2025版高考語文一輪復習：古詩文閱讀復習之名篇名句默寫

復習任務群三名篇名句默寫

補寫式名句默寫，既考查了名篇名句的理解、運用，又考查了語言的準確、鮮明、生動，

而且還考查了語段理解能力。高考中的名篇名句默寫，考生出現的失誤無非就是“選不準句”

或“寫不對字”，所以不論是語境理解式默寫，還是上下句填空式默寫，準確識記和書寫都

是前提。備考時除應多讀多背多寫外，我們還要掌握恰當的識記和書寫技巧，運用奪分策略，

提高我們的備考能力。

一定要仔細審題，注意陷阱，辨明題仔細反復記憶印象不深的名句，要反復記憶；難寫

干是直接對應，還是只是提示J審題一I的字，要反復寫___________________

做到

“李商隱《錦瑟》XX兩句中的

限定

數字，引發(fā)了多種解讀”要抓“三清”卷面清潔，字跡清楚（用正楷），筆畫

住"數字",?內容清晰_________________

做到

“杜甫《登高》中XX兩句都，“三不”I不添字，不漏字，不誤寫__________

提

使用了疊字，從聽覺、視覺上示

手

法

突出了對景傷懷的感受”要抓根據

進行寫準難寫字，如“畏途峻巖不可攀”

住“登字”,?情境

精準中“嶗”字

推斷

識記

能力

定

“‘京華'，這一美稱，在唐宋限寫準同音異義/異形字，如“別有

圍能力

詩詞里經常出現，如XX兩句”范幽愁暗恨生”中的“幽”字，要和

要抓住“唐宋詩詞”“憂”區(qū)分開

“韓愈《師說》中XX兩句，是寫準形近字，如“無邊落木蕭蕭下”

他認為學生不一定不如老師，夫明抓關中的“蕭”字，要和“簫”區(qū)分開

老師不一定比學生賢能的原因”爸套鋌而

要抓住“原因”J寫準通假字，如“君子生非異也”,

寫準字句“生”不要寫成“性”

