兩位數(shù)加兩位數(shù)教案一年級下冊數(shù)學(xué)滬教版

兩位數(shù)加兩位數(shù)(教案）一年級下冊數(shù)學(xué)滬教版教案：兩位數(shù)加兩位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于一年級下冊數(shù)學(xué)滬教版，主要包括教材第六章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要教授學(xué)生兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：相同數(shù)位對齊的方法和進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、計(jì)算器。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過展示一些生活中的實(shí)際情景，如購物時需要計(jì)算總價(jià)等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)計(jì)算在生活中的重要性。2.講解新知識：教師在黑板上寫出兩個兩位數(shù)，如23和37，然后向?qū)W生講解相同數(shù)位對齊的方法和進(jìn)位加法的計(jì)算方法。3.例題講解：教師可以選擇一些典型的例題，如23+37、45+67等，為學(xué)生講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，如23+37、45+67等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解和反饋。5.板書設(shè)計(jì)：教師可以在黑板上設(shè)計(jì)一些板書，如兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算步驟、相同數(shù)位對齊的方法等，以便學(xué)生隨時查閱。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一些作業(yè)題，如23+37、45+67等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解和反饋。六、課后反思及拓展延伸這就是我對于兩位數(shù)加兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在這個環(huán)節(jié)，我選擇了一個生活中的實(shí)際情景——購物時需要計(jì)算總價(jià)，以此來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)計(jì)算在生活中的重要性。我會在課堂上展示一些購物場景的圖片，或者讓學(xué)生分享他們和父母購物的經(jīng)歷，以此激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠理解到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。二、講解新知識在這個環(huán)節(jié)中，我會通過黑板和粉筆，向?qū)W生講解相同數(shù)位對齊的方法和進(jìn)位加法的計(jì)算方法。我會用具體的例子，如23和37，來解釋相同數(shù)位對齊的含義。我會告訴學(xué)生，相同數(shù)位對齊就是將兩個數(shù)的個位、十位等對齊，從個位開始相加。在這個過程中，如果某一位的和超過了10，就需要進(jìn)位。我會用23+37的例子來演示進(jìn)位加法的計(jì)算過程。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會選擇一些典型的例題，如23+37、45+67等，為學(xué)生講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。我會強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對齊和進(jìn)位的重要性，并讓學(xué)生注意觀察每一步的計(jì)算過程。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我會設(shè)計(jì)一些兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會進(jìn)行講解和反饋，幫助他們糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)不僅能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能讓我及時了解他們在計(jì)算過程中遇到的問題，以便進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。五、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具。在這個環(huán)節(jié)，我會設(shè)計(jì)一些板書，如兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算步驟、相同數(shù)位對齊的方法等，以便學(xué)生隨時查閱。板書的設(shè)計(jì)要簡潔明了，能夠突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要途徑。我會為學(xué)生設(shè)計(jì)一些作業(yè)題，如23+37、45+67等，讓他們獨(dú)立完成。在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評價(jià)，幫助他們糾正錯誤，提高計(jì)算能力。我還會設(shè)計(jì)一些拓展延伸題，如兩位數(shù)加兩位數(shù)的應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過關(guān)注這些重要細(xì)節(jié)，我希望能夠提高課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)策略，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我盡量使用生動、形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解相同數(shù)位對齊和進(jìn)位加法的計(jì)算方法時，我會用夸張的語調(diào)強(qiáng)調(diào)“對齊”和“進(jìn)位”的重要性，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了5分鐘左右的時間，讓學(xué)生分享購物經(jīng)歷，從而充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問：我在課堂上設(shè)置了多個提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，思考和回答問題。例如，在講解新知識環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“相同數(shù)位對齊是什么意思？”、“進(jìn)位加法應(yīng)該如何計(jì)算？”等，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和掌握知識。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際購物場景作為導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠使他們更好地理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我意識到教案的設(shè)計(jì)對于課堂教學(xué)的重要性。通過實(shí)踐情景引入、講解新知識、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，我?guī)椭鷮W(xué)生逐步掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于相同數(shù)位對齊和進(jìn)位加法的理解仍有困難。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和練習(xí)題，以便讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和掌握這些概念。我還會鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，及時解決他們的疑問?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)基本達(dá)到了預(yù)期的效果。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。課后提升1.基本計(jì)算練習(xí)：a)35+47b)26+54c)89+122.進(jìn)位加法練習(xí)：a)45+67b)76+85c)98+563.應(yīng)用題練習(xí)：a)小明有23個蘋果，他又買了37個蘋果，現(xiàn)在有多少個蘋果？b)小華有45元錢，她買了一本書花了67元，她還剩下多少錢？c)小王有89本書，他又得到了12本書，現(xiàn)在有多少本書？4.拓展題練習(xí)：a)135+47b)765+234c)987+123答案：1.基本計(jì)算練習(xí)：a)35+47=82計(jì)算過程：個位5+7=12（進(jìn)位1），十位3+4+1（進(jìn)位）=8b)26+54=80計(jì)算過程：個位6+4=10（進(jìn)位1），十位2+5+1（進(jìn)位）=8c)89+12=101計(jì)算過程：個位9+2=11（進(jìn)位1），十位8+1（進(jìn)位）=92.進(jìn)位加法練習(xí)：a)45+67=112計(jì)算過程：個位5+7=12（進(jìn)位1），十位4+6+1（進(jìn)位）=11b)76+85=161計(jì)算過程：個位6+5=11（進(jìn)位1），十位7+8+1（進(jìn)位）=16c)98+56=154計(jì)算過程：個位8+6=14，十位9+5=143.應(yīng)用題練習(xí)：a)23+37=60計(jì)算過程：個位3+7=10（進(jìn)位1），十位2+3+1（進(jìn)位）=6b)4567=18計(jì)算過程：個位57（借位）=15，十位46（借位）=14c)89+12=101計(jì)算過程：個位9+2=11（進(jìn)位1），十位8+1（進(jìn)位）=94.拓展題練習(xí)：a)135+47=182計(jì)算過程：個位5+7=