爬天都峰課件

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爬天都峰“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！?/p>

在黃山的東南部，有一座海拔1810米的高峰，叫天都峰。古代稱天都峰為“群仙所都”，意為“天上的都會(huì)”，故取名“天都峰”。在黃山群峰中，天都峰最為雄偉壯麗。默讀課文，邊讀邊思考：課文寫(xiě)了一件什么事？是按什么順序?qū)懙?？主題是什么？課文寫(xiě)了一件什么事？

假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。交代時(shí)間、人物、地點(diǎn)和事件，引起下文。

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。梳理文脈默讀課文，想一想：課文是按照什么順序?qū)懙?？你是從哪些句子中發(fā)現(xiàn)的？爬山前——爬山中——爬上峰頂后寫(xiě)作順序關(guān)鍵句子爬山前爬山中爬上峰頂后我站在天都峰腳下抬頭望……真叫人發(fā)顫！我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣…我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。默讀課文第2～7自然段，想一想：課文是怎樣把爬山這件事寫(xiě)清楚的？畫(huà)出相關(guān)的句子，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！夸張：突出強(qiáng)調(diào)了天都峰高、陡，不好爬。為下文描寫(xiě)爬山的艱難作鋪墊。忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”“老爺爺，您也來(lái)爬天峰？”“對(duì)，咱們一起爬吧！”“我”與老爺爺都感到既驚訝又贊許，并相互鼓勵(lì)。

我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

動(dòng)作：勇往直前、奮力攀爬。爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。“爬呀爬”說(shuō)明攀登時(shí)間長(zhǎng)，“終于”寫(xiě)出了我們登頂后興奮的心情。答：一是要勇于面對(duì)困難，保持積極向上的心態(tài)，勇于靠奮斗和努力來(lái)獲得成功；二是要學(xué)會(huì)從他人身上汲