“杜甫《蜀相》中X?X兩句

自問自答，點明了諸葛武侯祠靄堂

寫準虛詞，如“亦使后人而復哀后人

所在的位置”作刈?。莞短?/p>

也”中的“而“字常被漏掉

【背誦篇目60篇】

（一）文言文（20篇）

必修（10篇）

1.《〈論語〉十二章》

2.《勸學》（《荀子》）

3.《屈原列傳（節(jié)選）》（司馬遷）

4.《諫太宗十思疏》（魏征）

5.《師說》（韓愈）

6.《阿房宮賦》（杜牧）

7.《六國論》（蘇洵）

8.《答司馬諫議書》（王安石）

9.《赤壁賦》（蘇軾）

10.《項脊軒志》（歸有光）

選擇性必修（10篇）

1.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

2.《報任安書（節(jié)選）》（司馬遷）

3.《過秦論》（賈誼）

4.《禮運（節(jié)選）》（《禮記》）

5.《陳情表》（李密）

6.《歸去來兮辭并序》（陶淵明）

7.《種樹郭橐駝傳》（柳宗元）

8.《五代史伶官傳序》（歐陽修）

9.《石鐘山記》（蘇軾）

10.《登泰山記》（姚鼐）

（二）詩詞曲（40首）

1.《靜女》（《詩經?鄴風》）

2.《無衣》（《詩經?秦風》）

3.《離騷（節(jié)選）》（屈原）

4.《涉江采芙蓉》（《古詩十九首》）

5.《短歌行》（曹操）

6.《歸園田居（其一）》（陶淵明）

7.《擬行路難（其四）》（鮑照）

8.《春江花月夜》（張若虛）

9.《山居秋暝》（王維）

10.《蜀道難》（李白）

11.《夢游天姥吟留別》（李白）

12.《將進酒》（李白）

13.《燕歌行》（高適）

14.《蜀相》（杜甫）

15.《客至》（杜甫）

16.《登高》（杜甫）

17.《登岳陽樓》（杜甫）

18.《琵琶行并序》（白居易）

19.《李憑箜篌引》（李賀）

20.《菩薩蠻》（溫庭筠）

21.《錦瑟》（李商隱）

22.《虞美人》（李煜）

23.《望海潮》（柳永）

24.《桂枝香?金陵懷古》（王安石）

25.《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》（蘇軾）

26.《念奴嬌?赤壁懷古》（蘇軾）

27.《登快閣》（黃庭堅）

28.《鵲橋仙》（秦觀）

29.《蘇幕遮》（周邦彥）

30.《聲聲慢》（李清照）

31.《書憤》（陸游）

32.《臨安春雨初霽》（陸游）

33.《念奴嬌?過洞庭》（張孝祥）

34.《永遇樂?京口北固亭懷古》（辛棄疾）

35.《菩薩蠻?書江西造口壁》（辛棄疾）

36.《青玉案?元夕》（辛棄疾）

37.《賀新郎?國脈微如縷》（劉克莊）

38.《揚州慢》（姜夔）

39.《長亭送別(［正宮］［端正好］)》(王實甫)

40.《朝天子?詠喇叭》(王磐)

學案一高考題型研究一一知道高考怎么考

試題及年份選文出處題型分數

2024?九省聯(lián)考卷《春江花月夜》《答司馬諫議書》理解性默寫6分

新高考卷《報任安書》《李憑箜篌引》理解性默寫分

考2023■16

情

新圖考卷

速2023,H《五代史伶官傳序》《臨安春雨初霽》理解性默寫6分

覽

《荀子?勸學X詩經?周南?關雎》

2022?新高考I卷理解性默寫6分

《擬行路難(其四)》《短歌行》

《歸園田居(其一)》《蜀相》《短歌行》

2022?新高考11卷理解性默寫6分

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

考前熱身

1.［2024?九省聯(lián)考］補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《春江花月夜》中，張若虛面對清明澄澈的天地宇宙，頓生遐思冥想，追問道：

“？？”

(2)在《答司馬諫議書》中，針對司馬光“生事”的指責，王安石回復說，

“，”，不能算是制造事端。

(3)在學習交流會上，楊書記引用古人的名句“，”

闡述了要保持國家的長治久安，必須遏制驕奢淫逸風氣的道理。

2.［2023?新高考I卷］補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“”，便遭遇了

李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“................”。

(2)《舊唐書?音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》

中“，”兩句，說明豎箜篌的弦數還有另一種可能。

(3)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不

妨直接用古人成句，比如“，”就很好。

3.［2023?新高考H卷］補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，

其后用兵作戰(zhàn)，”................，.................”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)

場。

(2)陸游《臨安春雨初霽》中“，”兩句看似閑適

恬靜，實則透露出詩人由于內心的惆悵而徹夜難眠。

(3)小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的

景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“，”。

4.［2022?新高考I卷］補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子?勸學》中“，”兩句，以劣馬的執(zhí)著

為喻，強調為學必須持之以恒。

(2)樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經?周南?關雎》中寫到樂器的句子是

“”和“”。

(3)自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如

5.[2022?新高考H卷]補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中“，”兩句，后世一直傳誦

不己，蘇軾《赤壁賦》中就曾引用過。

⑵劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”

兩句，交代了詩人貶謫之地的偏僻與被貶時間之久。

(3)花與鳥既是傳統(tǒng)繪畫作品中的重要題材，又常常在古代詩歌中對舉出現，如

6.[2021?新高考H卷]補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴陶淵明《歸園田居(其一)》中“，”兩句，采

用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。

(2)歐陽修在《五代史伶官傳序》中感慨：當李存勖強盛的時候，

“，”；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就

身死國滅，被天下人譏笑。

(3)古代的詩人受到《楚辭?湘夫人》"裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造

出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經常出現，如

?隨堂練習?

