Module 1 Unit 2 Can you swim Period 2（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit2CanyouswimPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：滬教牛津版英語四年級(jí)上冊(cè)Module1Unit2Canyouswim第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module1Unit2Canyouswim，學(xué)生能夠掌握詢問他人游泳能力的交際用語，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同人的游泳能力，學(xué)生能夠增進(jìn)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)，提高文化意識(shí)。在思考如何回答問題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的能力和效果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，如疑問句的構(gòu)成和回答方式。他們還能夠簡(jiǎn)單地描述自己的能力和喜好。此外，學(xué)生對(duì)日常生活中的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于能夠參與實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)交流的內(nèi)容更感興趣。在學(xué)習(xí)上，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的聽力和口語能力，能夠迅速理解和模仿新詞匯和句型。另外，部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)存在恐懼心理，缺乏自信，需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解新詞匯和句型時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。此外，學(xué)生在聽說方面可能存在一定的障礙，影響了他們的語言表達(dá)能力。另外，對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，學(xué)生可能缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和策略。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授法向?qū)W生介紹新詞匯和句型；討論法促進(jìn)學(xué)生交流和思考；案例研究幫助學(xué)生深入理解；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)具體教學(xué)活動(dòng)：開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話，練習(xí)詢問和回答他人游泳能力；組織小組討論，讓學(xué)生分享彼此的興趣愛好和運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)合作和溝通能力；進(jìn)行小組競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生積極參與和展現(xiàn)自己。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻和圖片等，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的印象，提高教學(xué)效果。同時(shí)，利用實(shí)物道具，如游泳器材，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)游泳的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道游泳是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于游泳的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游泳的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹游泳的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.游泳基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解游泳的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解游泳的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹游泳的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.游泳案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解游泳的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的游泳案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解游泳的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用游泳解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論游泳的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與游泳相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)游泳的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游泳的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括游泳的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)游泳在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用游泳。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于游泳的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括游泳的基本概念、組成部分、游泳的技巧和訓(xùn)練方法以及游泳的安全常識(shí)。

1.游泳的基本概念：游泳是一種在水中進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)，它包括自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等多種泳姿。游泳不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)心肺功能，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.游泳的組成部分：游泳包括動(dòng)作技術(shù)、體力訓(xùn)練和心理素質(zhì)三個(gè)方面。動(dòng)作技術(shù)包括泳姿的正確姿勢(shì)和動(dòng)作的連貫性；體力訓(xùn)練包括耐力、速度和力量等方面的訓(xùn)練；心理素質(zhì)包括自信心、勇氣和毅力等。

3.游泳的技巧和訓(xùn)練方法：游泳的技巧包括呼吸、踢腿、劃水和轉(zhuǎn)身等。呼吸要均勻而有節(jié)奏，踢腿要有力而靈活，劃水要有力而協(xié)調(diào)，轉(zhuǎn)身要迅速而平穩(wěn)。訓(xùn)練方法包括陸地訓(xùn)練、水中訓(xùn)練和比賽訓(xùn)練等。

4.游泳的安全常識(shí)：游泳時(shí)要注意安全，避免發(fā)生溺水等意外事故。首先要選擇安全的游泳場(chǎng)所，遵守游泳池的規(guī)定；其次要學(xué)會(huì)正確的游泳姿勢(shì)和呼吸方法，保持身體平衡；還要注意身體的疲勞程度，避免過度運(yùn)動(dòng)；最后要學(xué)會(huì)急救知識(shí)，以便在發(fā)生意外時(shí)能夠及時(shí)處理。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握游泳的基本概念、組成部分、技巧和訓(xùn)練方法以及安全常識(shí)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

（1）閱讀一篇關(guān)于游泳的文章，了解游泳的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

（2）練習(xí)游泳的基本動(dòng)作，如呼吸、踢腿、劃水和轉(zhuǎn)身，拍攝視頻或照片，對(duì)照教材中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，為班級(jí)設(shè)計(jì)一份游泳訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、時(shí)間和強(qiáng)度等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）撰寫一篇關(guān)于游泳的短文，介紹游泳的意義、游泳技巧或者自己的游泳經(jīng)歷等，提高學(xué)生的寫作能力。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以下為具體反饋內(nèi)容：

（1）針對(duì)閱讀作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)游泳歷史的了解程度，對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

（2）針對(duì)實(shí)踐作業(yè)，觀察學(xué)生游泳動(dòng)作的視頻或照片，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性、連貫性和協(xié)調(diào)性，給予鼓勵(lì)和建議。

（3）針對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)思路、訓(xùn)練內(nèi)容和安排的合理性，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生優(yōu)化訓(xùn)練計(jì)劃。

（4）針對(duì)寫作作業(yè)，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語法和表達(dá)等方面對(duì)學(xué)生的文章進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體修改意見，提高學(xué)生的寫作水平。八、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生直觀地理解游泳的基本概念、組成部分、技巧和訓(xùn)練方法以及安全常識(shí)。板書設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

1.游泳基本概念：

-游泳：水中體育運(yùn)動(dòng)

-泳姿：自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳

2.游泳組成部分：

-動(dòng)作技術(shù)

-體力訓(xùn)練

-心理素質(zhì)

3.游泳技巧與訓(xùn)練方法：

-呼吸：均勻、節(jié)奏

-踢腿：有力、靈活

-劃水：有力、協(xié)調(diào)

-轉(zhuǎn)身：迅速、平穩(wěn)

-訓(xùn)練方法：陸地、水中、比賽

4.游泳安全常識(shí)：

-安全場(chǎng)所