廚房里預備做復活節(jié)糕的面團上。這時的保爾是一個“顯眼包”，面對不公

的遭遇具有抗爭意識，個性倔強。

示例3：范愛農(nóng)，范愛農(nóng)因交不起學費，輟學回國?；毓枢l(xiāng)紹興后，受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害。

在民國初年，魯迅做紹興的浙江山會初級師范學堂校長時，請他當學鑒。他勤懇工作，后來魯迅辭職后，

他被后來的校長辭退。這時的范愛農(nóng)是一個“顯眼包”，他因正直倔強而受到眾人排擠。

【答案】10.B

11.①苔痕碧綠，長到階上，使得臺階都變綠了，草色青蔥，映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

②沒有世俗的音樂擾亂雙耳，沒有官府的文書使得我的身體勞累。

【乙】

伏生者，濟南人也。故為秦博士。孝文帝時，欲求能治《尚書》者，天下無有，乃聞伏生能治，欲召

之。是時伏生年九十余，老，不能行，于是乃詔太常使掌故晁錯往受之。秦時焚書伏生壁藏之其后兵大起

流亡,漢定，伏生求其書，亡數(shù)十篇，獨得二十九篇，即以教于齊魯之間。學者由是頗能言《尚書》，諸

山東大師無不涉《尚書》以教矣。

（選自《史記?儒林列傳》）

12.①.研究；②.②；③.丟失

13.秦時焚書/伏生壁藏之/其后兵大起/流亡

14.劉禹錫身居陋室卻不以為陋，與他來往談笑的都是博學的人。因此，能與劉禹錫談笑的人學識廣博，

品德高尚；伏生之前擔任秦的博士，且天下只有他能研究《尚書》，可見他學識淵博，藏《尚書》且教授

學生，可見他對傳統(tǒng)文化的守護和寬廣的胸懷。

【答案】15.A

16.材料中的三尺巷（六尺巷）故事可以作為第⑥段的補充論據(jù)，因為它具體展示了“寬人”的精神，即

寬容和大度地處理人際關系，通過主動讓步化解糾紛，贏得了他人的尊敬和效仿。這進一步強調(diào)了“寬人”

的重要性和價值，與第⑥段的論述主題相契合。

17.小語，我理解你的感受，但“人非圣賢，孰能無過”并不是你放縱自己錯誤的借口。班長提醒你，是為

了幫助你意識到問題并改正。自律和自我批評是成長的關鍵。同時，也要學會寬容他人，這樣我們才能和

諧相處。希望你能夠理解并改正，成為更好的自己。

【答案】18.①.沈月溪得知楊爺生日那天要對暗號；沈月溪找張老師了解楊爺?shù)臍v史；沈月溪和服務隊

的成員講述自己的“金不換”故事

19.補充說明楊爺年輕時為抗日做出的貢獻，使楊爺?shù)男蜗蟾S滿，讓讀者感受到楊爺?shù)母叽?；為沈月?/p>

等人后來找到暗號并向楊爺祝壽渲染氣氛，埋下伏筆。

20.①畫橫線歇后語的言外之意：在慶祝楊爺?shù)纳者^程中，大家各自講述了自