與文化常識結合的開放式默寫針對練

一、詩歌意象類

(一)江河湖海

1.古人常在詩詞中使用“流水”這一意象來表達對時光易逝、世事無常、人生虛幻的

感慨，“，”就是這樣的經典名句。

2.從孔子說過“逝者如斯夫，不舍晝夜”之后，看到奔流不息的江水，古代文人常會

借江水抒發(fā)韶光易逝、人生短暫的感慨，如李白的“，”。

3.古人常用“滄?！边@一意象，以樂府詩或借樂府詩題展現詩人寬闊的胸襟，如

4.黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進中華民族的文

化基因，如“，”。

(二)日月星辰

1.“月”這一物象，在文人筆下具有豐富的文化意蘊，古詩詞中含有“月明”意象的

語句有“，”等。

2.二十八星宿，是我國古代天文學家為觀測日、月、五星運行而劃分的二十八個星區(qū)，

星宿的名稱在古詩文中多有提及，如“，”。

(三)風雪雨霜

1.楊萬里有詩云：“詩人長怨沒詩才，天遣斜風細雨來?！焙芏嘣娙藦摹坝辍敝蝎@得靈

感與情思，因此“雨”成了古詩中經常出現的意象，如

2.“清風”拂面，撩動古人的心弦，又化作佳句融入古代的詩文，其中令你印象深刻

的兩句是“，”。

(四)花草樹木

1.“落花”是中國古典詩詞中的一個常見意象，如

2.“菊花”作為古詩詞中經常出現的意象，具有多種內涵，或是隱者的超然灑脫，或

是土人的堅貞高潔。有關“菊”的古詩詞句有“，”。

3.古人對“荷”情有獨鐘，或描寫其綽約身姿，或借助它描繪夏日勝景、抒情言志，

古典詩詞中有許多這樣的名句，如“，”。

4.美學家朱光潛說，“杏花”能夠讓人想到“秀麗”“神韻”等詞，是一個意蘊豐富的

美學意象?！靶踊ā币辉~在古詩詞中經常出現，如“，

（五）鳥獸蟲魚

1.古代詩人經常在詩詞中用杜鵑（又名子規(guī)）意象表達情感，如“子規(guī)夜半猶啼血，不

信東風喚不回”“杜鵑無語已黃昏，荷鋤歸去掩重門”，類似的還有

2.“鵝鵑”是古代詩詞中的常用意象，其所含的意蘊也十分豐富，比如，抒貶謫失意

之情、托閨閣相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家國興亡之思、寄閑情逸致之趣等，如

3.在唐詩中雁的文化內涵豐富，它可以引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感；也可以代

指書信，傳達情意；還可以比喻人生的凄涼悲苦，如

4.猿啼高而急，似哭似號，給人以凄哀之感，讓人聽了傷心，所以詩人們常用猿啼表

達哀音，如唐人的詩句“，”。

5.“鹿”音同“祿”，世人喜好將其作為“長壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽

居山林，生活習性恬淡安靜，文人也常借其表達隱逸情懷。如

（六）器物用具

1.舟不僅載詩人遠游，也走進詩人的內心世界，當詩人孤獨的時候，舟便成了他們表

達情感的重要物象，如“，

2.笛聲是中國古典詩詞中常見的一種意象。古人常用笛聲表達思鄉(xiāng)之情，如

“”，又如“”。

3.古人常用“玉”來比喻潔白美麗，并以此吟詠情性，散發(fā)出一種強烈的抒情意識。

一些名句中常常運用“玉”這個意象，如“，”。

4.“闌干”一詞多意，既有縱橫交錯的意思，亦可指欄桿。含有“闌干”一詞的精彩

詩句有“................，.................”。

（七）地理方位

1.長安是漢唐時的都城，在宋代常常借指北宋的都城汴京，如宋代的詞句

2.詩人常借“山”表達復雜心理，如唐代詩句

（八）其他事物

1.“暗香”指花香，或指女子身上散發(fā)的香氣，在古典詩詞中往往象征著清婉、秀麗，

散發(fā)著芳香的美好品格，如”................，...............................

