2024年新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 總復(fù)習(xí) 第1課時(shí) 數(shù)與代數(shù)

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)北師版一年級(jí)上冊(cè)我上學(xué)啦……2第一單元生活中的數(shù)………12第二單元5以內(nèi)數(shù)加與減…29綜合實(shí)踐介紹我的教室……40第三單元整理與分類………43第四單元10以內(nèi)數(shù)加與減……48數(shù)學(xué)好玩一起做游戲…………70第五單元有趣的立體圖形……72綜合實(shí)踐記錄我的一天………78總復(fù)習(xí)…………81數(shù)與代數(shù)幾和第幾10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較10以內(nèi)的加減法利用10以內(nèi)的加減法解決問題1.舉例說一說，對(duì)于數(shù)，你有哪些認(rèn)識(shí)？回顧與交流1個(gè)和1筐都可以用1表示。比_____,_______。少4＜6一共有_____個(gè)，排在第_____個(gè)。732.畫一畫。畫○，○比多。畫△，△比少。3.先計(jì)算，再選一個(gè)算式講一個(gè)故事。0+7=9-4=10-3+1=757810只小鳥飛走3只，又飛來1只，現(xiàn)在共有10-3+1=8(只)。4.你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？與同伴說一說，并嘗試解決。拿的人多，還是拿的人多？4>2，拿的人多。4.你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？與同伴說一說，并嘗試解決。男生比女生多多少人？5-3=21.數(shù)一數(shù)，填一填。鞏固與應(yīng)用6810640[選自教材P82第1題]2.為排隊(duì)的小朋友按順序標(biāo)上數(shù)。123456789[選自教材P82第2題]3.把得數(shù)相同的算式連起來。6+22+81+810+05+37+24+69-59-46-27+30+5[選自教材P82第3題]4.填一填。1＜10＞7=5+－＝82~100~910229180[選自教材P82第3題]5.6+41010-28[選自教材P82第5題]6.想一想，算一算。6+2=6+3=6+4=7+1=7+2=7+3=8+2=8+1=8+0=3+7=2+8=1+9=891089101098101010[選自教材P83第6題]7.3+2+51010-3-43[選自教材P83第7題]8.把得數(shù)是10的算式涂上顏色，你發(fā)現(xiàn)了什么？[選自教材P83第8題]9.接著畫下去。[選自教材P83第9題]完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互