九年級(jí)體育 第 3周 第1次課教案總 人教新課標(biāo)版

九年級(jí)體育第3周第1次課教案總?cè)私绦抡n標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容九年級(jí)體育第3周第1次課教案總，人教新課標(biāo)版，本節(jié)課主要依據(jù)教材第四章“體育與健康”，內(nèi)容包括：

1.理論知識(shí)：復(fù)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，了解健康生活方式對(duì)生長發(fā)育的重要性。

2.技能訓(xùn)練：基本體操動(dòng)作與隊(duì)形變換，重點(diǎn)掌握跑步的基本技術(shù)要領(lǐng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：開展分組接力跑比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)技能。

4.體能訓(xùn)練：進(jìn)行適量的耐力訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高心肺功能。

5.安全教育：強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，提升運(yùn)動(dòng)技能與體能水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)安全素養(yǎng)。通過以下方式實(shí)現(xiàn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法，形成終身體育鍛煉的觀念。

2.提高學(xué)生對(duì)跑步技術(shù)的理解和應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體能。

3.通過接力跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識(shí)。

4.強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)則，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已有一定基礎(chǔ)，他們對(duì)體育課程的理解和運(yùn)動(dòng)技能的掌握相對(duì)成熟。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)體育健康知識(shí)有初步了解，但具體到運(yùn)動(dòng)技術(shù)的理論知識(shí)掌握不夠深入。能力上，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和體能水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)跑步技術(shù)要領(lǐng)掌握不足，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生在競爭中表現(xiàn)出過度自我或消極態(tài)度。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠積極參與體育活動(dòng)，但存在一定比例的學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣不佳，缺乏持續(xù)鍛煉的自覺性。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要在教學(xué)過程中針對(duì)性地進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能在體育課程中取得進(jìn)步，提升核心素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：標(biāo)準(zhǔn)田徑場、接力棒、起跑線、計(jì)時(shí)器。

2.軟件資源：體育與健康教材、教學(xué)課件、運(yùn)動(dòng)技能演示視頻。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子白板、投影儀、運(yùn)動(dòng)分析軟件。

5.教學(xué)手段：現(xiàn)場示范、分組練習(xí)、比賽實(shí)踐、即時(shí)反饋、視頻分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一段接力跑比賽的視頻，讓學(xué)生感受比賽的激烈氛圍，激發(fā)他們對(duì)跑步技能的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問題：詢問學(xué)生對(duì)接力跑的認(rèn)識(shí)，如接力跑的規(guī)則、技巧等，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并表達(dá)自己的看法。

2.講授新課（10分鐘）

-講解接力跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，如起跑、接棒、交棒等，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解釋。

-突出教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)跑步姿勢、呼吸節(jié)奏、團(tuán)隊(duì)配合等方面的關(guān)鍵點(diǎn)。

-師生互動(dòng)：邀請學(xué)生上臺(tái)示范，現(xiàn)場指導(dǎo)并糾正動(dòng)作，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行接力跑練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-討論與分享：每組選出一名代表分享練習(xí)過程中的心得體會(huì)，其他學(xué)生補(bǔ)充，共同探討如何提高接力跑成績。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：引入趣味性接力跑游戲，如“數(shù)字接力”、“穿越障礙”等，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與度。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：針對(duì)接力跑技術(shù)要領(lǐng)、比賽策略等方面進(jìn)行提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-解答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對(duì)學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，如團(tuán)隊(duì)配合不默契、跑步姿勢不正確等，進(jìn)行分析和解答。

-拓展要求：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于接力跑技術(shù)要領(lǐng)的短文，提升學(xué)生的知識(shí)總結(jié)和表達(dá)能力。

6.教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提醒學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)。

7.課堂結(jié)束（2分鐘）

-宣布下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。

-布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了接力跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，如起跑、接棒、交棒等，能正確運(yùn)用到實(shí)際比賽中。

-理解了跑步姿勢、呼吸節(jié)奏對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響，能自覺調(diào)整并優(yōu)化跑步技術(shù)。

-學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)配合策略，提高了接力跑的競技水平。

2.過程與方法：

-通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識(shí)。

-通過觀察、模仿和實(shí)踐，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)性。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題，提升了自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，激發(fā)了積極參與體育鍛煉的興趣。

-培養(yǎng)了學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則、尊重對(duì)手的運(yùn)動(dòng)精神，樹立了良好的體育道德觀念。

-提升了學(xué)生的自信心和自尊心，使學(xué)生更加注重團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)。

4.核心素養(yǎng)能力：

-提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，為終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)，降低了運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

-通過課后作業(yè)的撰寫，提升了學(xué)生的知識(shí)總結(jié)和表達(dá)能力。課后作業(yè)1.閱讀教材第四章關(guān)于接力跑的內(nèi)容，總結(jié)接力跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，并用自己的話進(jìn)行簡要描述。

答案示例：接力跑基本技術(shù)要領(lǐng)包括起跑、接棒、交棒和沖刺。起跑要迅速有力，接棒和交棒時(shí)注意與隊(duì)友的配合，保持速度穩(wěn)定，沖刺階段全力以赴。

2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的接力跑技術(shù)，分析并列舉自己在練習(xí)中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

答案示例：我在接棒時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)速度不穩(wěn)定的問題，改進(jìn)措施是加強(qiáng)與隊(duì)友的溝通，提前調(diào)整好速度，確保接棒順利進(jìn)行。

3.撰寫一篇關(guān)于接力跑團(tuán)隊(duì)配合策略的短文，要求不少于200字。

答案示例：接力跑團(tuán)隊(duì)配合策略主要包括以下幾點(diǎn)：一是合理分配棒次，根據(jù)隊(duì)員的速度和耐力特點(diǎn)進(jìn)行安排；二是加強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通，確保接棒順利進(jìn)行；三是制定合理的比賽策略，如起跑階段的搶位、沖刺階段的保位等。

4.列舉三個(gè)提高接力跑成績的方法，并說明其作用。

答案示例：

-加強(qiáng)隊(duì)員之間的默契配合，提高接棒和交棒的成功率。

-提高隊(duì)員的個(gè)人速度和耐力，增強(qiáng)整體實(shí)力。

-合理安排訓(xùn)練，注重運(yùn)動(dòng)恢復(fù)，降低運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)。

5.針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的接力跑技術(shù)，設(shè)計(jì)一組適合自己和隊(duì)友的接力跑訓(xùn)練計(jì)劃，要求包括訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練周期。

答案示例：

-訓(xùn)練內(nèi)容：基本技術(shù)練習(xí)、配合練習(xí)、體能訓(xùn)練。

-訓(xùn)練方法：分組練習(xí)、模擬比賽、間歇訓(xùn)練。

-訓(xùn)練周期：每周三次，每次訓(xùn)練時(shí)間為1.5小時(shí)，共訓(xùn)練四周。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后作業(yè)一：總結(jié)接力跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，并用自己的話進(jìn)行描述。

-完成課后作業(yè)二：分析自己在接力跑練習(xí)中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

-完成課后作業(yè)三：撰寫一篇關(guān)于接力跑團(tuán)隊(duì)配合策略的短文。

-完成課后作業(yè)四：列舉三個(gè)提高接力跑成績的方法，并說明其作用。

-完成課后作業(yè)五：設(shè)計(jì)一組適合自己和隊(duì)友的接力跑訓(xùn)練計(jì)劃。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，