2.古代衣服因為原料質地，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱

為“搗衣”。古典詩詞中常用“搗衣”或“砧聲”來表現婦人思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)、征

人對常年征戰(zhàn)不滿等情緒，如唐人的詩句“，”。

3.文人與酒有著不解之緣。因受門閥制度的壓抑，滿懷憤懣的鮑照想要以酒來寬慰自

己，“（1）,”；歸隱田園的陶淵明在醇酒與美景中自

得其樂，他能夠“（2）................,..................”；與朋友推杯交盞的李白不

看重富貴的生活，只愿久處醉鄉(xiāng)不愿清醒，“（3）,”；

款待來客的杜甫酒意漸濃，興致漸高，他不禁發(fā)出

“（4）................,...................”；貶謫于沼陽的白居易面對美景，只能以獨

自飲酒來排遣淪落之情，“（5）,”；而在泛舟赤壁的

蘇軾筆下，“一世之雄”的曹操有著“（6）.................,.................”的英姿。

二、詩歌表現手法類

1.善用修辭來描寫事物是古詩詞的一大特點，與曹操《短歌行》中“何以解憂？唯有

杜康”的“杜康”運用同一修辭手法的詩句有“，”。

2.色彩是美好生活的反映，“詩中有畫”更是我國古代詩人的追求。詩歌雖然不能像

繪畫那樣直觀地再現色彩，卻可以通過對色彩的描寫來展示美感，如

3.時空對舉是指詩人從時間和空間兩個角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時空交錯

中獲得審美體驗?！霸娛ァ倍鸥蜕瞄L在近體詩中運用時空對舉的創(chuàng)作方法，如

三、詩歌思想情感類

1.中華民族自古就有殺身成仁、舍生取義的精神，唐宋詩詞中表達舍身報國豪情壯志

的詩句比比皆是，如“，”。

2.友情是古詩詞中經常出現的話題之一，中國古代詩歌中對友情多有贊美，如

3.“歲月不居，時節(jié)如流”，時光的流逝總能讓我們產生只爭朝夕的勁頭。古詩文中

表達這種感慨的詩句有“，”。

4.相比現代人，古人對生命易衰更為敏感，常從鬢發(fā)的細微變化生出深沉的感喟，這

樣的情感抒寫在詩詞中比比皆是，如“，”。

學案二透析題型，弄清規(guī)律

——背誦熟，審題準，書寫清

名篇名句默寫是歷年來高考的必考點。近幾年高考對名篇名句默寫題的考查難度加大,

考查形式由依據上下句填充式默寫，變成了近幾年一直采用的情景理解式默寫的形式。情景

理解式默寫題無疑已成為高考考查名篇名句默寫的主流題型，考生一定要高度重視。

一、講練結合：防范“7大陷阱”，準確辨析易錯字

名篇名句默寫是高考語文的必考題型，可以說是難度系數低、容易得分的題目。這本是

道“送分”的題，然而很多考生卻屢屢失分。細究起來，這道看似簡單的題目中卻暗藏玄機，

也就是有很多命題者挖的“陷阱”，需要考生具有“探雷”的機敏性和“挖雷”的干脆性。

那么，在我們的名篇名句默寫中，常見的“陷阱”有哪些呢？

（一）生僻難寫字掌握不準造成錯誤

［典例］李白的《蜀道難》中，“，”兩句描寫了

飛流直下、瀑布喧囂、水石激蕩的動人場景。

根據語境，本題的答案是“飛湍瀑流爭喧眩，破崖轉石萬壑雷”兩句，但這兩句中

“魔”“破”及“壑”都是比較難寫的字，其中“?！比菀讓懗伞拜x”，而“瞇”容易把

“水”上的點丟掉，“壑”也容易丟掉一些筆畫。

［典例］《離騷》中可以證明“既因為屈原用香蕙做佩帶而貶黜他，又因為他采集白芷

而給他加上罪名”的詩句是“，”。

本題的答案是“既替余以蕙緩兮，又申之以攬苣”，而其中的“蕙綠”和“攬苣”屬于

生僻字，容易寫錯。

［點評］對于生僻字和難寫的字,最好的辦法就是多寫，通過多次強化記憶，準確書寫。

（二）句子或詞語順序顛倒造成錯誤

［典例］《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是

本題要求填寫的句子難度不大，答案是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，但是考

生在書寫時極容易把這兩個分句調換順序，寫成“奉命于危難之間，受任于敗軍之際”。

［點評］要想避免這類錯誤，需要我們對于?？嫉木渥佑眯淖R記。

（三）虛詞用錯或漏掉造成錯誤

［典例］《阿房宮賦》中，作者杜牧借“，”兩句

告誡當朝統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的教訓，否則會重蹈覆轍。

本題所填的句子是“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”,但是本句中“亦使

后人而復哀后人也”中“而”和“也”容易丟掉，導致出錯。

［點評］對于這類錯誤，大家若想避免，必須在復習時做到字字落實。

