三年級下冊數(shù)學(xué)教案-口算除法 人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案口算除法人教新課標(biāo)今天，我要為大家分享的是三年級下冊數(shù)學(xué)教案——口算除法。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括利用乘法口訣計算除法以及應(yīng)用題。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括利用乘法口訣計算除法以及應(yīng)用題。我們將會學(xué)習(xí)如何利用乘法口訣來快速計算除法，同時也會通過一些實際的應(yīng)用題來鞏固我們的除法知識。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握利用乘法口訣計算除法的方法，并能夠應(yīng)用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握利用乘法口訣計算除法的方法，而難點則是如何讓學(xué)生們能夠靈活地應(yīng)用這個方法來解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些乘法口訣表和一些有關(guān)除法的應(yīng)用題。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會先給學(xué)生們一些實際的問題，比如“小明有12個蘋果，他想把它們平均分給他的4個朋友，每個朋友會得到幾個蘋果？”通過這樣的問題，讓學(xué)生們意識到除法的重要性。2.講解乘法口訣：接著，我會向?qū)W生們介紹乘法口訣，并教他們?nèi)绾卫贸朔谠E來計算除法。我會用一些簡單的例子來解釋這個方法，并讓學(xué)生們跟著我一起練習(xí)。3.例題講解：然后，我會給學(xué)生們一些例題，讓他們試著用乘法口訣來計算除法。我會逐個講解每個例題，并解釋為什么這樣做是正確的。5.應(yīng)用題練習(xí)：我會給學(xué)生們一些應(yīng)用題，讓他們試著用乘法口訣來解決實際問題。我會鼓勵他們思考不同的解題方法，并幫助他們找到最合適的解決方案。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括乘法口訣以及一些關(guān)鍵的步驟和公式。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計主要包括一些利用乘法口訣計算除法的題目以及一些實際的應(yīng)用題。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了乘法口訣計算除法的方法，并能否應(yīng)用到實際問題中。同時，我也會給學(xué)生們的作業(yè)進行批改，并根據(jù)他們的表現(xiàn)來進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對于拓展延伸，我會鼓勵學(xué)生們在家里試著用乘法口訣來解決一些實際問題，并讓他們把他們的解題過程和答案告訴我。這樣，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計至關(guān)重要，因為它直接影響到學(xué)生們對除法概念的興趣和理解。我需要確保提出的問題既貼近學(xué)生的生活，又能夠激發(fā)他們的思考。例如，我可能會設(shè)計一個關(guān)于分禮物的問題，讓孩子們想象自己在生日派對上，如何將糖果平均分給參加派對的朋友們。這樣的情景能夠讓學(xué)生們感受到除法的實際應(yīng)用，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。講解乘法口訣的部分是教學(xué)的核心。我需要清晰地解釋乘法口訣的原理，并確保學(xué)生們能夠理解和記憶。例如，我會用圖示和實際例題來展示如何將除法問題轉(zhuǎn)化為乘法問題，以及如何通過乘法口訣快速找到答案。在這個過程中，我會強調(diào)關(guān)鍵步驟，如確定被除數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系，以及如何通過乘法口訣來調(diào)整這些關(guān)系。例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，我需要注意引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾芜\用乘法口訣來解決具體問題。我會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出自己的解題思路，并與同學(xué)們分享。在這個環(huán)節(jié)中，我會強調(diào)“試商”的概念，即通過乘法口訣試算出商的初步值，然后進行調(diào)整，找到準(zhǔn)確的答案。這樣的方法能夠幫助學(xué)生們建立起對除法概念的深入理解。在應(yīng)用題練習(xí)環(huán)節(jié)，我會著重教會學(xué)生們?nèi)绾螌嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用乘法口訣來解決。我會選擇一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的題目，如購物時如何計算找零、烹飪時如何分配食材等。通過這些題目，學(xué)生們能夠更好地理解除法的實際意義，并學(xué)會如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生們能夠靈活運用乘法口訣來解決。這些題目不僅包括計算題，還包括一些開放性問題，鼓勵學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，提出不同的解決方案。我會要求學(xué)生們在完成作業(yè)后，寫下他們的解題思路和答案，以便我在課后進行批改和反饋。課后反思及拓展延伸是我教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。我會認(rèn)真思考本節(jié)課的教學(xué)效果，評估學(xué)生們對乘法口訣計算除法的掌握程度，并根據(jù)他們的表現(xiàn)來進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在家里嘗試用乘法口訣解決實際問題，并將他們的解題過程和答案反饋給我。這樣，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在教學(xué)口算除法的過程中，我需要關(guān)注實踐情景引入、講解乘法口訣、例題講解、隨堂練習(xí)、應(yīng)用題練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。通過精心設(shè)計和有序引導(dǎo)，我相信學(xué)生們能夠有效掌握口算除法的方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)技巧和竅門，希望能夠與大家分享。我發(fā)現(xiàn)在講解乘法口訣時，使用語言語調(diào)的變化能夠吸引學(xué)生的注意力并增強他們的記憶。我會用抑揚頓挫的語調(diào)來強調(diào)乘法口訣中的關(guān)鍵步驟，并在講解時加入一些趣味性的元素，如故事或口訣歌曲。這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地記憶口訣。時間分配方面，我會將課堂時間合理分配到各個環(huán)節(jié)。我會確保實踐情景引入環(huán)節(jié)有足夠的時間，讓學(xué)生們充分理解和感受到除法的實際應(yīng)用。同時，我也會為講解乘法口訣、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)留出足夠的時間，確保學(xué)生們能夠充分吸收和消化所學(xué)知識。在課堂提問方面，我會設(shè)計一些開放性的問題，激發(fā)學(xué)生們的思考和討論。我會鼓勵學(xué)生們積極舉手回答問題，并鼓勵他們提出自己的解題思路。同時，我也會注意提問的技巧，盡量讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂討論中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在情景導(dǎo)入方面，我會盡量設(shè)計一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的題目，讓他們能夠直觀地感受到除法的實際應(yīng)用。例如，我會設(shè)計一個關(guān)于分蛋糕的題目，讓孩子們想象自己在生日派對上，如何將蛋糕平均分給參加派對的朋友們。這樣的情景能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更好地理解除法的意義。在教案反思方面，我會認(rèn)真思考本節(jié)課的教學(xué)效果，評估學(xué)生們對乘法口訣計算除法的掌握程度。我會根據(jù)他們的表現(xiàn)來進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，并調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，我也會反思作業(yè)設(shè)計的合理性，確保作業(yè)題目能夠充分鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。課后提升為了鞏固學(xué)生們對口算除法的掌握，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。1.小明有24個橘子，他想把它們平均分給他的6個朋友，每個朋友會得到幾個橘子？答案：每個朋友會得到4個橘子。24÷6=42.小華有一些糖果，她把它們平均分給了8個小朋友，每個小朋友得到了3塊糖果。請問小華一共有多少塊糖果？答案：小華一共有24塊糖果。8×3=243.小紅有一些蘋果，她把它們平均分給了4個朋友，每個朋友得到了5個蘋果。請問小紅一共有多少個蘋果？答案：小紅一共有20個蘋果。4×5=204.商店里的玩具火車原價是30元，現(xiàn)在正在進行打折活動，買兩個玩具火車可以打8折。請問現(xiàn)在每個玩具火車的價格是多少元？答案：每個玩具火車的價格是24元。30×0.8÷2=245.一個班級有40名學(xué)生，他們參加了數(shù)學(xué)比賽。如果每個小組有4名學(xué)生，那么可以分成多少個小組？答案：可以分成10個小組。40÷4=106.媽媽