學(xué)會(huì)傾聽初中班會(huì)課堂實(shí)錄

學(xué)會(huì)傾聽▲課堂實(shí)錄教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)背景】初一孩子處于成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折期，自我意識(shí)開始強(qiáng)烈，個(gè)性更加彰顯，在課堂學(xué)習(xí)和日常生活中常常會(huì)以自我為中心，急于表現(xiàn)自己，不懂得傾聽，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)帶來(lái)人際交往的困擾?！吨袊?guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》要求中小學(xué)生要有人文情懷，在與別人的溝通交流中，認(rèn)真傾聽最能展現(xiàn)一個(gè)人的綜合素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)體驗(yàn)、討論交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)傾聽的重要性；2.初步掌握傾聽技巧，培養(yǎng)傾聽能力，學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的傾聽者，提高聽課效率和人際溝通的能力；3.以生為本，讓學(xué)生在“自我體驗(yàn)、自我覺察”中“自我提升”，有效優(yōu)化其個(gè)人素養(yǎng)。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握傾聽的小技巧，并能在生活中踐行?！菊n前準(zhǔn)備】1.制作PPT；2.學(xué)生排練一個(gè)1分鐘小短劇，為第二版塊的體驗(yàn)感悟服務(wù)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、游戲熱身，滲透主題師：同學(xué)們，一起來(lái)做個(gè)小游戲好嗎？聽到動(dòng)物類的詞語(yǔ)就像老師這樣握手。聽明白了嗎？Areyoureay?go!貓、凳子、掃把、狗、西紅柿、大象、水桶、茶杯、猴子、麻雀、汽車、松鼠、桌子……（現(xiàn)場(chǎng)采訪至少三個(gè)做錯(cuò)的孩子：剛才為什么做錯(cuò)了？，滲透主題并板書“傾聽”）二、體驗(yàn)感悟，掌握技巧(一)觀看動(dòng)畫，聯(lián)系實(shí)際體會(huì)聆聽要“專心”師：大家看過(guò)《淘氣包馬小跳》這部動(dòng)畫片嗎，馬小跳會(huì)不會(huì)傾聽呢？現(xiàn)在我們來(lái)看其中的一個(gè)小片段，思考：馬小跳為什么做錯(cuò)了老師布置的作業(yè)？（播放動(dòng)畫）師：嗯，同學(xué)們有沒有過(guò)不認(rèn)真聽的經(jīng)歷呢？（提示：比如在上課、升旗儀式等場(chǎng)合。）師：那我們班級(jí)哪些同學(xué)上課聽講很專心呢？來(lái)，給大家分享一下經(jīng)驗(yàn)吧?。ㄕ胰齻€(gè)學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)）（二）心算比賽，參與體驗(yàn)中懂得聆聽要“用心”師：同學(xué)們，現(xiàn)在有一個(gè)傾聽大考驗(yàn)，敢不敢挑戰(zhàn)一下？大家看過(guò)2016年遼視春晚宋曉寶表演的小品《吃面》嗎？這里有道數(shù)學(xué)題，宋小寶當(dāng)時(shí)問公交車一共走幾站，這次老師就來(lái)問大家，車上還有幾個(gè)人？請(qǐng)聽好。一輛公交車出站前坐了9個(gè)人，到了一站，下去兩個(gè)人，又到一站，上來(lái)1個(gè)人，又到一站，上來(lái)兩個(gè)，下去兩個(gè)，又到一站，上來(lái)三個(gè)，下去一個(gè)，又到一站，沒上也沒下，又過(guò)兩站，上來(lái)一個(gè)，問：現(xiàn)在車上有幾人？老師采訪做的好的同學(xué)詢問他們是怎么做到的，讓學(xué)生體會(huì)聽的時(shí)候要用心想、用心記……（三）短劇表演，觀看體會(huì)中明白聆聽要有“耐心”……師：同學(xué)們，在生活中，如果沒有人傾聽自己說(shuō)話，那將是一番怎樣的心情呢？下面，我們一起來(lái)看一個(gè)情景短劇，好嗎？四個(gè)學(xué)生表演短劇《聽我說(shuō)》，其他學(xué)生觀看后發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（四）欣賞典范，身臨其境感悟?qū)W會(huì)“傾聽”的小技巧師：有一個(gè)我們比較熟悉的人，她就很會(huì)傾聽，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。有一個(gè)綜藝節(jié)目叫《朗讀者》，大家看了嗎？主持人是誰(shuí)呀？董卿阿姨可以說(shuō)是傾聽的典范，我們一起來(lái)看一看董卿阿姨是怎樣傾聽的?！静シ乓曨l】師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，董卿阿姨在傾聽的時(shí)候，是如何做的？（學(xué)生觀察后回答、教師總結(jié)）（五）情境翻轉(zhuǎn)，對(duì)比之中感受傾聽是對(duì)他人的尊重師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，情景短劇的三位小演員小剛、明明、小偉，如果生活中小云真的跟你們傾訴的時(shí)候，你們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)呢？請(qǐng)小云再次走到他們的面前把運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名的好消息告訴他們！請(qǐng)小云對(duì)三個(gè)男孩再次傾訴，關(guān)注三個(gè)男孩的反應(yīng)，鼓勵(lì)用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己在傾聽，并表達(dá)對(duì)小云的祝賀。（六）學(xué)以致用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)傾聽方法的掌握師：同學(xué)們，現(xiàn)在明明、小剛和小偉都學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽，你們是否也能做一個(gè)合格的傾聽者呢？下面我們來(lái)檢驗(yàn)一下，好嗎？?jī)扇艘唤M，自己選擇一個(gè)話題互相說(shuō)一說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，另一個(gè)人要做到用心傾聽。（在“傾聽”前面板書：學(xué)會(huì)）（學(xué)生小組交流后教師選幾組匯報(bào)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)）三、教師總結(jié)，升華情感師：做一個(gè)會(huì)傾聽的人，不是一朝一夕就能成功的，需要在生活中反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練才能變成習(xí)慣。請(qǐng)記?。荷系劢o我們兩只耳朵，一張嘴，就是希望我們要多傾聽。