（四）音同形異字記錯造成錯誤

［典例］白居易《琵琶行并序》中，在琵琶聲低沉徘徊，近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一

陣雄壯鏗鏘、激越昂揚的強音，將全曲推向高潮的句子是

本題的答案是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，但有些考生極容易把“乍”寫成

“炸。尤其是與后面的“破”聯(lián)系在一起。但這里“乍”是“突然”的意思，而“炸”沒

有這層意思。

［典例］崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”寫出了桃花依舊，

但人面不見的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有寫出這樣物是人非之感的句子，

這個句子是“，”。

本題的答案是“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，但很多考生容易把“砌”寫成“器”。

“玉砌”是指“用玉砌成的臺階”，而“玉器”與“雕欄”意義相差較遠，所以在識記時一

定要考慮字詞的意義。

［點評］對于這類錯誤，考生在復習時要注重理解背誦。

（五）記憶錯位造成錯誤

［典例］王灣的《次北固山下》中“，”兩句蘊含

新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。

本題的答案是“海日生殘夜，江春入舊年”，但有些考生卻寫成“沉舟側畔千帆過，病

樹前頭萬木春”。這主要是因為考生注意到了題干中“新事物孕育于舊事物解體之時”的提

示，但忽略了“王灣的《次北固山下》”的要求。

［點評］考生若想避免這類錯誤，在備考時，一定要記準作者和篇目，做題時要認真審

題，找出關鍵點。

（六）通假字記錯造成錯誤

［典例］《荀子?勸學》中，“，”兩句表達了君子本

性與普通人沒有什么不同，只是他們善于借助外物的觀點。

本題的答案是“君子生非異也，善假于物也”，但考生在書寫時，極容易把“生”寫成

“性”。

［點評］在我們高中階段，涉及這類問題的主要有蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“人生

如夢，一尊還酹江月”中的“尊”，韓愈《師說》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“受”，

荀子《勸學》中“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”中的“知”等。熟記這些常

考的通假字，就可以避免出現這類錯誤。

(七)形近字記混造成錯誤

［典例］蘇軾《赤壁賦》中“，”兩句，運用比喻手

法，抒發(fā)了作者對個體生命的短暫和渺小的感慨。

本題的答案是“寄蜉蟾于天地，渺滄海之一粟”,但有些考生把“粟”寫成“栗”。

［點評］形近字的錯誤，主要是由大家平時復習時辨析不清造成的，這就要求大家在復

習時注重字形字義。

總之，要想避開以上這些“坑”，考生在備考時需要注意以下兩點：一是對容易出錯的

地方重點記憶；二是書寫時要留心，不要寫錯別字。

【即練即悟】

1.［2024?廣東四校聯(lián)考］補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)王安石詞作《桂枝香?金陵懷古》中，運用比喻修辭描繪長江和山峰美景的兩句是

(2)《阿房宮賦》中，杜牧運用鋪陳排比來論說“秦愛紛奢”，最后得出結論，這些“紛

奢”的行為使百姓“”，而秦朝統(tǒng)治者卻“”。

2.［2024?唐山市高三模擬］補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《離騷》中表明人們各有自己的愛好，他獨愛美好并且習以為常的兩句是

(2)李密在《陳情表》中用“................，..................”兩句，表達自己

不惜性命為國出力，死后也要報答君王恩情的決心。

(3)自然界的“大雁”有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如

二、練中尋法：把握“4信息”，準確寫句子

1.題干直接體現所填寫名句關鍵意象的信息一一緊扣“意象”組答案

這類信息往往就是所填寫名句中的詞語，默寫時要緊扣此類信息，聯(lián)想相關的詩句。

［題目］李白《蜀道難》中“，”兩句寫山勢高險，

即便是善飛的固H、輕捷的畫都很難越過。

［意象］緊扣“黃鶴”“猿猴”(猿猱)，即可明確所填名句：黃鶴之飛尚不得過，猿猱

欲度愁攀援。

2.題干直接表述所填寫名句意思的信息一一巧借“還原”定答案

這類信息有時就是對名句的翻譯，因此，我們在默寫時只要把“現代文”還原到“古文”

