Unit2 An Accident Lesson1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊

Unit2AnAccidentLesson1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（三起）英語六年級上冊Unit2AnAccidentLesson1。本節(jié)課主要圍繞一場事故的描述展開，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述事故發(fā)生的過程以及如何表達緊急情況。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握核心單詞和短語，如“accident”，“happen”，“callthepolice”等，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流和描述。同時，學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提高自己的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識描述事故發(fā)生的過程，提高自己的語言運用能力，培養(yǎng)英語聽說讀寫的能力。同時，學(xué)生將了解如何表達緊急情況，培養(yǎng)他們在面對緊急情況時的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過小組合作和互動交流，學(xué)生將增強團隊協(xié)作能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握描述事故發(fā)生的過程以及表達緊急情況的語言表達。具體重點包括：

-詞匯：如"accident"、"happen"、"callthepolice"等核心詞匯的掌握。

-句型：如何使用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，如"Anaccidenthappenedyesterday."

-聽力理解：能夠聽懂事故發(fā)生的順序和細(xì)節(jié)。

-口語表達：能夠清晰地用英語描述事故發(fā)生的過程。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生對于事故發(fā)生過程的描述能力和緊急情況的表達能力的培養(yǎng)。具體難點包括：

-詞匯運用：如何準(zhǔn)確地使用詞匯描述事故的細(xì)節(jié)，如"caraccident"、"injured"等。

-語法應(yīng)用：正確使用一般過去時來描述過去發(fā)生的事情，如"TheaccidenthappenedwhenIwasonmywaytoschool."

-聽力理解：理解復(fù)雜的聽力材料，并能夠提取關(guān)鍵信息。

-口語表達：在口語交流中能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型，表達清楚事故發(fā)生的過程和緊急情況。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用情景教學(xué)法、交際法和生活化教學(xué)法。通過設(shè)置事故發(fā)生的情景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。同時，采用交際法引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演和小組討論，提高他們的口語表達能力和團隊合作能力。生活化教學(xué)法則是將英語學(xué)習(xí)與日常生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

2.教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬事故發(fā)生的過程，練習(xí)描述事故發(fā)生的過程和緊急情況的表達。

-小組討論：學(xué)生分組討論事故發(fā)生的原因和解決方案，促進學(xué)生之間的互動和交流。

-聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，回答問題，提高聽力理解能力。

3.教學(xué)媒體

-使用多媒體課件展示事故發(fā)生的情景，幫助學(xué)生更好地理解和描述。

-利用視頻材料展示不同的事故案例，增加學(xué)生的直觀感受和聽力練習(xí)。

-使用卡片或圖片展示核心詞匯，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Unit2AnAccident”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit2AnAccident的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit2AnAccident課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit2AnAccident課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit2AnAccident知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述事故發(fā)生過程和表達緊急情況的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述事故發(fā)生過程和表達緊急情況的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit2AnAccident知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述事故發(fā)生過程和表達緊急情況的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit2AnAccident知識點，掌握描述事故發(fā)生過程和表達緊急情況的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit2AnAccident課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit2AnAccident課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit2AnAccident知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事素材：提供一些與事故相關(guān)的英語故事，如交通事故、家庭事故等，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力。

-事故案例分析：提供一些真實的事故案例，讓學(xué)生分析事故發(fā)生的原因和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

-緊急情況模擬：設(shè)計一些緊急情況的模擬場景，如火災(zāi)、地震等，讓學(xué)生學(xué)會如何正確地報警和求助，提高他們的應(yīng)變能力。

-安全知識手冊：提供一些安全知識手冊或指南，讓學(xué)生了解如何預(yù)防事故的發(fā)生，提高他們的安全意識。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語新聞網(wǎng)站等，尋找與事故相關(guān)的英語文章進行閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

-學(xué)生可以觀看一些與事故相關(guān)的英語紀(jì)錄片或電影，了解不同類型的事故及其原因和解決方法，提高自己的英語聽力水平和批判性思維能力。

-學(xué)生可以參與一些與事故預(yù)防和安全知識相關(guān)的社區(qū)活動或志愿者服務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的實踐能力和社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以利用思維導(dǎo)圖或時間線等工具，整理和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，幫助自己更好地理解和記憶。

-學(xué)生可以通過與同學(xué)或老師的討論和交流，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，提高自己的口頭表達能力和團隊合作能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解并描述事故發(fā)生的過程和緊急情況。

-學(xué)生應(yīng)該能夠運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，如"Anaccidenthappenedyesterday."

-學(xué)生應(yīng)該能夠聽懂并回答與事故相關(guān)的問題，提高聽力理解能力。

-學(xué)生應(yīng)該能夠積極參與小組討論和角色扮演，提高口語表達能力和團隊合作能力。

2.當(dāng)堂檢測

-聽力檢測：播放一段與事故相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題，檢測聽力理解能力。

-口語檢測：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬事故發(fā)生的過程，檢測口語表達能力。

-筆試檢測：設(shè)計一份與事故描述和緊急情況表達相關(guān)的筆試試卷，檢測學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論事故發(fā)生的原因和解決方法，檢測批判性思維和問題解決能力。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：通過設(shè)置事故發(fā)生的情景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.交際法：引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語表達能力和團隊合作能力。

3.生活化教學(xué)法：將英語學(xué)習(xí)與日常生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

（二）存在主要問題

1.聽力理解：學(xué)生對于復(fù)雜的聽力材料的理解和提取關(guān)鍵信息的能力有待提高。

2.口語表達：學(xué)生在口語交流中運用所