即可。

［題目］屈原在《離騷》中表現自己雖然愛好美德，嚴格約束自己，但因為犯顏直諫而

很快被貶謫的兩句詩是“.................，..................”。

［還原］

自己雖然愛好美德，嚴格約束自己.但因為犯顏M諫而很快被貶謫

余a好修娉(以)機羈(兮)，(客)朝淬(而)夕替

3.題干提示所填寫名句位置的信息一一檢索“定位”尋答案

這類信息中往往有表明所填名句位置的詞語，如“開頭"''最后”“收束”等。

［題目］李白《行路難(金樽清酒斗十千)》一詩經過大段的反復回旋，回局境界頓開,

用“，”兩句表達了詩人的樂觀和自信。

［定位］“最后”一詞已提示了所填寫名句的位置，再結合“反復回旋”“境界頓

開”“樂觀和自信”，很明顯空缺部分應該填寫：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

4.題干提示所填寫名句手法的信息一一學會“聯(lián)想”定答案

這類信息往往明示應填寫名句所運用的手法和效果，如“夸張”''側面描寫”“對偶”

等。

［題目］蘇軾在《赤壁賦》中描寫了客人吹洞簫的場景，開始是正面描寫，寫洞簫的聲

音嗚咽、不絕如縷,接著用惻面描聞“，”來表現畫

聲音的悲涼

［聯(lián)想］情境中“側面描寫”已明示所用手法，“洞簫聲音的悲涼”已明示表達效果。

根據手法和效果及前面的提示，可聯(lián)想到應該填寫的名句是“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之釐

婦”。

其實，以上4種方法在實際操作中需要綜合運用，從多個角度的信息中圈定名句，確保

所填名句準確恰當，符合情境要求。

【即練即悟】

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《諫太宗十思疏》中，魏征用“，”設喻，來說

明不居安思危、戒奢行儉，就做不到積累德義。

(2)蘇軾《赤壁賦》中描寫江面美景，和“秋水共長天一色”(王勃《滕王閣序》)有異

曲同工之妙的兩句是“，”。

(3)在唐宋詩詞中，很多詩人常常借用頭發(fā)斑白來表達時光易逝、壯志難酬等情感，如

2.［2023?強基聯(lián)盟］補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《登岳陽樓》中，“，”兩句寫出了洞庭湖

煙波浩渺、無邊無際的雄渾景象。

(2)王安石在《答司馬諫議書》中寫到司馬光指責自己同百姓‘'征利"，他的回答是

(3)古詩詞中常用舟船意象營造意境。天地遼闊，無邊無際的江面上，唯有一只小舟。

這小舟承載著詩人的情感，正是詩人人格的寫照，如

復習任務群三名篇名句默寫

學案一高考題型研究

真題試做考前熱身

1.答案：（1）江畔何人初見月江月何年初照人

（2）舉先王之政以興利除弊

⑶憂勞可以興國逸豫可以亡身（答案不唯一）

2.答案：（1）草創(chuàng)未就（已）就極刑而無慍色

⑵十二門前融冷光二十三絲動紫皇

⑶示例一：出師未捷身先死長使英雄淚滿襟

示例二：出師一表真名世千載誰堪伯仲間

示例三：三分割據纖籌策萬古云霄一羽毛

3.答案：（1）（則）遣從事以一少牢告廟請其矢

⑵小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花

（3）示例一：落木千山天遠大澄江一道月分明

示例二：星垂（隨）平野闊月涌大江流

示例三：野曠天低樹江清月近人

示例四：潮涌隨波千萬里何處春江無月明

示例五：江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪

4.答案：（1）弩馬十駕功在不舍

（2）琴瑟友之鐘鼓樂之

⑶示例一：又聞子規(guī)啼夜月愁空山

示例二：可堪孤館閉春寒杜鵑聲里斜陽暮

示例三：江晚正愁余山深聞鵬鴿

5.答案：（1）月明星稀烏鵲南飛

（2）巴山楚水凄涼地二十三年棄置身

⑶示例一：感時花濺淚恨別鳥驚心

示例二：春去花還在人來鳥不驚

示例三：江碧鳥逾白山青花欲燃

6.答案：（1）羈鳥戀舊林池魚思故淵

（2）舉天下之豪杰莫能與之爭

⑶示例一：無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

示例二：落木千山天遠大澄江一道月分明

隨堂練習

一、詩歌意象類

（一）江河湖海

1.答案：示例一：世間行樂亦如此古來萬事東流水（李白《夢游天姥吟留別》）

示例二:不知江月待何人但見長江送流水（張若虛《春江花月夜》）

示例三:六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（王安石《桂枝香?金陵懷古》）

示例四：流水落花春去也天上人間（李煜《浪淘沙令?簾外雨潺潺》）

示例五:誰道人生無再少門前流水尚能西（蘇軾《浣溪沙?游靳水清泉寺》）

示例六:枯藤老樹昏鴉小橋流水人家（馬致遠《天凈沙?秋思》）

2.答案：示例一：世間行樂亦如此古來萬事東流水

示例二：君不見黃河之水天上來奔流到海不復回

示例三：古人今人若流水共看明月皆如此

3.答案：示例一：東臨碣石以觀滄海（曹操《觀滄海》）

示例二：長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（李白《行路難（其一）》）

4.答案：示例一：黃河遠上白云間一片孤城萬仞山（王之渙《涼州詞》）

示例二：欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山（李白《行路難（其一）》）

示例三：白日依山盡黃河入海流（王之渙《登鸛雀樓》）

示例四：君不見黃河之水天上來奔流到海不復回（李白《將進酒》）

（二）日月星辰

1.答案：示例一：滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙（李商隱《錦瑟》）

示例二：小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中（李煜《虞美人》）

示例三：去來江口守空船繞船月明江水寒（白居易《琵琶行并序》）

示例四：月明星稀烏鵲南飛（曹操《短歌行》）

2.答案：示例一：月出于東山之上徘徊于斗牛之間（蘇軾《赤壁賦》）

示例二：捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（李白《蜀道難》）

示例三：飛星傳恨銀漢迢迢暗度（秦觀《鵲橋仙》）

示例四：迢迢牽牛星皎皎河漢女（《迢迢牽牛星》）

（三）風雪雨霜

1.答案:示例一：天街小雨潤如酥草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

示例二：山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（文天祥《過零丁洋》)

示例三：何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（李商隱《夜雨寄北》)

示例四：春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫（韋應物《滁州西澗》)

示例五：黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙（趙師秀《約客》）

示例六：夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來（陸游《十一月四日風雨大作》）

2.答案：示例一：清風徐來水波不興（蘇軾《赤壁賦》）

示例二：惟江上之清風與山間之明月（蘇軾《赤壁賦》）

示例三：明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（四）花草樹木

1.答案：示例一：流水落花春去也天上人間（李煜《浪淘沙令》）

示例二：無可奈何花落去似曾相識燕歸來（晏殊《浣溪沙》）

示例三：落紅不是無情物化作春泥更護花（龔自珍《己亥雜詩》）

示例四：楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

2.答案：示例一：待到重陽日還來就菊花（孟浩然《過故人莊》）

示例二:采菊東籬下悠然見南山（陶淵明《飲酒》）

示例三:朝飲木蘭之墜露兮夕餐秋菊之落英（屈原《離騷》）

示例四:不是花中偏愛菊此花開盡更無花（元稹《菊花》）

示例五:寧可枝頭抱香死何曾吹落北風中（鄭思肖《寒菊》）

示例六:叢菊兩開他日淚孤舟一系故園心（杜甫《秋興》）

3.答案：示例一：有三秋桂子十里荷花（柳永《望海潮?東南形勝》）

示例二：水面清圓一一風荷舉（周邦彥《蘇幕遮?燎沉香》）

示例三：制美荷以為衣兮集芙蓉以為裳（屈原《離騷》）

示例四：接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

4.答案：示例一：沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風（志南《絕句》）

示例二:春色滿園關不住一枝紅杏出墻來（葉紹翁《游園不值》）

示例三:綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧（宋祁《玉樓春》）

示例四:小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花（陸游《臨安春雨初霽》）

示例五:借問酒家何處有牧童遙指杏花村（杜牧《清明》）

示例六:杏花疏影里吹笛到天明（陳與義《臨江仙》）

（五）鳥獸蟲魚

1.答案：示例一：楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此

寄》

示例二:又聞子規(guī)啼夜月愁空山（李白《蜀道難》）

示例三:莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（李商隱《錦瑟》）

示例四:其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴（白居易《琵琶行并序》）

示例五:可堪孤館閉春寒杜鵑聲里斜陽暮（秦觀《踏莎行》）

2.答案：示例一：宮女如花滿春殿只今惟有鵬鵑飛（李白《越中覽古》）

示例二：新帖繡羅襦雙雙金鵬鴿（溫庭筠《菩薩蠻?小山重疊金明滅》）

示例三：江晚正愁余山深聞鵬鴿（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》）

示例四：唱盡新詞歡不見紅霞映樹鵬鵑鳴（劉禹錫《踏歌詞四首?其一》）

3.答案：示例一：鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊（王灣《次北固山下》）

示例二：征蓬出漢塞歸雁入胡天（王維《使至塞上》）

示例三：塞下秋來風景異衡陽雁去無留意（范仲淹《漁家傲》）

示例四：雁字回時月滿西樓（李清照《一剪梅》）

示例五：鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（張若虛《春江花月夜》）

4.答案：示例一：風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（杜甫《登高》）

示例二：謝公宿處今尚在深水蕩漾清猿啼（李白《夢游天姥吟留別》）

示例三：其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴（白居易《琵琶行并序》）

示例四：兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山（李白《早發(fā)白帝城》）

示例五：巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳（酈道元《三峽》）

示例六：薄暮冥冥虎嘯猿啼（《岳陽樓記》）

5.答案：示例一：呦呦鹿鳴食野之蘋（曹操《短歌行》）

示例二：且放白鹿青崖間須行即騎訪名山（李白《夢游天姥吟留別》）

示例三：況吾與子漁樵于江渚之上侶魚蝦而友麋鹿（蘇軾《赤壁賦》）

（六）器物用具

1.答案：示例一：親朋無一字老病有孤舟（杜甫《登岳陽樓》）

示例二：兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山（李白《早發(fā)白帝城》）

示例三：只恐雙溪昨解舟載不動許多愁（李清照《武陵春》）

示例四：沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

示例五：孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪（柳宗元《江雪》）

示例六：客路青山外行舟綠水前（王灣《次北固山下》）

示例七：細草微風岸危橘獨夜舟（杜甫《旅夜抒懷》）

示例八：玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）

示例九：竹喧歸浣女蓮動下漁舟（王維《山居秋暝》）

示例十：小楫輕舟夢入芙蓉浦（周邦彥《蘇幕遮》）

2.答案：示例一：萬里歸船弄長笛（黃庭堅《登快閣》）

羌笛何須怨楊柳（王之渙《涼州詞》）

示例二：誰家玉笛暗飛聲（李白《春夜洛城聞笛》）

長笛一聲人倚樓（趙嘏《長安晚秋》）

3.答案：示例一：洛陽親友如相問一片冰心在玉壺（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

示例二：滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙（李商隱《錦瑟》）

示例三：昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（李賀《李憑箜篌引》）

4.答案：示例一：瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

示例二：夜深忽夢少年事夢啼妝淚紅闌干（白居易《琵琶行并序》）

（七）地理方位

1.答案：示例一：家住吳門久作長安旅（周邦彥《蘇幕遮》）

示例二：西北望長安可憐無數山（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》）

2.答案：示例一：戎馬關山北憑軒涕泗流（杜甫《登岳陽樓》）

示例二：蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看（李商隱《無題》）

示例三：何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（李商隱《夜雨寄北》）

示例四：相看兩不厭只（唯）有敬亭山（李白《獨坐敬亭山》）

示例五：曾經滄海難為水除卻巫山不是云（元稹《離思》）

（八）其他事物

1.答案：示例一：蛾